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【精華】三年級語文作文300字匯編5篇
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的三年級語文作文300字5篇,希望對大家有所幫助。
三年級語文作文300字 篇1
我家的陽臺上種著五盆花。它們形態(tài)各異。看看這一盆,很美;看看那一盆,也很美。每到開花的季節(jié),一盆盆花爭芳爭艷。
最先到我家的是一盆不知名的`、奇特的花,它的葉里三層外三層,酷似雪蓮,就暫時叫它“雪蓮”吧!把┥彙钡幕ò晔菣E圓形的,上部中間還有一點嫩紅色的小刺,十分有趣。
第二到我家的,是令箭荷花。令箭荷花的葉子狹長,中間有一條明顯突出的莖,邊呈鋸齒形,每隔一段距離都有一根大約三毫米的刺;ň透亮耍鸺t火紅的,花蕊是金黃色的,像一把刷子……
海棠也很美麗,紅色的莖,花是粉紅色的,有的含苞欲放、有的全都開了,露出嫩黃色的花蕊。
至于金蓮花和枙子花嘛……現(xiàn)在還沒開,開時再向你一一介紹。
三年級語文作文300字 篇2
今天天氣炎熱,猛熱的太陽照著大地。
我一來到學校,就坐在椅子上等待著散學典禮的開始。過了好一會兒,散學典禮開始了。老師叫我們搬著椅子走下去。到了操場,猛烈的太照著我,弄得我滿身都是汗。過了一會兒,老師安排了我們到陰涼的地方坐了下來。只見兩位警察叔叔和校長坐講臺。散學典禮正式開始。先是警察叔叔和講;‘’飲食安全和交通安全,‘’只見有一些同學趴在哪里說話,有的在玩。
到了頒獎的時候,我心里就很擔心,又緊張。吳校長開始點名了,我擔心我自己沒有,真的,校長一個個名字點去了,都沒有點到我,我就有點矢望,看著一些同學領到獎自豪地向著座位走去,我很羨幕他們。果然,沒有點到我的.名字,但我不灰心,只要努力,下次領獎一定會有我的。
今天的典禮真令人難忘呀。
三年級語文作文300字 篇3
放寒假了,我回到了我的家鄉(xiāng)。這時,眼前的景色令我驚呆了。看著這美麗的景色,不由得讓我想起了家鄉(xiāng)以前的樣子。
過去,我的家鄉(xiāng)只有幾條高低不平的`又窄又短的泥濘小路。小路的兩旁大多都是低矮的泥房。走進村里,是一個沒有院墻,只有幾間破草房的學校,教室頂上有好幾處被雞刨得沒了草,窗戶只是用帆布遮著。
如今,一幢幢五層別墅式的樓房拔地而起,如雨后的春筍般出現(xiàn)在眼前,每家每戶都添置了高檔的現(xiàn)代家電。
我又來到了學校,這已不是以前的模樣了。高高的院墻,黑漆的大鐵門。走進學校,幾幢教學樓矗立在眼前,通往教學樓是用精致的鵝軟石鋪成的小路。
到了姥姥家,我便問起了家鄉(xiāng)這幾年怎么變得這么快?姥姥語重心長地說:"是啊!自從我國加入世貿(mào)以后,咱們村就發(fā)生了翻天覆地的變化。修路,建校,路通了,財也就通了。從此,咱們村就富裕起來了。"
我登上姥姥家的頂樓,看著8米寬的水泥公路看著川流不息的車輛,看著家鄉(xiāng)繁榮的景象,我情不自禁的說:"是啊,還是黨的政策好!"
三年級語文作文300字 篇4
香甜可口的巧克力,如花似月的芭比娃娃,已不能使我著迷。我愛什么呢?我自豪地告訴你,我愛語文書。
新學期第一天,老師給我們發(fā)各科教科書。當我們從老師手里接過印裝精美的語文教科書時,我興奮不已。
語文教科書是一位熱情的導游。她帶我們去觀賞廬山的云霧、瀑布;去攀登陡峭的泰山和峨眉山;去那遙遠的地方,聽那高亢嘹亮的山歌和牧歌;去那原始森林與大自然融為一體;去威尼斯乘坐小艇,飛馳在狹窄的水道上……
語文教科書又是一位睿智老人。他帶我們去領略唐詩的風采,從“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”中,我們體會到了李白的浪漫、奔放;從“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”中我們學到了杜甫的.務實、嚴謹。
啊,我從最簡單的“a、o、e、……”開始學起,到現(xiàn)在可以看《水滸傳》這樣的長篇小說,并且在一節(jié)課中能完成500字的作文,這都是語文教科書的功勞!萬丈知識大廈是建立在語文這個基礎上。我愿語文教科書能繼續(xù)指引我不斷進步。
三年級語文作文300字 篇5
有的人喜歡收集許多許多的郵票;有的人喜歡打羽毛球;有的.人喜歡唱歌跳舞……而我喜歡的卻是跳繩。
在課余時間,我常常和姐姐比賽跳繩。有一次,我和姐姐比賽一分鐘誰跳得更快。姐姐開始跳了,只見姐姐手握著繩柄,上下飛舞著,越跳越快,我心里暗暗稱贊:真棒!一分鐘到了,姐姐一共跳了100下。輪到我了,我也不甘示弱,一開始就把繩子掄得飛快,才跳了十多個,就已經(jīng)沒有力氣了,我趕快接著跳,那時我已經(jīng)是氣喘吁吁,滿頭大汗。一分鐘到了,我才跳了四十一下。這次我輸了,我會加緊練的,下次我一定要贏回來。
跳繩豐富了我的課余生活,它不但鍛煉了我的身體,還讓我得到了快樂,培養(yǎng)了我的進取心。這樣的課余生活真是樂趣無窮。
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