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    語(yǔ)文老師作文400字

    時(shí)間:2024-08-17 00:34:25 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    【精選】語(yǔ)文老師作文400字集錦5篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文400字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精選】語(yǔ)文老師作文400字集錦5篇

    語(yǔ)文老師作文400字 篇1

      我看我們班的語(yǔ)文老師給我們布置這個(gè),安排那個(gè),想到:假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)怎么辦?怎么對(duì)待我的學(xué)生呢?

      假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)讓我的學(xué)生們不寫(xiě)作文,說(shuō)作文。每到了有要寫(xiě)作文的作業(yè)時(shí),我會(huì)讓同學(xué)們晚上想一篇作文,第二天,每個(gè)人都走上講臺(tái),說(shuō)一篇作文。這樣,既省力,又不浪費(fèi)時(shí)間(可以躺在被窩里想作文)還不費(fèi)筆墨,不浪費(fèi)紙。用紙就等于砍樹(shù),這樣看來(lái),說(shuō)作文還是一件環(huán)保的事呢。

      假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)一個(gè)星期至少抽出一節(jié)語(yǔ)文課來(lái)給我的學(xué)生上自習(xí)課。好讓他們?cè)诩以琰c(diǎn)寫(xiě)完作業(yè),多晚一會(huì)。而且如果數(shù)學(xué)或英語(yǔ)作業(yè)很多,我就會(huì)布置一些全班大部分人都喜歡的作業(yè),而且很少。

      假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)每年春天、秋天都舉行一次春游或秋游;假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)利用上課時(shí)間給學(xué)生們講笑話(huà),娛樂(lè)同學(xué)們;假如我是語(yǔ)文老師,早讀下課的`時(shí)間,我一定讓同學(xué)們下課,我會(huì)該下課時(shí)就下課,即使課沒(méi)講完,一打下克鈴我就讓學(xué)生們下課;假如我是語(yǔ)文老師……

      如果現(xiàn)在的語(yǔ)文老師也像我想做的語(yǔ)文老師一樣,可該有多好。】上н@些都是我的想象,不可能實(shí)現(xiàn)?墒乾F(xiàn)在,我就很快了,很幸福,現(xiàn)在我們班的語(yǔ)文老師就非常好,我知足了,知足者長(zhǎng)樂(lè)。

    語(yǔ)文老師作文400字 篇2

      我的語(yǔ)文老師叫張雅玲,她是一名中年婦女,留著短短的頭發(fā),她有著白白的皮膚,瓜子臉,柳葉眉,水靈靈的`大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。

      人們都說(shuō)薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì)道,可是我的張老師卻是一對(duì)厚嘴唇。冬天常被風(fēng)吹得曝出干皮。但從這對(duì)厚嘴唇里迸出的話(huà)語(yǔ)總是那么流利、熱情、生動(dòng)。

      張老師像一架永不生銹的播種機(jī)不斷地在學(xué)生的心田上播下理想、希望和知識(shí)的種子;又像一把大掃帚,不停地把學(xué)生心田上的灰塵無(wú)情地掃去。

      我的老師心地善良,又樂(lè)于助人,還很關(guān)心每一位學(xué)生。

      記得有一次,我們班的張博宣爬上了爬山虎的柵欄,一不小心掉了下來(lái),頭上就流血了,張老師知道以后趕緊一口氣從四樓跑了下來(lái),見(jiàn)到張博宣以后就給高小媛媽媽還有張博宣媽媽打電話(huà),這次多虧了張老師和高小媛媽媽;貋(lái)以后,何昊天又把李啟成打得肚子痛,張老師不顧自己安危,又把李啟成抱下樓。

      這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)不顧自己安危的老師,一個(gè)關(guān)心關(guān)愛(ài)我們的老師。老師你有時(shí)會(huì)批評(píng)我們,但我知道那是為了我們好,要不然也不會(huì)那么關(guān)心我們。

    語(yǔ)文老師作文400字 篇3

      從小我對(duì)語(yǔ)文課又愛(ài)又恨,雖然每個(gè)老師都有一套獨(dú)特的教學(xué)方法,可劉老師的方法可是嚇壞了我。

      我的語(yǔ)文老師“罵人”可是一流的。只要同學(xué)稍有一絲風(fēng)吹草動(dòng),劉老師就會(huì)出口成章,用從不重復(fù)的`罵人語(yǔ)言來(lái)批評(píng)我們,將我們訓(xùn)練成了臉皮比常人更厚的人。

      但是即便如此,我還是十分喜愛(ài)她的語(yǔ)文課。因?yàn)楫?dāng)她讀到“草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲”時(shí),我仿佛看到一位無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、十分調(diào)皮的牧童,用那隱約、優(yōu)美的笛聲,在遼闊無(wú)垠的草地上逗弄晚風(fēng)的情景,真是讓人聽(tīng)得津津樂(lè)道。當(dāng)她讀到“怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)”時(shí),我看到了兩個(gè)小孩,在云霧迷蒙時(shí),用自己的智慧張傘借風(fēng)的力量使船前進(jìn)。當(dāng)她讀到“醉里無(wú)音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼”時(shí),我仿佛看到兩位老人或一對(duì)夫妻,在用吳音互相逗弄對(duì)方的情景,真是活靈活現(xiàn)。

      劉老師雖然十分嚴(yán)厲,但她還是有一顆玩心。每到春游秋游,總是挑最好的地方帶我們?nèi)ネ,每到有理由可以去玩時(shí),劉老師總會(huì)不忘帶我們?nèi)ビ紊酵嫠?/p>

      這位樸實(shí)的老師,有一顆美麗的心。五年來(lái),教會(huì)了我們很多很多,她就是我那“慈祥”的語(yǔ)文老師。

    語(yǔ)文老師作文400字 篇4

      我們以前的語(yǔ)文老師走了,卻來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師,這位老師一進(jìn)門(mén),我看見(jiàn)了,心里想:”這位老師好漂亮。∥铱匆(jiàn)老師的眼睛大大的,眉毛黑黑的,就你仙女姐姐一般!

      老師來(lái)的時(shí)候,給我們每人發(fā)了兩顆糖果,一開(kāi)始對(duì)我們特別好,后來(lái),我們不聽(tīng)話(huà)了,老師就對(duì)我們嚴(yán)厲起來(lái)。

      有一次,我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候,有一只蜜峰飛進(jìn)了我們的'教室里,老師看見(jiàn)了,就用一張紙把蜜峰輕輕的放到外面,蜜蜂高高興興地飛走了,好像在說(shuō):“謝謝!姐姐再見(jiàn)!”

      還有一次,我們班的一位同學(xué)手腫了,老師就對(duì)加林同學(xué)說(shuō):“你去商店買(mǎi)瓶礦泉水,交給了老師。她趕緊把水放到了這位同學(xué)的手上,并對(duì)他說(shuō):“以后小心點(diǎn)兒,別受傷了!闭f(shuō)完,對(duì)加林同學(xué)說(shuō):“到宿舍后看著他,讓他把冰礦泉水拿來(lái),知道了嗎?把這個(gè)冰礦泉水放到手上,可以消腫!

      從這兩件事我看出了語(yǔ)文老師是真心對(duì)我們好,她有愛(ài)心,又嚴(yán)厲,而且是個(gè)才女,雖然,我們和老師相處的時(shí)間不久,可是,我們班的一位同學(xué)受傷,老師還是幫助他了,我為有這樣的老師感到自豪,我以后要向老師學(xué)習(xí),不管自己認(rèn)識(shí)的人還是不認(rèn)識(shí)的人都要幫助他們,不求回報(bào),跟老師學(xué)習(xí)做到最好。

      這位漂亮的語(yǔ)文老師,是從城里來(lái)這里支教的老師,她不僅人長(zhǎng)得漂亮,而且心地善良。還非常愛(ài)我們每位同學(xué)。

    語(yǔ)文老師作文400字 篇5

      我20xx年來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué),我們的語(yǔ)文老師是張老師。

      張老師經(jīng)常囑咐我們?nèi)鄬?xiě)好字。在考試時(shí),張老師總是說(shuō):“要寫(xiě)好字,不然我就不改了!痹诙昙(jí)時(shí),每次寫(xiě)字都要張老師教,而現(xiàn)在卻不同。她先要我們挑出不會(huì)寫(xiě)的.字,然后自己再寫(xiě)給我們看,在寫(xiě)時(shí),她總是說(shuō):“來(lái),大家看我寫(xiě)字,大家寫(xiě)字不要這樣,要橫平豎直,還要帶點(diǎn)筆鋒……”

      張老師很會(huì)處理課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。有一次,在課堂上,汪鑫瑞下在在悠閑自得地假裝用食指和中指挖鼻屎,再用舌頭舔一下食指和中指,再作出一個(gè)痛苦的表情,我們?nèi)喽荚谛,除了汪鑫瑞。因(yàn)椤獜埨蠋熣⒅茄凵穹置髟谡f(shuō):“汪鑫瑞你再敢做一下小動(dòng)作,我就把你給踢出去!”后來(lái),汪鑫瑞這才注意到被老師發(fā)現(xiàn)了,他然后坐好,張老師繼續(xù)上課。

      張老師很善于表?yè)P(yáng)同學(xué)。有一次,老師叫我們?nèi)鄟?lái)回答一個(gè)問(wèn)題,張老師一問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,全班同學(xué)就異口同聲地說(shuō)出了同一個(gè)答案,張老師聽(tīng)了,喜笑顏開(kāi)地說(shuō):“沒(méi)想到我們五(二)班真是棒,回答地好極了!睆埨蠋熯@才叫表?yè)P(yáng)得對(duì)。張老師也有表?yè)P(yáng)錯(cuò)的時(shí)候呢!有一次,老師提了一個(gè)問(wèn)題,班上同學(xué)說(shuō)的答案不一,只有劉新元答對(duì)了,沒(méi)想到,老師竟然表?yè)P(yáng)了汪鑫瑞,從表情就可以看出來(lái),汪鑫瑞心里美滋滋的,而劉新元肯定是怒火中燒。

      你們看,這就是我們的張老師,你對(duì)她了解嗎?

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