有關(guān)走進(jìn)語(yǔ)文作文集錦7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的走進(jìn)語(yǔ)文作文7篇，歡迎大家分享。
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇1
走進(jìn)語(yǔ)文，你會(huì)被它感染。它不僅是一種文化，更是一筆財(cái)富……
走進(jìn)語(yǔ)文，語(yǔ)文告訴我李白的鳳凰臺(tái)與崔顥的黃鶴樓誰(shuí)更富麗堂皇，彰選藝術(shù)的絕美？志南和尚的'楊柳風(fēng)是否打動(dòng)了月光下的摩琴？……
走進(jìn)語(yǔ)文，語(yǔ)文告訴我什么是情？魯迅有詩(shī)云：無情未必真豪杰，連子如何不丈夫。語(yǔ)文告訴我“慈母手中線，游子身上衣”是一種情；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是一種情；“在天愿做比翼鳥，在地愿做連理枝”是一種情；“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”也是一種情……
走進(jìn)語(yǔ)文，語(yǔ)文告訴我什么是精神？“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”是一種精神；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種精神；“衣帶漸寬終不悔，為伊不消的人憔悴”是一精神；“愚公移山”是一種精神；“夸夫逐日”也是一種精神……
走進(jìn)語(yǔ)文，語(yǔ)文告訴我可以用杜甫的“何時(shí)眼前突�，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”去表達(dá)對(duì)勞苦人民的同情，讓我借李白之眼去觀賞那“飛流直下三千尺”的瀑布……
……
語(yǔ)文告訴我很多。它是一種文化，更是我們?cè)谏钪械囊槐蓉?cái)富。朋友，如果你還沒有仔細(xì)去欣賞這比財(cái)富。那么趕快去珍惜，去品味這比財(cái)富吧！
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇2
語(yǔ)文是一幅意境深遠(yuǎn)的國(guó)畫，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞山高月小；語(yǔ)文是一曲清脆圓潤(rùn)的古曲，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語(yǔ)；語(yǔ)文更是一條在古人與來者之間鋪設(shè)的心靈之路。在清閑午后，在落日黃昏，讓我們襲一份恬淡的心情，走進(jìn)語(yǔ)文的世界，讓心靈沐浴語(yǔ)文賜予我們的靈光。語(yǔ)文，讓我們輕輕地走進(jìn)你……
走進(jìn)你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水……清風(fēng)與明月，山光與水色，碧海與晴空，是你打破了我與自然的界限，是你讓我“未出茅廬而知天下風(fēng)光”。
走進(jìn)你，詩(shī)意的生命被開墾出最豐美的田園。是你讓我看到了放白鹿于青崖之間且歌且行的旅者，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐；是你讓我看到“撿盡寒枝”卻終不肯棲的“寒鴉”在“缺月掛疏桐”之夜，嘆“大江東去”，感“踏雪飛鴻”，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所動(dòng)，只愿“滄海濟(jì)余生”；是你讓我看到落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是“枯藤老樹，古道西風(fēng)”，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他卻執(zhí)意要做“燈火闌珊處”的伊人……是你讓我領(lǐng)略了古圣先賢的熾熱情懷。走進(jìn)你，我的心靈仿佛被浸潤(rùn)過仙露瓊漿，喜哉，美哉。
你是一瓢紛灑在春天的小雨，滋潤(rùn)了我們干涸的心田；你是一汨流淌在夏夜的清泉，撫平了我們?cè)餆岵幻碌男�。曾�?jīng)為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；曾經(jīng)為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，我走進(jìn)了你。是你，讓我品到了林清玄禪意飄香的'香茗；是你，讓我領(lǐng)略了張曉風(fēng)字字珠璣的雋永散文。你教會(huì)了我持一份平和之心，淡看苦短人生。
滾滾紅塵，世俗喧囂，讓我們這顆原本溫潤(rùn)鮮活的心漸漸蒙上了塵煙�；蛟S，只有在語(yǔ)文的世界——這個(gè)世外桃源中能尋回許多遺失的美好，能讓心靈得到蕩滌與凈化，能洗去塵世的浮華，能尋找一種詩(shī)意的生活。
走進(jìn)你，我的心靈語(yǔ)文……
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇3
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！薄铎鲜潜唷⒓拍�，細(xì)雨閑花之下，我們感同身受�！叭松怨耪l(shuí)無死，留取丹心照汗青�！薄奶煜閳�(zhí)著的愛國(guó)熱情更讓我們感受到了中國(guó)古代文人志士的不屈不饒�！安灰晕锵�，不以己悲�！薄吨傺徒虝�(huì)我們擁有一種寬闊的胸襟�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂�！薄覀�?yōu)榉吨傺偷膽n國(guó)憂民之情而感慨萬千……
是語(yǔ)文，帶我走進(jìn)了“亂花漸欲迷人眼”、“天街小雨潤(rùn)如酥”的美好世界；是語(yǔ)文，帶我領(lǐng)悟了“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”的豪邁�？茨嵌赐ズ昂坪茰珳�，橫無際涯”，“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”；看那五岳之首的泰山，“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”；看那富春江畔“奇山異水，天下獨(dú)絕”……祖國(guó)江山如此美好，作為炎黃子孫，我怎能不無比自豪？
我在語(yǔ)文的海洋里遨游，沒有束縛，沒有顧慮。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不必像為了文憑而戰(zhàn)的焦頭爛額，只要帶著一份閑適，一份真心，便能體會(huì)語(yǔ)文的真正含義。是的，帶著這份雅興，我走進(jìn)了語(yǔ)文。
四面楚歌的項(xiàng)羽，是不是窮途末路？回答是否定，劉邦利用心理戰(zhàn)術(shù)就打敗了項(xiàng)羽，最后致使項(xiàng)羽自刎烏江，悲情的女子為項(xiàng)羽付出的不只是真情，還有生命的代價(jià)。我鄙棄項(xiàng)羽最后的懦弱，作為西楚霸王的他，為什么就不能像越王勾踐一樣，臥薪嘗膽、重振雄風(fēng)？為什么就不能想到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”呢？他應(yīng)該自信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！卑�！在這些千古的名人和名言中，我走進(jìn)了語(yǔ)文，感受到了更多語(yǔ)文的魅力，
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。曹操作為一代梟雄，最終完成了統(tǒng)一大業(yè)。我們無不感慨于曹操的.心狠手辣和他的足智多謀，但我更欣賞的還是“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮，也感動(dòng)于劉備三顧草廬的一片真心�？上Ш笾鲃⒍U不懂得“親賢遠(yuǎn)佞”的道理，最終葬送了蜀國(guó)基業(yè)……對(duì)于一些人，魯迅先生曾云“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)！”我想，這句話再適合不過阿斗了。在語(yǔ)文的寶庫(kù)里，教會(huì)了我很多。
走進(jìn)語(yǔ)文，我要像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；走進(jìn)語(yǔ)文，我終會(huì)像蘇軾一樣“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！”
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇4
語(yǔ)文像浩瀚的大海，讓行駛在其中的船只感受那自然的博大與力量;語(yǔ)文又像無垠的天空，讓翱翔在其中的雄鷹感受這世界的美麗與多彩。
記得一年級(jí)時(shí)，我剛拿到我第一本語(yǔ)文書時(shí)，是多么的高興呀，我迫不及待的翻開了它書中的一個(gè)個(gè)故事，一篇篇課文，立刻吸引住了我，只可惜那時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字不多，只能讀個(gè)一知半解，但我已經(jīng)很滿足了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的字也越來越多，家里，媽媽給我買的書也越來越多。
打開《三國(guó)演義》，呈現(xiàn)在眼前的.是三位好漢桃園結(jié)義，和大火沖天的赤壁，在這里，我認(rèn)識(shí)了料事如神的諸葛亮，有勇無謀的呂布，劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟……讀著讀著，我仿佛置身于諸葛亮草船借箭的那天早晨，與諸葛亮一起去“拜訪”曹軍;仿佛耳邊聽到的除了諸葛亮朗誦詩(shī)的聲音外，更多的是箭插在船上的“啪啪”聲……
翻開《水滸傳》，呈現(xiàn)在眼前的是煙波浩淼的水泊梁山，在這里，我認(rèn)識(shí)了及時(shí)雨宋江、玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、花和尚魯智深……讀著讀著，我仿佛置身于宋江軍中，與梁山好漢們一起謀劃軍事，仿佛處在煙火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，與武松們一起痛殺敵人……
忽然，一陣風(fēng)吹開了桌上的《西游記》，呈現(xiàn)在眼前的是孫悟空師徒四人過火焰山的情景，在這里，我認(rèn)識(shí)了貪圖女色和好吃的豬八戒，有著火眼金睛的孫悟空，善良的唐僧，任勞任怨的沙和尚……讀著讀著，我仿佛置身于師徒四人中，與孫悟空一起三打白骨精，與豬八戒一起偷吃西瓜……
六年的小學(xué)生涯已經(jīng)過去，我迎接來了中學(xué)的生活，開學(xué)那天，我同樣收到了老師發(fā)下來的語(yǔ)文書，我先是一驚，因?yàn)�，這本書除了書的封面有一匹馬是棕色的，其他的所有都是黑白的，不過，我很快的適應(yīng)了這本書，并發(fā)現(xiàn)這本書里的每個(gè)單元的最后一篇課文都是古文，而且它的每一篇課文下的注釋都是小學(xué)的課本里沒有的……
走進(jìn)語(yǔ)文，它讓我領(lǐng)略到了文字的魅力;走進(jìn)語(yǔ)文，是它讓我領(lǐng)略了中國(guó)文學(xué)歷史的悠久……
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇5
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生感悟生活、體驗(yàn)生活的能力。
2、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法的能力。
重點(diǎn)：寫自己想說的話。
難點(diǎn)：如何選材、組材。
教法：談話法、舉例。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語(yǔ)：
上周同學(xué)們寫了一篇文章《走進(jìn)初三》。大家都寫升入三年級(jí)之后半年多時(shí)間內(nèi)的所見、所聞、所感。
大部分同學(xué)敢于說自己想說的話，抒發(fā)了自己真實(shí)的感受，體現(xiàn)了當(dāng)今中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌
也反映了新形勢(shì)下中學(xué)生向往新奇、敢于創(chuàng)新的思想，同時(shí)也突出了初三學(xué)生緊張、豐富多彩、充滿競(jìng)爭(zhēng)、充滿情趣的生活。
今天，我們就來對(duì)上次的作文進(jìn)行講評(píng)。
二、講評(píng)內(nèi)容：
1、立意：積極向上，充滿豪情。同學(xué)們大多數(shù)寫初三生活緊張但又富有樂趣，愿意努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校。
反映了當(dāng)今中學(xué)生敢于拼搏的精神風(fēng)貌。
2、選材與組材：大部分學(xué)生能夠選典型事例來反映初三生活，或?qū)懤蠋�、或�(qū)懲瑢W(xué)、或既寫老師有寫同學(xué)
也寫家庭里發(fā)生的變化。有重點(diǎn)中心突出。
金佳：寫了三位老師上課的不同表現(xiàn)，突出了新老師的特征。
王迪：集中寫代數(shù)老師上課時(shí)的場(chǎng)面，幽默和諧。
魏新達(dá)：寫自己進(jìn)入初三的苦與樂。
徐正家：從自我感受的角度來寫初三生活。
劉丹：著重同學(xué)們的表現(xiàn)。
3、文章結(jié)構(gòu)：多數(shù)同學(xué)能做到首尾呼應(yīng)，過渡自然，段與段之間注意照應(yīng)，部分同學(xué)運(yùn)用小標(biāo)題的形式
新穎同時(shí)使文章內(nèi)容巧妙過渡，又節(jié)省了筆墨。
魏新達(dá)：列了三個(gè)小標(biāo)題
明星的生活
書海里的纖夫
一群唐吉訶德
王雙同學(xué)列的小標(biāo)題是神出鬼沒的班主任
與眾不同的語(yǔ)文老師
風(fēng)趣幽默的'代數(shù)老師
4、關(guān)于表達(dá)方式：一部分同學(xué)能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，對(duì)人物進(jìn)行必要的描寫，重點(diǎn)突出。多數(shù)同學(xué)則是以自己的口吻來敘述，平淡的很，更不用說生動(dòng)了。
王樂、楊斐佩：場(chǎng)面描寫好。
李廣潔：開頭；踏入學(xué)校大門，我伸了個(gè)懶腰走進(jìn)教室，拖著沉重的書包一步兩搖的來到座位，把書包丟在桌子上，一屁股坐在凳子上
剛進(jìn)入三年級(jí)的那股高興勁早已跑到九霄云外了。
三、存在問題：
1、材料組織不當(dāng)。有的同學(xué)全篇象記流水帳，或者是寫成了決心書，無具體內(nèi)容，空洞無物，中心就更不突出了。如：
2、語(yǔ)言貧乏；說來說去就那么幾句話，重三疊四，不能正確地表達(dá)自己的意思。
3、錯(cuò)別字多，病句現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、書寫不規(guī)范，不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
走進(jìn)初三
寫作指導(dǎo)：立意：積極向上，充滿豪情
選材與組材：圍繞中心
文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙
表達(dá)方式：記敘、描寫、議論抒情
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇6
“丁零零，丁零零”鈴聲歡快地唱響了，原本沸騰的教室一下子變得靜悄悄。連外面呼嘯著的凜冽的寒風(fēng)也聽得清清楚楚。我隱約地聽見王老師那輕盈的腳步聲。王老師一進(jìn)門，就嫻熟地打開了電腦，屏幕不緊不慢地下降了，我仰著頭揣測(cè)著，昨天王老師沒讓我們預(yù)習(xí)呀，今天的課是什么內(nèi)容呢？真不知道她葫蘆里賣的是什么藥？我?guī)е鴿M腹狐疑仔細(xì)地盯著屏幕。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了6個(gè)醒目的大字�！按笞匀坏恼Z(yǔ)言”，我們?nèi)嗖唤摽诙��！笆堑模裉煳覀兙褪且私獠W(xué)習(xí)大自然的語(yǔ)言。不要以為只有我們?nèi)祟悤?huì)說話，大自然也是有語(yǔ)言的哦，千萬不要小看它，在農(nóng)業(yè)上它可是功不可沒的，在生活中，只要仔細(xì)觀察，就不難發(fā)現(xiàn)大自然說的話。”王老師發(fā)出娓娓動(dòng)聽的聲音。話音剛落，同學(xué)們就騷動(dòng)起來。
有人說：“嗨，大自然怎么會(huì)有語(yǔ)言呢？它又沒有說話的功能�！庇腥苏f：“難道北風(fēng)呼呼地吹就是它的語(yǔ)言嗎？”“你看，這北風(fēng)為什么會(huì)這么肆無忌憚？”王老師望著窗外說�！斑�不是因?yàn)槎靵砹藛�？”大家都異口同聲地回答，還以為老師會(huì)提出讓人啞口無言的難題，結(jié)果是三歲小孩都能答上來的`傻問題，而老師連連點(diǎn)頭，頭搖得像撥浪鼓似的，“從西伯利亞吹來冷風(fēng)不就是意味著冬天來了嗎？這就是大自然的語(yǔ)言呀！”“啊！��！”同學(xué)們都張開了“O”型大嘴，老師又鼓動(dòng)說：“你們還知道哪些大自然的語(yǔ)言嗎？看誰(shuí)第一個(gè)沖鋒陷陣�！蔽业椭^絞盡腦汁，使出十八般智能，立刻攪動(dòng)腦細(xì)胞，這時(shí)，一只白皙的手高高地舉起來。這手好熟悉呀，原來是語(yǔ)文頂尖生“書呆子”。我心中暗暗地佩服他�！袄蠋�，我知道，像螞蟻搬家就預(yù)示著大雨將至。”他穩(wěn)重而平靜地說。“對(duì)，對(duì)，這也是大自然對(duì)我們說的語(yǔ)言�！崩蠋熜Σ[瞇地對(duì)他說，好像在稱贊他。我頓時(shí)恍然大悟，以0。000秒的速度舉起了手，“大雁如果集隊(duì)往南飛就說明秋天已在眼前�！庇晌液汀皶糇印遍_了當(dāng)頭炮之后，班上頃刻間活躍起來，都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，“燕子低飛，說明空氣中濕度大，要下雨�！薄棒~兒躍出水，也要下雨�！薄澳敲矗笞匀坏氖裁凑Z(yǔ)言對(duì)農(nóng)事有幫助、有益處呢？”老師一邊說，一邊移動(dòng)著鼠標(biāo)，屏幕上赫然出現(xiàn)了幾行字：杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示趕快播種谷子；布谷鳥開始唱歌，農(nóng)民伯伯懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！蔽疫B連點(diǎn)頭，心想：這些在我們看來平時(shí)微不足道的細(xì)節(jié)，在農(nóng)民的心里分量卻很重。我應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽大自然的語(yǔ)言，用心來訪問大自然。王老師又從屏幕上給了我們幾句諺語(yǔ)：“小雪雪滿天，來歲必豐年”、“雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到”、“雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到”………
“丁零零，丁零零”鈴聲在最不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間里響起，我們依依不舍的告別了老師，我們多么想讓時(shí)間停留在那有趣的45分鐘里。
我心里嘀咕：這節(jié)課真有趣！新課程教學(xué)讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，它與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，使我們既容易接受，又對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。我愛新課程教學(xué)。
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇7
今天早晨一覺醒來，我打開電腦，電腦的屏幕下面有幾組字，看起來像是幾個(gè)國(guó)家的名字：語(yǔ)文王國(guó)、數(shù)學(xué)王國(guó)、英語(yǔ)王國(guó)、科學(xué)王國(guó)。選什么好呢？哈，我語(yǔ)文最好，就選語(yǔ)文王國(guó)吧！我拿起鼠標(biāo)，點(diǎn)擊了語(yǔ)文王國(guó)，忽然屏幕出現(xiàn)了一行字：旅程開始了，祝你玩得開心！這時(shí)，我像一片樹葉一樣，被風(fēng)吹到了語(yǔ)文王國(guó)。
我懷著一顆好奇心在語(yǔ)文王國(guó)里到處閑逛，突然覺得肚子有點(diǎn)餓，這時(shí)剛好看到前面有一家快餐店，便走了過去。我餓壞了，要了一份比薩、一塊蛋糕、還有一盤千層面，飯剛一上桌，我三下五除二就把這些大餐全消滅光了�？墒�，真是“李白來到烤鴨店，摸摸口袋沒帶錢”，我也同李白同病相憐，口袋里空空。這時(shí)服務(wù)員走過來，溫柔平和地對(duì)我說：“請(qǐng)先生寫一篇文章，作為您的`餐費(fèi)。”哈哈，天天寫日記還會(huì)怕寫作文？我拿起筆“唰唰唰”寫下了四百字作文，拿給服務(wù)員結(jié)賬。“謝謝您的光臨，歡迎下次再來！”服務(wù)員熱情地朝我鞠躬答謝。
走出快餐店，天已經(jīng)黑了，便向不遠(yuǎn)處那家賓館走去。走進(jìn)賓館，店員面帶微笑對(duì)我說：“請(qǐng)寫20個(gè)成語(yǔ)作為房費(fèi)�！蔽倚南耄@還不簡(jiǎn)單：狼狽為奸、狐假虎威、千鈞一發(fā)……由于我寫成語(yǔ)的速度快，還全都正確，店員把我領(lǐng)進(jìn)了總統(tǒng)套房。開門一看，哇，里面真是豪華�。∵B廁所里的所有東西都是金子做的。我洗漱過后，想看看電視，可是遙控器上出現(xiàn)了一道題：請(qǐng)背誦五條名人名言才能看電視。哼！想阻止我看電視？
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累�！袑�
為中華之崛起而讀書。——周恩來
沒有膽大的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)�！ｎD
……
電視開了，結(jié)果我剛躺到床上又被彈了起來。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)到床頭貼著一張字條：請(qǐng)背誦唐詩(shī)一首。我很熟練地把《送元二使安西》背了一遍，就身到床上舒舒服服地看起電視來，剛才的不愉快早跑沒了。
看了一會(huì)兒電視，我已經(jīng)覺得很疲勞了，不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天一早起來，我特別想回家，正在想怎樣才能回去呢，突然不知從哪兒飄來了一張紙條，上面寫著：請(qǐng)自由背誦三字經(jīng)一段才可以回家。我以最快的速度背了起來“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義……”“你可以回家了！”這時(shí)我眼前一黑，就什么都不知道了。
等我再次睜眼時(shí)，已經(jīng)重新坐回了電腦前。只見電腦上出現(xiàn)一行字：你的語(yǔ)文王國(guó)之旅到此結(jié)束。
【走進(jìn)語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
走進(jìn)語(yǔ)文作文01-16
走進(jìn)語(yǔ)文作文(經(jīng)典)02-28
走進(jìn)語(yǔ)文作文12-23
走進(jìn)語(yǔ)文的世界作文04-04
走進(jìn)語(yǔ)文作文【必備】11-16
走進(jìn)語(yǔ)文世界作文03-03
(優(yōu)秀)走進(jìn)語(yǔ)文作文7篇07-28
走進(jìn)語(yǔ)文作文集合9篇09-20