語文課作文合集10篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的語文課作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文課作文 篇1
今天，在第三節(jié)課，我們上了一堂別開生面的語文課。
“許多人表達濃濃思鄉(xiāng)情 ，張籍的思鄉(xiāng)情是一封欲作家書意萬重的家書；納蘭性德的思鄉(xiāng)情是寒風暴雪，由此思念家鄉(xiāng)；著名作家陳慧瑛的思鄉(xiāng)情的是那幅外祖父給她的梅花圖和手絹；琦君的故鄉(xiāng)情是童年時代“搖桂花”的歡樂時候。今天，同學們每一個都充分的準備了節(jié)目。請大家欣賞第一個節(jié)目�！� 伴著老師的聲音，第一個節(jié)目開始了。第一個節(jié)目是建帥和康臣同學的朗誦。他們朗誦的是余光中的鄉(xiāng)愁。余光中的鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，是一張窄窄的船票，是一方矮矮的墳墓，是一灣淺淺的海峽。 第二個節(jié)目是兩首歌曲。第一首是亞軒表演《我的中國心》，《我的`中國心》是由張明敏演唱，由黃沾作詞，王福齡作曲。這首歌表達了他們的濃濃鄉(xiāng)情。第二首是俞童表演的《梨花又開放》。這首《梨花又開放》唱了作者思念媽媽和家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情。 第三個節(jié)目是旭陽同學跳的鬼步舞，音樂是《又見山里紅》。這首《又見山里紅》以景抒情，表達了作者思鄉(xiāng)之情。 第四個節(jié)目是拉丁舞，由我，奕雯，益萱同學表演的。我們用的音樂是《回家》薩克斯版。這首歌如果讓回不到家的游子聽到，肯定會留下滴滴思鄉(xiāng)的眼淚。…… 這一堂語文課過得真快呀，一眨眼，叮鈴鈴的下課鈴打響了，我們依依不舍離開了教室。
我希望以后還有這樣的活動！
語文課作文 篇2
1、《燕子》學后練筆：仿照燕子外形的描寫，寫一種小動物的外形。
2、《荷花》學后練筆：作者把荷花寫得多美�。∥乙惨獙憣懽约合矚g的花。
3、學《翠鳥》《燕子專列》之后練筆：一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽臺上，之后發(fā)生什么故事？發(fā)揮想象寫下來。
4、《小村莊的故事》學后練筆：假如你是這個小村莊的村民，你會怎么做？
5、《亡羊補牢》學后練筆：聯(lián)系實際寫一寫你在生活中有沒有遇到這樣的事情？你是怎么做的？
6、《畫楊桃》學后練筆：學了這篇課文，你想有什么感想？
7、《和時間賽跑》學后練筆：學了這篇課文，你有什么感想？
8、《檢閱》學后練筆：檢閱結束后，博萊克寫了一篇日記。你以他的身份寫一寫。
9、《爭吵》學后練筆：讀了課文，我也想寫寫和同學發(fā)生過的一件事情。
10、《可貴的沉默》學后練筆：為父母制作“愛心”卡片，并寫下對父母說的話。
11《太陽》學后練筆：模仿文中的.寫作方法，把“這廣場真大�。 边@個句子寫具體
12、《月球之謎》學后練筆：《我登上了月球》
13、《我家跨上了“信息高速路”》學后練筆：《上網(wǎng)的利與弊》。
14、《一面五星紅旗》學后練筆：國旗頌
15、《西門豹》學后練筆：三年過去了，西門豹即將離開鄴，到別的地方上任。鄴的百姓都很感激西門豹，推選你給西門豹大人寫一封感謝信，你能勝任嗎？
語文課作文 篇3
“耶!語文老師不來嘍!”不知誰亂放“衛(wèi)星”。
“哎!昨晚的球賽看了嗎?”小球迷張彥戳戳身邊的李偉。
“山東隊太臭了，關鍵時刻掉鏈子!”李偉一臉的憤怒， “氣死我了!”
“哎喲!誰扔的紙球?”
大家興奮得大吵大鬧，仿佛被赦的囚犯，內(nèi)心里有發(fā)泄不完的激情，我靜靜地等待著，像欣賞著一部鬧劇，滿心也鼓蕩著一種放任的輕松……
三、二、一、零!啪!歡樂的氣球一下子爆了，大家不約而同地閉上了嘴巴。教室里剎那間的寂靜讓人覺得空蕩蕩的、沒著沒落——原來老師來了!
窗外陽光是耀眼的白，那縷縷光芒涌進了教室，占據(jù)了每一個角落，光禿禿的樹冠上，幾只喳喳叫的麻雀依然歡舞著——這可愛的“小東西”!
“噔噔噔……”老師拉著臉，鎖著眉，幾步就跨上了講臺。
“嘭!”老師把一摞作業(yè)往桌上一放，吁一口氣，看樣子在極力壓抑內(nèi)心的憤怒。
“說一下上次的日記……”老師嘩啦啦說了一大堆， “小麻雀”張楠耐不住性子回頭看看墻上的表，不幸被老師的火眼金睛一下子瞄上了；再看王鵬，像屁股底下有刺似的，左搖右晃，一邊聽老師的“苦口婆心”，一邊卻戳戳這個，惹惹那個；更多的同學低頭不語，生怕與老師的視線接軌……
墻上的“好好學習，天天向上”分外刺眼……也難怪老師發(fā)火，三四年級的小孩都比我們的日記寫得長，人家比我們可是少穿了兩年小棉襖啊!老師是恨鐵不成鋼……
“但是，也有的同學一直表現(xiàn)很好……”我知道老師一定是說我，雖然我的`作業(yè)不是最好的，但我一直在努力，所以這會兒表面上的愧疚掩蓋不住我內(nèi)心的竊喜。偷偷瞥了一眼同桌的她，也看到了一縷笑意矜持地掛在她的嘴角，是啊，夢雪的努力讓她的快樂也插上了翅膀，飛翔，飛翔……
縷縷青煙從窗外的煙囪里冒出來，升向了天空。潔白的云朵在瓦藍天空的襯托下，顯得更加高遠了，通紅通紅的瓦片在陽光下閃著亮光……
“叮鈴鈴……”下課了，同學們一擁而出，自由得想飛……
“努力，努力，再努力!”我喜歡風雨過后再次翱翔的感覺，它會讓我的雙翼更加堅強有力，我相信我的天空會越來越高遠，我的視野會越來越開闊!
語文課作文 篇4
重溫幾個月前的那節(jié)語文課，仍覺得記憶猶新，意猶未盡。
上課鈴聲如期而至，同學們都等待著老師布置任務，誰知，老師神秘地一笑，先叫了幾位同學的名字，然后說道：“這節(jié)課我們一起唱歌，而這幾位同學呢，則要出去補作業(yè)�！薄耙 蔽覀円魂嚉g呼。那幾位同學不情愿地卷起作業(yè)，搬著凳子，在眾目睽睽之下“悲壯”地走出了教室。
語文課代表站在多媒體前，問道“聽什么歌呢？”這時，同學們便抑制不住內(nèi)心的興奮，七嘴八舌地議論起來，整個教室頓時沸騰起來。在眾多同學的推薦聲中，課代表選了票數(shù)最多的.幾首歌。
隨著音樂聲的響起，議論聲逐漸減弱。同學們一邊輕聲跟唱著，一邊隨著旋律左右擺動著身子。教室中充滿著音樂的氣息。而外面的同學估計也急得心癢癢吧�！霸缰袢眨伪氐教幠��！�
我也跟著唱的不亦樂乎，這時，有一位同學突然吆喝著要換歌，而且那首歌是我聽也沒有聽過的，我剛想反駁他，說“不要”時，課代表卻以迅雷不及掩耳之勢換了歌。我實在是欲哭無淚，只能靜靜地看著歌詞，聽他們快樂的歌聲了。
看著看著，我發(fā)現(xiàn)這歌詞真是既精煉又優(yōu)美，而且押韻，配著這動聽的旋律，真是妙，妙極了！看來語文可是“醉翁之意不在酒”哇。
我輕輕地閉上眼睛，聽著陌生的旋律和優(yōu)美的歌詞，陶醉在其中，享受與嚴重的精粹。
下課鈴響了，同學們戀戀不舍的回到座位上。外面補作業(yè)的也帶著一臉失望加后悔的表情，坐回了自己的座位，這是可惜咯。
這堂旋律中的語文課真是好玩兒，既放松娛樂我們的心情，又變相地懲罰了沒完成作業(yè)的同學，還讓我知道了歌詞是中華語言的精粹，了解了歌詞的無窮魅力，一舉多得��！
語文課作文 篇5
人們有時只注重學校的課堂，卻忽視了生命的課堂。
傍晚和弟弟在路上打鬧，忽然一股臭味撲鼻而來。原來是一個垃圾坑�？舆呚Q著一個牌子，上面的字已模糊不清，但也可以依稀辨別�！安弧獪省埂钡艿苈淖x著。
“姐姐，上面寫的不準倒垃圾。對嗎？”弟弟問我。
“對�！�
“那這里為什么這么多垃圾呢？”
“別人倒在這里的。”我一想就氣不打一處來。
“為什么？”
“也許為了方便吧。為了自己的潔凈而毀了公眾的.潔凈，你可不要學��！”
弟弟點點頭，出神地望著垃圾堆疊的地方。不知有沒有聽懂我的話。一個小孩子，他往往聽不懂什么大道理，他只是學著他人的做法。
“他們，不識字嗎？”弟弟望向我。
我無言以對……
他們難道真不識字嗎？明明看見“不許踐踏小草”的牌子，卻還在上面走去。明明標有“可回收”“不可回收”的垃圾箱，腳下卻一塌糊涂；明明看見“禁止吸煙”的牌子，卻弄得公共場所云霧繚繞……他們并不是文盲，他們只是心靈的文盲。沒有人制止，沒有人點醒，“渾渾噩噩”地生活，把他人和自己的世界都搞得烏煙瘴氣。讓我們靜下心來，仔細聆聽心靈的聲音，道德的聲音。增強心靈的知識界吧，堅決不做心靈文盲！
這是一堂道德課，也是一堂“語文課”。
語文課作文 篇6
夢輪回，心依舊。
——題記。
還是和往常一樣，那個教室，那些人。那個老師，那節(jié)課。
只不過，我們都安靜了許多。沒有了往日的喧嘩，沒有了老師的訓斥�！鞍察o些”，沒有在這節(jié)課上出現(xiàn)。專注地盯著黑板，認真的聽著老師講的一字一句。
剎那間，看到老師的`眼睛紅了。這還是我們認為最嚴肅的老師嗎？是因為我們的突然安靜，還是因為這是最后一節(jié)課。沒有多說什么，還是在珍惜這最后的一分一秒。
聽著老師在講，一句句話、我們不再是認為這是嘮叨，而是一句句最貼心的話。鼻頭酸酸的，眼淚止不住要留出來。告訴自己，最后一節(jié)課，要開心。
認真的注視著語文老師，兩鬢微白。接了我們這屆后，又蒼老了很多。心痛，無瞬間蔓延。
下課鈴響了，不知為何。不在認識這是世界上最美妙的音樂，而是感覺好悲涼，好想，再也聽不到這個聲音。吶么，我們就一直可以和這些人、這個教室、這個老師在上這節(jié)最后的語文課。
天不由人嗎？下課鈴聲還是無情的響了。想得透徹人心。
最后一句老師再見。用盡了全身的感情。最響亮，最動人。
唯念，我們都要記住，好好地。
——后記。
語文課作文 篇7
“哇哈哈哈哈，幸運女神降臨啦！”教室里傳來了史子文同學的瘋狂笑聲。這是腫么回事呢？請聽我慢慢道來……
“叮叮�！鄙险n了，賈老師滿面春風的走進了教室，她的手里還提了一個紅袋子。我看到了，大家也自然看到了，教室里立即炸開了鍋：有人說“這紅袋子里到底是什么東西？”也有人說“賈老師今天好特別，拎了一個紅袋子，是最近潮流咩？”賈老師走到講臺上，說“同學們請安靜，今天我們舉行一次抽獎活動�！辟Z老師一說完，立刻就有同學就舉起了自己的小手。
可是，老師并沒有點誰的.名字，反而很“淡定”的說：“我還沒講規(guī)則呢~”同學們立刻閉嘴了。接著，老師發(fā)話了：“其實規(guī)則很簡單，我先請一位同學到講臺上來，讓他背過臉去在這個紅袋子里摸一樣獎品，在袋子里可以換一樣，并且，要在那出來之前猜一猜，那是個什么東西，聽明白了么？”“聽明白了”我們迫不急待的大喊。“那誰來第一個摸呢？”“我，我”我班同學又一次露出了原形，還不時發(fā)出一陣類似牙疼的聲音，讓人“聽而生畏”�！澳恰游�，你來吧！”賈老師做出了一個艱難的決定。
語文課作文 篇8
咱們眼中的語文課是什么樣的呢，有人說就是讀讀課文寫寫生字，而這一節(jié)語文課十分特別，并不是咱們想的這樣，而是要扮演鄉(xiāng)愁的節(jié)目。
剛接到告訴，我心跳當即加快了十倍，因為我底子不知道我要扮演什么，而教師卻說必定要拿吉他，吉他有什么思鄉(xiāng)曲呢，我自己演奏嗎，我十分著急，想要立刻找出來，但是沒有一同演奏的，只好明日去校園找晟君。
第二天，第一節(jié)課完成后咱們就去排練，家輝要歌唱，而我要演奏，但是咱們都知道，不可能有時間練習了，剛說完，就上課了，教師檢查完背誦今后就開端了節(jié)目表演。
《龍的傳人》這首歌譜子看著比較簡單，但是真按起和弦真的很難，在321響起后立刻開端彈。失利幾回后找到了感覺，很順的彈下來了，我的心也放下來了。
后來又有一些小品，逗得我哈哈大笑，真的是“臺上一分鐘，臺下十年功”。只需自己上臺表演才干知道多么難，而那些小品和詩歌也必定做了充沛的預備，經(jīng)過今日獨具匠心的`語文課，我理解了一個道理：一切的成功都離不開盡力，只需做了充足的預備就必定能成功！
語文課作文 篇9
今天語文課上，我們被李老師帶來的特大號柚子誘惑了。
一上課，我們便發(fā)現(xiàn)李老師手里竟拿著一個足球大小的柚子，那柚子黃黃的、扁扁的，像一個扁南瓜。我的眼睛再也離不開那柚子了。當老師從講臺走到我旁邊時，我使勁湊了上去，發(fā)現(xiàn)柚子上有許多凸起的土黃色小點點，密密麻麻，像整齊的迷你軍隊站滿了整個柚子。
這么大的柚子，一定會很好吃！我正想著，李老師已經(jīng)回到講臺，把柚子放在講臺上，然后從她的小包里抽出一把小刀，用力地切了起來，教室里飄著陣陣清香。終于切開了，我們正等著品嘗柚子的`味道，可是，李老師卻拿起了柚子皮給我們觀察。當李老師把柚子皮遞給我時，一股柚子皮的清香直沁心脾，讓人神清氣爽。李老師終于大發(fā)慈悲，開始讓我們吃柚子了。接過又細又長、晶瑩剔透的果肉，我立馬把它送進了嘴里，果肉里的汁水一下子就迸了出來，哇！又甜又酸，像橙子的果肉一樣……
語文課上的這個大柚子，你們被誘惑了嗎？
語文課作文 篇10
求學的生涯中必不可少的就是語文課，而別開生面的語文課總會給人留下深刻的印象！
寒冬臘月，朔風怒吼，大雪紛飛，我穿著厚重的棉衣走在無人的大街上，又想起了那一天在市場上賣豆腐的情景，那真是一堂令我受益無窮的“語文課”。
清早，爸爸啜了一口清茶，重重地把茶杯摔在了桌子上，鎮(zhèn)得那惱人的語文成績單微微一顫，我的心不由得一緊。他訓斥道：“怎么考成這樣？一點生活感悟都沒有，作文扣了那么多分，你還不如賣豆腐去吧！”我偏偏不服氣暗想：賣豆腐就賣豆腐，這個假期我還就賣豆腐掙錢，有什么大不了的！
就這樣天剛蒙蒙亮，在太陽公公還沒起床的時候我就出門批發(fā)豆腐去了，漫天飛雪，調(diào)皮的雪花鋪天蓋地向我打來，很快肩上就積下了一層厚厚的雪，看來我的早飯是西北風和雪了。
太陽病懨懨的，此刻我的'腳下了早已積了厚厚的一寸雪，臉紅紅的，不住地搓手搓腳，可生意卻不怎么好，半天都沒賣出一塊豆腐，我不禁漸漸著急起來。這時，一聲聲歡笑鉆入我耳中，幾個小學生背著小書包在一起嬉戲瘋鬧，他們戴著厚厚的帽子裹著長長的圍巾，穿著暖和的棉衣，銀鈴般的笑聲使我不由得十分羨慕，唉，還是讀書好！不愁吃穿，不會挨凍，不怕沒零花錢……這時，幾位阿姨走了過來，看我的眼神怪怪的。隱約聽見有人低聲說：“這小姑娘真可憐……”我有些不好意思了還是知難而退吧！
賣豆腐掙錢的計劃失敗了，不過我卻悟出了一個道理：當我們坐在教室里困得想睡覺時，卻有人在眾星捧月時就開始了一天的工作；當我們在溫暖如春的教室里不好好學習時，卻不知有人在寒風呼嘯的天氣下做小生意；當我們抱怨零花錢不夠時，卻不知有人沒日沒夜地勞作卻難以溫飽；當我們不好好學習時，卻不知有多少人因虛度年華而悔恨！
雪紛紛揚揚飄落下來，此時我心里卻暖暖的，終于明白了爸爸的激將法是為了讓我懂得什么才是真正的感悟生活。也正是因為有了這次賣豆腐的經(jīng)歷，我才能寫出上面一番感悟真切的話語來，這也是一堂語文課吧，它讓我銘記！
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