【精華】四年級(jí)上冊(cè)語文作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)上冊(cè)語文作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇1
我們閱讀《扁鵲拜見蔡桓公》說的是桓公諱疾忌病最終斷送了自己的性命，若當(dāng)初他肯正視自己的病，對(duì)癥下藥，不是早己藥到病愈嗎 過錯(cuò)就是我們的病，不作深切反省根本不能除病，到無法醫(yī)治時(shí)，已后悔莫及�？梢姺词∈且幻骁R子，它將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正們機(jī)會(huì)。
小學(xué)的作文教學(xué)以太多的理論充斥孩子們稚嫩的大腦：如何布局，如何開頭結(jié)尾。如何突出中心……這些關(guān)于寫作的條條框框，嚇跑了最能促使學(xué)生去“玩”作文的動(dòng)力。對(duì)策：在“玩”中培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)動(dòng)力。興趣是指人們探究某種事物或現(xiàn)象的`心理傾向。當(dāng)興趣進(jìn)一步發(fā)展成為從事某種活動(dòng)的需要時(shí)，就稱為愛好。我們也不難發(fā)現(xiàn)，孩子最喜歡“玩”，對(duì)于“玩”的興趣幾乎是與生俱來的�！昂镒訉W(xué)樣”這個(gè)故事告訴我們：動(dòng)物都有“學(xué)中做”的本能�！皩W(xué)中做”是學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)規(guī)律，學(xué)中做、玩中寫，是實(shí)用主義的教學(xué)模式。只有這樣，學(xué)生才學(xué)得輕松愉快，才能真正地把寫作當(dāng)作“玩”。積極開展“玩中學(xué)”、“學(xué)中寫”，是增強(qiáng)孩子們寫作動(dòng)力的一個(gè)有效的途徑。縱觀本次作文的教學(xué)，建議小學(xué)作文教學(xué)：
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，低年級(jí)寫句子、寫話，中高年級(jí)習(xí)作。作文一點(diǎn)也不神秘，只要會(huì)說話，會(huì)寫字，就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學(xué)，卻寫出了著名的作品，便是證明�！白魑木褪怯霉P寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文是生活的需要，它不是一種點(diǎn)綴，一種裝飾，而是生活本身。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個(gè)項(xiàng)目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實(shí)。明確了小學(xué)生作文的性質(zhì)，就不會(huì)要求過高、急于求成，就不會(huì)讓所有學(xué)生的習(xí)作向“優(yōu)秀作文”看齊，揠苗助長(zhǎng)。
2、重視激發(fā)習(xí)作興趣，變“要我寫”為“我要寫”�！芭d趣是最好的老師。”蘇霍姆林斯基說：每一個(gè)兒童就其天資來說，都是“詩人”，只要在教學(xué)方法上“打開創(chuàng)作的源泉”，就能使詩人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲。從低年級(jí)寫句子、寫話開始，就要激發(fā)興趣，使每個(gè)學(xué)生在練筆時(shí)，都有一種欲望，一種沖動(dòng)，一種躍躍欲試的心態(tài)。這樣，寫話、習(xí)作成為一種樂事，而不再是負(fù)擔(dān)。各年段教師，都要重視激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，并想方設(shè)法將習(xí)作興趣長(zhǎng)久地保持。這是教師要花心思的經(jīng)常要做的工作。
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇2
我又兩只小彩蛙，一只是紅色的，一只是綠色的。我叫紅彩蛙“紅花”，它渾身上下都是粉色的，就連眼珠子也是粉色的。我叫綠彩蛙“綠草”，它的身子是綠色的，腳爪是黃色的，真奇怪。
有一次，我和媽媽在換水時(shí)，把“紅花”和“綠草”放到了洗漱盆里，結(jié)果“綠草”一不小心鉆進(jìn)了下水道里，我和媽媽傷心急了，媽媽拉拉下水管，可是沒有用，我們以為“綠草”就這么死去了。
過了一會(huì)兒，我在看電視的`時(shí)候忽然看見有個(gè)小東西向廚房跳去，我大喊：“有蟑螂！”媽媽跑過來一看，原來是“綠草”啊，我和媽媽都虛驚一場(chǎng)！
我的“紅花”總是喜歡趴在“綠草”身上，我看“綠草”已經(jīng)瘦了好多，每當(dāng)喂食時(shí)，“紅花”是最先吃到食物的。
我愛我家的兩只小彩娃！
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇3
在我家的附近，有一棵同大的槐樹，在樹權(quán)中間生活著一只蜘蛛。它辛辛苦苦地織了一張網(wǎng)。
一天，刮起了大風(fēng)。大風(fēng)刮得樹枝搖搖晃晃的，把蜘蛛網(wǎng)扯破了。正當(dāng)我為它著急時(shí)，
卻發(fā)現(xiàn)奇跡出現(xiàn)了。那只蜘蛛從樹干部又艱難地向原處爬，然后從斷裂的絲處又繼續(xù)開始干它的老本行。一圈又一圈，一根又一根，就這樣，它不停地來回著，在那個(gè)比它大無數(shù)倍的`圈里努力著。
然而，老天偏偏和它作對(duì)，蜘蛛剛補(bǔ)織了幾圈，眼看一張網(wǎng)又慢慢地成形了，但是雷
雨又跟著下了。那雨點(diǎn)像黃豆般的大，不管不顧地往那張網(wǎng)上砸。頓時(shí)，剛補(bǔ)了一部分的網(wǎng)又變得四分五裂，破爛不堪了。
經(jīng)過這樣兩次沉重的打擊，要想再補(bǔ)救，難度就更大了。然而蜘蛛并不氣餒，等雨剛停了，只見它又一次出現(xiàn)在那些破網(wǎng)上了，它還是那樣的專心致志。我看它在原來的網(wǎng)上繼續(xù)繞圈，這樣那張網(wǎng)被織得更牢固了。真是一只聰明的蜘蛛呀，它知道，在今后的日子里，那張網(wǎng)肯定還會(huì)遇到更多的急風(fēng)暴雨。
我看著看著，一下子被蜘蛛那種不屈不撓的精神折服了，蜘蛛面對(duì)困難能夠堅(jiān)持，一次又一次地把破了的網(wǎng)織好，而且還能織得一次比一次牢固。真頑強(qiáng)呀。
面對(duì)蜘蛛的不屈，我不由地想到了自己：我們也不應(yīng)該像它一樣嗎？我們?cè)谏钪幸矔?huì)碰到各種各樣的困難的，如果我們也能像蜘蛛一樣憑這樣一份恒心和毅力，去做每一件事，還愁辦不成事嗎？小小的蜘蛛?yún)s給我們帶來了這么大的啟示，我真感謝這樣一次奇特的下午，所遇到的奇特的經(jīng)歷。
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇4
今天是個(gè)令人激動(dòng)的日子，因?yàn)樵诮裉煳覍⒑臀业年?duì)友們乘坐宇宙飛船登上那令人神往的月球。
“3、2、1發(fā)射！”隨著倒計(jì)時(shí)結(jié)束，火箭“轟”的一聲發(fā)射出去，搭載著我們向月球奔去。飛船像一葉孤舟在太空中緩緩行駛，我們透過太空艙望著美麗的月球，它散發(fā)著淡淡的銀光，我們仿佛看見了嫦娥在向我們招手。懷揣著期待的心情，飛船平穩(wěn)地降落在月球上，我們興奮地向地面中心報(bào)告：我們已安全抵達(dá)月球，我們將出艙與月球拉一次親密接觸！我們換上厚重的出艙服，慢慢地步出登月艙，踏在月面柔軟的細(xì)小顆粒上，這感覺真像踩在地球的海灘上！說到地球，我們慢慢轉(zhuǎn)身，在茫茫宇宙中搜尋著可愛的地球。啊，我找到了！那個(gè)蔚藍(lán)的星球在宇宙中是多么的.耀眼�。∧蔷褪俏覀兠利惖牡厍蚰赣H！
在月球上做任何運(yùn)動(dòng)感覺都與在地球上做的感覺不一樣。在地球上跑步只需幾秒的距離在月球上跑卻要用十幾分鐘來完成。不用說，跳遠(yuǎn)則更是一個(gè)艱巨的任務(wù)。但跳高是一個(gè)特例。你只要稍稍一用力、微微一蹬腿，你就能跳出讓你意想不到的高度！
月球的表面到處都是一些坑坑洼洼的環(huán)形山。放眼望去，荒涼一片。但這片荒涼的地方也許將成為我們未來的家園。地球遭到人類無盡摧殘已快承受不住。
采集了月壤和月巖的樣品后，插上一面鮮紅的五星紅旗，我們即將搭乘飛船離開。真舍不得這片徒弟，我一定還會(huì)再來的！
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇5
毛主席曾經(jīng)說過：“不到長(zhǎng)城非好漢�！苯裉�，你們要登長(zhǎng)城做好漢了!祝賀你們!你們知道嗎?長(zhǎng)城被列入“世界”遺產(chǎn)的時(shí)間是1987年12月。長(zhǎng)城是中國(guó)的像征，身為中華兒女的我們，又怎么能不驕傲呢?
大家記得古時(shí)候有一個(gè)傳說嗎?那是勤勞的孟姜女為了找被官兵捉去建筑長(zhǎng)城的丈夫，經(jīng)過許多艱難困苦，來到長(zhǎng)城邊。當(dāng)她四處打聽，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在長(zhǎng)城哭了三天三夜。突然，只聽”轟隆“一聲，長(zhǎng)城被哭倒了800里。游客們，這是多么感人的故事啊，可見，萬里長(zhǎng)城凝結(jié)了千萬人民的血汗，是中華人民智慧的結(jié)晶。
長(zhǎng)城總長(zhǎng)約6700千米，最有名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城隨山勢(shì)起伏，南北兩邊都有高峰聳立著。大家請(qǐng)跟我來�？矗L(zhǎng)城主要由關(guān)隘、城墻和烽火臺(tái)三部分組成的。城墻是長(zhǎng)城的主要工程，特別堅(jiān)固，是用巨磚、石條等材料砌成的。關(guān)隘就是長(zhǎng)城沿線的重要駐兵據(jù)點(diǎn)。大家請(qǐng)看看旁邊，城頂上有一個(gè)垛口，每個(gè)垛口上都有一個(gè)小口，那就是嘹望口。垛口下面都有一個(gè)槍擊口。至于烽火臺(tái)，是有軍情時(shí)點(diǎn)燃烽火來傳遞信息的建筑�，F(xiàn)在，大家站在長(zhǎng)城上遠(yuǎn)眺，是不是前看不到頭，后見不著尾呢?
游客們，我先介紹到這里了，請(qǐng)大家漫步欣賞。大家注意了，在游覽時(shí)，不要亂丟垃圾，亂涂亂畫，愛護(hù)長(zhǎng)城這一人們用血汗換來的世界遺產(chǎn)。
四年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文400(二)大家好!我是一名小小導(dǎo)游。大家都知道吧，我國(guó)歷史悠久，自然風(fēng)光秀麗多姿。今天，我就帶你們?nèi)ビ斡[九寨溝。
九寨溝位于四川省南坪縣境內(nèi)，是一個(gè)中外聞名的自然風(fēng)景區(qū)。九寨溝的秀峰挺立，山谷幽靜，湖泊棋布，河流縱橫，道道瀑布點(diǎn)綴其間，是一個(gè)景物奇異、風(fēng)光秀麗的佳境。有“人間仙境”“九寨風(fēng)光勝桂林”的'美稱。
游客們，我們順著林陰小道向上走去，一會(huì)兒就到諾日朗瀑布!你們看，這瀑布怎么樣?白花花的流水從樹叢中飛流出來，好像銀河奔瀉，拋珠撒玉，聲震幽谷，映出彩虹。這里四季景色各異。春天花朵點(diǎn)綴水面，夏天濃蔭遮蓋水層，秋天楓葉野果為水添色，冬天，玉樹瓊枝倒掛水邊。
前面就是九寨溝的湖泊。大家跟著我去游覽九寨溝的湖泊。九寨溝的湖泊是非常美麗的。它像一面鏡子鑲嵌在深山峽谷中，湖水清澈透明，放眼望去，水的顏色由淺處的天藍(lán)色，變?yōu)檩^深處的墨綠色。水面上鴛鴦、野鴨和翠鳥雙雙結(jié)伴，水中游魚清晰可見，歷歷可數(shù)。清水隨風(fēng)蕩漾，遠(yuǎn)看好像水波仙子在翩翩起舞。
你們真有眼福啊，看，那些就是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——金絲猴。金絲猴全身毛色金黃，背毛很長(zhǎng)，宛如肩披一件金色的蓑衣，鼻子向前翹著。它爪子很尖，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。從遠(yuǎn)處看，像一個(gè)威武的衛(wèi)士，在守護(hù)著九寨溝。
游客們，這里還有很多美景，現(xiàn)在就在此解散，你們可以拍照，還可以漫步欣賞了!請(qǐng)大家注意安全，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇6
小小螞蟻微不足道，我只要輕輕的踩下去它們的生命就消失了。
有一次我和爸媽一起去散步，一走到門口就看見一只小螞蟻在一塊餅干面前轉(zhuǎn)悠著，他在用自己的觸角用力地再搬那塊餅干，可是那塊餅干絲毫不動(dòng)，他又想了一種辦法用“推”可是用力的推了也是絲毫不動(dòng)最后它用“扛”可是沒扛一會(huì)堅(jiān)持不了了它又再次放下餅干，那只小螞蟻雖然沒走但我可以看出它非常傷心，好像在想什么辦法漸漸的就消失了，我知道這肯定沒戲看了正當(dāng)我要起來的時(shí)候就看見那只小螞蟻率領(lǐng)著大隊(duì)部來了，排成一列隊(duì)伍，氣勢(shì)兇猛。在那只小螞蟻的'指揮下，順利的把那塊餅干扛了起來，漸漸的就消失在了草坪上。
這就是螞蟻給我的啟示，心往一塊想，力往一處使，就可以凝固成一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)的力量。
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇7
大家應(yīng)該都看過關(guān)于馬小跳的書和電視吧，還記得嗎？他可有一個(gè)愛管閑事的同桌哦，你們是不是也有古怪的同桌呢？我來給你講講我的同桌吧！
我的同桌：
姓名：與孫悟空同姓，與月亮同名。實(shí)話告訴你吧，他叫孫亮。
年齡：和我一樣大，猜猜我?guī)讱q。
星座：跟獅子同家。
樣子：非同一般。
優(yōu)點(diǎn)：成績(jī)很好，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，字跡干凈整潔，像紳士一般。
缺點(diǎn)：什么東西都不買，不喜歡跟朋友們說話，經(jīng)常自言自語，像個(gè)書呆子。
特點(diǎn)：摳門。記得那一天放學(xué)，我們準(zhǔn)備給XXX買生日禮物，當(dāng)然“書呆子”也去了。我們走進(jìn)一家禮品店，看
到了一件非常符合XXX的禮物，剛準(zhǔn)備湊錢給XXX買，可是，那個(gè)呆板的“書呆子”居然說沒帶錢�？墒墙裉煸缟衔覀兌伎匆姷�.他掏出50元買書，口袋里還剩20元，那個(gè)“書呆子”分明是在說謊嘛！我們拆穿了他的謊言，可他又改口了：“買那5塊的吧，即實(shí)惠又漂亮，我出5角好吧！”“我們5個(gè)人你才出5角，你太小氣了吧。再說，這個(gè)禮物XXX肯定不會(huì)喜歡的！”王倩倩用憤怒的語氣說道�！拔页�5角就不錯(cuò)了，你還想怎么樣��！”“書呆子”立刻反駁到。怎么樣，他夠不夠小氣呢？
這就是我的同桌：摳門的“書呆子”。
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇8
第 一 課 時(shí)(口語交際)
一、播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。
1.提問：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎?有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子?
小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說給大家聽一聽。
二、提出說話要求。
喜歡什么動(dòng)物就說什么動(dòng)物，抓住動(dòng)物特點(diǎn)把話說通順連貫。
三、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說。
1.喜愛同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。(討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。)
2.各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。(①說說動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)?②說說各種動(dòng)物的叫聲有什么不同?③說各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。)
3.師生評(píng)議。
誰表現(xiàn)最優(yōu)秀?(從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面評(píng)價(jià)。)
第 二 課 時(shí) (習(xí)作指導(dǎo))
一、談話，引發(fā)興趣。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的'用處。
二、范例引路，指導(dǎo)寫作。
1.點(diǎn)擊課件：①松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。(注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。)②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一對(duì)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。(注：帶點(diǎn)的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。)
2.復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫動(dòng)物的方法。
3.學(xué)生作文。
①提出作文要求。(怎樣才能寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢?)a、寫自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。b、寫出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動(dòng)等。
�、趯W(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
第 三 課 時(shí)(習(xí)作指導(dǎo))
一、概述上節(jié)課習(xí)作的情況。
要充分肯定成績(jī)，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)及有進(jìn)步的同學(xué)。
二、進(jìn)行習(xí)作交流。
1.選出初稿中描寫動(dòng)物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里?
2.挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。
3.學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議，修改自己的文章并謄寫。
教學(xué)反思：通過視頻，學(xué)生進(jìn)行了情感體驗(yàn)，從而就可以輕而易舉的抓住動(dòng)物的外形、動(dòng)作能進(jìn)行詳細(xì)的描寫，寫出了自己的所見所聞和所感。
自己喜歡的一種動(dòng)物
一、明確要求：寫一寫自己喜歡的動(dòng)物。要具體地寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。作文網(wǎng) 初中
二、寫作指導(dǎo)：
1、說說自己最喜歡什么動(dòng)物。
2、喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)坐在一組，說說這種動(dòng)物有什么特點(diǎn)，可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。
范文：我家有只小花貓
我家有一只美麗的小花貓。背上松黃松黃的軟毛間，夾著一條條雪白的斑紋，毛茸茸的臉上鑲嵌著一雙藍(lán)寶石般的大眼睛，不時(shí)調(diào)皮的眨著，閃閃發(fā)亮。
我家的小花貓真可愛。有時(shí)它在你的身上左聞聞，右撓撓;有時(shí)爬上你的肩，和你玩捉迷藏游戲;還有時(shí)趴在你的懷里睡大覺。每天放學(xué)回家，小花貓?jiān)谖业纳砩先鰦�，像是一個(gè)頑皮的孩子。
我家的小花貓很兇猛。夜晚，它極其敏銳的眼睛，只要老鼠把頭偷偷溜出來，它就像離弦的箭似的沖過去，把老鼠逮住。即使跑得再快的老鼠，也逃不出它的手掌心。
我家的小花貓機(jī)靈極了。在它睡覺的時(shí)候，不論我腳步怎么輕，它都能聽見。不僅僅是這樣，小花貓很有時(shí)間觀念，一到吃飯的時(shí)間，它就會(huì)像緩慢的汽車似的移過來，不用人叫。
我家的小花貓實(shí)在貪玩。我常用抖動(dòng)著的繩子來逗它玩兒。有一回，我趁它吃得正香的時(shí)候，悄悄躲到陽臺(tái)，用一個(gè)買來的塑料球故意發(fā)出沙沙聲。不一會(huì)兒，只見小花貓匍匐著墻根、桌角，探頭探腦的摸進(jìn)房來。它小心翼翼地東看看，西嗅嗅，然后離紙球一米多遠(yuǎn)的時(shí)候，它伏下身體，將肚皮緊貼著地，伸長(zhǎng)脖子，向塑料球偷偷的挪動(dòng)。那專注的目光，隨著小球的跳動(dòng)一上一下地移動(dòng)。啊，越來越近了，忽然，小花貓以一副驚人的速度跑了過來，我還沒有反應(yīng)過來，只見小花貓?jiān)缫训鹬皯?zhàn)利品”溜走了。
我家的小花貓的確好動(dòng)。有時(shí)，它會(huì)跟一只蒼蠅尋開心，東蹦西跳;有時(shí)，它會(huì)跟一只螞蟻到處亂走，鼻子離地很近很近……
我家的小花貓?zhí)貏e愛睡覺。每到中午，小花貓總愛躺在陽臺(tái)上曬太陽。你瞧，它兩腳抱著腦袋，縮成一團(tuán)，鼻尖兒鉆到雪白的肚皮下面，直打呼嚕，肚皮一起一伏，只有兩只耳朵高高的豎立在那里。當(dāng)我用手撫摸它的時(shí)，它會(huì)舒適的將四肢展開頗為得意地甩著尾巴，親昵地“喵嗚、喵嗚”的輕輕的叫兩聲哩，我常常望著入睡的小花貓，心想：“是一只多么可愛的小花貓呀!”
思路剖析：通過對(duì)小貓細(xì)致地描寫，形象地刻畫了小貓的特點(diǎn)，生活習(xí)性以及和小作者之間的深厚感情。語言生動(dòng)，具體，把小貓寫的異�？蓯邸憚�(dòng)物的時(shí)候，認(rèn)真觀察，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)是本次習(xí)作的心得。
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇9
今天，我出了一點(diǎn)“狀況”，讓我緊張得直冒冷汗。到底是什么呢？我把媽媽前幾天買給我的兩支昂貴的英雄牌鋼筆“玩”壞了。
我有個(gè)壞毛病，喜歡一邊看書，一邊玩筆。當(dāng)時(shí)我正在看書，不知不覺地把筆弄壞了，筆尖反翹著，好象鴨嘴巴。另一支筆是我學(xué)習(xí)時(shí)不小心掉到地上，摔彎了鋼筆頭，筆尖變成了“老鷹嘴”。結(jié)果兩支筆都不吐墨水了。它們似乎在反抗我的壞毛病，懲罰我的.粗枝大葉的行為，更象報(bào)復(fù)我的學(xué)習(xí)不專心。
我想不能告訴媽媽，因?yàn)樗龝?huì)認(rèn)為我損壞學(xué)習(xí)用品，就等于浪費(fèi)錢，她肯定要罵我。也不能讓爸爸知道，因?yàn)殡m然他是碩士研究生，但是修鋼筆的本領(lǐng)他在學(xué)�？隙]學(xué)過。怎么辦呢？我越想越緊張，可我急需能寫字的鋼筆，否則我就不能完成作業(yè)了。
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇10
畫畫要用筆墨。可是有一種美術(shù)作品，不用水彩，不用筆墨，照樣能制作出精美的圖畫來呢。是什么呢？你猜對(duì)啦，那就是剪紙。靈巧的剪刀，薄薄的紙片，想象力讓你手里的圖像插上翅膀，不一會(huì)兒，一幅幅精美的剪紙作品就誕生在手中了。
美術(shù)老師曾教過我們剪紙。只見他站在講臺(tái)上，迅速地將面前的那張紙折疊起來。剪子在我和同學(xué)們面前飛閃……不一會(huì)兒，老師像魔術(shù)師一樣把剪好的東西放在手掌里，兩手一合：“你們猜，是什么？”
“花？”
“猴子？”
……
美術(shù)老師哈哈大笑了起來，那笑聲里分明透著些許得意。他喊了聲：“一、二、三！”松開手，展開一層層紙張，“哇！”全班同學(xué)沸騰起來。原來，他剪出來的是一群小朋友在手牽手啊。老師手里的一排小人，露著微笑，牽著小手，栩栩如生，好像飛著向我們奔來似的。
就這樣，我也迷上了剪紙。我想剪一條魚。我將紙對(duì)折，在對(duì)折的'右邊畫上半條魚，再在魚身上畫上半個(gè)花紋。你們肯定會(huì)問，為什么只畫半個(gè)而不是全部呢？別著急，讓我來告訴你，因?yàn)榧埵菍?duì)折的，一剪子下去，實(shí)際拉開就是一整張啦。揭曉了這個(gè)答案，我繼續(xù)做最后一步，也是最關(guān)鍵一步，必須要剪得精，剪得巧，不出一點(diǎn)錯(cuò)誤。如果剪破一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)破洞，那可就前功盡棄啦。于是，我認(rèn)認(rèn)真真地剪完了半條魚。我懷著無比激動(dòng)的心情，層層拉開我的杰作……我興高采烈地拿著我的作品給媽媽看。媽媽說：“喲，中午正缺一條魚呢，來，給我紅燒吧！”
漸漸地，我還學(xué)會(huì)了剪南瓜、剪銅錢……剪紙這門活，好多地方都用得上呢。結(jié)婚用的喜字，過年貼的窗花……這是中華文化中一門傳統(tǒng)手藝，可謂是方寸之間天地大�。�
我很喜歡剪紙，它很有趣，讓我的生活變得更精彩！
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