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有關(guān)語(yǔ)文老師作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文9篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師作文 篇1
“有你，真好”這個(gè)題目，我腦子馬上閃現(xiàn)的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)換了許多語(yǔ)文老師，有時(shí)甚至搞不清楚哪個(gè)年級(jí)是哪位老師教的。對(duì)于老師們的個(gè)性特點(diǎn)也不清楚，混沌一片。一開始我們也并不了解她，只看見她長(zhǎng)著烏黑亮麗的頭發(fā)，黑色的頭發(fā)中又夾雜著幾根灰白色的頭發(fā)。雖然有一雙水靈靈的大眼睛，但是被那副金絲眼鏡給遮住了。五官挺拔，最突出的是那張櫻桃般的小嘴，一上起課來(lái)，滔滔不絕講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。時(shí)間久了，我們才知道她是一個(gè)和藹可親，平易近人的好老師，上課風(fēng)趣幽默，能把人吸到課本的仙境里去。
她教導(dǎo)我們用樂(lè)觀的`心情去學(xué)習(xí)，用臉上的微笑去面對(duì)生活。她和別的老師與眾不同，她把學(xué)習(xí)當(dāng)一種游戲，既讓人同學(xué)感興趣又可以讓我們認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)。這位老師不僅有方法搞定我們這群調(diào)皮鬼，又知識(shí)淵博，長(zhǎng)篇大論說(shuō)得你心悅誠(chéng)服。我有時(shí)認(rèn)為老師是穿越到了古代，去請(qǐng)教下筆連篇的李白、杜甫，才剛回來(lái)的呢？有時(shí)甚至還是認(rèn)為她小時(shí)候絕對(duì)是學(xué)霸附體了！這些只是我的想象，當(dāng)然是不可能的。但真正的知識(shí)是靠每天一點(diǎn)一點(diǎn)日積月累，堆積起來(lái)的，這跟老師平時(shí)博覽群書是分不開的。
記得五年級(jí)上學(xué)期，我語(yǔ)文成績(jī)很一般，一直在70分左右飄游。有一段時(shí)間，我的狀態(tài)還十分不好，成績(jī)?nèi)缤谧娞�，一�?huì)兒上升，一會(huì)兒下降。那一次我考了不及格，從那時(shí)開始，我整天提心吊膽，生怕老師找我談話。噩夢(mèng)終將來(lái)臨，走進(jìn)辦公室，我的心跳加快了，渾身顫抖著，后背冒出了幾滴冷汗，雙手捏著衛(wèi)衣的衣角忸怩不安。讓我感到意外的是老師并沒(méi)有罵我，而是安慰我，跟我分析我容易錯(cuò)的地方。走出辦公室，我松了一口氣，渾身輕松溫暖。
這一次的期中考試，為了不辜負(fù)老師的期望，我全力以赴地復(fù)習(xí)，雖然進(jìn)步了，但我還是沒(méi)有達(dá)到我心中的目標(biāo)。可是老師卻說(shuō)：“欲速則不達(dá)，心急吃不了熱豆腐�！蔽颐靼琢死蠋煹囊馑�，希望我下一次能取得更好的成績(jī)。
是她影響了我，她沒(méi)有用特別的行動(dòng)來(lái)教育我，而是用有趣、幽默的話語(yǔ)來(lái)影響我。我總想用什么話來(lái)感激她，但又有什么話能表達(dá)我對(duì)她永久的感激之情呢？今天，我找到了“有您，真好”！
語(yǔ)文老師作文 篇2
進(jìn)入初中，我遇到了許多新面孔——新老師，新同學(xué)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的接觸，給我留下深刻印象的是語(yǔ)文老師。
為什么呢？且聽我慢慢道來(lái)——
語(yǔ)文老師姓丁，我閉著眼都能猜出他明天的穿著，一定是樸素的襯衫，深色的褲子，藍(lán)色或黑色的外套，方正的臉上架一副方正的黑邊眼鏡，右手挾一疊書……我們班同學(xué)稱這為“語(yǔ)文老師的標(biāo)配”。
丁老師不僅衣著樸素，性格也是如此。
他方正質(zhì)樸，性格比較和藹，這一點(diǎn)和魯迅的啟蒙老師——壽鏡吾老先生有點(diǎn)兒相似，卻也可以說(shuō)是一種特別的“可愛(ài)”。
“你們這樣的表現(xiàn)遲早是要被淘汰的！”
看！丁老師左手叉著腰，右手拿了支筆，指點(diǎn)著我們，滔滔不絕的講道：“不騙你們，從你們現(xiàn)在的情況，我可以看到你們?nèi)曛蟮慕Y(jié)局！”
老師輕輕地?fù)u搖頭，氣呼呼地批評(píng)我們。
丁老師有時(shí)也很喜歡“自吹”。這不，正上課呢，老師突然放下書，雙手撐在臺(tái)上，冷不丁的一句：“我的女兒啊，她總是很要強(qiáng)，總是很聽話，我只要微信遙控指揮一下，她就……”
有時(shí)講得起勁，丁老師甚至神情激動(dòng)，眉飛色舞；有時(shí)笑出聲來(lái)，完全沉迷于自我，無(wú)法自拔。那“走火入魔”的樣子，常把我們逗得笑作一團(tuán)。
丁老師的'確是標(biāo)準(zhǔn)的“敬業(yè)型”老師，他批改的作業(yè)簡(jiǎn)直找不出一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，例如“衣裳”的“裳”，小學(xué)六年里我一直都少寫了一個(gè)點(diǎn)，一直認(rèn)為自己寫得正確，誰(shuí)知這么一個(gè)細(xì)微的“小動(dòng)作”都躲不過(guò)丁老師的“火眼金睛”！
這就是我的語(yǔ)文老師，是不是很特別，很“可愛(ài)”？
語(yǔ)文老師作文 篇3
當(dāng)我把作文交上的時(shí)候，我想象中的情景并沒(méi)有出現(xiàn)，因?yàn)槲业淖魑念}目是:我討厭語(yǔ)文老師。
每天，語(yǔ)文老師都會(huì)布置好多作業(yè)，抄寫短文，背誦文章每天我都要花費(fèi)大量的時(shí)間去完成，當(dāng)然有時(shí)候并沒(méi)有完成。
今天是作文課，題目是:我討厭的人，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我寫下了那篇作文，我把我的語(yǔ)文老師說(shuō)的一無(wú)是處，我也寫下了自己對(duì)他的評(píng)價(jià)，當(dāng)然還有自己的.想法，就這樣交了上去，于是才有了開頭的一幕，當(dāng)老師看到這篇作文的時(shí)候，竟然笑了。
當(dāng)作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看到了老師批語(yǔ):原諒我每天都會(huì)布置那么多的作業(yè)，雖然我是你最討厭的人，但是我是一名老師，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不討厭老師的。
看到那些批語(yǔ)的時(shí)候，我愣住了，的確，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不討厭老師的，討厭他們布置作業(yè)，剝奪自己玩耍的時(shí)間，但是他們是老師。
我不知道自己的想法是不是錯(cuò)的，但是我希望并不是只有作業(yè)才能讓學(xué)生進(jìn)步，減少一些東西，何嘗不是一件好事。
語(yǔ)文老師作文 篇4
語(yǔ)文老師就是我們的班主任，她，姓王，名慧娟，提起她的名字，我們學(xué)校沒(méi)有不知道的，個(gè)兒不高，不胖不瘦。在我們眼前,她總以精神十足的狀態(tài)出現(xiàn)，現(xiàn)在我要給王老師畫張像，請(qǐng)大家看看像不像？
眼睛
王老師的眼睛特大，雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒也是又圓又大，看起來(lái)炯炯有神。好多同學(xué)們都偷偷說(shuō)過(guò)：“王老師的眼睛好像能吃人！”嘿嘿，都非常怕她，因?yàn)橥趵蠋煹腵眼睛會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我們學(xué)習(xí)態(tài)度端正時(shí)，王老師會(huì)用熱情洋溢的目光鼓勵(lì)著我們繼續(xù)努力；如果我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，王老師會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著我們改正過(guò)來(lái)；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，王老師會(huì)用溫柔的眼神激勵(lì)著我們前進(jìn)……
鼻子
王老師的鼻梁高高的，鼻子特靈。記得還是剛上一年級(jí)的我，在一次上語(yǔ)文課時(shí)，因?yàn)轸[肚子也不敢吭聲，小臉憋的通紅，還是拉到褲子上一點(diǎn)，她好像突然聞到了什么氣味，第一時(shí)間跑到我身旁，關(guān)心地問(wèn)：““李京洲，你不舒服嗎？”還沒(méi)等她問(wèn)完，我哭著說(shuō)：“我肚子痛，可能拉肚子�！彼H自把我送到公廁，并給我媽媽打電話，站在廁所外面的操場(chǎng)上，一直等到我媽媽趕來(lái)，她才輕松地露出笑臉�？纯矗覀兺趵蠋煹谋亲邮遣皇呛莒`？
嘴巴
王老師的嘴角總是往上翹著的，因?yàn)槲覀兪冀K看到的是她的笑臉。給我們上課時(shí)會(huì)面帶親切的微笑；和我們?cè)谝黄鹱鲇螒驎r(shí)會(huì)開心的眉開眼笑；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她會(huì)發(fā)自內(nèi)心的開懷大笑……
耳朵
王老師的耳朵真的很奇怪！如果是在她上課時(shí)，蚊子哼的聲音回答問(wèn)題，她也能聽到，并給你贊許的目光說(shuō)：“如果聲音宏亮，那就更好了！”如果是她在抽查同學(xué)作業(yè)時(shí)，我們跟她說(shuō)什么，她也聽不見，除非你大聲喊她幾遍，她才能聽到。你說(shuō)，這奇怪不奇怪？
That’s all，我給我們語(yǔ)文老師的像畫完了，你們說(shuō)好看不好看？明天我要把這張像片作為節(jié)日禮物送給王老師，不知她喜不喜歡？
語(yǔ)文老師作文 篇5
今天，我們的語(yǔ)文老師蔡老師終于回來(lái)了，我太高興了，激動(dòng)地想告訴全世界。
二十多天前，蔡老師帶著我們的不舍和祝福遠(yuǎn)飛美國(guó)進(jìn)修去了。那時(shí)我就在牛通社的祝福信箱里，寫下了對(duì)蔡老師的祝福。時(shí)間一天天地過(guò)去了，同學(xué)們?cè)絹?lái)越想他了，都想插上翅膀去看一看。這幾天，算著蔡老師快回來(lái)了。我很想給蔡老師一個(gè)驚喜，可不管用什么也表現(xiàn)不了我的心意。后來(lái)，我想出了一個(gè)主意，就是讓同學(xué)把名字和相對(duì)老師說(shuō)的話寫在一張紙上，把我們滿滿的思念和祝福送給蔡老師。
今天早晨，蔡老師出現(xiàn)在教室里，我高興得快說(shuō)不出話了。趕緊把一張紙給了老師（有同學(xué)的簽名和留言）。蔡老師看了，開心地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你呀！”我心里頓時(shí)樂(lè)開了花。更讓我們沒(méi)想到的是：老師竟然帶了美國(guó)零食回來(lái)分給我們這幫“小饞貓”。我們大家都很激動(dòng)，想：老師太好了。蔡老師居然還說(shuō)：“很遺憾，要不是坐飛機(jī)，我肯定還給你們帶多一些呢！”回到家，我向小弟弟炫耀，弟弟卡我的油，也吃到了美國(guó)的零食。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蔡老師的鞋子也很與眾不同，仔細(xì)觀察，原來(lái)是美國(guó)買的，鞋子下面有一塊塊長(zhǎng)方形，怪不得我覺(jué)得老師長(zhǎng)高了呢。
太好了，太好了，今天李老師終于回來(lái)了！多少天的思念一下子全涌上了我的心頭，心中有說(shuō)不出的高興，仿佛一下子知足了，我就是最幸福的！下課時(shí)，我總帶著自豪的微笑面對(duì)其他同學(xué)。
李老師不在的日子，我非常想她。李老師不會(huì)看不起任，何一個(gè)人，不管你學(xué)習(xí)好壞，搗亂不搗亂，李老師都會(huì)耐心的教育你，因?yàn)槊總�(gè)孩子在他心目中都是好孩子，都是優(yōu)秀的孩子。
下課時(shí)，我們?nèi)喽既フ依罾蠋�，但是沒(méi)有找到她。上課了，她拿著兩包東西走進(jìn)教室說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們坐好�！蔽覀凂R上坐好，老師又接著說(shuō)：“同學(xué)們，老師去了外面學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈儽憩F(xiàn)好，所以我買了這些“作業(yè)”，嘉獎(jiǎng)你們�！崩罾蠋煆拇永锬贸鲆话白鳂I(yè)”發(fā)給每一位同學(xué)，最后把全部“作業(yè)”發(fā)完了，我們才知道李老師買的.“作業(yè)”其實(shí)是吃的食物。同學(xué)們津津有味的吃著這些東西，雖然老師買的不多，卻體現(xiàn)了老師對(duì)我們的愛(ài)和心意。
我們有這樣一位愛(ài)我們的好老師，感到非常幸福！
語(yǔ)文老師作文 篇6
語(yǔ)文老師姓黃，是一名男老師。老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張瓜子臉，兩道鐮刀般的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼睛。鼻子尖尖的，有著一張薄薄的'嘴唇。個(gè)子不高，站在我們中間，就像是我們的大哥哥，和藹可親。
有一次，老師布置了家庭作業(yè)，要求同學(xué)們把字寫好。第二天，老師對(duì)我們的作業(yè)不是很滿意，生氣的說(shuō)：“這次的作業(yè)，大部分同學(xué)都沒(méi)有按要求完成。老師很生氣，下次努力吧！”但是到老師表?yè)P(yáng)寫的好的同學(xué)時(shí)，表情一下子變了，微笑著。
但是第二次，那些同學(xué)還是改不了老毛病，但老師沒(méi)有批評(píng)他們，而是給予了鼓勵(lì)。更加細(xì)心的教導(dǎo)！
黃老師從不體罰學(xué)生，所以同學(xué)們都很喜歡黃老師。
黃老師只教我們班的語(yǔ)文課，所以把希望都寄托在我們班身上，想讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。老師一直在努力的教，我們一直在勤奮的學(xué)。相信我們這次的期末考試，一定會(huì)考出好成績(jī)的。
這就是我們和藹可親的黃老師，一位我們愛(ài)戴的平凡教師！
語(yǔ)文老師作文 篇7
我有一個(gè)和藹可親的語(yǔ)文老師，他的身體微微發(fā)胖，他已經(jīng)有50多歲了，但是語(yǔ)文老師還是無(wú)微不至的關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
有一次，我們班的高建設(shè)同學(xué)除白菜，一下子便把手給鏟了，眼看著鮮血直流，我們卻一點(diǎn)也沒(méi)有辦法。這時(shí)，不知道那位同學(xué)把這件事告訴了老師，于是老師便騎著自行車硬是把高建設(shè)抬到了醫(yī)院，這時(shí)老師的衣服早已濕透，但他卻不嫌累，又是幫他掛號(hào)，又是關(guān)切的問(wèn)醫(yī)生他怎么樣，當(dāng)醫(yī)生說(shuō)基本沒(méi)有大礙，老師才放心的微笑了一下。你說(shuō)我們語(yǔ)文老師關(guān)心學(xué)生吧！
自從出了這件事情后，我們語(yǔ)文老師總是在班會(huì)不止一次的提到了要珍惜生命，生命是最寶貴的。
老師不僅關(guān)心我們，而且還從不偏心。有一次班里的班長(zhǎng)張志娜在檢查作業(yè)時(shí)忽然想起自己的作文落到家里了，心想自己以后可不能再馬虎了，可誰(shuí)知老師也打了張志娜一板子，那一板子，比誰(shuí)都打得響！說(shuō)到這你們別以為我們的.語(yǔ)文老師十分狠，那你就錯(cuò)了，每回打完板子以后，老師總是去安慰打板子的同學(xué)，說(shuō)讓他不要再犯錯(cuò)誤了，每個(gè)同學(xué)都被老師這慈父一般的親情感動(dòng)了。我們都在這樣的師生情中快樂(lè)成長(zhǎng)著。
我愿我們的語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)高興、快樂(lè)！
語(yǔ)文老師作文 篇8
說(shuō)實(shí)話，看到這個(gè)作文題目，我的第一反應(yīng)就是：“啊，這可怎么寫��？”但是回到家，靜下心來(lái)，我便有很多發(fā)自肺腑的話要跟您說(shuō)。
老師，記得剛上初一時(shí)，在第一堂語(yǔ)文課上見到您，就覺(jué)得上您的課一定很有趣。果不其然，您用睿智的語(yǔ)言把大家逗得哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)在想：我遇到了一位幽默的老師。
記得一次考試后，您一個(gè)個(gè)地把我們叫到辦公室，和我們一起分析各自的語(yǔ)文成績(jī)，指明我們有哪些缺點(diǎn)需要改正，有哪些地方需要加強(qiáng)一下，我當(dāng)時(shí)在想：真好，我遇到了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)您的臉上多了幾分嚴(yán)肅，少了幾分微笑；多了幾分氣勢(shì)，少了幾分和藹。我明白，您是想讓我們知道：已經(jīng)到了初二下學(xué)期，馬上要進(jìn)行中考的第一科考試——— 地理會(huì)考。您想讓我們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不能什么都不在乎了。此時(shí)，我想：真好，我遇到了一位嚴(yán)肅的老師。
老師，我明白，您現(xiàn)在對(duì)我們的嚴(yán)厲是為了讓我們以后笑得更加燦爛；您現(xiàn)在對(duì)我們的鞭策，是為了讓我們以后不再犯同樣的.錯(cuò)誤；您現(xiàn)在對(duì)我們的勸說(shuō)，是為了教我們以后在社會(huì)上怎么做人。老師，您的良苦用心，我懂，相信我們大家都懂。
我想：能在初中短暫的四年時(shí)光中遇到您這樣一位老師，真好。
語(yǔ)文老師作文 篇9
地球在茫茫的宇宙中輪回的轉(zhuǎn)動(dòng)，而時(shí)間卻在我身旁無(wú)情的逝去。但我抬頭仰望東方的朝陽(yáng)時(shí)。而西方卻又是一輪殘缺的夕陽(yáng)。一個(gè)學(xué)期了，又是一個(gè)學(xué)期了。如果問(wèn)我這一個(gè)學(xué)期內(nèi)發(fā)生了什么有趣的事兒，我會(huì)說(shuō)在這一個(gè)學(xué)期內(nèi)換了三個(gè)教學(xué)風(fēng)格毫不相干的語(yǔ)文老師，也許你會(huì)覺(jué)得荒唐可笑。但事實(shí)卻是如此，無(wú)可奈何。如果問(wèn)我這三位語(yǔ)文老師中最喜歡哪一位，我會(huì)說(shuō)第三位語(yǔ)文老師——?dú)W老師。
聽說(shuō)歐老師以前是教初一6班的。當(dāng)她第一步踏進(jìn)我們班的門口時(shí)，周圍的同學(xué)都開始交頭接耳，議論紛紛�！八揽�，給她教語(yǔ)文？簡(jiǎn)直是attheendoftheworld！”“是呀，他以前在6班好兇的，幸好她去生BB了�！薄耙皇撬菚r(shí)候去生BB，我的語(yǔ)文成績(jī)就死定了”······
真的嗎？我抱著半信半疑的心態(tài)，一陣寒風(fēng)從我后背吹過(guò)，涼颼颼的，但我畢竟還是個(gè)語(yǔ)文科代表。
她默默的，輕聲漫步走上講臺(tái)，難道這是噩夢(mèng)的開端？我顧著管好紀(jì)律，沒(méi)怎么注意她，也不知道她在干嘛。這位我并不熟悉的語(yǔ)文老師。
我坐回自己的位置，終于可以好好看清楚她了。我鐵了心要看清楚這第三位語(yǔ)文老師，這堂課我特認(rèn)真。
半長(zhǎng)不短的黑發(fā)上梳了一條約4厘米長(zhǎng)的馬尾辮，嘿，又是一個(gè)近視眼老師，再看，在這干燥的季節(jié)里依然保持著肌膚的紅潤(rùn)，充滿光澤的.嘴唇上下張合，而臉上卻總是掛著一條微笑的彩虹，這老師沒(méi)他們說(shuō)的那么恐怖吧。一束陽(yáng)光從窗外撒落在我身上。這第三位語(yǔ)文老師。
猶如百靈鳥在春天歌唱，猶如有百花盛開的美麗。猶如沽沽清泉流淌。聲音也許她是最大的“賣點(diǎn)”吧，她拿起試卷，在原地微微走動(dòng)，娓娓道來(lái)地講解，眼睛在看試卷的同時(shí)也不忘與大家進(jìn)行眼晴的交流，多美的一幅畫，精心勾勒的一筆一畫都在觸動(dòng)我的每一條神經(jīng)，悅耳的旋律纏綿在耳畔，這第三位老師。
下課后我又去問(wèn)周圍的同學(xué)“我覺(jué)得這個(gè)老師也不像你們說(shuō)的那么兇�！�
那個(gè)同學(xué)說(shuō)“不知道”也許這是暴風(fēng)雨的平靜，也許是生完BB后良心發(fā)現(xiàn)了吧，哈哈”大家都哄堂大笑起來(lái)。這第三位語(yǔ)文老師。
若地球在茫茫的宇宙中輪回地轉(zhuǎn)動(dòng)，而時(shí)間卻在我身旁無(wú)情地逝去，既然時(shí)間已逝去，那我們就是望明天的明天，第三語(yǔ)文老師，歐老師，在明天的明天，你依然會(huì)保持著那美麗的笑容和那悅耳的聲
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