【實(shí)用】語文作文集錦九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的語文作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文作文 篇1
語文是語言的文化，又是人類溝通的橋梁。生活處處皆有學(xué)問，處處皆有語文。擦亮你的雙眼，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)語文就在我們的身邊。
當(dāng)你和父母一同散步時(shí)，當(dāng)你和朋友聊天時(shí)，當(dāng)你跟同學(xué)游玩時(shí)，可曾留意過身邊的語文？
大街上，五花八門的商店以它各具特色的牌匾吸引著人們。如“男人的衣柜”、“飾全飾美”、“稀奇古怪”這些都是精品店、服裝店的名稱，每個(gè)名稱都各有它的獨(dú)特風(fēng)格。其中更是蘊(yùn)藏了很多的語言文化。
在電視上，簡短的廣告詞往往含有很深的涵義。如：原來生活可以更美的（美的空調(diào)）；只溶在口，不溶在手（巧克力）；成功之路，從頭開始（飄柔洗發(fā)水）等等；生活需要聯(lián)想（聯(lián)想電腦）聯(lián)想不僅是指由于某物而想到其它事和人，還是指聯(lián)想電腦……不光有名牌的，生活中還有大大小小的、用得恰到好處的.“錯(cuò)”別字：藥品廣告：“咳”不容緩；山地車廣告：“騎”樂無窮；補(bǔ)品廣告：“鱉”來無恙；眼鏡廣告：一“明”驚人；驅(qū)蚊器廣告：默默無“蚊”；透明膠帶廣告：無可替“帶”；網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深；鋼琴廣告：“琴”有獨(dú)、鐘一見鐘“琴”……多得幾張嘴說上幾天幾夜也說不不完：太多了！
網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們喜歡用簡短的句子詞語來表達(dá)自己的意思。這些網(wǎng)絡(luò)用語多用擬聲詞、相形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來都比較隨便，但又不失幽默趣味。要完全理解還需要一定的語文功底。
在人生求學(xué)的這個(gè)知識海洋里，語文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會讓你的心靈得到凈化，幫助你握住正確的航向。
語文作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，這個(gè)詞對我們來說并不陌生。
每學(xué)期老師都會把嶄新的語文書發(fā)給我們，我一接到語文書，就會津津有味地讀起來。語文書里有許多知識。書里也介紹了一些景觀，有:頤和園、黃山奇石、錢塘江大潮……。書里有許多英雄人物的事跡:黃繼光、董存瑞、劉胡蘭等等。把書拿回家以后，我便把書小心翼翼地用書皮包起來。
上課時(shí)，老師讓我們拿出書來，看一遍今天所要學(xué)的'課文，我便驕傲地舉起我那本新課本，讀了起來。每當(dāng)我的語文書上有些灰塵，我便拿紙巾把書擦干凈，再放到書包里。
課本里有些課文讓我百看不厭，比如:《黃繼光》、《小獅子愛爾莎》、《勞動(dòng)最有滋味》、《小珊迪》、《種子》等。黃繼光非常勇敢，為了占領(lǐng)597。9高地，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，真不愧是個(gè)好英雄啊!“小珊迪”那一課里面講了小珊迪為了維持他和弟弟小利比的生活，在冬天里賣火柴，小手和小腳都凍僵了，唉，他們可真可憐啊!想想我們現(xiàn)在生活多幸福啊!你們還想不想聽“勞動(dòng)最有滋味”這一課，講了著名的文學(xué)家老舍先生為了籌備過年，全家積極參加勞動(dòng)，大年三十那天，全家一起包餃子吃。我們大年三十晚上可以到飯店去吃飯，不用再包餃子了!《種子》，這一課你們應(yīng)該學(xué)過吧!里面講了一個(gè)小女孩挑了又挑，選了又選，最后終于找出了最飽滿的種子，而全班的其它同學(xué)撿得很多，但質(zhì)量很差，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)文中的那位小女孩，做什么事要有耐心，不要馬馬虎虎的，這樣是沒有效率的�！墩滟F的教科書》里面講述了當(dāng)時(shí)條件艱苦，沒有教科書。有一天，指導(dǎo)員高興地和我一起去領(lǐng)書，領(lǐng)到書后，指導(dǎo)員不幸被敵人的炸彈炸到，英勇犧牲了�？催^這些課文以后，我忍不住眼淚都快流下來了，真感人啊!
語文書給我?guī)砹嗽S多知識，也教會了我撇人的道理，語文書，我愛你，你是我學(xué)習(xí)的好伙伴，好老師。
語文作文 篇3
素未謀面的朋友：
你好！我是山東省日照市五年級的一名小學(xué)生。最近我們學(xué)了第一單元“走進(jìn)西部”，第一課給我留下了深刻的印象。這次我們開展了“手拉手”活動(dòng)，我想給你們遠(yuǎn)在內(nèi)蒙古的朋友寫封信。
在作者描寫的草原，明朗的天空，綠草似的草原讓我對蒙古有了無限的遐想。我也想問一些你們那兒的家鄉(xiāng)風(fēng)俗：你們那里一般怎么招待客人？你們那里最莊重的節(jié)日是什么……
我對蒙古的疑惑特別多，希望你能解答。
我還想再問問關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。老師說，每個(gè)地方的教材版本都不一樣，我們這里是人教版，你們那里學(xué)的'是什么版本呢？還有我的作文有時(shí)會語句不通，我還想問問怎樣才能使作文不“堵塞”。
我的家鄉(xiāng)還是鼎鼎有名的海濱城市日照呢！如果你來了，我會帶你去看大海，去看碧海和金沙灘。坐在金沙灘上，看著那一艘艘船駛向遠(yuǎn)方，放空心靈。靠近大海，讓浪花撫摸著我們的腳丫，一會兒來，一會兒去，和我們打鬧嬉戲。傍晚，夕陽西下，一朵朵浪花似乎變成了一條條金色的小金魚，調(diào)皮的游來游去。而且我們的海特產(chǎn)味道也特別鮮美。
祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！
語文作文 篇4
我們學(xué)校有各種各樣的老師，有走路像陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，成天秀體育技術(shù)結(jié)果打臉的體育老師……今天我要說的是會川劇變臉的語文老師。
她有著一雙炯炯有神的大眼睛，像是命中注定來監(jiān)視我們的，就算有人輕碰了一下筆，也逃不過她那雙“火眼金睛”，烏黑的頭發(fā)像個(gè)蘑菇，蓋在圓圓的臉上，顯得特別精神。
她平時(shí)上課，我們只要像乖小孩一樣，她會十分和藹可親，上課還帶著一絲幽默，這種情況下雙方是和平的，不過“江山易改，本性難移”，我們搗亂時(shí)，她的第二張臉出現(xiàn)后，天下就不太平了。
想讓她出現(xiàn)第二張臉很簡單，只要你有“死的覺悟”。例如，某某同學(xué)長期不做作業(yè)，就獲得了“地府一日游”的優(yōu)待。那時(shí)正午讀，不知不覺，空氣中彌漫著一股殺氣，隨后，“轟”的一聲，如原子彈爆炸一樣，老師像一架轟炸機(jī)似的橫掃著那位同學(xué)，要不是我看了一下，還以為過年放炮呢！老師平靜下來，才一本正經(jīng)地對那位同學(xué)諄諄告誡，免了他的“死刑“，我差點(diǎn)要給他拍生前錄像了呢。
還有一次，是我的光榮事跡。那次，我上課呆呆的，就差流口水了。還時(shí)不時(shí)玩兩下筆和橡皮，突然，空氣中有股可怕的氣息，好像是死神來帶我去地府報(bào)到，一步一步沉重的'腳步向我走來，頓時(shí)，我的神經(jīng)緊繃了起來，求生的本能告訴我快跑，可是我被一股神秘力量束縛住了。接著，老師揮舞著棍子，使出“打狗棍法”，給我來了一下，緊接著又是一番語言“疼愛”，可她的語言中總帶著一種恨鐵不成鋼的語氣，我又想了想自己的所作所為，真是慚愧萬分。
別看她的第二張臉令人聞風(fēng)喪膽，但是“人之初，性本善”，人的本性是善良的，她也不例外。有一次，一位同學(xué)肚子里好像有孫悟空一樣，疼得要命，甚至連筆都拿不穩(wěn)，整個(gè)人像癱瘓了似的，老師看了急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊讓她打電話回家。看來，老師她也是很關(guān)愛學(xué)生、善解人意的人。
我們的老師有時(shí)兇，有時(shí)溫柔，溫柔時(shí)像位慈母，兇時(shí)又令人害怕，但總想讓我們改正錯(cuò)誤，這種雙面性，像川劇一樣，會變臉，讓人又愛又恨。說了這么多，你一定很想知道她是誰，她就是我們的班主任——蘇老師。
語文作文 篇5
距離我來到這個(gè)世界上已經(jīng)有十四年十一個(gè)月零六天了，逝去的日子如白駒過隙。太多事過分苛求，時(shí)間卻完全不留情面。
偶然發(fā)現(xiàn)媽媽有變化了，變瘦了，變老了。其實(shí)媽媽并沒有瘦，而是我長大了。有了和媽媽差不多的個(gè)子，有了更大的力量，有生長的越發(fā)濃密的頭發(fā)。而媽媽，我發(fā)現(xiàn)您顯得愈來愈單薄了。偶然發(fā)現(xiàn)您的皺紋越積越深，偶然發(fā)現(xiàn)您已不再對生活充滿熱忱，而是靜靜的覺得累。偶然發(fā)現(xiàn)您三點(diǎn)一線的生活規(guī)律，很怕您會覺得孤獨(dú)。
每當(dāng)聽到您還是一如既往的愛笑得大聲，每當(dāng)看到您還孩子一樣的對小貓小狗頗有興趣，我又是開心的，自己覺得安慰，您或許還年輕。
偶然發(fā)現(xiàn)爸爸也不同了，臉上的棱角分明，在我眼中不再能算得上是魁梧高大，那是曾經(jīng)擁有寬肩膀，大手掌的爸爸。偶然發(fā)現(xiàn)您更愛睡覺了，從前的“夜游神”終于也疲倦了。偶然發(fā)現(xiàn)您喜歡開著電視睡著，讓聲音在房子里四處攢動(dòng)。偶然發(fā)現(xiàn)您的'聲音不再強(qiáng)有力了，甚至不再是咄咄逼人般的大聲吼著道理的您了。偶然發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)過早服老，說女兒們長大了，說女兒的話是命令。偶然發(fā)現(xiàn)您給我取了一個(gè)又一個(gè)的小名，從來都這樣叫著。偶然發(fā)現(xiàn)您還總是逗我開心，盡管我并不領(lǐng)情。
爸爸媽媽都在歲月的長河里漸漸漸漸沉沒，郭敬明在《愛與痛的邊緣》里這樣說：“只見她以我成長的速度迅疾衰老”，他們也是，等我越長越大，他們就功成身退或者繼續(xù)奔波，逃不過人生的車軌。
時(shí)候我在想，那么多更小的年前的事，大部分也就是我和姐姐小時(shí)候的事，為什么要被爸爸媽媽一遍一遍講個(gè)沒玩，似乎所說之事一如全新。在我的記憶里或有或無，也可有可無。但爸媽喜歡這樣舊事重提。如今是高中生了，在回憶三四年前的幼稚行為言語，往往也會不自覺會心的笑一笑。于是懂了，爸媽回憶過去幾十年了的陳年老事，是需要這樣絮叨絮叨，千萬遍還不能隨便忘記的。尤其我和姐姐的那些部分，受傷事件，玩笑事件，以及照片。各個(gè)年齡段的記錄，心思花的比任何事多。
人前夸，人后的鼓勵(lì)、教誨、心憂、責(zé)備、掛念，父母的艱辛我們還體會不出一二。孩子第一次遠(yuǎn)行，媽媽會擔(dān)心寒暖，會一日三次的打電話。孩子第一次軍訓(xùn)，爸爸會說沒事，要讓孩子鍛煉一下，一方面拜托老師要多關(guān)照體弱的孩子。所以平時(shí)想想，覺得自己一定不孤單，因?yàn)榘謰尩男挠肋h(yuǎn)都跟著自己走。
爸媽，你們累了吧？
不知道在哪里看過一句話：“爸媽老了，老成了小孩�！�
偶然發(fā)現(xiàn)你們真是這樣了，需要我，來勇敢無畏的保護(hù)你們了。
語文作文 篇6
不同尋常的語文課，不是它有多么生動(dòng)，不是它有多么無聊，而是因?yàn)橛袑⒔话胪瑢W(xué)沒有上。
這一天，我們班很多同學(xué)都不知怎么的患上了感冒，我也在其中，這一情況傳到了校級領(lǐng)導(dǎo)，對我們班進(jìn)行了量體溫。
正逢語文課，我們?nèi)喽汲两跐鉂獾木o張氣氛中。語文老師在對同學(xué)們抽背，同學(xué)們個(gè)個(gè)都低著頭，惟恐抽到自己，又或者拼命死記課文中的.知識，空氣中只彌漫著翻書的聲音，好像是一出聲就會被劉老師的“禮物”砸中，她笑容滿心面地抽了一個(gè)同學(xué)，沒有背出，又一個(gè)，還是沒背出，轉(zhuǎn)眼間劉老師的臉上立刻晴轉(zhuǎn)多云，此時(shí)的空氣更加壓抑，只感覺心跳得更加快了。
這時(shí)，幾位老師來到我們的教師，說了一句話"“身體不好。發(fā)燒。咳嗽的同學(xué)出來。”一些同學(xué)像抓到了救命草，為了逃避這個(gè)而出去，當(dāng)然這是其次，他們的身體確實(shí)也不好。我心中極其矛盾。“快點(diǎn)，不要害了別的同學(xué)，咳嗽的也出來�！崩蠋煹脑捰衷诙享懫�，我鼓起勇氣出來了。
其實(shí)我沒感覺自己發(fā)燒，只是咳嗽而已，我跟隨人群來到一間實(shí)驗(yàn)室，一量體溫，我竟然有38度，這是我沒想到的，但卻不得不承認(rèn)，我是從來不發(fā)燒的。我靜靜坐在那里，等待時(shí)間的逝去，這堂語文課是不可能上的，我們班有十個(gè)人不低于38度，同學(xué)們在干什么呢?劉老師在上什么呢?我在心中想著，直到下課鈴響起。
如今，我的感冒已經(jīng)完全好了，回想那節(jié)課，如果那一天我們都沒出去，情況又怎樣呢?這真是節(jié)不同尋常的課。
語文作文 篇7
“語文”這個(gè)詞，大家并不陌生，它在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思為：語言和文字。也就是說，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。
先說說語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級開始，我便擔(dān)任過學(xué)校晚會的主持人和各種活動(dòng)主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學(xué)語”起，我便注定與語言結(jié)下不解之緣，小時(shí)候我認(rèn)識卡片，便認(rèn)了許多字，對我可有幫助了，我試著說卡片上的文字，我就是在一張張卡片的熏陶下，學(xué)會了講話，上一、二年級時(shí)，剛好又碰上一個(gè)好教師，普通話特棒！所以我與語言之間則有了深厚的感情。
文字，不僅是會寫，還要知道運(yùn)用它來寫出好文章。有一個(gè)成語叫做“出口成章”，可我剛接觸文字時(shí)，并沒有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導(dǎo)下，每次總能用上那一兩個(gè)成語，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”還是不行的。在課外，我閱讀了大量的課外書和許多名著，積累了許許多多優(yōu)美的詞句，因此，我的作文有時(shí)也會讓教師當(dāng)范文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。
我現(xiàn)在的語文水平還不高，但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文，在現(xiàn)代社會的.各個(gè)領(lǐng)域中語文更顯重要，社會無處不充滿著語文的氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關(guān)系非同小可，我立志做一位語言家，和語文之間的關(guān)系更長久一些。我喜愛語文，我一定要努力在語文上打好基礎(chǔ)，學(xué)好語文，為自己的理想而努力。
語文作文 篇8
“詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線……”隨著關(guān)老師清脆，悅耳的聲音，繪聲繪色的講解，把我們帶進(jìn)了課文《詹天佑》的意境，他娓娓動(dòng)聽的語言總能讓我們插上想象的翅膀，不知不覺我們就在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識。
她對我們總是嚴(yán)格要求，非常負(fù)責(zé)，上課的時(shí)候只要我們稍一走神，她銳利的眼睛總捕捉到我們心虛的表情。讓我們不得不專心致志的聽課。
關(guān)老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)是一個(gè)五年級的小學(xué)生了，是您把我從一個(gè)不懂事的小孩，教成一個(gè)會看書，會寫字的人。
關(guān)老師，四年來您辛苦了。每天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個(gè)小時(shí)，第二天，您還要不知疲倦的'給我們上課，就這樣日復(fù)一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
有一次，老師叫我回答問題，我木木的站了起來，眼睛里充滿了恐懼，我小聲的說出了答案，老師溫柔的對我說：“很好，下次大聲一點(diǎn)�！笔抢蠋煿膭�(lì)我，讓我不再那么害怕，使我克服了膽小的障礙。
關(guān)老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導(dǎo)我們做人的道理，讓我們更加講文明、有禮貌，學(xué)會溝通，學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會幫助別人。
關(guān)老師，我想對您說：“您培育了無數(shù)名學(xué)生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我一定不會辜負(fù)您的期望，我會更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了做一個(gè)有用的人才，成為您的驕傲�！�
難道老師對我們辛苦勞累的工作，對我們關(guān)愛關(guān)心，不值得讓我們感恩嗎？
語文作文 篇9
在似水流年的日子，在茉莉飄香微風(fēng)吹過日子里，翻開那本厚厚的相冊，我就會想起我的語文老師——王老師。這幾年，是王老師陪我過了小學(xué)生活的每一天，她那頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透。
她上課具有磁鐵一樣的吸引力。我喜歡她上的課，王老師不光教會了我語文知識，還教會了我許多課外知識。以前，她說“不能僅憑成績，個(gè)個(gè)素養(yǎng)都好，要多參加集體活動(dòng)�！泵慨�(dāng)我不想?yún)⒓踊顒?dòng)的時(shí)候，我立馬想到的.人就是王老師，我就會知道該怎么做了。
王老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，讓我情不自禁的走進(jìn)故事中，印象最深的是她講《月光曲》，我更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛擁起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……
王老師的課就是這樣，她總是以豐富的情感創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。
如今，雖然我們馬上就要離開母校了，但王老師的一顰一笑，都給我留下了深刻的印象，我喜歡王老師，更喜歡上語文課。?我的語文老師 我住在一座美麗的大城市鄭州，在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校上學(xué)，我們有位美麗大方慈愛端詳?shù)陌嘀魅巍?/p>
我們的語文王老師，棕褐色的頭發(fā)圓圓的臉蛋兒，櫻桃小嘴長長對我們微笑，就像一位慈祥的母親，我們非常喜歡她，有時(shí)候經(jīng)常會脾氣，但都是為了讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，王老師每天都在堅(jiān)持做好上課、批改做業(yè)很辛苦，我們非常理解她，一味的做好自己，嚴(yán)格要求自己，記得有一次她為了不讓我們把功課拉下，腿都受傷了還繼續(xù)堅(jiān)持上課，對我們十分關(guān)愛，哪里有問題就會給我們一一講解更改，老師您辛苦了，向您致敬。
能成為您的學(xué)生我很慶幸，有一位這么好的老師，王老師。我的語文老師 張啟涵
我的語文老師長得特別可愛，他很溫柔也很可愛，我們語文老師常常教我們要和諧相處，團(tuán)結(jié)，我們老師非常非常的有愛心。
有一次，我們學(xué)校下大雨，我們班有些人看到了雨聲，有一只小鳥我們就把它。放到我們班里我們老師看見了，我們以為老師不讓養(yǎng)，結(jié)果老師說，沒事兒就放到這兒吧，讓她在這兒好好休息休息，完了咱們把它放外面它的爸爸媽媽一定會來找他的。
結(jié)果小鳥在我們班里呆的時(shí)間特別長，我們有的人帶了面包喂給他吃，有人在的水給他喝。
我們把它的傷養(yǎng)好了，他就被我們班一個(gè)同學(xué)帶回家了，結(jié)果那個(gè)人到學(xué)校說那個(gè)娘好了，我把他放走了。
所以我們語文老師特別的，有愛心。
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