精選我的語文老師作文匯編7篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的語文老師作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的語文老師作文 篇1

　　我的語文老師是李老師，還是我們的班主任。大概三十多歲，鴨蛋臉，一雙漆黑閃亮的杏核眼，挺而圓潤的鼻子，小而豐滿的嘴唇，五官精致美麗。一絲不亂漆黑濃密的長發(fā)盤髻，簡潔大方的 衣服，讓人感覺做事干凈利落。我的語文老師從小學一年級就開始教我語文，現在已經是第六個年頭。我對她太熟悉，那是一種什么感覺呢？有點畏懼，特別信任，和我們一起讀書的時候感覺超好，心 里特別尊敬。

　　想要仔細了解我的語文老師請跟我一起上一節(jié)課吧！看這個鏡頭一：老師用如雷貫耳的大嗓門洋溢頓挫的領著我們讀課文。拿著書本一邊領著我們讀書，一邊漫步從我們中間走過，不出聲讀蒙 混的.同學，老師的眼睛就像利劍一樣刺向他。哪還敢不讀？接著老師就會在黑板上寫課文中的生字，為了讓我們看清楚，她總是側著身子寫一筆說一句�！敖M個什么詞？”“這個字什么意思？”我們七 嘴八舌的大聲說著，老師一邊聽，一邊口中重復著，一邊用手寫著。到分析課文了，老師會設各種問題提問。只要回答者的意思正確，老師便用激昂的語調重復�；卮疱e了，老師便用疑問的語氣問“誰 還有不同意見？”我們像大海里的魚，不時的跳出水面，展示自己的身姿、智慧。

　　鏡頭二：放學了，老師還是坐在講臺上，一邊低頭改作業(yè)，一邊說：“在家作業(yè)沒人監(jiān)督的那幾個同學，可以留下來搬凳子到走廊上做作業(yè)。值日的同學要掃干凈，不留死角�！薄皨寢屛曳艑W 了�！边@是我們老師的孩子。只見他放下書包，在老師一旁坐下來，開始寫作業(yè)�！袄蠋熯@個數學題我不會�！薄班�，這個題應該是這樣的······”。做完作業(yè)的同學陸陸續(xù)續(xù)的離開，掃完地的 同學也和老師再見了。“媽媽我們回家吧！”“嗯，你把后門鎖上，燈關了。”在回家的路上，一輛藍色的電動車像一只大蝴蝶馱著一只蜜蜂媽媽，一只蜜蜂兒子回家了。

　　鏡頭三：六三班的手機短信一：第一課詞語默寫有錯的有······同學，希望家長在午飯后，把錯的字詞重新挑寫。手機短信二：今天早上我檢查第一課背誦的課文，不會背誦的有 ——，希望我們的家長在家一定讓孩子再次背誦，謝謝合作！

　　這就是我的語文老師。一位做事一絲不茍，竭盡全力的老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”說的就是她！

我的語文老師作文 篇2

　　我的語文老師是吳老師，她是一位優(yōu)秀的老師。從一、二年級我們班語文成績在年級中總是落后，但遇到了她，我們的成績就“火速”向前，一年不到的時間，我們班的作文已經是全校第一了。

　　有時候，她藹可親，甚至還給我們放電影，和我們在一起玩，可有時候，她因為某些同學不好的行為而生氣，狠狠的批評著我們。吳老師平時上課可有意思了，會講故事給我們聽，試著讓我們上臺來當小老師，讓我們每個人都融入到課堂之中。大家在課堂上都要聚精會神的聽著。吳老師還有一個跟別的老師不一樣的地方，就是我們的作業(yè)，別具一格，就是她認真為每課所用心制作的學習單，上面有基礎的字詞，有閱讀，有寫作，而沒有讓我們抄大段大段的課文，字詞，而是把時間用在了讀書上，吳老師喜歡讀書，我們班在她的影響下每個同學也愛上了讀書，我們可不是簡單的讀一下就好了，我們還要總結，寫讀書卡，讓我們從各個方面鍛煉著我們的語文功底。

　　這次期中考試的時候，她在前一天幾乎沒有布置筆頭作業(yè)，就讓我們復習作文，第二天考試的時候，又跟我們說了幾點要注意的.東西，然后就去別的班監(jiān)考了。最后她得知我們的成績是第一的時候，高興極了，當然我們每個人也非常興奮，老師還給我們班每個人發(fā)了一個棒棒糖，我們的嘴里心里都是甜甜的。

　　自從吳老師成為我們的班主任以后，我們班的各項成績都有所提高，足球比賽，歌唱比賽都取得了優(yōu)異的成績。

　　我喜歡我的吳老師，你呢？

我的語文老師作文 篇3

　　我的語文老師是個男的，他的名字叫何文球，今年49歲，何老師的身子瘦瘦的，頭發(fā)短短的。何老師教我們四門課，像語文，美術，體育，法制。

　　可自從我們語文考了不是很理想，對我們發(fā)了很大的脾氣。何老師常常發(fā)脾氣，甚至連他孫子都敢打。有時班上的調皮鬼都會時不時的挨何老師的打。

　　何老師把我們的體育課都上了語文課，我們全班同學都不服氣，有些同學說何老師的不對，我也十分的不服氣，可回想起來，何老師是為了我們的'語文進步，你們知道嗎。我們的數學，英語都非常好;只要語文非常差。也難怪何老師生氣。我們老師發(fā)脾氣的時候十分好笑，我給你講講。

　　有一次，我們老師一進教室，就發(fā)了很大的脾氣，把講臺都打了，還有玻璃。有些人在偷偷的在笑，當然，也包括我。

　　上數學課時，那些調皮鬼故意把板塊堆成一座小小的山，數學老師一進來，就問是誰弄的，其中一個調皮鬼的回答讓全班同學都哈哈大笑，連數學老師都笑了。

　　你說逗不逗。

我的語文老師作文 篇4

　　我的語文老師，眼睛圓圓溜溜的，很酷的發(fā)型，可是老師戴著一副眼鏡，老師眼睛帶多了不戴眼鏡就不好看了。我們的`老師姓王，大家叫他王老師，王老師講課非常有趣，九月二十一日我們去了 網球基地，我們從那回來，老師沒給我們留作業(yè)，我喜歡王老師。

我的語文老師作文 篇5

　　她的頭發(fā)長長的，眼睛大大的，臉上掛著甜甜的笑容。她就是我的語文老師——趙娜老師。

　　上課的時候，她很有耐心的`教我們學習。如果一遍學不好，她說：“沒關系，再來一遍吧！”如果我們學得好，她就說：“真不錯！”

　　她就是我的語文老師——趙娜，我多喜歡她呀！

我的語文老師作文 篇6

　　我和語文老師相處快一年了，我們幾乎成了最好朋友。

　　記得剛上六年級的時候，我們的語文老師剛剛大學畢業(yè)走向工作崗位。她個子不高，眼睛也不大，但看上去很有神，她長著一頭飄逸的長發(fā)，顯得既精干又瀟灑。那時我們一幫調皮小子在私下里悄悄地議論：“一個黃毛丫頭，有她好看的�！�

　　新老師開始給我們上課了。她先向我們進行了自我介紹，然后就是告訴我們一定要好好學習，遵守紀律之類的。我們一幫商量好的在她講的時候做鬼臉，發(fā)出怪聲對她進行干擾，不時打斷她的講話。一開始我們的新老師還和聲細語地規(guī)勸我們，再往后是警告。隨著我們惡作劇的加劇，引得全班同學發(fā)出一陣陣哄堂大笑，到后來年輕的語文老師哭了，氣呼呼地跑出了教室。過了一會兒，我們的校長來了，狠狠地批評了我們，班里安靜了。新老師又開始給我們上課。

　　隨著時間的推移，在語文老師上課的時候我和幾個調皮蛋仍舊搗亂，但語文老師不再像一開始那樣拿我們沒辦法，而是想辦法把學生的注意力吸引到她的講課上。下課后她總會把我們幾個叫到辦公室了，耐心地對我們進行教育。她性格溫柔，很少發(fā)火，對我們總是那么和藹。她不厭其煩的諄諄教誨，使我們幾個真正認識到了自己的錯誤，商量著以后語文老師再上課我們一定要認真聽講不再搗亂。

　　一晃幾周的時間過去了，在不知不覺中，我和語文老師成了好朋友。幾乎每天早上來到學校后，語文老師都會把我叫到她的辦公室里，問我早上吃的什么，吃飽了沒有；作業(yè)做完里沒有；回家?guī)蛬寢屪黾覄樟藳]有；這段時間和爸爸媽媽交流的怎么樣；近來和小伙伴們的`關系怎樣等等。我感覺我們的語文老師是那樣的親切，她是把我真正當成朋友一樣的對待。每當這時我和語文老師總是無話不說，就像和我的伙伴們在一起交流。

　　時間過得真快，年終考試我的成績非常好，老師表揚了我，爸爸媽媽還專門給我買了禮物對我獎勵。想想自己以前的做法我真得感到非常后悔，是年輕的語文老師改變了我。

　　語文老師，我——愛你！

我的語文老師作文 篇7

　　我的語文老師作文500字

　　在我們二十三小五（1）班的教室里，經�？梢钥吹揭晃粋�子不高，圓臉，大眼睛的女老師，她就是我們的語文老師——趙老師。

　　你不要看趙老師個子不高，但學問可大了。她講起課來，總是繪聲繪色，清楚，透徹，我們聽的如癡如醉的同時，總是感嘆老師怎么懂那么多。我還特別喜歡聽老師講故事，故事結束的時候，我就會想：如果我也能像諸葛亮偷米喂雞，不讓雞打鳴那樣，我不就能一直聽趙老師講故事了嗎？

　　趙老師有一雙會說話的.大眼睛。有一次上課，我在下邊摸東西，老師用眼睛瞪了我一下，我立刻明白了，馬上坐好認真聽講。還有一次，老師讓我回答問題，我答對了，老師就用溫和的目光看著我，好像在說：你真棒�！钡壤蠋熥屚瑢W們表揚我的時候，我已經從老師的目光中找到了自信。

　　趙老師還特別關心我們，特別是在甲流感期間。(小學生作文 )哪個同學如果不舒服了，她就一會兒摸摸他的頭，一會兒幫他測測體溫，一會兒倒水給他喝，一會兒問這，一會兒問那。這幾天，天上飄起了雪花，趙老師就特別叮囑我們，要多穿衣服，不要著涼。放學回家的時候，路滑，特別要小心，不要摔傷……

　　�。∥蚁矚g我的語文老師。喜歡她那雙會說話的大眼睛，喜歡她那顆博愛的心…

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