關于寫語文老師的作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的寫語文老師的作文8篇，希望對大家有所幫助。
寫語文老師的作文 篇1
我們現在的語文老師是一位28歲的女教師，她瘦瘦的，穿著樸素，都快半個學期了，她總是那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿粉筆灰。
我們這位語文老師呀，可真是個“旋風”，她說話很快，聲音響亮。由于我們以前基礎不好，又很偷懶，所以她常常先是一番閃電般的`教誨：“學點吧，你們都是為自己學————”而后便滔滔不絕地講課了。她教學有方，講問題舉一反三，不是舉例子，就是打比方，直到同學們弄明白為止，就是講得快了點。
平日，她總是笑呵呵的，有時也發(fā)火，同學們可怕了，其實她一發(fā)火，無非就瞪瞪眼而以。一陣粉筆末飄過，她的眼睛不瞪了，氣也消了，一陣后就沒火了，又笑呵呵后心平氣和地給我們講起課來。所以只要她一發(fā)火，我們就馬上洗耳恭聽了。
激動得快，平靜得也快，這又是我們的語文老師的特色。誰提出問題答出答案，她都非常激動，一激動說得話更快更響，而且還手舞足蹈呢。
這就是我們的語文老師，一位總是忙個不停而總笑呵呵的陳老師。
寫語文老師的作文 篇2
當我五年級入學時，我們的語文老師竟然是個男的，由于我沒有讓男老師教過所以我很擔心他教不好。誰知出乎我意料，老師卻把我教得很好。
他和藹可親、關愛學生、體貼學生，他那聲音是那么的生動有趣、引人入勝，他那手在黑板上不停地寫著字，并且有說有笑，如果某位學生上課不專心聽講他不會像別的老師一樣用教鞭打人，他更不會把學生形容的'無地自容。下課時我們都去老師辦公室玩耍、陪老師聊天，可美了，而且老師也不會趕我們走反而會開心地和我們聊天、說話，他還很溫柔，常常和我們在一起呢。
聽完我老師的有些特點，你有什么感受，也介紹一下你的老師吧，今天太晚了明天我繼續(xù)給你們介紹。拜拜。
寫語文老師的作文 篇3
我的語文老師叫楊潔。據我的消息來源她是教過我哥的，從我哥那兒打聽到的消息無不說明她是一個合格的.老師。于是我?guī)е苫髞淼搅怂系牡谝还?jié)課。
在課上她講了許多她與她兒子的故事，十分有趣。讓人深深的沉浸其中，于是在我心中她的好感值呈直線上升狀。于是我決定叫她‘小楊’，別看小楊十分的風趣和藹，她可是一個兩面派呢。下課時她如一個知心朋友關注著每一位同學，在她身邊總是圍著一群的‘小朋友’，她就如那春風一般帶給我們清爽。而在上課時，小楊立刻化身為嚴師，她的教學風格中無不透露著她的嚴格。
我眼中的語文老師——小楊，是最好的老師。
寫語文老師的作文 篇4
我的語文老師，是從五年級上冊開始教我的。一開始，同學們都覺得她很兇，但我不這么認為。因為她很開朗
語文老師是波波頭，前面還有劉海。戴著一副金屬邊的眼鏡。眼睛小小的，笑起來變成了一條線。她臉上有很多斑。唇紅齒白。
她是一位教學獨特的老師。剛開學時，老師在黑板上寫了‘‘5-5等于1’’、‘‘5除5等于0’’這兩道數學題。我剛開始想：她不是語文老師嗎？怎么出數學題給我們做？后來才知道，5-5=1是做每件事都要爭第一。5*5=0是以前的`事已經過去了，要從0開始。
這就是我的語文老師!
寫語文老師的作文 篇5
新的學期，新的開始。當然我也認識了許多老師，但是留給我印象最深的還是語文老師楊潔。楊老師有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，整齊的劉海掛在額頭前面，高高的鼻子上架著一副棕紅色的`眼鏡。她說自己是這所學校里最愛穿旗袍的老師。
每次上課，楊老師的嘴角總掛著一絲絲淡淡的雅笑。但是有的時候，她的和藹可親一下子就變成嚴厲威嚴了，我記得她還說過：“我們隊她的稱呼，在上課要叫楊老師，而放學后可以隨便的直呼其名，但不能惡意的叫，要善意�！�
這就是我眼中的語文老師楊潔，怎么樣，還行吧！
4我眼中的語文老師
寫語文老師的作文 篇6
你們見過語文老師該當美術老師嗎？今天我們王老師開始是給我們上美術課了。
今天王老師說：“因為徐老師要去生寶寶，所以跟我換課，我要看你們的表現，到底要不要給你們上美術課�！蔽覀円宦牐嗤瑢W嘴型都變成了‘O’字形，大家都感到很稀奇：“語文老師怎么能上美術課呢？”我們的臉上都寫出了茫然著兩個大字。
上課鈴響了，王老師走進教室，還真給我們上起美術課了，老師先讓我把把紙下去，然后又給了我們一個主題‘海洋’。只見老師在黑板上細細的講解：‘畫�？梢杂泻ｋ�，可以有鯨……’王老師先在黑板上畫了波浪線，大家都知道這是海浪。老師又畫了一條波浪線，‘咦，這是什么，怎么還畫波浪線……’同學們都不明白，已經劃了波浪線了，怎么還畫。只見王老師又在黑板上畫了一個眼睛和一個嘴巴�！。坂�，一條鯨魚好可愛啊……’同學們懂贊嘆不已王老師又說；還可以畫畫沙灘上的人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫了畫，老師的想象的也太豐富了，房子畫的各式各樣，老師又在空白處畫了海鷗和幾棵樹“老師你太牛了，沒想到語文老師竟有如此的天賦”我和錢楚寧都發(fā)出贊嘆聲。老師又讓我們自己動手畫。
我模仿這老師的'話，果然畫的很好看。
一節(jié)課就這樣過去了我真希望讓王老師再給我們上美術課。
寫語文老師的作文 篇7
我眼中的語文老師，是平易近人，但又很嚴厲。
我的語文老師，頭發(fā)是西瓜型的，一副黑色鏡框，總是穿一條連衣裙，一臉的淡定。
我們的語文老師，口才超好，說起話來滔滔不絕，“大家好，今天我們上第一課，每個人都有自己的.理想，你們的理想是什么呢？這位同學，你來回答。哦你想當一名老師，很好。嗯，這位同學，你來，呀！你想當律師……”這還真有點把第一排同學“淋濕”的感覺！
語文老師改作業(yè)，連凳子也不用，一直站著，只見她左手翻開作業(yè)本，再推一下眼鏡，眼睛看了看作業(yè)本，右手紅筆就在上面跳起了舞蹈，忽然停下了筆，然后合上作業(yè)本，放在一邊，拿起下一本……這種“功夫”我可是練不成的呀！
老師很嚴厲。聽寫，五花八門，近義詞，生詞，拼音……全是老師聽寫的范圍；默寫不許錯一個……
這就是我們的語文老師，我眼中的語文老師！
寫語文老師的作文 篇8
優(yōu)美絢麗的校園，是我們歡聲笑語、喜怒哀樂的凝聚點;寬敞明亮的教室，是我們快樂學習、汲取知識的天堂。最重要的還是辛勤勞動培育祖國花朵的園丁—我們的老師。
我今天要說的是教了我三年語文的黃老師。她高高的個子，清秀白皙的面孔，長長的柔發(fā)隨風飄散，秀美的眼睛閃爍著青春及知識的光芒。她帶笑的嘴角彎彎翹起，說起話來銀鈴般悅耳，充滿青春活力，充滿時代朝氣。她的'笑給我留下了很深的印象，那笑容使我頓覺身上感受到了母親的撫摸—那種親切和甜美交織在一起的撫摸。
黃老師很風趣幽默，有一顆童心，能和我們融在一起，成為無話不談的好朋友。她講課總是面帶微笑，我們也是個個精神抖擻，充滿活力。有時，她愛賣關子，總是把問題擱在那兒讓我們思考。等我們絞盡腦汁，冥思苦想也想不出來時，她才把答案如行船流水娓娓道來，深入淺出，讓我們恍然大悟，不得不佩服，她也露出了甜美如花般的微笑。
黃老師愛讓我們抄題，我們雖然不情愿，但也只能認命了，啞巴吃黃連—有苦說不出。但是我們心里也都明白，她是為了讓我們多見題型，多做題，從中汲取知識，豐富大腦。
黃老師也有發(fā)火的一面，一旦有同學的作業(yè)沒按時完成，老師便會火冒三丈，臉上沒有一絲笑意，取而代之的是一臉嚴肅憤怒。我們害怕得都不敢抬頭去看她那利劍般的眼睛了，只是心里打寒顫。不過，憤怒歸憤怒，發(fā)火之后，她會對我們進行諄諄教誨。
可敬的黃老師，您含辛茹苦，用粉筆耕種，用汗水澆灌。這一點一滴我會銘記在心，不會忘記!您為了我們這些調皮孩子不知添了多少根白發(fā)，生出多少道皺紋，花了多少心思。我們只有用優(yōu)異的成績，來回報您的付出、您的心血、您的辛勞!
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