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實用的難忘的語文老師作文三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的難忘的語文老師作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的語文老師作文 篇1
在我的腦海里,有一張美麗的臉被一頭棕紅色的頭發(fā)蓋著額頭,翹而小的鼻子,黑色的眼睛,一張櫻桃小嘴,組成了一張美麗而開朗的臉盤——這就是我的語文老師吳老師。
一年級,一個頭發(fā)像方便面、穿著一件歐美裙子的老師走進(jìn)教室,大家頓時安靜了下來。一雙嚴(yán)肅的'眼睛“秒殺”了全班,沒有一個人說話。
吳老師開始介紹了自己,很溫柔的聲音:“我叫吳樂群,大家都叫我吳老師,接下來的日子里,我們要好好地學(xué)習(xí)!
就這樣,我們開始了師生的學(xué)習(xí)生活。在語文課上,吳老師對著我們說:“希望小朋友們能好好的寫字,認(rèn)真聽課!苯又屛覀兠總同學(xué)在黑板上寫自己的名字。我偷樂了一下:哈哈哈,爸爸說我寫字非常的好看,讓我來露一手。全班都寫完了自己的名字,吳老師怒氣沖沖地說:“‘楊奇奇’是誰寫的這個字,像雞爪似的,是誰?給我站起來!”我不好意思地站了起來。
吳老師要生小寶寶了,終于走了,說我寫的字不好看,寫的字像雞爪,要寫端正。
過了一個多月,吳老師還沒回來。我不禁拿起手機(jī)給吳老師打了個電話,問吳老師:“老師,您好點了嗎?”“好點了,好點了!”“我們很想您,您好好休息,我們等著您上課呢。”
一個纖弱的聲音:“謝謝你的關(guān)心。”突然,吳老師好像想到了什么,嚴(yán)肅地說:“你寫字時要好好的寫喲,不要像雞爪似的,讓人看到就煩!
哎,這就是我的變臉老師——吳老師。
難忘的語文老師作文 篇2
嬉戲打鬧,不禁抿起嘴角。就在這時,陳老師突然說了一句:“李錦楠,你走神了吧?!”我聽了嚇了一跳,飄走的思緒立馬被“嚴(yán)厲”陳老師拉回課堂,心想陳老師的大眼睛可真厲害,我更加專心認(rèn)真的聽起課來。
到了下午的體育活動課,陳老師帶著我們到操場上玩,并和我們一起捉迷藏、抓“強盜”、玩“老鷹抓小雞”……就這樣,開學(xué)第一天在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,我快樂的心情難以言表。這時,我覺得陳老師一點兒也不“嚴(yán)厲”,反而很有愛!
時間一天天的過去,轉(zhuǎn)眼三年級就剩半個學(xué)期了,陳老師也陪伴我們度過了大半年的校園生活。正是因為她的到來,我們感到了快樂,又因為她的微笑,我們感到溫馨,她是一名平凡的老師,又因為平凡而偉大!我真想對陳老師說一句,“謝謝您,陳老師,是您教給我知識,是您幫我糾正錯誤,我一定要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生!”
夏老師是位美女。她有一頭烏黑的'長發(fā),自然地披散在身后。長長卷卷的睫毛下面,有一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子和小巧的嘴巴,就像雕塑家深思熟慮后雕上去的一樣。記得第一次見到夏老師是一年級新生報到那天,她穿著一襲漂亮的碎花裙子,像仙女一樣美麗,我立即就喜歡上了她。
夏老師是我們的班主任,也是語文老師。她事無巨細(xì)地“管理”著每一位同學(xué)。
難忘的語文老師作文 篇3
小學(xué)四年級,我們班上來了一位新的語文老師,聽說她是從中學(xué)調(diào)過來的。同學(xué)們都對這個新來的語文老師充滿期待,都希望她是個和藹仁慈的老師
上課鈴聲一響,教室里出奇的安靜,全班68雙眼睛齊刷刷目不轉(zhuǎn)睛望向教室門,每個人似乎都屏住呼吸,緊張又好奇地迎接新語文老師的到來。不久,一個瘦小的中年女子拿著一本語文書靈巧地走向講臺。全班同學(xué)使出吃奶的力氣高聲喊道:“老師好!”隨即“啪啪啪啪……”同學(xué)們不由自主地響起雷鳴般的掌聲。老師平靜又不乏威嚴(yán)地迅速用眼神掃描了全班,微笑著示意停下。待教室安靜下來,用她那與身形完全不符的洪亮的聲音回應(yīng)道:“同學(xué)們好!”接著說出自己的名字并做了簡潔明了的自我介紹,原來她姓李!隨后李老師又說了一句:“我來的第一件事就是培養(yǎng)你們獨立完成作文的習(xí)慣,以后的`作文都在學(xué)校完成,一遍不行再重寫,直到合格通過!”話音剛落,同學(xué)們個個都傻眼了,無精打采,唉聲嘆氣的。我更惶恐!因為一直以來我的作文都是胡亂應(yīng)付一下然后扔到一旁給媽媽加工修改,從來沒有自己獨立完成過一篇完整的作文。這下完蛋了,自己寫肯定不會合格!
任憑我們憂慮不安,束手無策,李老師竟然來真的!話剛說完,就讓我們寫一篇半命題作文,字?jǐn)?shù)500!對于我當(dāng)時來說,這簡直就是一個天文數(shù)字!我急得大腦一片空白,找不到素材,更不知從哪下筆。以前經(jīng)媽媽加工過的作文常常被當(dāng)作范文在班級里念誦,我還暗暗得意呢!現(xiàn)在自己寫,寫的不好多丟人。∫遣缓细襁要重寫。可是該來的已經(jīng)來了,總要自己想辦法通過!我調(diào)整思緒,集中精神,靜心思考,頭腦中不斷搜索作文素材和媽媽常常念叨的寫作方法,終于一氣呵成獨立完成了這篇頭疼的文章,交到李老師手里,竟然一次通過,而且還得了優(yōu)!那一刻,我內(nèi)心一陣狂喜!原來我自己能行!從此我對作文充滿了信心,而且興趣大增。漸漸的,我的作文水平也不斷提高,作文也不再是令我頭疼的事了,而且每次都是自己獨立完成,再不依賴媽媽了,這都?xì)w功于我的這位語文老師李老師!
現(xiàn)在的我已經(jīng)步入初中了,作文早就不再是我的煩惱了,每當(dāng)我拿起筆寫作文都會想起母校的這位對我影響很深,讓我難忘的語文老師。是她在我的成長歲月中猶如一盞明燈照亮我不斷前行的方向,是她給我的青春和夢想增光添彩!
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