【熱門】語(yǔ)文老師作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　都說老師是人類靈魂的工程師，是啊，老師用愛的甘露，滋潤(rùn)了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉，在我的心目中，曹老師是一位的老師。

　　每次要上語(yǔ)文課前我都會(huì)懷著一種期待的心情。還記得上小學(xué)時(shí)每到上語(yǔ)文課之前心里都有一個(gè)聲音在吶喊著：“怎么又是語(yǔ)文課，真煩！”上了初中之后每到上語(yǔ)文課前，心里都會(huì)有一只小貓?jiān)谧ヒ粯樱�期待著快點(diǎn)上課。

　　曹老師上課時(shí)氣氛總是很活躍，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過曹老師的講授，我會(huì)感覺到文章中的每個(gè)字，甚至每個(gè)符號(hào)都是活的，就如同，那天我們講木蘭詩(shī)，在小學(xué)時(shí)，我認(rèn)為他僅僅是一篇枯燥的敘事古文，而在曹老師口中，它就變成了花木蘭是如何熱愛家鄉(xiāng)，保衛(wèi)祖國(guó)，以及她在沙場(chǎng)上的英勇表現(xiàn)，將花木蘭這個(gè)角色展現(xiàn)的`淋漓盡致，它就像一顆種子被埋藏很久的種子，準(zhǔn)備破土而出，曹老師總能把我?guī)У秸n堂之外的一個(gè)個(gè)充滿活力的世界，讓我沉浸其中。

　　在享受著學(xué)習(xí)語(yǔ)文給我?guī)�來的快樂時(shí)，曹老師對(duì)我的教誨，也能引發(fā)我的深思。就像上次我因段考成績(jī)問題被曹老師叫去談話，那次談話讓我明確意識(shí)到了我的不足，我才能加以改正。

　　雖然曹老師是那么的和藹可親，但是在嚴(yán)厲時(shí)卻能使我們都靜悄悄的，若在當(dāng)時(shí)，那可真是連針落在地上的聲音都能聽到。就比如說上次tds同學(xué)，在課上大吵大鬧，曹老師僅用2分鐘就解決了這個(gè)問題……

　　曹老師就像一輪明月，非常明凈，皎潔月光照耀著我前進(jìn)的方向，曹老師就像一滴甘露，滋潤(rùn)著我心中的那片綠陰。

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　在我們上五年級(jí)的時(shí)候，我們有一個(gè)語(yǔ)文老師叫王維美，她有一雙水汪汪的眼睛，濃濃的.眉毛，戴著一副眼鏡。有一個(gè)黃色帽子，帽子上有一個(gè)小球球。常穿著一件黃色的過膝蓋的羽絨服，愛穿著一雙黑色的靴子。

　　我有一次，沒寫完作業(yè)老師說“你為什么沒寫完作業(yè)”我說“忘了作業(yè)”。王老師說“好了以后要記住作業(yè)，一定要寫完還要寫得很好。我說“一定寫完和寫得好�！蔽液芨袆�(dòng)因?yàn)槔蠋熖珜捜萘宋覍懖煌曜鳂I(yè)老師都不嫌棄我。

　　又一次，老師叫我去干活我沒有去，我在玩，老師找人叫我去我說“噢”我去的時(shí)候想“我一定會(huì)被老師臭罵一頓�！蹦侵皇俏蚁氲模�我去到辦公室，老師說“你很難請(qǐng)來”。為什么我叫你你為什么沒來呀？我和老師說“我不想來，我很想玩老師說以后不要這樣了”。我和老師說。

　　老師真好呀！

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的愛好，我的語(yǔ)文老師也有愛好，但是她的愛好跟別人不同，我現(xiàn)在就說一說吧！

　　第一大愛好：調(diào)課

　　20xx年的一天，我們的考試成績(jī)出來了，語(yǔ)文老師想把這張?jiān)嚲碇v掉，就跟電腦老師調(diào)課。上課時(shí)，我們整整齊齊得排好了隊(duì)，等待電腦老師來帶隊(duì)去上電腦課。這時(shí)突然語(yǔ)文老師從辦公室里走出來，我們一看，猜定這節(jié)一定上語(yǔ)文課了。剛剛那種高興的心情一下子就揮發(fā)到天上去了。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天電腦老師出差，這節(jié)課由我來上。”聽了老師的講話，我心里就疑惑起來：今天下午，我還看見電腦老師在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠呢，怎么這一會(huì)兒就出差了呢？最后，這節(jié)課還是上語(yǔ)文課了。你們說，我們語(yǔ)文老師的愛好是不是調(diào)課呀？

　　第二大愛好：打電話

　　也是20xx年的'一天，我們剛剛要去上體育課，語(yǔ)文老師走過來，叫我留下來。我想：把我留下來肯定不是什么好事。果然，語(yǔ)文老師對(duì)我說：“尹哲輝，你好大膽啊，竟然連課文也沒背掉，就想去上體育課啊。我要告訴你家長(zhǎng)去�！闭f完，連忙把手機(jī)拿了出來，問我電話多少，我如實(shí)回答了。這時(shí)，上課鈴聲響了。語(yǔ)文老師對(duì)我說：“你可以上課去了。”講完，我出去了。后來，我為了安全，就在門后面站著聽老師打電話。“是尹哲輝的爸爸媽媽嗎？”你說我的語(yǔ)文老師的這個(gè)愛好要是體現(xiàn)出來，那就是傻子也怕了。

　　其實(shí)，老師的另類愛好還多著呢，歡迎大家繼續(xù)補(bǔ)充哦！

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　一、“炸彈”威力

　　我們的六三班71名學(xué)生，在上一周的全校語(yǔ)文默寫比賽中的成績(jī)，34名100分，最低分一個(gè)96分。數(shù)學(xué)口算比賽中37名100分。這個(gè)成績(jī)?cè)谖覀冞@個(gè)縣的班級(jí)中應(yīng)該是首屈一指。一連串的驕人成績(jī)是我們的語(yǔ)文老師李紅霞班主任一手締造的.。語(yǔ)文老師扔的這個(gè)“炸彈”的威力被別的班級(jí)老師稱為“泄題”，其實(shí)我們班的每一個(gè)人都清楚，這可是我們班全體師生全力拼殺的結(jié)果。

　　從小學(xué)一年級(jí)開始，我們的語(yǔ)文老師就要求我們背書時(shí)不去字，不添字，音準(zhǔn)字正，書寫更是要求規(guī)范，在長(zhǎng)達(dá)六年的訓(xùn)練中，我們的認(rèn)真細(xì)心，自然天成。我們不僅能看在眼里，能記在心里，還能寫在紙上。

　　二、名字威力

　　20xx年的1月30日星期五放學(xué)后我們幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校對(duì)面的郵電局邊上的小花園玩打卡。我們一掃這幾天學(xué)校沖刺復(fù)習(xí)的疲憊，書包撩在一旁，外衣的拉鏈統(tǒng)統(tǒng)拉開，我們扇的小卡片，呼呼聲響，沒卡的同學(xué)在邊上助威叫好。我們好不快樂盡興。突然不知誰喊了一聲“語(yǔ)文老師來了！”瞬間我們幾個(gè)頭也不回拎起書包狂奔200多米，才敢回頭看，讓我差點(diǎn)笑岔氣的是我們班的小胖墩薛一博腿腳也和我們一樣靈利，就站在我旁邊大喘氣。你可以想象能讓一個(gè)小胖墩瞬間像雄獅狂奔的“語(yǔ)文老師”的威力有多大？

　　現(xiàn)在仔細(xì)想想我們的語(yǔ)文老師對(duì)于我們是什么呢？我們并不是害怕，而是對(duì)她從心底里的那一份尊敬。因?yàn)樗�的認(rèn)真，殫精竭慮，我們?cè)跄茏屗�看到我們的不好�?/p>

語(yǔ)文老師作文 篇5

　　教過我的老師有很多，升入初中后，我遇到了一位與眾不同的老師，她給我的印象最深。

　　她婷婷玉立，舉止端莊，最與眾不同的就是她那一身典雅又有幾分高冷的氣質(zhì)。吳老師說，因?yàn)楣ぷ鬟^度消耗了她的健康，使得她的身體不好了，可是每次看到她，都給人一種高高在上、氣勢(shì)如洪的感覺，完全看不出身體有什么問題。她進(jìn)教室總是悄無聲息的，走起路來，比明星走透還美，加上那一身的氣質(zhì)和奕奕的神采，真是讓人過目不忘。

　　她做事一直都是非常認(rèn)真、投入的.，寫起字來行云流水般，字比畫還美。朗讀課文，聲情并茂，很有震撼力，起伏的音調(diào)隨文字一起直達(dá)聽者的心底。就連她的同事也沒有一個(gè)不佩服她的。講課的聲音很柔和，說起話來也很婉轉(zhuǎn)，就連批評(píng)人也那么文雅，班里的同學(xué)們都喜歡她。

　　她很會(huì)與人交流，總是那么讓人愉悅。上課時(shí)，總是能把復(fù)雜的道理講得通俗易懂。一個(gè)話題，拓展開來，讓我們學(xué)到許多課本上不曾有的知識(shí)，我非常羨慕她的才華。

　　這樣的老師，誰會(huì)不想擁有呢？這才是優(yōu)秀的老師！

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