有關(guān)特別的語文課作文3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的特別的語文課作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

特別的語文課作文 篇1

　　上課，本沒什么特別。可這節(jié)語文課卻讓我記憶猶新。

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”

　 上課了。

　　張老師像往常一樣慢慢地走進教室，可她說的話卻十分驚人。她說，她今天不上課，讓我們班的龔嘉玲同學代替她上第四十課——天才之路�！癘h my gad！”龔嘉玲目瞪口呆。

　　她從書包里拿出U盤。用那雙發(fā)顫的腳走向講臺，打開PPT，開始講課。“今天，我們學習第四是課——

　　天才之路。請大家跟我一起朗讀課文。”龔嘉玲嚴肅地說道。“在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟里......”我們一個接著一個，大聲地，有感情的朗讀著這篇文章�！罢垎枮槭裁凑f在鋪成這條路的愛心中也有天才自己的一顆？”龔嘉玲問道。全班人沒有一個舉手的。龔嘉玲把答案告訴了我們還耐心地給我們講解，直到我們把題目弄懂為止。最后，她問了我們一聲:“請問大家還有沒有不會的地方？”然后才算講完了整篇課文，安靜地走下講臺。

　　這節(jié)課，龔嘉玲給我們當了一回小老師。她上的'這節(jié)課得到了張老師和同學們認可。

　　這真是一節(jié)難忘的語文課。

特別的語文課作文 篇2

　　一片片烏云把太陽一層又一層的包裹住，天空灰茫茫的，陣陣寒風吹得幾乎沒有一片葉子的樹木東搖西擺，我走在路上，即使是圍的嚴嚴實實的也是透骨的冷。唉！又是極冷的一天，我不禁快步向?qū)W校走去。

　　“我讓你們寫作文，不是硬編，感恩要發(fā)自內(nèi)心，要真實感人，這種文章要善用排比句，我的孩子們呀！聽懂了嗎？老師近乎焦急的說，教室里還是鴉雀無聲，能不害怕嗎？我們小心的互相傳遞著眼神。

　　這時，老師一把抓起手機，撥通號碼大聲的說到：“老李，你給我批一百塊豆腐送這來，謝了！”“怎么，老師今天要請我們吃豆腐！”“小聲點，別讓老師聽到，這會正急著呢！”“我看，這是鴻門宴，準沒好事！”幾個同學悄悄議論。等到一百塊晶瑩剔透、沾滿水珠的凍豆腐“不遠千里”“飛”來時，我們都傻了眼，這是要干什么呀？

　　“今天我就讓你們體會一下,父母在外工作有多么辛苦！”老師一字一頓的說：“每人分兩塊，原價五毛錢，但你們要賣到二塊錢，賺到的錢，歸你們，回去孝敬父母，快來領(lǐng)豆腐！”幾個調(diào)皮的男孩子躍躍欲試，“反正今天不用上課，就當出去玩了，老師！老師！多給我拿幾塊！”我極不情愿的接過了兩塊冰涼的豆腐。唉……外邊還在下雪呢。

　　我慢騰騰的挪出了教室，風和雪抱成了一團，漫天的雪粒到處飛舞，嗆的人睜不開眼。寒風怒吼著，用它那粗大的手指野蠻的抓亂了人們的頭發(fā)。我萬般無奈，只得將衣服扣緊，縮著脖子，快步前進。這么冷的天讓我去哪兒賣豆腐呀？我不知所措的拿著兩塊豆腐，在紅旗市場里徘徊著，看著過往的人剛想開口，話到嘴邊又咽了回去。正在我左右為難的時候，身后一家小超市的阿姨走了出來，叫住我說：“孩子，你找不到家了嗎？我看見你已經(jīng)在這轉(zhuǎn)了好幾圈了！”看著和善的`阿姨，我怯怯的說：“阿姨，老師為了、為了使我們體諒父母的辛苦，讓我們出來賣豆腐，用賺到的錢報答父母，可我也不會叫賣呀。阿姨，您能……支持我一下嗎？”阿姨笑了，說：“你們老師的這個教育方法太好了，孩子你不用為難了，這兩塊豆腐就賣給我吧，我也回家用這個方式教育一下我的孩子�！闭f著，接過豆腐把錢遞給了我，我手里拿著來之不易的四元錢，不顧風雪的阻攔快步向家走去。

　　有了這這次生活的感悟，我寫下了一些片段，讓它永遠留在我的記憶里。當我們呱呱墜地時，迎接我們的是父母慈愛的雙手；當我們犯錯誤時，先是啟發(fā)然后原諒我們的人是父母；當我們擁有這些時，為什么還要報怨父母太嚴厲，不給空閑的時間，為什么還嫌父母給我零花錢不夠多和同學比不上呢？

　　漸漸的，我明白了老師的良苦用心，他讓我們懂得感恩，感謝父母，我們應(yīng)用那一顆感恩之心，一腔感激之情去報答父母為我們付出的偉大無私的愛。

　　雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但是我永遠不會忘記老師給我上的那堂特別的語文課，這節(jié)課讓我懂得了許多！

特別的語文課作文 篇3

　　今天，我們語文課上，曹老師讓我們吹泡泡。一開始，曹老師說到我們要到語文課上吹泡泡，我就感到特別的不可思議。因為我覺得，在語文課上不應(yīng)該是讀書和寫作文的嗎，怎么會是要吹泡泡呢？所以，我覺得有點不可思議。同時，我無意中發(fā)現(xiàn)了我的同桌陳叔容瞪大了眼睛，張大了嘴巴，露出了驚訝的表情，她也和我一樣感到有點不可思議的驚喜吧！

　　隨后，曹老師在班級優(yōu)化大師App中隨機抽選了兩名同學上來吹泡泡，她們是：李婧邇和程雅婷。瞧，李婧邇吹的泡泡雖然是小小的，但卻是五彩繽紛的。李婧邇似乎有一點害羞，我想，她可能有點害怕自己吹不好吧！只見，她吹出來的泡泡飛了起來，有的像一個個亮晶晶的水晶球，有的像一條條長龍，從大到小排列著，有的還像鴨媽媽帶著小鴨寶寶們一起出來玩一樣。瞧，它們一會兒向上升，一會兒往下掉，一會兒變大，一會兒變小，一會兒是藍色的，一會兒是綠色的，一會兒是紅色的……隨后，她用力一吹，快看呀，有一些泡泡是雙胞胎、三胞胎、四胞胎，甚至還有六胞胎的泡泡！

　　輪到程雅婷吹泡泡了，程雅婷嘟著嘴，吹出來的泡泡可大了，一吹就是十幾二十個泡泡，像一個個充滿氣的皮球，個個都是五彩繽紛的。

　　最后，曹老師也吹了一會兒的泡泡，她在吹泡泡的時候發(fā)出了震耳欲聾的口哨聲，逗得同學們“撲哧！撲哧！”的笑了。但是，還有幾個“調(diào)皮鬼”把五彩繽紛的泡泡給拍破了，真是可惜��！我也好想吹泡泡�。】上Ю蠋煕]有抽到我！

　　到了中午，我們吃完午飯后，曹老師和曾老師帶著我們到了操場上，我們可興奮了！猜猜我們要去干什么呢？對了，我們要去操場上吹泡泡！

　　我們拿好了各自的泡泡“武器”，我們的泡泡“武器”有長的，有短的，有細的，有粗的。我?guī)У呐菖荨拔淦鳌笔谴蟮呐菖荨拔淦鳌�，我吹出來�?泡泡可大了，比氣球還大，有時候，我吹出來的泡泡甚至比三個人頭還大！同學們看到了我吹出來的大泡泡都爭先恐后的問道：“黃之涵，你可以給我吹一會兒你的泡泡嗎？謝謝！”我每一次都會說：“好呀！”然后，同學們就拿著我的泡泡“武器”去吹泡泡了。瞧，有的同學吹出來的泡泡很大，有的同學吹出來的泡泡很小，有的同學吹出來的泡泡很害羞，躲在泡泡“武器”里不肯出來，有的同學吹出來的泡泡很大方，爭先恐后的飛出來。

　　突然，我聽到了一陣歌聲：“你是我的小呀小蘋果兒，就像天邊最美的云朵，春天又到了，花開滿山坡，種下希望就會有收獲……”同學們左看右看，最后發(fā)現(xiàn)是孫敬栩的泡泡槍發(fā)出來的聲音，逗得我們“哈哈”大笑！

　　我們吹的泡泡都好漂亮啊，此時的操場，可真像個泡泡仙境，因為我們吹出來的泡泡有大的、有小的、有胖的、有瘦的……雖然排列得不規(guī)則，卻行成了了另一種美！不知不覺中，就到了排隊的時間了，曹老師看到還有同學在吹泡泡，就問我們還想不想再吹一會兒，我們異口同聲地大喊：“想！”曹老師讓我們又吹了一會兒泡泡，曹老師喊道：“大家一起吹！”我們就吹起了泡泡，有的泡泡往上飛，似乎是要和天空比高，有的泡泡往下掉，似乎是要聽土地公公講故事�？鞓返臅r光總是那么的短暫，轉(zhuǎn)眼間，曹老師就叫同學們回教室，我們只好依依不舍地回去了……

　　今天上的語文課讓我開心無比，什么時候曹老師再給我們上一節(jié)這樣特別的課呢？我深深地期待著……

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