我的語文老師作文【優(yōu)】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的語文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文老師作文1

　　我的語文老師叫任艷霞。她長的高高的瘦瘦的，留著披肩長發(fā)，非常漂亮。

　　任老師對我很嚴(yán)厲。我寫的.字不好，任老師不厭其煩的指導(dǎo)我，幫助我。有一次，我的作業(yè)又是因?yàn)樽謱懙牟缓�，任老師讓我重寫。我寫完了讓任老師檢查，任老師又給我指出了一些字的缺點(diǎn)，繼續(xù)重寫，直到我寫好為止。在她嚴(yán)厲的幫助下，我寫的字不斷的在進(jìn)步。我非常感謝任老師。

　　任老師對我很關(guān)心。我的眼睛近視了，需要戴眼鏡矯正。任老師關(guān)心我，跟我問這問那，還把黑板上的字故意寫大，讓我看清楚。她還經(jīng)常在課堂上讓我領(lǐng)讀生字，鍛煉我的眼睛。她鼓勵我要有信心好好矯正。我很感激任老師。

　　我喜歡漂亮的任老師。

我的語文老師作文2

　　叫馮夢蘭。她有一頭長卷發(fā)、溫柔的面孔，還有一雙會說話的眼睛。

　　馮老師的語文課非常有意思。瞧，今天，老師走進(jìn)教室，復(fù)習(xí)《挑山工》。老師說：“這句話深層的.含義是什么，誰來回答，但要用自己的話來說�！边@句話的含義我早就想好了。我馬上舉起手來，我用信心十足的眼神看著老師。老師也好像看出我的心思。老師就叫我來回答這個(gè)問題。我就說：“這就和“龜兔賽跑”是一個(gè)道理，烏龜就是挑山工……”老師接下去說：“兔子就是游人，它在半路上睡覺，就被烏龜超越了�！崩蠋熡终f：“你能用這種童話方法來學(xué)習(xí)是很好的，應(yīng)該像他學(xué)習(xí)。”眼神里充滿了對我的肯定。

　　這就是我們的語文老師。我愛我的語文老師。

我的語文老師作文3

　　趙老師是我們的語文老師，她個(gè)子高高的，瘦瘦的，戴著一副眼鏡。

　　她很溫柔，講課聲音低低的.。有一次，我在上課時(shí)偷偷地看課外書，老師在我旁邊悄悄地說：“于子龍，別看了，眼睛要看壞了，上課時(shí)要專心聽講�！�

　　老師也很關(guān)心我們。有一次，我肚子疼，同桌幫我告訴了老師。老師焦急地問：“于子龍，你怎么了?”我說：“肚子很疼�！崩蠋熃辜钡恼f：“劉北辰把于子龍送到傳達(dá)室，我讓他媽媽來接他�！钡搅说诙�天，趙老師關(guān)心地問：“子龍，你好了嗎?”“好了!”

　　趙老師就像媽媽一樣愛我，我好高興啊!

我的語文老師作文4

　　我有一個(gè)語文老師，她叫陳海燕。她有一雙明亮的會說話的眼睛，有一張能說會道的嘴巴，陳老師和藹可親，臉上總帶著微笑，我們班同學(xué)都很喜歡她。記得有一次，我上課時(shí)在桌箱玩螞蚱，當(dāng)我抬起頭時(shí)，陳老師那炯炯有神的眼睛盯著我看呢！好象在說：趙晨昱啊趙晨昱，你在干什么呢。我的臉一下子紅了，心“撲通”“撲通”跳個(gè)不停。老師好象看出了我的`心在跳，很嚴(yán)肅的對我說：趙晨昱，上課認(rèn)真聽講，不要心不在焉！我聽著老師的話，低下了頭。

　　從那以后，陳老師上課我再也不敢有小動作了，也認(rèn)真聽講了。老師還表揚(yáng)我了呢！

　　我喜歡我的語文老師，也喜歡上語文課。

我的語文老師作文5

　　今年，我升年級了，我們換了教室，換了桌椅，我們也換了新老師。我最喜歡語文老師——宋瑩瑩。她頭發(fā)烏黑，也很長。

　　我們的'語文老師她很溫柔，她對同學(xué)也很關(guān)心。她上課要求很嚴(yán)厲，但是她上課講得很好，有了我們宋老師，我的語文一定天天向上，更上一層樓的。

　　我真喜歡我們的語文老師啊!

我的語文老師作文6

　　我最喜歡的老師是我的語文老師。

　　我的語文老師姓伍，是一位年輕漂亮的女老師。伍老師有一頭烏黑的長發(fā)，她常常將一頭長發(fā)披散在肩上，微風(fēng)一吹，長發(fā)輕飄，美麗極了。

　　伍老師喜歡微笑，所以她的`臉上總是帶著溫暖的微笑�？墒�，她有時(shí)很嚴(yán)厲，特別是生氣的時(shí)候，我不敢看她的眼睛，只敢盯著黑板。但我知道有一句是這樣樣說的“嚴(yán)師出高徒”。上語文課時(shí)，她教會我們一筆一劃的寫生字，對我們要求特別嚴(yán)格。伍老師經(jīng)常說“字就是是人的第二張臉�！蔽抑�道伍老師的辛苦。所以，我要好好學(xué)習(xí)，爭取取得更多好的成績來報(bào)答伍老師的教育之恩。

　　我喜歡我們的伍老師。我為有這樣一位老師而感到幸福！

我的語文老師作文7

　　我的語文老師叫高穎，她有一雙會說話的眼睛。有時(shí)高老師的眼睛就像一個(gè)萬花筒：你調(diào)皮，它陰沉；你進(jìn)步，它明亮；你遇到困難，它就會發(fā)出溫柔的光。高老師的眼睛又像一架望遠(yuǎn)鏡，不論你在哪個(gè)角落，也逃不過她的眼睛。

　　高老師有一頭漂亮的黑發(fā)，瀑布般地流在肩上。我最愛聽高老師說話，又溫柔又親切。高老師從來不體罰學(xué)生，如果有誰犯了錯(cuò)誤，她總是用她動聽的聲音來幫助，還給我們改錯(cuò)的機(jī)會。有時(shí)高老師就像我的'大姐姐，和我們一起玩老鷹捉小雞。

　　我喜歡我們的高老師。

我的語文老師作文8

　　我的語文老師是劉老師，她有兩只大大的眼睛，有粉紅的小臉，還有一雙眼鏡。

　　劉老師教的'是語文，教的課非常認(rèn)真非常好。每一節(jié)上課時(shí)時(shí)候，劉老師讓我們班唱一首兒歌是讓我們放松一下。

　　不過，劉老師有時(shí)候也會兇一點(diǎn)，也是為了我們好！

我的語文老師作文9

　　我有一個(gè)老師，是我最喜歡的老師，她就是我的語文老師。

　　她長得不高不低，也不胖，戴著眼鏡，喜歡化妝，她每天都打扮得美美的，讓我們覺得很迷人，所以我們都認(rèn)真地聽她講課。

　　開學(xué)第一天，我們和藹可親的'語文老師到教室之前，教室里亂哄哄的，同學(xué)們都在說話，沒有一個(gè)同學(xué)做好，上課鈴響了，同學(xué)們看到老師站在講臺上，都安靜地坐好，一言不發(fā)，連掉一根針都能聽見，老師微笑地說：上課！她的聲音很響亮很好聽，老師接著說：今天我們學(xué)習(xí)《大樹下的小學(xué)》，來，大家跟我一起寫。老師轉(zhuǎn)過身來，寫到黑板上，我們也跟著老師在空中比比畫畫

我的語文老師作文10

　　長著一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻子，個(gè)子高高的，衣著十分整潔、樸素。一雙烏黑有神、會說話的眼睛，每當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，臉上露出笑容，眼睛瞇成一道月牙，好像在說：“你是好樣的，加油！加油！”如果我們不遵守紀(jì)律，她的眼睛馬上睜得大大的，盯著我們，仿佛在說：“不能這樣，上課要專心。

　　有一次，我上課在玩東西，被老師發(fā)現(xiàn)了，她就用她嚴(yán)厲的眼睛瞪了我一下，好像在說：“上課不準(zhǔn)玩東西，要專心聽課，學(xué)好今天教的知識。”我馬上坐正身體，認(rèn)真聽課。老師的眼睛立刻傳來滿意的.目光。

　　這就是我的語文老師，長著一雙烔烔有神、會說話的大眼睛，既親切又嚴(yán)厲。

我的語文老師作文11

　　我的語文老師叫楊俊麗，她的長相猶如其名。俊俏美麗，戴著一副眼鏡，看上去非常嚴(yán)厲，我們班的同學(xué)都非常怕她。只要課堂上她一作聲，大家立刻安靜 下來�？晌铱磥恚�她并不 可怕。

　　老師的.臉上有過微笑，那是因?yàn)槲覀兩险n專心聽講，成績又好。我們要爭取 以后做的更好。

　　這就是我們的語文老師。

我的語文老師作文12

　　我的語文老師叫趙娜，她有一雙大大的眼睛，長長的頭發(fā)披在肩上，可漂亮了。

　　她是我們二年級三班的語文老師，她像媽媽一樣無微不至的關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，可是我們總是讓她失望，但老師仍然是不厭其煩的教育我們。

　　謝謝老師！我們會好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)的'，不會讓您失望，老師辛苦了。

我的語文老師作文13

　　老師，謝謝您喚醒了我。

　　春去秋來，日升日落，一個(gè)歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……平時(shí)對我們待如子女的語文老師一下子變成了學(xué)校的副校長，可我們沒有忘懷語文老師對我們的百般呵護(hù)，但是“嚴(yán)師出高徒”這一句話在們心中永遠(yuǎn)沒有消失；我們語文老師上課嚴(yán)厲是學(xué)校出了名的，但下課后語文老師就像平時(shí)的同學(xué)一樣很和睦。

　　我心目中的'語文老師在我的記憶里她曾經(jīng)說過越難的課文，她越要教會我們。語文老師說過：課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)課上認(rèn)真聽才是上他的課的最基本的要求，這樣語文就很容易掌握了。

　　我的語文老師就是這樣認(rèn)真仔細(xì)。

我的語文老師作文14

　　我的語文老師個(gè)子高高的，身材很魁梧，說話很溫和，知識非常淵博，講起課來很認(rèn)真，對我們班的同學(xué)的學(xué)習(xí)一刻也不放松，記得有一次我們學(xué)校要舉行《學(xué)經(jīng)典。立壯志》為主題班會演講節(jié)目，語文老師讓我們每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，我準(zhǔn)備的`是《頭懸梁》的故事，星期一上學(xué)的時(shí)候，我給老師演講了《頭懸梁》的故事情節(jié)。老師說：你沒有帶表情，和動作，在準(zhǔn)備這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，你要想想古人在那么艱苦的條件下是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的，我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么的幸福，只有珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件才能做好一切事情。聽了老師的話我心里恍然大悟。我的演講表情也豐富起來。到了開班會的時(shí)候，我表現(xiàn)的很優(yōu)秀，我非常感謝我的語文老師。

我的語文老師作文15

　　我的語文老師很有特點(diǎn)：是一個(gè)比較胖，比較高的人，姓史。都說字如其人，一點(diǎn)兒也不假，他寫一手寬寬的字，所以他有一個(gè)胖乎乎的肚子。不過這里邊裝的可不是別的，而是一個(gè)個(gè)豐富多彩的故事，為了上課時(shí)馴服我們這群淘氣包用的。

　　史老師喜歡穿一件潔白的長袖，上面布滿了淡藍(lán)色的條紋，給人一種紳士的感覺。他還穿著一件深黑色的西裝外套，打扮的.活像一只可愛的企鵝。

　　史老師還有一個(gè)奇怪的習(xí)慣：他喜歡在講課講到最高潮時(shí)，把外套“忽”的一下脫下來。仿佛那衣服阻擋了他的熱情了似的。

　　不僅如此，史老師也喜歡一邊扳動他那粗壯的手指一邊說：“我有三個(gè)特點(diǎn)：不拖堂，不占課”話還沒有說完，我們已成了一片歡樂的海洋。

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