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【推薦】語文課作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的語文課作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文課作文 篇1
生命，很重要，也很短暫。一個(gè)人只能擁有一次生命，我們不能盲目地浪費(fèi)它，要更加熱愛生命，珍惜生命，不能做危險(xiǎn)的事情。
可是，每當(dāng)我聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，那慌亂的人群，一個(gè)鮮活的生命離開了這個(gè)世界，沒有一絲一毫的停留......
事情發(fā)生在星期六，在上英語補(bǔ)習(xí)班的路上親眼目睹了一場悲劇——車禍。一個(gè)小男孩在馬路上跑著，家長在后面追著，是如此快樂，在我正在享受著這親情時(shí)意想不到的'事情發(fā)生了，一輛車飛馳而過，那個(gè)學(xué)生被撞出了幾十米遠(yuǎn)倒在地上。家長急得連忙打120，不久救護(hù)車來了，醫(yī)生當(dāng)場測出孩子已經(jīng)死亡，家長痛哭起來，而司機(jī)坐在路沿上，不停地抽煙，用憂郁的眼神看著孩子的尸體......
看到這我加快了腳步心想：如果人人都多一點(diǎn)自我保護(hù)的能力，那世界上還會有多少生命的鮮花在燦爛的開放。曾經(jīng)我在紅燈前徘徊，是不是走過去，節(jié)省時(shí)間。曾經(jīng)我在河邊猶豫，是不是跳下去，暢游一番......
面對危險(xiǎn)，生命是那么的脆弱，面對危險(xiǎn)，我們是如此的無力可面對危險(xiǎn)，我們卻不是無事可做，只要小心謹(jǐn)慎，危險(xiǎn)也會擦肩而過。
生命只有一次，學(xué)會熱愛生命，珍惜生命，做一個(gè)有價(jià)值的人，讓自己活的更加多姿多彩。
語文課作文 篇2
星期五下午，上語文課的時(shí)候，朱老師笑吟吟地走進(jìn)教室，手里捧著兩個(gè)油亮亮的新鮮楊桃。然后把楊桃放在投影機(jī)前，頓時(shí)一個(gè)橢圓形的楊桃出現(xiàn)在黑板的大屏幕上。
楊桃是一種東南亞的熱帶水果，果實(shí)長的橢圓形狀，從側(cè)面看有突出的`一個(gè)個(gè)棱角，像一個(gè)小水車，從底部看，呈現(xiàn)出的是一個(gè)五角星的形狀。
朱老師說：“同學(xué)們，今天我們來畫楊桃，你們先觀察一下楊桃的形狀、顏色、特點(diǎn)，是怎么樣的，然后再畫下來�！蔽衣犃酥螅w快地拿出紙來，照著上面的楊桃畫了起來。
老師把剩余的一個(gè)楊桃切成一片一片，像一個(gè)個(gè)綠色的五角星。我對楊桃的味道有點(diǎn)期待，不知好不好吃呢？
過了一會兒，大家畫好了，朱老師選了幾個(gè)畫得比較好的同學(xué)去講臺領(lǐng)楊桃。我也很幸運(yùn)的吃到了一塊，楊桃脆生生的，酸爽清口，味道還不錯。
我看到同學(xué)們的畫，楊桃的形狀各不相同，有的畫側(cè)面，像一只橄欖球；有的畫的是正面，像一個(gè)五角星。原來，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
從畫楊桃這節(jié)課中，我感悟到，看事物要有自己的角度，并能實(shí)事求是的反映，同時(shí)要尊重別人的看法，不能馬上否決別人，而是要學(xué)會換位思考，想想別人是從什么角度看的，或許是對的。
語文課作文 篇3
“耶……”一陣歡笑聲傳來，這是以哪兒傳出的呢？原來是119班在舉辦吹氣球賽事呢！如今就請可愿一起去看一下吧！
開始游戲前，教師先公布了游戲的規(guī)則：先從每一組挑選出吹的較大 或吹爆的一男一女，隨后分男孩和女孩開展小組賽，小組賽獲勝的2男2女報(bào)名參加決賽。
教師先讓我們每個(gè)人發(fā)過一個(gè)藍(lán)莓干尺寸的氣球，隨后開展了班里海選，大家組挑選出的是周新哲和邵怡蓉，周新哲一臉輕輕松松，好像吹氣球?qū)λ哉媸鞘切〔艘坏�，邵怡蓉卻在另一邊自說自話：“氣球是否會將我的嘴唇攪成厚嘴唇啊！”
歷經(jīng)男孩子小組賽的一番闖蕩，大家組得到 了第三名，可接下去的女孩小組賽和決賽就趣味了。
女孩小組賽時(shí)，邵怡蓉用勁吹，把臉都通紅了，雙眼也瞇成彎彎曲曲月牙兒了，可氣球自始至終不發(fā)胖，好像始終想當(dāng)一個(gè)高胖個(gè)，之后換了一個(gè)氣球，可這一氣球尤其頑皮，像一個(gè)調(diào)皮的小朋友，如何都不聽邵怡蓉的大呼小叫，邵怡蓉一吹，它就飛往天空來到，并且半空中回旋著，好像在觀查邵怡蓉有木有要抓它，但邵怡蓉僅僅怔怔看見它半空中飛著，氣球感覺沒有風(fēng)險(xiǎn)了，半空中回旋了幾圈后，才舒心地落入地面上。見到這兒，學(xué)生們都開懷大笑，有的高興得歪七扭八，有的高興得丟盔棄甲，有的笑的肚子疼……
聽見歡笑聲后，邵怡蓉才反映回來，立刻拾起地面上的氣球，沖著吹氣檢查口猛吹起，可時(shí)間的小馬車不一人，邵怡蓉剛吹到一個(gè)小鴨梨那么大時(shí)，時(shí)間就來到，教書叫停時(shí)，她仍在那用勁地吹，她的性情真固執(zhí)��！
決賽一開始，學(xué)生們都會拼了命地喊著給油，每一組挑選出的參賽選手也竭盡所能，各個(gè)都鼓著兩腮，把臉都通紅了，好像有些人在她們口中各塞了2個(gè)鮮紅色鮮紅色的大草莓一樣，氣球越來越大，色調(diào)愈來愈淺，但參賽選手們的.臉是愈來愈紅，雙眼瞇得看不到了，然后也是“嘭”的一聲，汪蕾的氣球“煙消云散”了，但汪蕾沒有激動得一蹦三尺高，只是很坦然地來到邊上歇息，但汪蕾那組卻和她不一樣，各個(gè)歡欣鼓舞，互相慶賀獲得勝利，一分鐘時(shí)間到了，大家組輸?shù)簦蠹医M的組員各個(gè)灰心喪氣，我嘴邊沒說些什么，內(nèi)心卻在暗自抱怨周新哲：周新哲呀周新哲，你一直在班里海選和小伙小組賽情況下那麼剛勁有力，為何這時(shí)候心有余而力不足了呢，簡直吹的了一時(shí)，吹但是一世�。】芍苄抡苓�是慢吞吞的來到自身的坐位上，好像這件事情與他不相干。
這堂填滿爆破聲的語文課堂太好玩了啦，盡管有一點(diǎn)點(diǎn)小插曲，但一件事而言算不得什么啦，并且，我都從此次語文課堂感受來到一個(gè)人生的哲理：碰到困難不可以隨便舍棄，而要勇敢面對。
語文課作文 篇4
今天上午第四節(jié)課是語文課，老師神秘的走進(jìn)教室。手里拿著一個(gè)裝熱水的杯子。
我們都懷疑，老師到底要干什么��！老師把杯子放在講臺上，隨后從口袋里拿出一個(gè)包。我們都問“包里到底裝的神秘啊？”老實(shí)說：“想知道嗎？”我們異口同聲的回答“想”。老師打開包，我們只看見白色的粉末。老師讓我們猜里面到底裝的`什么。同學(xué)們議論紛紛，有的說是白糖，有的說是粉筆灰，還有的說是味精。老師說“喝了可以變聰明�！蔽以谙搿袄蠋熀J里到底買的什么藥�！�
老師把粉末放進(jìn)水中，用勺子攪拌了一下，說“你們誰敢上來嘗一下，只有3個(gè)名額哦！”大家爭先恐后的想上去嘗一下。老師選了3個(gè)同學(xué)去嘗，嘗之前老師說“你們不能把水的味道說出來。”他們嘗了，面容看起來很痛苦。
老師有說“你們誰敢把這杯水喝下去？”有個(gè)同學(xué)去喝了一口，就喝不下了。老師說“這是鹽水，我剛才放的是鹽。”有的同學(xué)說“老師怎么沒事�。俊崩蠋熡职寻蓜幼髦刈隽艘槐�，原來老師是用食指沾水，用中指嘗的。
從此我總結(jié)出“做事要細(xì)心觀察，否則就會上當(dāng)受騙�！�
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