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語文話題作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的語文話題作文，歡迎大家分享。
語文話題作文1
我的高中語文老師是一個(gè)快退休的老頭。
高高瘦瘦，弱不禁風(fēng)的身形又有點(diǎn)兒小駝背，那凹下去的雙頰顯得顴骨有點(diǎn)高。
嗯，我的這位語文老師有點(diǎn)像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師，可是后來我“百無一用是書生”的歌聲中，我又覺得，語文老師很像那位“畫像中的紀(jì)曉嵐“。
哈哈，不管怎么說，我的這位不茍言笑的老師身上，還真有點(diǎn)文人的清高，還有文人的氣息。
語文老師平時(shí)上課，除了課本上的內(nèi)容解析，壓根就沒什么多余的話。
在我的印象中，他和別的老師的交流也很少，可讓我驚訝的是他居然是我們的年段長(zhǎng)。
看來，這領(lǐng)導(dǎo)的氣息也被那文人的清高氣質(zhì)也壓制的不見蹤影了。
我很喜歡語文老師的課，雖然他的聲音有一點(diǎn)兒沙啞，卻是半點(diǎn)都沒有減少我認(rèn)真聽課的熱誠(chéng)。
語文老師課講的很細(xì)，一字一句，分析，講解的很到位，很是普通的課本，在他解說下聽起來很是有趣，竟是沒有乏味之感。
”讀者“這本雜志是語文老師向我們推薦的'，在這本雜志中，我學(xué)到了很多。
語文老師對(duì)班里所有的學(xué)生都是一視同仁的。他并沒有因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)的語文成績(jī)好而特別表揚(yáng)，因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)成績(jī)不好而在班里大肆斥責(zé)。
我曾有一篇寫自己小學(xué)語文老師的作文得了高分，可是語文老師并沒有在班上多說什么。后來，我在鄰班的一個(gè)同學(xué)那里得知，我的作文在他們班里作為范文在班里讀了一遍，語文老師一樣沒有指名道姓說這作文是誰寫的，只是因?yàn)猷彴嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)的同學(xué)，我作文中有提及小學(xué)老師的名字以及事例，她才知道是我寫的。
我起初有些不解老師為什么不給我表揚(yáng)，后來也釋然了，反而在心里很感激他，沒給我驕傲自滿的機(jī)會(huì)。
我想，在他的眼里，我們都已是小大人了，應(yīng)該懂得自己的所作所為。學(xué)習(xí)是我們的本份，學(xué)的好，學(xué)的不好，我們都就為之負(fù)責(zé)，并且承擔(dān)。
我很喜歡我的語文老師，那個(gè)瘦瘦高高，講課有點(diǎn)小沙啞的老頭。
語文話題作文2
早晨，大家打開窗戶，迎面而來的就是陽光，那是生命的陽光!那是期望的陽光!
永遠(yuǎn)喜歡陽光的味道，暖暖的，甜甜的，非常幸福的感覺，全身沐浴在陽光之中，感受著每個(gè)毛細(xì)孔傳來的溫暖，就仿佛母親的懷抱一樣……
擁抱陽光，大家會(huì)產(chǎn)生多少快樂;擁抱陽光，大家會(huì)得到多少想法;擁抱陽光，大家會(huì)有多少不同的感受。心里有著無限的舒暢，真的好喜歡……
擁抱著陽光，大家仿佛身處大草原，在這遼闊的草原之上，騎著駿馬在風(fēng)中奔馳，朝著夢(mèng)想、朝著快樂一路向前;擁抱著陽光，大家仿佛在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，在每個(gè)小小的角落里，展示自己獨(dú)有些風(fēng)采;擁抱著陽光，大家仿佛在親切的大自然里，聞著花香，聽著鳥叫，再甜甜的睡去……
總感覺陽光非常奇特，是虛無，更是真實(shí)，暖暖的.灑在地面上，捉摸不到，但心中肯定了解，陽光就在大家身邊，雖然大家看不見它，但大家感受到了它溫暖的懷抱，大家一直被陽光哺育著，從不離開半步。
陽光愛和大家捉迷藏。天黑了，喜歡躲起來，讓大家到處探尋它，一抬頭，天空中淺淺的掛著一輪明月，散發(fā)出柔和的光芒，那不是陽光!大家感覺不到它!哭著、鬧著，直到山那邊泛起了紅暈，才擦干眼淚，奔跑著去擁抱陽光，那肯定是大家心中最喜歡的陽光!其實(shí)我并沒離開你們，陽光笑著說，大大家聽不到陽光的聲音，可大家聽得到，由于它溫暖了大家心中那塊最純凈的地方。
擁抱著陽光，大家的心也泛出了一層細(xì)細(xì)的光，盡管只有那樣薄薄的一層，但大家感感覺到，那是陽光的味道，那是陽光的溫度，非常柔軟，非常溫暖……
春夏秋冬季節(jié)，大家擁抱著陽光，度過每一天，并天天都快樂著……
語文話題作文3
剛?cè)氤踔械奈�，是一個(gè)幼稚、任性、自由散漫的學(xué)生。幸運(yùn)的是我碰上了她—我的語文老師焦靜老師。
初一時(shí)，我可以算得上是班里最調(diào)皮的孩子了，三天兩頭被請(qǐng)家長(zhǎng)。有一次，我又犯了錯(cuò)誤，被焦老師叫到辦公室。辦公室里只有我們師生二人，焦老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“張世彤，你在我心目中就是調(diào)皮一點(diǎn)，品行倒不差，我希望你嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取成為一名好學(xué)生！”我頓時(shí)心中有一股說不出的難過和自責(zé)，眼淚也在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)，我站在那里一句話也沒講。老師，你知道嗎，從那一刻起，我在心中默默下定決心，改正身上的那股淘氣與任性。
晚上寫完作業(yè)后，老師的話語一直縈繞在耳畔，使我的幼稚心靈變得無比強(qiáng)大。第二天，我努力克制著自己，這一天我受到了焦老師表揚(yáng)，但她緊跟著激昂了一句話：“這是一個(gè)開始，繼續(xù)努力！”看著她堅(jiān)定的目光，我的內(nèi)心波瀾起伏。
后來焦老師送給我一本日記本，是給我記錄初中三年的在校表現(xiàn)的。這對(duì)我來說是一種榮幸。在以后的日子里，這本子里記錄的滿是我的缺點(diǎn)和有待提高的地方。在我寫的感想后面，總會(huì)跟著焦老師送給我的一行雋秀的紅色批語，這幫助我改掉了不少壞毛病。同時(shí)，我的寫作水平也不知不覺地提高了。
筆墨飛舞間，時(shí)光飛逝。我已經(jīng)從天真、幼稚的小朋友長(zhǎng)成一個(gè)小伙子，我初三了。不再犯以前那樣的低級(jí)錯(cuò)誤了。當(dāng)我再拿出那本扉頁都發(fā)黃了的日記本，心中充滿了對(duì)老師萬分的'愧疚，對(duì)自己曾經(jīng)的任性感到深深地自責(zé)。
如今我已是一名班干部。我明白這是老師給我鍛煉的機(jī)會(huì)，做同學(xué)們的榜樣。焦老師送我一句話：“嚴(yán)于律己，以信服人，好好學(xué)習(xí)，天天向上。”我心中時(shí)時(shí)都充滿了力量，一想到老師的話，再苦再累我也不怕。
焦老師改變了我，她引導(dǎo)我走向光輝明亮的世界。焦老師，她永遠(yuǎn)都是我最崇敬的語文老師。
語文話題作文4
書，無言的伙伴；
書，進(jìn)步的階梯；
書，生命的水源。
書中蘊(yùn)涵的人生哲理，使人終生受益。當(dāng)你遇到難題，觸手無策的時(shí)候，不妨看看哲理書，也許，它會(huì)幫助你解決問題。書讓人創(chuàng)造財(cái)富，告訴你如何經(jīng)商的道理。書讓人懂得做人的道理，懂得與世之道，從中獲益。
書讓我們認(rèn)識(shí)到大千世界，讓我們擁有知識(shí)，去創(chuàng)造美麗富饒的世界，去譜寫自己美麗的人生。正在學(xué)習(xí)的我們離不開書，我們要吸取書中的乳汁，去發(fā)掘書中的金礦，讓我們擁有知識(shí)，擁有財(cái)富。
書中優(yōu)美的詞語，迷人的語句，讓我們譜寫屬于自己的文章。
書讓我們暢所欲言，吸取書中之道理，書中之美，唱出我們的人生之歌，唱出自己的言與論。
我愛看書，是因?yàn)樗o了我做人的道理�！敖馃o足赤，人無完人”，教會(huì)我要正確看待人，正確看待優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，教會(huì)我要善待他人，不能因?yàn)橐粫r(shí)之貪而犯上小錯(cuò)，因?yàn)樾″e(cuò)就能釀成大錯(cuò)；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，教會(huì)我人的.成功不是不勞而獲的；“無論黑夜多么漫長(zhǎng)，白晝總會(huì)來臨”，教會(huì)我面對(duì)挫折的態(tài)度，雖然挫折總是糾纏著人，但是總有一天，經(jīng)過自己的努力成功必然降臨；“近朱者赤，近墨者黑”，教會(huì)我交際的時(shí)候，要分辨出益友與損友，不能盲目結(jié)交朋友；“輪椅叫我三分矮，我叫人生步步高”，教會(huì)我遇到困難如何前進(jìn)，不要?dú)馔�。它是我的知己，陪伴我成長(zhǎng)。
書給予人的很多，教會(huì)人的也很多。黑夜中的繁星，天黑后的晨曦，干枯土地的水滴，它是我的摯友。寂寞中捧起一本書，它使你黑夜?jié)M天星；迷茫時(shí)捧起一本書，它使你心中的太陽重新升起；困難前捧起一本書，它使你心靈得到滋潤(rùn)。
書，無言的伙伴；
書，進(jìn)步的階梯；
書，生命的水源。
語文話題作文5
又到語文課了，我的思緒又不知飛向了哪里。教室內(nèi)靜極了。但越是安靜，心就越是浮想聯(lián)翩。也許這就是作家筆下所謂的“以動(dòng)襯靜”吧！
這節(jié)課是自習(xí)，自習(xí)課的內(nèi)容就是作語文卷子。呵呵，誰讓這節(jié)課是語文呢！慘了慘了，是現(xiàn)代文閱讀――我一向不擅長(zhǎng)于表達(dá)的，這可如何是好。
本來就沒有心情去寫題，也不是沒有心情，而是心中無法平靜，總是處于一種興奮的精神狀態(tài)之中。我想，我可能患有極度嚴(yán)重的臆想癥。今天的心情總體上說還不錯(cuò)，陽光暖洋洋的。而昨天卻恰恰相反，下起了小雪。同學(xué)們?nèi)轮叫Ｍ馊哐�。別誤會(huì)，我們真正的'意圖是出去買那么幾個(gè)冰糖葫蘆。
一個(gè)紅色的身影被我看見。慘了，老師來了。我用平生最快的速度從自己的幻想空間逃出來，回到現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中。唉，寫題吧！老師說要講的。第一題，一看就沒思路，怎么寫嘛。從第二題開始吧，哦，答案就在這一頁卷子的最上面。好，寫上�！吧且诶Ф蟮沫h(huán)境中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，使自己的精神境界得到升華……”
我不得不佩服作者的文采，我一向很喜歡這種優(yōu)美的散文的。唉！怪自己沒有那份天賦�。∩跏强杀�。我想，如果能夠在文學(xué)的海洋內(nèi)遨游是多么幸福的事啊……
唉！我又想哪去了？寫題吧，再不寫就下課了。
前桌寫給后桌的紙條又非到了我的桌上。我停下筆，做了第n次“郵遞員”，將紙條傳給了后桌�，F(xiàn)代的溝通方式都趨向文字了，再這樣下去語言功能恐怕會(huì)喪失。這是為什么呢？不知道。也許n年后會(huì)編寫到“十萬個(gè)為什么”中去……
my god！這么快就下課了！
語文話題作文6
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，而你裝飾了我的夢(mèng)。
曾一度，為你的外表所迷戀。終南山下，菊花叢中，你是一朵隱逸的菊花�！安删諙|籬下，悠然見南山”，你美得自由自在，寧靜致遠(yuǎn)。月光如水，照得你晶瑩。你如蓮花一般，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”�！盎ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無相親”，你美得自在灑脫，我行我素。你就像落日亭前隨遇而安的騷人，“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，美得豁達(dá)開朗，不羈豪邁。
你是成長(zhǎng)路上各種各樣的風(fēng)景，美得五彩斑斕，令人迷醉。但，你的，也不容忽略。
曾經(jīng)，我也叛逆，也想放棄，也曾迷茫�！耙磺卸际敲\(yùn)，一切都是煙云，一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂都沒有微笑，一切苦難都沒有淚痕”。我彷徨迷失，找不到方向。但你終于在黑夜中為我架起一盞燈，“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”。你又為我打開一道通向光明的大門，“不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮；不是一切星星，都僅指示黑暗，而不報(bào)告曙光。不是一切呼吁都沒有回響，不是一切失卻都無法補(bǔ)償”。你，是黑夜中的燈塔，陪伴我迎接光明。
你是成長(zhǎng)路上的指示牌，指引我正確的方向，但你也教會(huì)我做人，教會(huì)我長(zhǎng)大。
你告訴我“百善孝為先”，也教會(huì)我“做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩”。你用一束束康乃馨，溫柔的告訴我要感恩父母，也教會(huì)我寫下情真意切的親情作文。你又化身為司馬遷，說“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，讓我不輕言放棄，勇敢地駛向人生的`終點(diǎn)。你告訴我要聽情歌，寫情書，教我寫充滿真情實(shí)感的文章，做一個(gè)有真情實(shí)感的人。
你，語文，是我成長(zhǎng)道路中最美的風(fēng)景，最亮的燈塔，也是最知心的良師益友。你美得堅(jiān)定，美的經(jīng)久不衰，美得溫暖如春。陪我攜手走過每一個(gè)風(fēng)霜雨露，每一個(gè)風(fēng)和日麗。
語文話題作文7
一個(gè)星期六的早晨，我要坐110路公交車，全程大約一個(gè)小時(shí)，中途還要轉(zhuǎn)一次車，目的地是市區(qū)某大廈。
早晨，媽媽六點(diǎn)多就叫我起床了，洗漱完畢后，吃完早飯，媽媽把我送到了車站。不一會(huì)兒，公交車來了，我和媽媽告?zhèn)�別，就匆匆忙忙地上了車，進(jìn)了車廂，我就找個(gè)位置坐下了，由于車上的溫度高，雖是料峭寒春，卻也像待在被子里，結(jié)果就不由自主地打起瞌睡來，漸漸地就睡著了，還做夢(mèng)了呢！
感覺還不到一分鐘，就被吵醒了。我眼睛一睜開，往四周一看，發(fā)現(xiàn)周圍的.建筑物都是那么的陌生，于是心里想：哎呀！我是不是坐過站啦！我趕緊下了車，走到站牌前，仔細(xì)的看了看，發(fā)現(xiàn)自己真的坐過了車站。
此時(shí)，我的小心臟正在“呯呯”地直跳，想：我是不是要找大人借手機(jī)來打我媽媽的電話呀？想著想著，想到媽媽曾經(jīng)說過，遇到困難要求助身邊的人。于是我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒有，過了一會(huì)兒，我看見一個(gè)大哥哥，就去問他21路公交車站在哪？他說：“你等一下我查一查。”只見他拿出手機(jī)，用手指在上面點(diǎn)了點(diǎn)，說：“我正巧也要坐那一路公交車，你跟在我后面，我?guī)阕甙�。”于是，我就跟在他的后面走。我們走啊走啊，大約走了十分鐘，我們才走到了車站，不多久，21路公交車就開來了，我和大哥哥匆匆忙忙地上了車。我到站的時(shí)候，他還說讓我注意車子。頓時(shí)，我感覺心里一陣溫暖，哥哥說的那句話充滿了他對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。于是，我在心里默默地說：大哥哥，你是個(gè)好人，我將來一定要學(xué)習(xí)你……
下車之后，我抬頭看了看天空，��！陽光真燦爛！
語文話題作文8
春總喜歡遲到，陰冷的空氣還未散去，太陽無力地，吝嗇地，懶散地撒下了它微弱的光芒，我收緊了領(lǐng)圈。
演講比賽的陰霾這樣刻的天氣般陰魂不散，笑容在我臉上一點(diǎn)點(diǎn)僵硬，原本滿腔熱血，也像被扔進(jìn)了冷藏柜。
我該如何解決?心中一片茫然。風(fēng)還在呼呼作響，這冬天的陽光也少得可憐，著實(shí)被人抑郁苦悶。將來再也不參加比賽了，我不想再讓“冷風(fēng)”打擊我!可透過窗外，卻看到了如此的景象。
窗外是一排光禿禿的白楊，在冬天，沒了陽光的活力，已被冷風(fēng)剝奪了它們翠綠的外衣，目前已是枝丫縱橫，看著粗細(xì)不勻，連樹上的鳥窩也失去了庇佑。
這就是冬的杰作。我久久地看著，卻有一種感覺，感覺那仍是有生命，不信你看，它從不畏懼風(fēng)的到來，每一次都堅(jiān)強(qiáng)的'挺過去，它們的脊梁是那樣挺直，從不向任何困難低頭。雖然陽光極少照顧它們，它們卻一直緊緊地靠攏在一塊，向著有陽光的地方?jīng)_刺，絕無旁逸斜出。從不自暴自棄，仍然執(zhí)著追求著，向上伸展著，它們知曉自己想要什么。
樹葉婆娑，剪碎了我的愁思，我猛然意識(shí)到，它們就是冬天里的一簇陽光啊。
這陽光愈加亮，愈加耀眼，寒冷也被一點(diǎn)點(diǎn)趨除去，我恍悟這陽光就是堅(jiān)強(qiáng)，永不氣餒的精神。
不如意之事生活十有，生活之苦辣酸甜本是不可防止的，由于大家都有夢(mèng)想，有期望，有探求將來的熾心在跳動(dòng)，有一簇心中的陽光有照耀。泛起波濤的�？赡苡袔追治窇�，但假如在陽光的照耀下，把每一滴海水變成一粒粒折射出七彩光線的珍珠，洶涌的浪花便是一種壯觀秀麗，一種無畏和瀟灑。
這簇冬天里堅(jiān)挺的陽光，將永遠(yuǎn)照耀著。
我走出家門，深呼了一口氣，想去門外領(lǐng)略這光芒，卻無意地在枯草中發(fā)現(xiàn)了一抹綠，春季到來了，我把手從口袋里伸出來，擁抱著這一直強(qiáng)挺著的陽光。
語文話題作文9
這一次，我沒哭泣
這一次，我居然沒哭泣。
在大家成長(zhǎng)的路上，總會(huì)遇見不少事，遇見大多數(shù)人。正如普希金所寫得“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子須要鎮(zhèn)靜，相信吧，開心的日子將會(huì)到來”，不是嗎?
那是一個(gè)星期五的中午，天氣陰沉沉的，我?guī)Я擞暌麓掖亿s往學(xué)校�？�6月的天，小孩的臉，說變就變，下午居然又陽光明媚了。傍晚放學(xué)時(shí)，美好的夕陽把我深深地陶醉了，我竟忘了帶雨衣回來了。
回家后，奶奶見我兩手空空地回來了，便像打連珠炮似地問起我來：“雨衣呢?如何沒帶回來?哎呀，放學(xué)校里一定會(huì)丟的!都老大不小了，如何還這么粗心?你那些同學(xué)的品行，你不是不知曉，你如何……哎呀，真是被你氣死了!”奶奶的每句話我都能忍，唯獨(dú)最后一句不可以忍，我氣沖沖地沖她喊一句：“我同學(xué)不是那種人!”說完，火冒三丈地上樓寫作業(yè)去了。
星期一，我一到學(xué)校忙往抽屜里一看，還在，我懸著的`心才重重地放下來�？墒�，我是個(gè)要面子的人，今天太陽這么毒，我攜帶件雨衣回家，不讓人笑死才怪呢，所以我決定今天又不帶。
一到家，奶奶就問我：“雨衣呢?”我心不在焉地回答：“學(xué)校�！薄耙欢▉G了，要不如何沒帶回來?”我一聽，急了：“真的在學(xué)校!”這個(gè)時(shí)候候，恰好姑姑也在，奶奶想她說明事情的“原委”后，她們兩個(gè)人便一塊兒數(shù)落我。此時(shí)，我感到天不再亮了，牡丹不再嬌艷了，空氣也不流通了，讓人窒息，到處是灰蒙蒙的一片。我感到大人是那樣的不可理喻，就是鐵打的事實(shí)也會(huì)被他們扭曲。聽著他們一句又一句的批評(píng)，我的眼眶濕潤(rùn)了，但我告訴自己：“我不可以哭，我要拿出證據(jù)，讓她們向我道歉�？�，解決不了什么，只能讓自己愈加懦弱�！蔽遗Π岩呀�(jīng)到眼眶的淚水壓下去，終于，我忍住了淚水。
傍晚放學(xué)回家后，我把雨衣狠狠地塞在奶奶懷里。在樓上，我依稀聽到一句話：“我錯(cuò)怪孫女了，我得向她道歉去!”
那一次，我沒哭，我掌握了堅(jiān)強(qiáng)，了解了做事要有憑有據(jù)，不可以亂冤枉人。
語文話題作文10
星期五的上午，一群承載著開心和期待的學(xué)生在教室里……因?yàn)閷⒁芰�，班里同學(xué)也很興奮。但是，不幸就降臨在上午的第二節(jié)課……———英語課！
在我的印象里，英語老師就像小學(xué)的語文老師，不僅長(zhǎng)相差不多，而且脾氣也很相似。所以，我更敬重英語老師。英語老師的脾氣很溫和，但今天卻和以往大不相同。但這樣的變化，能怪誰？還不是我們。
上午第二節(jié)課來了，英語老師進(jìn)了教室里，看似心情不太好。給我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)了昨天測(cè)試的卷子，因?yàn)橹慌凶魑�，我很開心，我得了十分。但班里大多數(shù)的'同學(xué)都心情不大好，因?yàn)榈囊弧煞值娜舜笥腥嗽�。接著，老師說了讓我們難以置信的話：“下面改錯(cuò)，改完錯(cuò)再抄一遍，拿給我看…�！边呎f著，手里拿起了木棍�！澳銈兙褪遣婚L(zhǎng)記性！我看不打不行！得九分的過來打一下！八分兩下！…零分十下！”這讓全班同學(xué)都屏住了呼吸和嘴，大家都低頭改錯(cuò)。我一時(shí)不知做什么，也就又寫了一遍。接著，其中一個(gè)課代表—李帥榮上去了！老師真的硬生生的打了。這讓班里同學(xué)哪還敢說話？大氣都不敢出。沒有一個(gè)敢上前去……老師急了：“誰也別想躲！除了那三個(gè)得十分的！班干部先上，然后小組長(zhǎng)……”接著，班里同學(xué)只好硬著頭皮一個(gè)個(gè)上了……看著班里同學(xué)紅彤彤的手。再看看我、張紫霄和鄭坤杰不用挨打，是多么的好。
一節(jié)課就要這么過去了，老師抬手又狠狠打了自己十下，還念叨著：“真是教學(xué)無方！……”這動(dòng)作讓我深感意外！同學(xué)們，你們是否只想著自己的痛，卻忘記了老師的心情和感受。
語文話題作文11
孔子面對(duì)一川流水，感嘆"逝者如斯"，痛惜時(shí)間流逝之快，提醒人們時(shí)間珍貴，值得珍惜。海倫·凱勒也曾勸誡人們珍惜時(shí)間："把活著的每一天看作生命的最后一天。"讀了《三顆枸杞豆》這篇文章后，我更加認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴。
文章主要描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對(duì)"我"的教育，告訴人們："要抓住時(shí)間 ，抓住生命。" "少壯不努力，老大徒傷悲。"文中的.三叔固然是可悲的,但是，他以自己的坎坷遭遇和失敗的經(jīng)歷教育了一個(gè)"淘氣鬼"，從而改變了他的一生，這是他最了不起的地方。文中的三叔有著遠(yuǎn)大的理想，但因?yàn)樘摱饶耆A而抱憾而終，難道這不能引起我們的深思嗎?
英國(guó)的著名文學(xué)家莎士比亞說："人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了。"人，若想取得成功，就必須在確定目標(biāo)之后，不畏艱難并為之付出堅(jiān)持不懈的努力。時(shí)間是組成生命的材料，只有珍惜時(shí)間，才能更好地利用自己的優(yōu)點(diǎn)，為自己的祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的一份心意，將祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"時(shí)間，是多么寶貴，作者在《三顆枸杞豆》中說道："它是生命告終的句號(hào)!是三個(gè)遺憾的'0'!但'0'也是一切事物的起點(diǎn)。于是，我從這三個(gè)'0'出發(fā)，勤奮地去追尋一、二、三......以至更復(fù)雜，更艱深的學(xué)問。"我們應(yīng)該抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人，決不讓一分鐘從我們的指縫中溜走。
語文話題作文12
在生活的道路上必不可少對(duì)其他人的幾個(gè)承諾，與其他人有幾個(gè)約定，而目前的我就與馬上到來的中考有一個(gè)約定。
進(jìn)入了緊張的初中三年級(jí)，每一個(gè)人都在為自己可以進(jìn)入好的高中而努力，我也不例外，由于這是大家生活中的一次轉(zhuǎn)折，有些人會(huì)由于考不起高中而放棄念書生涯，有些人會(huì)由于考上了理想的高中，再接再厲，努力奮斗，考上大學(xué)，進(jìn)而找到一份好工作，有些人會(huì)由于考上了中等的高中，不急也不燥，不放棄也不努力，就如此漫無目的的讀著，將來的后果也不言而喻。所以大家正在全力以赴，向著2、種選擇去奔，大家一刻也不敢放松，想想以前的學(xué)習(xí)生活，真恨不能打自己一個(gè)巴掌，只知曉玩，從來沒把學(xué)習(xí)放在心上，也不知曉中考到底有多要緊，因此，目前我與中考有了個(gè)約定，不放棄，不灰心，我要笑著走進(jìn)我理想的高中。
初中三年級(jí)的`日子很難熬，由于前面沒打好基礎(chǔ)，想要達(dá)成這個(gè)約定并不輕松，我需要一刻也不可以放松，要記要背的東西愈加多，看著同學(xué)們都積極努力的樣子，我不免有的灰心了，角逐這么激烈，我能行嗎？那些日子心里十分矛盾糾結(jié)，后來又感覺應(yīng)該順其自然，直到我看到那句話后，“人定勝天”，我重拾信心，不停的告訴自己，我能行，我要努力，至少不可以讓自己長(zhǎng)大將來后悔不是嗎？其實(shí)慢慢的也感覺學(xué)習(xí)并非什么難事，只須上課認(rèn)真聽，不懂就問，下課再?gòu)?fù)習(xí)一下就好了，也并沒傳聞中的那樣可怕，那樣困難，但還是要努力，可不可以放松。由于，中考我記得我與你還有個(gè)約定，我不可以失信。
初中三年級(jí)已經(jīng)過去了一大半，時(shí)間更少了，我要加油，這條賽道上充滿了荊棘，可我還是要跑下去，由于我要以微笑去迎接中考，以微笑送走中考，以微笑走進(jìn)我理想中的學(xué)校大門。
語文話題作文13
讀書人身上似乎總是具有一種高雅的氣質(zhì)，在我看來，語文就讓我越來越高雅，同時(shí)語文也陪著我一路成長(zhǎng)。
語文伴我成長(zhǎng)，讓我在生活中變得高雅。高雅的生活并不是一種情趣，而是一種文化品格，它不僅是一種個(gè)人情懷，更是一種品德風(fēng)范。在快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多人被金錢蒙蔽了雙眼，在各種誘惑面前難以自持，消極墮落，喪失了心靈的安寧！但是我在語文中找到了心靈的寄托，語文，它讓我做到了心不亂、眼不花、嘴不饞、手不伸；知所愛、知所聚、知所守、知所抗。
語文伴我成長(zhǎng)，讓我在精神上變得高雅。偉大的詩人陶淵明一直在追求自由、安逸的生活，他的這種態(tài)度感染著我，他的精神更值得世人學(xué)習(xí)，潔身自好，不與世俗同流合污，不刻意追逐功名利祿。即使失去了也不絕望，只要內(nèi)心保持對(duì)美好生活的追求和最初的渴望，簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活下去，那便是幸福的'，值得的！
語文伴我成長(zhǎng)，讓我在情感上變得高雅，讀“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”使我懂得了友誼的可貴；讀“慈母手中線，游子身上衣”，讓我懂得了母愛的深沉；讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；讓我懂得了奉獻(xiàn)的偉大……楊絳先生說過的：“有些人之所以不斷成長(zhǎng)，絕對(duì)是有一種堅(jiān)持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記�！倍x書對(duì)于我們中學(xué)生來說，本身就需要我們具備基礎(chǔ)的語文知識(shí)。當(dāng)我們沉醉于書籍的海洋里，我們會(huì)不知不覺的變得有；當(dāng)我們思考世界時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們懂的東西很少，這就提醒我們要好好學(xué)習(xí)語文。
我慶幸的是，在我成長(zhǎng)的過程中與語文一路相伴，助我成長(zhǎng)。
語文話題作文14
小學(xué)時(shí)，我的語文成績(jī)一直不是很好，隨著題目難度的加深，語文成績(jī)也逐漸下降。因此，我沒有少挨老師批評(píng)，可是我就是找不到好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)語文的興趣也逐漸減弱，我很是苦惱。
升入初中以后，語文依舊不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我的語文成績(jī)總是在八十分到一百分之間徘徊，始終沒有進(jìn)步�？墒窃谀且淮沃螅业恼Z文成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。
那一次，老師讓我們互相評(píng)改作文，結(jié)果我評(píng)改的作文被老師點(diǎn)評(píng)，說我評(píng)改得很好，我當(dāng)時(shí)備受鼓舞，心中有了些許興奮，對(duì)語文的興趣也提高了很多。老師還說，做閱讀題其實(shí)就是在評(píng)改作文，只要抓住修辭手法和細(xì)節(jié)描寫，將作者所要表達(dá)的情感體現(xiàn)出來就可以了。我心想：既然我能將作文評(píng)改得很好，那有什么理由不把閱讀題做好，不能將作文寫得很好呢?此后，在語文老師生動(dòng)有趣的講解下，在閱讀老師認(rèn)真的監(jiān)督下，在班主任老師親切的教導(dǎo)下，我與讀書為伴，與寫作為友，讀的`書越來越多，寫作水平越來越高，成績(jī)也隨之提高。終于，在七年級(jí)下學(xué)期的第一次月考中，我的語文成績(jī)終于突破了一百分。當(dāng)考試成績(jī)出來時(shí)，我的心情無比激動(dòng)，心里像揣著一只小兔，嘭嘭的直跳。望著老師的笑臉，我的心中洋溢著無法形容的興奮與自豪，漸漸地我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，慢慢地便感覺那一個(gè)個(gè)字是那么生動(dòng)有趣，那一個(gè)個(gè)詞語是那么美麗動(dòng)聽，那一句句話是那么鏗鏘有力。我更加努力學(xué)習(xí)，一次又一次取得了更好的成績(jī)，一次又一次得到了表揚(yáng)，一次又一次心中洋溢著喜悅、激動(dòng)與自豪!
語文是一本永遠(yuǎn)讀不完的書，值得我去珍藏，我將在語文的陪伴下，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，創(chuàng)造美好的未來!
語文話題作文15
親愛的自己：
臨近中考，自己也想了挺多的，為何之前成績(jī)提不上，第一，上課聽講是非常重要的，不只是聽課，還要記筆記，注意老師上課的每一句話。第二，課后要鞏固，在做作業(yè)的時(shí)候應(yīng)該注意學(xué)科平衡，要掌握獨(dú)立考慮，要在我們的薄弱科下功夫。
不只是這部分，錯(cuò)題往往也是要緊的，每一道錯(cuò)題要理解，要知曉它考的要點(diǎn)，在之前，沒非常看重錯(cuò)題，不會(huì)的題目也沒完全搞懂，所以今后也要在錯(cuò)題上下功夫。
在今后的學(xué)習(xí)中，也可以列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將天天完成了那些記下來，哪些要點(diǎn)還沒學(xué)會(huì)的或者是還沒有理解的可以問老師，要做到與時(shí)間賽跑，抓緊每一分每一秒。
學(xué)習(xí)的路徑是沒捷徑的，假如真的有，那也只有一個(gè)——勤奮。愛迪生也說，天才是靠百分之一的天分加上百分之九十九的汗水構(gòu)成，只須付出了努力，總會(huì)是有所收獲的`。即便努力比不上天分，汗水比不上智慧，但是付出就有收獲這個(gè)真理是永遠(yuǎn)都不變的。
對(duì)于這部分，我知曉一下子不能改變這么多，可能有的時(shí)候會(huì)想要偷懶，但是不努力哪兒來的收獲，天上不會(huì)掉下餡餅，而且有了首次的偷懶那就有2、次，我可以做的只有一個(gè)，那就是在產(chǎn)生這個(gè)念想時(shí)，想想考砸時(shí)失落的心情。
或許目前做的不怎么樣，但我相信明天的自己絕對(duì)會(huì)比今天的自己好。列寧曾說過從失敗的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，我想假如我前面的學(xué)習(xí)是失敗的，那樣今后的學(xué)習(xí)只能比之前的好，肯定會(huì)是勝利的。
中考的鐘聲已敲響，那樣你籌備好了嗎。
王曼而
20xx年4月22日
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