【必備】考語文的作文集錦6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的考語文的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考語文的作文 篇1

　　傾國傾城

　　漢武帝時，協(xié)律都尉李延年，曾在武帝前作歌道：“北方有佳人，絕世而獨立。一古傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城復(fù)傾國，佳人難再得�！蔽涞蹮o限神往，嘆息良久曰：“世豈有此人乎?”�！皟A國傾城”一詞，即用以形容女子美貌絕倫。

考語文的作文 篇2

　　博迪是一名法國記者。他在一次心臟病發(fā)作后四肢癱瘓，只有左眼可以活動。但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫出來，于是他要求筆錄員門迪寶協(xié)助他，每天花6小時筆錄他的著述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動來完成。每次，門迪寶按順序讀出法語常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯誤，然后拼成詞語。這種常人難以想象的"寫作"終于在數(shù)月后奇跡般地完成了。這本150頁的著作已被出版，受到人們的歡迎。

　　分析："博迪眨眼寫作"的`事跡讓我們想到史蒂芬·霍金，身體上的極度殘缺卻絲毫不能阻止他們在文學(xué)及科學(xué)研究上的昂首闊步。

考語文的作文 篇3

　　看了《我是白癡》后，我非常欣賞"跛腳"與"白癡"的友情，這種感情現(xiàn)在已經(jīng)十分稀少了，我很羨慕他們。

　　"跛腳"對"白癡"彭鐵男特別好，常常請他喝汽水，如果有人叫彭鐵男白癡，跛腳就會和他吵架，他一直努力維護彭鐵男的尊嚴。好人就有好報，因為他對彭鐵男的好，"白癡"彭鐵男居然想到在體育測試時，跑兩圈，一圈是自己的，一圈是送給"跛腳"的。他們兩個互相幫助，才成為了這么好的朋友。"跛腳"說過，他們都是倒霉人，一個是天生倒霉一個是后天倒霉。不同的遭遇，同樣的命運，才使他們的感情那么深。

　　友誼，在現(xiàn)代已經(jīng)很少了，它被換成了利益，只有少數(shù)人是因為友誼才在一起玩的，大多數(shù)人是因為利益。在大人眼里，一個物品就能代替友誼，那是什么？是紙，是一張紅色的紙--錢。錢能買得到友誼嗎？答案是：能買得到！一張紙就能買到友誼這個無價之寶！因為這個世界已經(jīng)徹底顛倒了。友誼消失了，毀滅了，人性化的世界破碎了，取而代之的是充滿金錢的社會！人比動物多兩樣?xùn)|西：感情和創(chuàng)造，但如果金錢社會來到，人不會再繼續(xù)完成上天交給人創(chuàng)造的.任務(wù)，而是盯緊那一堆紙�？茖W(xué)家不再從事科研，而是流著口水地看著高薪和職位。音樂家不再費盡心思地創(chuàng)造美妙的音樂，而是不停地演出，來獲取金錢。每一個男人都夸噓自己賺了多少錢，而結(jié)婚更是變成了交易。這些東西都墮落了，還能找得著友誼嗎？

　　如果人類徹底墮落了，就變成了鬼，沒有感情，沒有靈魂，沒有欲望的底限。

　　世人啊，難道聰明的人就比較聰明嗎？我們要做一個人，有靈魂，有感情，有思想，不要掉進金錢的無底洞，要當(dāng)一個像"跛腳"和"白癡"那樣感情豐富靈魂飽滿的人！

考語文的作文 篇4

　　面對考試最揪心的莫過于老師，因為一學(xué)期的辛苦努力，這就是收獲的時候，成績好心情才能好。

　　面對考試最煩心的莫過于家長，每當(dāng)放假的時刻來臨，見面最愛問的就是“孩子成績怎么樣�。俊�

　　面對考試最“無心”的就是孩子，臨到考試的緊張時候，孩子們的“大腦”已經(jīng)飽和，無論你怎么出招，都已經(jīng)“內(nèi)存不足”，需要“釋放磁盤空間”。

　　最繁忙的就是期末，最難過的就是改卷子。

　　從教這么多年來，仔細回憶下，課程的改革遠不如試卷的改變來得快。最初小學(xué)課改的時候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風(fēng)格三五年后瞬間又恢復(fù)了老樣子，愈演愈烈。

　　這個學(xué)期第一次用某區(qū)的試卷考試，我把自己的感受說說吧。

　　沒有教學(xué)經(jīng)驗與年級段教學(xué)經(jīng)歷的人請不要輕易出卷子，沒有研究過兒童心理學(xué)的請不要輕易出卷子。

　　義務(wù)教育階段，試卷帶給孩子的不應(yīng)該是打擊，應(yīng)該是鼓勵與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。

　　一、聽力部分

　　這些年比較流行考試聽力，聽力的內(nèi)容繁多，有聽詞語標(biāo)出正確順序的，有聽句子判斷對錯的，有聽故事回答問題的……

　　在我心目中低年級的聽力應(yīng)該是這樣的：1、一年級可以適當(dāng)出現(xiàn)聽拼音標(biāo)順序，因為拼音是孩子們一年級學(xué)習(xí)的`一個重點，聽一個字的拼音，聽一個詞語的拼音都可以。2、一二年級都可以使用的就是聽詞語標(biāo)順序，以考察孩子是否掌握二類字詞，能否認讀。聽句子判斷對錯也可以使用，句子可以源于課文中的語句，也可以是孩子書中需要背誦的名言等。3、聽故事，選擇正確的內(nèi)容。應(yīng)以選擇題的方式呈現(xiàn)，讓孩子輕輕松松的開始考試，緩解緊張的情緒。

　　本次聽力的缺點就是讓孩子用漢字書寫的內(nèi)容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會遇到不會書寫的漢字，而且搞不明白誰是“地球清潔工”，應(yīng)該變聽力書寫為選擇、判斷，更適合低年級的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想�？茖W(xué)常識本身就應(yīng)該嚴謹。

　　二、抄寫下面的成語，做到規(guī)范、端正、整潔。

　　我有個問題想問，二類字的標(biāo)準(zhǔn)一直說的就是會認讀就可以，什么時候增加了可以書寫的部分呢？要知道二類生字不在教師的生字教學(xué)重點講解范圍，孩子們沒有關(guān)注到特殊筆畫就容易出現(xiàn)錯誤。讓孩子抄寫一定要使用成語嗎？錯誤最多的就是尊師重道的“尊”字。

　　三、按要求寫字詞

　　這道題目很不錯，屬于基礎(chǔ)知識部分，應(yīng)該是孩子們必須掌握的內(nèi)容。錯誤最多的是“蜜蜂、發(fā)射、準(zhǔn)備、勇敢、拔牙、勝利”。

　　四、積累與運用。這一部分包含3個小題。

　　第1小題，下面詩句描寫了哪個季節(jié)的景色？請?zhí)钤诶ㄌ柪�。這四句詩我們只學(xué)過第一句，其他均為課外內(nèi)容。此題全憑孩子們自己的理解，細心才能正確。

　　第2小題，寫出反義詞。給出四個句子，讓孩子們?yōu)榫渲械脑~語寫反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解“厭惡”這個詞語，說實話，孩子們能理解“討厭”，但是平時真的沒說過“厭惡”這個詞語。這個句子不符合孩子的生活實際。為什么不寫近義詞呢？我覺得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會漢語的多樣表達。

　　第3小題，默寫一首古詩。我覺得這道題的問題在于，畫個橫線寫題目，畫四個橫線寫詩句，那么出題人是否知道，在這首古詩當(dāng)中有孩子沒有學(xué)習(xí)過的生字呢？

　　五、連一連

　　本題比較好，考察了孩子對傳統(tǒng)節(jié)日的理解，讓孩子感受傳統(tǒng)節(jié)日的主要活動有何特色。知道課文中主要人物的特點，了解課文的主要內(nèi)容。

　　六、選一選，填一填。

　　這個題目比較好，選擇數(shù)量詞填空，讓孩子積累了短語。區(qū)分“敬愛、親愛、可愛、熱愛”的意思，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，讓孩子正確的辨析，體會漢語意思的豐富。

　　七、口語交際

　　一天，明明在路上看見他的同學(xué)李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應(yīng)該怎樣勸阻他？明明對李麗說：“ 。”

考語文的作文 篇5

　　在風(fēng)云變換的國際舞臺上，國與國之間的競爭不再局限于昔日經(jīng)濟、政治等“硬實力”，而今大國“軟實力”的分量似乎更重。軟實力主要包括民族文化的影響力、國民精神風(fēng)貌、思想素質(zhì)，而民族文化影響力尤為重要。

　　作為民族文化的載體——母語是民族的生存發(fā)展之根。如果一個民族不重視他的母語文化，勢必會走下坡路，至少經(jīng)濟社會發(fā)展?jié)摲�著危機。在行其道的今天，我們瘋狂地學(xué)英語，卻淡漠甚至拋棄了自己的母語：漢語。如今毛筆大概成“稀有之物”了，拿過毛筆的人很少，會寫毛筆字的更是寥寥無幾。而日本人卻規(guī)定每周一次毛筆字課，我們不反省一下，就這樣看著漢文化衰落，對得起“炎黃子孫”這個稱呼嗎？

　　為什么在全球掀起一場漢語熱，各國大辦漢語學(xué)校的今天，我們卻不再重視漢語？我們沒有看到語言文化的長遠意義，至少沒有看到眼前所蘊藏的危機。英國、美國每年輸出英語所獲利潤占到了國民GDP的1%多。再看看國內(nèi)的學(xué)生，花這么大力氣學(xué)外語，若是學(xué)好了還可以，可是大學(xué)生甚至博士生研究生的英語水平也不過如此。外語沒學(xué)好，母語也差，有些人的漢語水平甚至不及外國的漢語學(xué)習(xí)者，前不久上海的一次雙語互譯活動競賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓(xùn)成“Be rich, but not sexy”(富貴，但是不能性感)。中國學(xué)生的語言功底，由此可見一斑。

　　聽說前不久申報文化遺產(chǎn)時，端午節(jié)被韓國搶先注冊。我們在憤慨之余，為什么不冷靜地想想：別人為什么輕易就能搶走？漢文化源遠流長，先輩珍視，而子孫視之不甚惜，如棄草芥。一些重大的經(jīng)貿(mào)甚至學(xué)術(shù)交流會全部用英語卻不能用翻譯，這可是在自己的國土上。為什么不能像法國人一樣珍視母語。民族文化要博采眾長，兼容并蓄。法國的'保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔(dān)憂。

　　“云山蒼蒼，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長�！奔丫淞鱾鲙浊Ш笠廊货r活生動，在于其獨特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國網(wǎng)友的疑問：“你們的漢語我認為是世上最優(yōu)美的語言，為什么亞洲其他國家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”

　　你從遠古走來，博大是你的風(fēng)采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語文化，炎黃子孫到了拯救你的時候了……

考語文的作文 篇6

　　為官當(dāng)“知惡能去”

　　東漢章帝時，竇憲倚仗皇后的庇護而橫行無忌，甚至低價強奪沁水公主的.田地，并威脅眾人緘口。章帝得知后，怒責(zé)竇憲，說他比指鹿為馬的趙高還要囂張。然而，章帝礙不住皇后說情，僅讓竇憲把田地還給公主，卻不治其罪。此后，竇憲更加無所忌憚，甚至圖謀篡權(quán)。司馬光對此評價：“知惡而不能去，人主之深戒也。

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