關于語文作文匯編9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的語文作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文作文 篇1
生活中，少不了柴米油鹽，當然了人也有喜怒哀樂。
我生活在一個安靜的小村子里，雖然沒有城市的高樓大廈，但在這，我品味過由大自然給我?guī)淼目鞓�。我和姥姥住在一個有院子的房屋，而那個小小的柵欄院，卻是我的天地。每當在春天播種的時候，我都會向鄰居家討些花種，他們家種著各種各樣的.花，而我喜歡花，喜歡它的香味。待我選好花兒的家時，姥姥已經種上她的菜了。我呢，就趁她不注意，神不知鬼不覺的把菜拔掉，扔到角落里種上了我的花�？墒敲棵慷急焕牙寻l(fā)現(xiàn)，并且問我：“是誰把姥姥種給妞妞的菜給拔了？”我知道姥姥發(fā)現(xiàn)了，就向姥姥承認錯誤，而姥姥不責怪我，拍了拍我的頭笑著走了。
我家的院子里種的有櫻桃樹、向日葵、柿子樹和梨樹，它們可是我的零食來源。有時櫻花開了，真是美極了，但也招來不少它的粉絲----蜜蜂。我經常爬到樹梢去捉蜜蜂，可都是被它反咬一口。這時我就會哭著向姥姥博取同情心，姥姥卻認為我活該，但她還是會幫我擦拭傷口。我懷著比殺死蜜蜂的心，跟姥姥講述蜜蜂的惡行，姥姥笑著也會跟我一唱一和的。
有時，我也會幫姥姥摘菜，都是自家種的，很有營養(yǎng)，我摘了兩根黃瓜在水里沖洗了一下，遞到姥姥的手里，跟姥姥在櫻花樹下吃黃瓜，有說有笑的……
我的快樂來自于大自然的奉獻，在這個不起眼的村子里，我和姥姥一起品味自然的快樂。
語文作文 篇2
讀書人身上似乎總是具有一種高雅的氣質，在我看來，語文就讓我越來越高雅，同時語文也陪著我一路成長。
語文伴我成長，讓我在生活中變得高雅。高雅的生活并不是一種情趣，而是一種文化品格，它不僅是一種個人情懷，更是一種品德風范。在快速發(fā)展的現(xiàn)實社會中，許多人被金錢蒙蔽了雙眼，在各種誘惑面前難以自持，消極墮落，喪失了心靈的安寧！但是我在語文中找到了心靈的寄托，語文，它讓我做到了心不亂、眼不花、嘴不饞、手不伸；知所愛、知所聚、知所守、知所抗。
語文伴我成長，讓我在精神上變得高雅。偉大的詩人陶淵明一直在追求自由、安逸的生活，他的這種態(tài)度感染著我，他的精神更值得世人學習，潔身自好，不與世俗同流合污，不刻意追逐功名利祿。即使失去了也不絕望，只要作文內心保持對美好生活的追求和最初的渴望，簡單質樸的生活下去，那便是幸福的，值得的！
語文伴我成長，讓我在情感上變得高雅，讀“有朋自遠方來，不亦樂乎”使我懂得了友誼的可貴；讀“慈母手中線，游子身上衣”，讓我懂得了母愛的深沉；讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；讓我懂得了奉獻的偉大……楊絳先生說過的：“有些人之所以不斷成長，絕對是有一種堅持下去的'力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記�！倍x書對于我們中學生來說，本身就需要我們具備基礎的語文知識。當我們沉醉于書籍的海洋里，我們會不知不覺的變得有內涵；當我們思考世界時，我們會發(fā)現(xiàn)我們懂的東西很少，這就提醒我們要好好學習語文。
我慶幸的是，在我成長的過程中與語文一路相伴，助我成長。
語文作文 篇3
我最喜歡的動物是魚，我在水族館一見到它，就覺得它很漂亮，所以我決定買下它。
它的樣子不算奇珍異獸，它的模樣就像一個艷后，它的特征就是尾巴有一個黑點。
它有一個特殊的習慣，是跳出來水面再跳回水族箱，好像一只兔子，但它這個樣子就是表示要吃魚飼料了。它又有一個習慣是裝死，它沒事就會假裝翻白肚，害我常常很擔心。最后一個習慣就是會假裝楚楚可憐的樣子，目不轉睛的`看著我，要我陪它玩。
它深深的吸引我的原因，是它的顏色、優(yōu)雅的動作，它就像是我的朋友一般，它在我心目中是全宇宙的第一名。
它在我心中占了很重要的地位，如果少了它，我會覺得在這個世界上少了許多的樂趣。如果它不要再惡作劇的話，那就更好了。
語文作文 篇4
這個星期四的下午第二節(jié)課就是我們的語文公開課，這堂課令我們很是感慨。
課文主要講述了一個船長遇見危難時卻堅持在自己的崗位上，鎮(zhèn)定自若，最后他把所有的人都救了，自己卻犧牲了，當面對死亡的那一刻，他還是毫不畏懼。
課文在上著，好事時不時地提問，大家都爭先恐后的搶答，當朗讀課文時，大家聲音響亮并富有感情的朗讀者。直到老師提了一個問題：“什么地方體現(xiàn)了哈爾威船長不怕困難？”大家找了一處又一處，而老師的眼眶也越來越紅，眼里的淚花止不住的'往外涌，在那一刻，空氣似乎凝固了，平時歡聲笑語的同學們眼眶也開始濕潤了，大家都被哈爾威船長那種舍己為人，絕不離開自己的崗位，敬忠職守的精神所感動。讀著課文，我心中敬意和悲傷不由由心而發(fā)，讀著讀著，大家再也堅持不住了，眼淚不爭氣的從眼中涌出。
上課到末尾，大家都哭了，眼睛有些紅腫，淚里含著的事敬佩，是感動，是悲傷。
下課了，我卻遲遲沒有緩過神來，我還在沉浸在上一節(jié)課上，在白霧彌漫的一天夜晚，一位英雄離我們而去，他為的事人民，為的事國家，他不畏懼死亡，不愿離開自己的崗位，在我們身邊，那些戰(zhàn)士不就是這樣的嗎？我們是祖國的花朵，是不是更加應該知道我們長大，也要為人民、社會、國家做貢獻。
公開課令我明白了很多 。
語文作文 篇5
我原來的語文老師是楊玉珍老師。
她有著烏黑的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，上面“掛著”一副眼鏡，她還有高高的鼻梁，齒如白玉的牙齒，她個子不高，但是走起路來就像蜻蜓點水，十分輕快……
記得剛升小學的時候，我對同學、學校、老師、都感到陌生，上課也不敢舉手發(fā)言，孤獨的過了好幾個星期，
有一天，我坐在樓梯上看著同學們嘻嘻哈哈的玩耍，老師突然微笑的向我走過來，對我說:“你怎么不去玩呀？”我膽怯的說:“我沒有朋友。”老師微聲細語的對我說:“怎么會呢？我就愿意和你做朋友呀，你要勇敢起來大膽的嘗試�！蔽液屠蠋熗嫫鹆伺氖钟螒�，玩了一小會兒，同學們都跑了過來，都想和我還有老師玩，我們玩開心極了，不一會兒老師悄悄地走了，這就是我人生中的第一個朋友，‘
老師’，還有一次課外活動，我和一個朋友吵架了，老師知道后，把我們叫了過去，她沒有那我們而是耐心的給我們說同學之間要和睦相處，因為我們是‘一個大家庭，應該互相謙讓，我和哪位同學都羞愧的'低下了頭了，老師微笑著說“是不是可以握手言和呀！”我們互相對視這笑了笑握手言和了，從那之后，大家再也沒有發(fā)生過矛盾。
這就是我的語文老師，老師謝謝您，是您教會了我們怎樣做人，雖然我們的師生緣分只有短短的3年，但是，在我的心里就是一輩子最難忘的老師，您的教會使我永生難忘，謝謝您，我不會辜負您的希望！
語文作文 篇6
語文和我們的日常生活有著緊密的聯(lián)系，在社會的每一個角落，我們常常會看到語文的影子。
在逛街時，偶爾會發(fā)現(xiàn)一些用成語化出店名。比方說“小菜一碟”“我行我素”。這樣的店名既簡潔又含義深刻，還有藝術性。從中不也體現(xiàn)出語文的趣味性嗎？
電視的廣告語也有含義深刻的。如：百事可樂的.廣告：新一帶的選擇。在這見簡簡單單的廣告中體現(xiàn)出了百事可樂與可口可樂競爭中，百事可樂終于找到了突破口，它們從年輕人身上發(fā)現(xiàn)了市場，把自己定位為新生代的可樂。這句廣告語名確了品牌的定位，創(chuàng)造了一個市場，這句詞居功至偉。
還有黃金酒的廣告語：送長輩，黃金酒！這句廣告詞鼓勵人們要孝順，生動地要孝順的人送黃金酒給長輩。
在平常，對聯(lián)上也會留下語文的足跡。如：高山流水詩千首，明水清風酒一船……
除此之外，在報刊。游戲。影視甚至公共汽車上我們也可以找到語文的足跡。
我們的生活離不開語文，就像魚兒離不開水。讓我們多發(fā)現(xiàn)一些生活中的語文現(xiàn)象，讓語文知識照亮生活中的每一個地方吧！
語文作文 篇7
1、人人親其親，長其長，而天下平�！献�
2、父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶�！钬剐恪兜茏右�(guī)》
3、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！献�
4、好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。——《勸報親恩篇》
5、千萬經典，孝義為先。——《增廣賢文》
6、孝順還生孝順子，忤逆還生忤逆兒。 ——《增廣賢文》
7、慎，朝夕伺候莫厭煩�！秳駡笥H恩篇》
8、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！对鰪V賢文》
9、妻賢夫禍少，子孝父心寬�！对鰪V賢文》
10、出入扶持須謹慎，朝夕伺候莫厭煩。——《勸報親恩篇》
11、親所好，力為具;親所惡，謹為去�！�(清)李毓秀《弟子規(guī)》
12、夫孝，天之經也，地之義也�！缎⒔洝�
13、為人子，止于孝;為人父，止于慈�！洞髮W》
14、有難事，弟子服其勞;有酒食，先生饌。曾是以為孝乎? ——子夏
15、老人受尊敬，是人類精神最美好的.一種特權�！�(法)司湯達
16、天地之性，人為貴;人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父。——《孝經·圣至章》
17、侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。——周秉清
18、事親以敬，美過三牲�！獡从�
19、事其親者，不擇地而安之，孝之至也�！f子
20、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！仙�
21、年老受尊敬是出現(xiàn)在人類社會里的第一種特權。——(法)拉法格
22、你希望子女怎樣對待你，你就怎樣對待你的父母�！了骺死�。
23、母親是沒有什么東西可以代替的。——巴金
24、孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂�！薄墩撜Z·為政》
25、慢人親者，不敬其親者也�！度龂尽の簳�
26、禮者，斷長續(xù)短，損有余，益不足，達愛敬之文，而滋成行義之美也�！髯�
27、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌�！献�
28、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！墩撜Z》
29、父母者，人之本也�！抉R遷
30、父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。意思是：父母呼喚，要趕快答應;父母有命令，應趕快去做�！钬剐恪兜茏右�(guī)》
語文作文 篇8
春天到了，天氣慢慢的暖和起來，課間我和小朋友慢步在校園里，我們想尋找春天的影子。
來到榕樹下，我們問：“小榕樹，春天在哪里？”小榕樹伸出它的小手撫摸著我們的臉，笑瞇瞇地回答：“我只知道春天來了，我的枝條就會長出嫩芽�！蔽姨ь^看，只見榕樹的枝條上長出了鵝黃色的小葉。來到花壇邊，我們問小草，知道春天在哪里？小草揉著剛剛蘇醒的小眼睛，笑咪咪地說：“我只知道春天到來的時候，我就會有新的伙伴�！蔽覀兣涝诘厣献屑毧�，很多小草偷偷地從地里探出頭來，密密麻麻，一片連著一片。來到花園里，我們問蝴蝶春天在哪里？蝴蝶扇著漂亮的翅膀說：“我只知道春天來的`時候，我們就會邀朋呼伴來到花叢中，給花園增添一道亮麗的風景�！蔽覀兎叛垡豢�，無數(shù)只蝴蝶在花園里翻飛，真的很美麗……
在校園里走了一圈，我們終于知道了，春天在小樹的嫩葉內，春天在小草的伙伴里，春天在蝴蝶的翅膀上，春天在小朋友瑯瑯的讀書中……
語文作文 篇9
我最熟悉的人是還剛剛和我分開的同桌--------劉子龍。他是一個善解人意、成績又好，而且樂于助人的男生，但是他性格非常暴躁。
有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發(fā)呆。他正好從教室外面走進來。他見我愁眉苦臉的樣子，就立刻悄悄地走過來，問我：“怎么啦？在這坐著發(fā)呆。是不是遇到什么難題了？說出來給我聽聽，看我能不能幫你解決�！蔽液孟笳业骄刃撬频�，高興極了�！翱�，就是這一題！”我指著題目對他說。他看了一下，說：“這一題老師說過第三人稱單數(shù)要用Does,但是第三人稱復數(shù)還是要用Do�！薄罢媸翘x謝你了！”我聽完他的講解之后拿起筆寫作業(yè)去了。
但是我覺得他并不是完美無缺的，他有時很愛生氣，他一生氣就會做一些我很討厭的.行為。有一次，我們正在一起玩耍，男孩子打打鬧鬧是無可避免的吧，我就對他開了個玩笑，他馬上就怒火沖天，和我打了起來，那一天我們還吵了架，不過到最后我們還是互相賠禮道歉了的。
雖然現(xiàn)在我已經不和他是同桌了，但我一見到他，就會情不自禁地想起我和他是同桌的那段時間的歡樂情景！
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