語文從我身邊輕輕走過作文匯編15篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的語文從我身邊輕輕走過作文，歡迎閱讀與收藏。
語文從我身邊輕輕走過作文1
放學前，語文老師給每個同學發(fā)了一個蒜頭，要同學們回家栽到盆子里，，每周觀察一次蒜頭的變化。一個月后，到班級匯報蒜頭的成長情況。
同學們都奇怪了，語文老師怎么不務正業(yè)，干起生物老師的行當了？但要我們動手實驗，誰不愿意？于是全班同學各自回家悄悄忙開了。
一月后，同學們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學實驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的.實驗成功了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪的從泥土中鉆出來。失敗的，心情沮傷。成功的，心情喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動、精彩。
老師問我們：“為什么今天大家寫的文章都很成功？”
我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力�！�
好動的小明回答：“這是我們喜歡做的事�！�
我也爭先恐后地答道：“寫我們親身經歷的，當然會生動�！�
老師又緊跟著追問：“那么，我們過去經歷過許多事，但寫得卻不生動呢？語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材�！�
老師笑了：“對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息的走過，我們要學會留心觀察，認真思考，真切記錄，才會學好它�！贝藭r，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來是醉翁之意不在酒。
語文從我身邊輕輕走過作文2
輕輕的，你來了，正如你亦夢亦幻的輕盈，你輕輕的招手，引領我走進語文的殿堂——題記
語文其實很精彩，像一道白色的瀑布，傾斜出激越的人生；語文其實很亮麗，像一面透明的三棱鏡，折射出七彩的人生；語文其實很深邃，像一部長篇巨著，提煉出立體的人生。
悄悄步入生活的神話，揭開了我塵封的視線。
曾幾何時，我還是個什么都不懂的孩童。是她，是語文，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是語文，讓我認識了那么多的名人大家：為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……不是她，還能有誰呢？滄桑的.歷史像書在我面前一頁頁翻動，是她讓我記住了中國的恥辱和百年后的振興。數不盡風流人物在她嘴中娓娓道來。
有人曾說過，“茶葉因沸水放出深遠的清香，生命也只有遭遇一次次洗禮，才能留下人生的幽香�！闭Z文豈非如此？她就是一部巨著，既淺顯又深奧，人的一舉一動，一言一行都是語文，她在干什么，你一看就懂，她究竟為了什么，深奧到你一輩子也許也讀不懂。語文既通俗易懂又玄機四伏，潛移默化的感染著我。讓我再無形中不斷地品味她的真諦，汲取她的精華。
語文，她所散發(fā)的幽香充滿了每個角落，包圍著我，不知不覺的，我沉醉其中。驀然回首，我看見語文從我身邊輕輕走過。
語文從我身邊輕輕走過作文3
健命
海子說：“面朝大海，春暖花開�！边@是無比明媚而幸福的詩句，然而海子走了，他不能承受生命之重。這位王家衛(wèi)的御用詩人用生命告訴我們一個道理：生命的重量是難以承受的，但我們要堅持下去。海子的死讓人傷感，更讓人氣憤。“面朝大海，春暖花開”才是對待生命最好的態(tài)度。
健活
徐志摩的生活：“我輕輕地走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
我常想，這不是我的生活態(tài)度。生活，不應該是輕枉的，而應該是“重重的”！我們應該玲著重重的步子去珠下每一天的'日于，充分利用它去充成我們的工作，盡到我們的責任。
并且，在我們“揮一揮衣袖”的時候，應該做的不是“不帶走一片云彩”而是，rsquo；揮灑一片辛勤的汗水”，去澆灌、滋潤我們的生活，讓生活更加健康而精彩。
收鞍
記得還在小的時候，張愛玲就是我最喜愛的作家。不為別的，只為一句話。她在（霸王別樁）液后說道：“我喜歡這樣的收鞘�！币环N孤寂和冷傲幽幽地體現出來，更加體現的是她的自信。，
張愛玲在別人眼中是個另類，獨來獨往，甚至有人評論她，rsquo；尖酸”�？墒�，我認為她告訴我一個處世的哲理：不要被人情世故鵝拌，努力工作，讓別人記得你，這樣就不會被生活所系。
啟示
語文從我身邊輕輕走過，它是我最好的伙伴，將伴隨我一生。它告訴我生命的意義，它告訴我生活的方式，告訴我保持自己的品格與個性，去勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)！
語文從我身邊輕輕走過作文4
一句秋詞，唱出了歷史的新歌；一聲爭渡，劃過長夜，長久地蕩漾在人們心中，無法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個美滿的婚姻生活。而世事難測，夫婿的遠任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細眉相會相擰相交，不禁發(fā)出“怎一個悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉反側，令這樣一位如畫之女瘦若黃花。她爭渡，爭渡于沉醉，爭渡于迷惘，爭渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時間爭，她一改昔日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調記下了國家的衰敗，發(fā)出流離苦，幾時休的'感慨；他與戰(zhàn)亂爭，爭在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經歷了國破家亡的悲苦后，她重新認識自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風急，纖細的手指在棄酒時是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。
無論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動地捕捉了一個“女”字，而歷史的滄桑則見證了李清照，一個“一簾幽夢無人近。千古情人獨其癡”的女人，一個冷到深處情更酣的女人。
感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了易安，欣賞了易安，也了解了易安，在她凄苦的經歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問，在那沉醉的歸途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。
語文從我身邊輕輕走過作文5
她如一縷春風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，從我身邊悄然走過。她就是語文。
語文是一位畫家。
“隨風潛入液，潤物細無聲。”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調畫著春天，描繪著春風的柔情與撫慰，描繪著細雨的纏綿和奉獻，描繪著春意的盎然和生機，使我心雨飄飛。
語文是一位音樂家。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”她用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲。她用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤的歌聲，驅散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。
語文是一位詩人。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”她用四射的.才情吟誦著秋的壯闊，暢談著秋的蘊藉，譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火，點燃我的心燈；她用詩化之墨，滋養(yǎng)我的心田。
語文是一位攝影家。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動。
一年四季，語文相伴。
語文，好比一縷輕風，駘蕩著我的心海，使我的天空四季蔚藍。
語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。
語文，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。
語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……
語文從我身邊輕輕走過作文6
她如一縷春風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，從我身邊悄然走過。她就是語文。
語文是一位畫家,隨風潛入夜，潤物細無聲她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調畫著春天，描繪著春風的柔情與撫慰，描繪著細雨的纏綿和奉獻，描繪著春意的盎然和生機使我心雨飄飛。
語文是一位音樂家,稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。她用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲。她用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲，驅散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘襯著夏日的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。
語文是一位詩人,晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。她用四射的才情吟誦著秋的壯闊，暢談著秋的蘊藉，譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火，點燃我的心燈;她用詩化之墨，滋養(yǎng)我的心田。
語文是一位攝影家,忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。她用奇情妙思攝下冬的`潔白與寥廓，用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動。
一年四季，語文相伴。
語文，好比一縷輕風，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。
語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。
語文，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。
語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……
語文從我身邊輕輕走過作文7
一句秋詞，唱出了歷史的新歌;一聲爭渡，劃過長夜，長久地蕩漾在人們心中，無法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個美滿的婚姻生活。而世事難測，夫婿的遠任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細眉相會相擰相交，不禁發(fā)出“怎一個悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉反側，令這樣一位如畫之女瘦若黃花。她爭渡，爭渡于沉醉，爭渡于迷惘，爭渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時間爭，她一改夕日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的.筆調記下了國家的衰敗，發(fā)出流離苦，幾時休的感慨;他與戰(zhàn)亂爭，爭在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經歷了國破家亡的悲苦后，她重新認識自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風急，纖細的手指在棄酒時是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。
無論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動地捕捉了一個“女”字，而歷史的滄桑則見證了李清照，一個“一簾幽夢無人近。千古情人獨其癡”的女人，一個冷到深處情更深的女人。
感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了易安，欣賞了易安，也了解了易安，在她凄苦的經歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。
語文從我身邊輕輕走過作文8
只能在語文課上學語文嗎？當然，答案是否定的，因為中國人就在我們身邊，在我們生活的每一個地方。中文在生活中無處不在。國慶假期，我和爸媽來綠化博覽會玩。草坪上可以看到很多警告，每一句話無疑都很文藝。有一片草坪上有這樣的警告：“草在睡覺，請不要打擾。“你看，這種擬人的巧妙運用警告游客不要踐踏草坪。我們來看看路邊店鋪的招牌。
有的店鋪巧妙地改名人名言，用詩句做招牌，吸引客人，增加客流量。相比之下，店名更多的是“技術內容“可以，店名要簡短好記，要有自己的特色或者說明經營范圍。可以說一個好名字就能決定這家店。路邊有許多名字獨特的商店。比如：熊跑得快，客人來香等等。語文也出現在其他學科，那就說說數學吧�，F在考試的亮點是實際問題，沒有很好的語文理解是不可能做對的.。還有一些文言文數學題，不懂其意就更不用說答案了，所以數學上有語文。講歷史的時候，很多成語都有一些歷史故事，很多歷史都在成語里面，學好漢語對歷史也有幫助。
語文不僅僅在書本上，它可能就在你身后，在你每天上學的路上。
語文從我身邊輕輕走過作文9
語文，她像和藹可親的母親，不管做什么，總是靜悄悄。但這無言的一切都因如我們的心靈。就像清晨叢野中的露珠，使人精神抖擻；像初夏開花的茉莉花香，使人陶醉。
語文，她像剛出生的嬰兒，從頭到腳都是新的。從古至今，“江山代有才人出，各領風騷數百年。文字就像酒，讓人回味無窮，她不會因為時間而褪色，而是歷久彌香。
語文，她就像小姑娘，花枝招展的.。她走過春天，為人們帶來春的信息。她走過夏天，吟出“首夏猶清和，芳草亦未歇”。她拜訪秋天帶來了萬抹色彩裝點秋色。她揮灑冬雪，使人覺得梅花開滿天。語文，她帶著姑娘的嬌媚輕輕走過。
語文，她像健壯的少年，有鐵一般的腿腳，領著我們向前�！叭松庸耪l無死，留取丹心照汗青”的情懷令人景仰�！吧斪魅私�，死亦為鬼雄”的豪情蕩氣回腸�；厥组g，多少英雄揮灑雄風，幾多為人書寫豪情。語文，她帶著亙古不變的偉大抱負，輕輕走過。
語文，她像陽光，明媚的，暖暖的，每天都從我們身邊——
輕輕的，
走過。
語文從我身邊輕輕走過作文10
人的精神與情感始終自己堅守著，而語文恰是塑造了這兩者。你在學習語文的時候，有沒有感覺到自己堅守著的精神與情感得到升華？你也許無法理解張愛玲的繁華蒼涼，海子的臥軌身亡，杜拉斯的幸福絕望，以及一些作家的寂寞流淌，但你只要知道他們都是用靈動的`文字講述他們心靈里的故事、世間的精神與情感，你只要知道自己的心靈是否空虛以及閱讀可以使其充盈，情感與精神饑餓時，語文是一鍋剛煲好的濃濃的雞湯。
閱讀時，我可以飛翔，非過裊裊炊煙，飛過泱泱湖水，我可以天馬行空，可以飛揚跋扈。
有人說，不斷地閱讀是為了不斷地塑造自我。
我在閱讀中成長，在學習語文中思考，時光在散發(fā)著墨香的紙頁間溜走，我邊閱讀邊仰望我圣潔的理想，我勇敢的渴望。
閱讀青春，品味人生。
黑夜白晝，蒼山泱水，我們在閱讀中走過；春夏秋冬，日月星辰，我們在閱讀中感受過。語文就像一位涉世很深、滿腹經綸的長者領著你感知世界，認識萬物。世界很大，卻沒有我們的心大。心有多寬，舞臺就有多大。因為讀書教會我們不斷地探索與發(fā)現。
生活同情感有關，情感同信仰有關。語文就是我的信仰，閱讀就是我的真主，她是我洞察一切的窗口。
語文從我身邊輕輕走過作文11
語文，如濛濛細雨一般，悄悄地滋潤著我的心田。語文，從我身邊輕輕地走過，讓我看見了她的美。
池塘邊
炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的，水中的魚兒無拘無束的在池中游著，池水清澈。
我坐在池塘邊的水泥地上，光著腳感受著池水清涼的觸感，腳邊大大小小的魚兒或靜靜地浮著，或是猛得竄出。抓起一顆石子丟進池中，魚兒便立即四散開了�？粗刂醒氲暮苫ū倘~，這是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡拿利惥跋�，是“魚戲蓮葉間”的生動畫面。
這是語文，是池塘邊的語文，是詩詞中美麗的.意境。
小橋上
落日斜陽的暖橙色光輝灑落在緩緩流動的小溪上，將溪流鍍上了一層金色。
靜靜地站在老家平窄的小橋上，聽著小溪中水撞擊石頭的聲音，“沽沽”的水流中漂著凋落的花瓣和落下的樹葉，不遠處的淳樸味道，和那農家飯菜的香。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的溫馨畫面。
這是語文，是小橋上的語文，是詩詞中的溫暖。
高山中
陽光透過樹葉的間隙，形成條條光柱縱橫在高林間，一縷微風拂過，夾雜著泥土的清新味道。
我滿頭大汗的艱難攀爬著高山，猛然回頭望著來時的路，頓時覺得山下的一切竟是這般的渺小，濃濃的白霧繞在山腰之際，心中感到從未有過的寬闊、遼遠。這應該就是“會當凌絕頂，一覽眾山小�！钡暮缐阎鞍�。
這就是語文，是高山之中的語文，是詩詞中豪邁壯闊的景象。
語文從我身邊走過，帶給我她的美，她的暖，她的壯。
語文從我身邊輕輕走過作文12
語文從我身邊輕輕走過
生命
海子說：“面朝大海，春暖花開。”這是無比明媚而幸福的詩句，然而海子走了，他不能承受生命之重。這位王家衛(wèi)的御用詩人用生命告訴我們一個道理：生命的重量是難以承受的，但我們要堅持下去。海子的死讓人傷感，更讓人氣憤。“面朝大海，春暖花開”才是對待生命最好的態(tài)度。
生活
徐志摩說過：“我輕輕地走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
我常想，這不是我的生活態(tài)度。生活，不應該是輕輕的，而應該是“重重的”!我們應該踏著重重的步子去踩下每一天的日子，充分利用它去完成我們的工作，盡到我們的責任。并且，在我們“揮一揮衣袖”的時候，應該做的不是“不帶走一片云彩”，而是“揮灑一片辛勤的汗水”，去澆灌、滋潤我們的生活，讓生活更加健康而精彩。
收鞘
記得還在小的時候，張愛玲就是我最喜愛的作家。不為別的，只為一句話。她在《霸王別姬》最后說道：“我喜歡這樣的收鞘”。一種孤寂和冷傲幽幽地體現出來，更加體現的是她的'自信。
張愛玲在別人眼中是個另類，獨來獨往，甚至有人評論她“尖酸”。可是，我認為她告訴我一個處世的哲理：不要被人情世務羈絆，努力工作，讓別人記得你，這樣就不會被生活所累。
啟示
語文從我身邊輕輕走過，它是我最好的伙伴，將伴隨我一生。它告訴我生命的意義，它告訴我生活的方式，告訴我保持自己的品格與個性，去勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)!
語文從我身邊輕輕走過作文13
我們的生活中處處有語文，語文擁有著強大的震撼力。我們每一天的生活，甚至每個時候，自己說的每一句話，都在用語文。
語文學得好壞對我們來說是非常重要的，我們可以從一個人的談吐中認識到它的個人學識修養(yǎng)。特別是在當你處在一個新的環(huán)境中時，這就必須用你的語言去與新的成員交流，成為他們的朋友。自從我上了初中之后，交了不少新朋友，靠的就是我的語文水平。
暑假里，我讀了不少名著，其中就有《基督山伯爵》，我被作者大仲馬的語言魅力所吸引，陶醉在其美妙的文字之中。語文的魅力是無窮的，他教導我們怎樣去生活，為人處事等等。大仲馬的另一本名著《三個火槍手》也應證了這一點，文中的四位主人公阿托斯，波托斯，阿拉米斯和達達尼昂以他們的智慧和勇敢創(chuàng)造了一個又一個的奇跡作者用了非常生動的語言描寫了四位主人公的`勇敢，這些富有強大的感染力的語言深深震撼著我的心靈。語言的感染力和震撼力是非常強大的，它教導了我們處事原則。
語文，無處不在。當我們與朋友聊天交往時，語文就躲進了我的話語里；當我捧起一本書來細細品味時，語文就藏在書里；當我走在大街上時，語文就被藏進了路旁的招牌里；當我游覽于美麗的大自然，沉醉于迷人的風景時，語文就被撒在了空氣里，讓我到處都能聞到它的氣息。
其實，只要你留心觀察并體驗生活，你就能夠發(fā)現我們的生活中還包含著一樣不可缺少的東西——語文。他隱藏在我們生活中的每時每刻，正從我們身邊輕輕地走過。
語文從我身邊輕輕走過作文14
一路上，我迷迷惘惘，不知歸路。突然，一個路邊旅店吸引了我�！皻w程”，我驚叱于路邊小店有這樣的文化底蘊。一種家的感覺襲上心頭。這也許是過路文人提筆而就，亦或是店老板有感而發(fā)，但正是因為這語文的魅力，吸引了不少漂泊異鄉(xiāng)的游子的駐足。
于是，我用心掃視世界，發(fā)現無處不散發(fā)著語文的芳香。面對美景，王勃有“老當益壯，寧移白首之心；窮且毅堅，不墜青云之志”的遠大理想；面對古跡，杜牧有“后人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也”的感嘆；面對窘境，陶淵明有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得；面對死亡，荊柯有“大風起兮云飛揚”的萬丈豪情！
語文的美何止于此？它是一個民族的支撐。還記得韓麥爾先生的`最后一課嗎？那是面對亡國滅種的危險，毅然而出的對祖國的熱忱的愛；它又是一個英雄的必需品。記得托爾斯泰的墳墓嗎？簡樸無華，靜于落葉之間，正是由于語文，它使人如此敬仰。
語文從我身邊輕輕走過，它讓我明白了許多事理，感受了古今文人的百轉柔腸�！凹t酥手，黃藤酒，一川春色宮墻柳。”是陸游的悲傷之情；“不以物喜，不以己悲”是范文正犯具風格的處世之風。
語文，你這人類的精神食糧，我愿與你一路同行。
語文從我身邊輕輕走過作文15
語文，是李太白的杯中酒；語文，是曹雪芹的夢中淚；語文，是魯迅的彷徨吶喊；語文，是郭沫若的鳳凰涅磐，是千里冰封萬里雪飄的北國風光；語文，是朱自清的和風細雨，是老舍筆下濟南冬天的清透與秀氣……
語文，是一位歷史學家。
翻開《三國演義》，我看見了那個風云際會英雄四起逐鹿中原戰(zhàn)火紛飛年代的壯烈，仿佛置身在刀光劍影的戰(zhàn)場上，置身在諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的競技場上，置身在火燒赤壁的煙火中……掩卷慨嘆古人之英雄氣魄，心中頓生思古之幽情，倍增幾分豪情。
語文是一位音樂家。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！彼幂p快的旋律響起一只農家豐年曲。她用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤的.歌聲驅散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。
語文是一位攝影家。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動。
語文是一位畫家。
《春》那優(yōu)美的文字，我仿佛投入那姹紫嫣紅、百花爭艷的春天的懷抱中，以鮮花為伴，與蜂蝶嬉戲，其樂融融；
當最后一朵浮云點綴在空中，當最后一絲余暉消逝在深邃的天邊，當最后一顆星斗照亮墨染的夜空，我發(fā)現，你——語文，輕輕地從我身邊走過，撒下了一粒粒希望之種，在我的心中生根，發(fā)芽，開出了人間最絢麗的花朵。
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