[實(shí)用]實(shí)用的語文作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的語文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文作文 篇1

　　生活處處有語文我們祖國語言豐富多彩，又是一個(gè)歷史悠久的文明古國，全靠的是在生活了語文，創(chuàng)造了語文漢字�！吧�活處處有語文”，語文使我們有著廣闊的知識(shí)，是我們走向文明，使人類善待自然，善待自己，是我們的生活更加美好，更加富裕。啊，語文是生活的指南針！無論我們是讀書看報(bào)與人聊天，還是聽相聲看電視，逛商場，常規(guī)的或新奇的`，憋扭的或富有藝術(shù)性的，這些都是與生活中的語文和學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系。我們學(xué)到的不僅僅是語文知識(shí)，更感受到了語文的美，使我們陶治，使我們龍飛鳳舞，使我們端莊遒勁，震撼我們的心靈，流入我們的心窩.�。∥颐靼�，生活是離不開語文的，是我們走向現(xiàn)代社會(huì)的大好時(shí)光。看見別人在踩踏草地時(shí)，我們都會(huì)說“小草在生長，請(qǐng)勿打擾”�？匆娝�人浪費(fèi)糧食時(shí)，我們就會(huì)說“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。大街上的流行語“蕭灑走一回”，“該出手時(shí)就出手”。說明語文和我們的生活心心相連，語文是我們生活的知識(shí)海洋，生活處處有語文的影子。生活是語文播放的種子，在生活中無處不在，是我們的生活變得更方便，快捷，美好。語文，生活處處有著你。

語文作文 篇2

　　記得，初入初中的我，被那沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得喘不過氣來，而這時(shí)的我總會(huì)想快快長大，生活在一個(gè)沒有壓力，沒有學(xué)習(xí)的大人世界里，那樣的生活是多么輕松��！可是，時(shí)間是有規(guī)律走過的，你是不能控制它的，所以，這一切對(duì)我們來說只是空想。

　　一次，我承受不住學(xué)習(xí)的壓力便跟爸爸說我不想讀書了，爸爸聽了，眉頭緊鎖，無語。一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說：“帶你去一個(gè)地方�！庇谑浅錆M疑惑的我跟爸爸慢慢地走著。

　　許久，我才知道爸爸原來是想帶我去爬山。因?yàn)樵絹碓娇拷�山了，果然不出我所料。不久，我們便到達(dá)了山腳。爸爸問我：“能爬上去嗎？”看著那高達(dá)巍峨的刪你，我只能說：“應(yīng)該不能吧！”看著我那不自信的樣子，爸爸鼓勵(lì)道：“不試怎么知道不行呢？做人應(yīng)要自信點(diǎn)吧！”聽爸爸這樣說，我懷著嘗試的心理去爬山了。

　　山路坡度大，而且又彎曲，還沒爬到一半的`我便體力不濟(jì)。支撐不住了，便跟爸爸說不想爬了，爸爸為了鼓勵(lì)我爬山，說我要是比他先到達(dá)，便給我20元作為獎(jiǎng)勵(lì)，但我要是輸了，必須打消不想讀書的念頭。這么好的事，誰不干呢？但我對(duì)爸爸提出一個(gè)要求：休息20分鐘才開始比。

　　20分鐘過后，我以最好的精神狀態(tài)準(zhǔn)備攀登，但情況并不如我想象那么難。因?yàn)槲倚睦镉幸粋�(gè)信念：“一定要登上山！”就這樣，為了這個(gè)信念，即使累了，我也會(huì)堅(jiān)持，一步步、一腳腳，我終于爬上了山峰，此刻的我是多么開心！俯首望去，眾山是多么渺小，景色是多么美麗，這時(shí)的我才知道自己爬了多遠(yuǎn)！爸爸問我明白了嗎？我驚喜的回答“嗯！”

　　這次登山，對(duì)我來說，不只是一次娛樂，更是一次挑戰(zhàn)，一堂超越困難的語文課！

語文作文 篇3

　　假如有一天我們能實(shí)現(xiàn)自己的理想，哪怕只有一天，我也會(huì)當(dāng)一位老師，當(dāng)一位教語文的老師，當(dāng)一位傳授給學(xué)生知識(shí)的語文老師。

　　如果我是語文老師，面對(duì)臺(tái)下那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說：“知識(shí)的路是人走出來的，我愿和大家走一條路。”

　　我決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。我要讓每個(gè)學(xué)生帶著問題去讀書、學(xué)習(xí)，讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書本找毛病，提意見。誰的'見解有創(chuàng)新，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。這樣總比把知識(shí)和人生的道理硬灌給他們要好一些。我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　我會(huì)讓我的學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋時(shí)遨游，用高爾基的話來教育他們：“愛書吧！它是你知識(shí)的源泉。”每天，我一定少量布置家庭作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書的方法，讓他們邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞、句、段。

　　寫作文離不開生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的田野中去。課間，我會(huì)和他們一起談心、做游戲。我要他們每天寫觀察日記，自己命題作文，寫自己熟悉的人和事。

　　學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實(shí)現(xiàn)我的理想。

語文作文 篇4

　　沉浮于默然的天地，

　　我回望你慈愛的眼，

　　感受到你那帶著淡淡墨香的鼻息。

　　夢(mèng)�。�

　　盛夏碩果，

　　埋藏了你我起初的年少輕狂，

　　我甘愿在你懷里安然入夢(mèng)。

　　盼��！

　　三年韶光，

　　風(fēng)干了那時(shí)你在我耳后的低音淡唱，

　　我誠心在你手邊安謐期盼。

　　拾一片銀杏的殘葉，

　　那是一春秋輪回過后的記憶照片，

　　你已是我心頭揮之不去的胎記，

　　與吾同生，

　　與吾同升！

　　同升是塊土壤，肥沃——

　　無論種子優(yōu)質(zhì)與否，她溫暖的懷抱，總會(huì)催化你激情的.萌芽；

　　同升是片天空，蔚藍(lán)——

　　無論花朵美麗與否，她明媚的笑容，總能點(diǎn)染你燦爛的光澤；

　　同升是沉淀池，深邃——

　　無論時(shí)光荏苒流轉(zhuǎn)，她的磁場，總是眷刻你綿延的記憶。

　　“同生”、“同升”，巧妙的諧音，寫盡小詩人無盡的情感。

語文作文 篇5

　　花園里一年一度的選美大賽又到了，這一天所有的花兒都打扮的漂漂亮亮走出家門；玫瑰，薔薇······

　　選美大賽開始了，巡查員在周圍巡視了一圈，發(fā)現(xiàn)迎春花姑娘還沒有來，如果她不按時(shí)來參加的話就自動(dòng)棄權(quán)了。隨著舒緩的音樂響起，第一個(gè)上場的'是玫瑰小姐，她紅著臉走上舞臺(tái)，大家都仔細(xì)地打量著她，玫瑰小姐的臉越來越紅，大家有的跟她拍照，有的為她喝彩·······她展示完后走下了舞臺(tái)。

　　接著輪到迎春花姑娘上場了，大家等了半天只見她低著頭小步的走上了舞臺(tái)，主持人問道：lsquo；rsquo；迎春花姑娘，請(qǐng)問你怎么這么遲遲才來呢？lsquo；rsquo；迎春花姑娘不好意思地說：lsquo；rsquo；在來的路上，我遇到了一只受傷的小松鼠，為了救他，所以耽誤了時(shí)間。lsquo；rsquo；說完她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)了。剩下的花兒紛紛登場，展示了她們的特點(diǎn)，不一會(huì)比賽就接近了尾聲，到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，現(xiàn)場都鴉雀無聲，主持人說：lsquo；rsquo；第一名是迎春花姑娘，第二名是玫瑰小姐······其它的花兒都覺的主持人不公平，都在說迎春花她來遲了，怎么會(huì)得第一名呢？主持人說：lsquo；rsquo；因?yàn)樗�不光外表美，心靈也美，她才是最美的。lsquo；rsquo；主持人的一番話博得了大家熱烈的掌聲，迎春花奪得第一名是當(dāng)之無愧的。

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