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    語(yǔ)文作文300字

    時(shí)間:2023-08-30 11:48:56 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    實(shí)用的語(yǔ)文作文300字精品【7篇】

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的語(yǔ)文作文300字精品【7篇】

    語(yǔ)文作文300字 篇1

      我的語(yǔ)文老師是教務(wù)主任。她有著黑金的長(zhǎng)頭發(fā),帶著一副眼鏡,眼睛高度近視。她人也是蠻好,但是我班的還是有些同學(xué)在背后罵著語(yǔ)文老師,知道是什么原因嗎?

      是因?yàn)樵谡n上,老師的課講的稍微慢了點(diǎn)。下課還拖時(shí)間,應(yīng)這原因各各同學(xué)給語(yǔ)文老師取小錯(cuò)號(hào)。

      我想在這給我班的一不份罵老師同學(xué)說一下:“不是語(yǔ)文老師課講慢,是她有一雙高度近視眼惹的.,老師給我們上課都要自己先做好預(yù)習(xí)、寫段意、寫小標(biāo)題(板書)。眼睛要鉆進(jìn)去寫,老師這么辛苦,我們?cè)谡n上把老師的心血板書抄抄算了。這樣給老師知道,她是多么傷心。這是她把課文再三讀了,才想出來的,你們抄抄算了,還罵老師。你們想想,如果你是一個(gè)老師,學(xué)生這么不尊重你,你們心里好受嗎?”

      你看,我的語(yǔ)文老師,她是那么的勞苦,要改我們?nèi)?5人的作業(yè)本,作文,鋼筆字,一課一練,配套......

      在這我要對(duì)您語(yǔ)文老師說一句:“謝謝你,教我們那么調(diào)皮的小學(xué)生”!

    語(yǔ)文作文300字 篇2

      過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了?捎幸恍┤藚s讓我難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。

      她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的`鼻梁,紅潤(rùn)的嘴唇,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里隱藏著幾根銀絲,看上去很親切。

      在我的眼中,她總是一本正經(jīng),看上去十分嚴(yán)肅。記得有一次,林老師抽查背誦。正巧叫到我了,而我又背得有些不大熟練,于是對(duì)我和其他幾位同學(xué)說:"放學(xué)到我辦公室背。"到了放學(xué),我便與其他幾位同學(xué)來到辦公室背。

      記得我們是站在辦公室外背誦課文的,但我自以為可以以后,便走進(jìn)辦公室。只見林老師正埋頭改著同學(xué)們的作文。當(dāng)我背完,林老師對(duì)我說:"以后背誦課文可不能添字或漏字。"這簡(jiǎn)單的十三個(gè)字卻深深地刻在我的心頭,因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候,一旦添字或漏字,那么后果只有一個(gè)一一扣分。因此,這里面包含了老師無私的關(guān)愛。

      這就是我眼中的老師一個(gè)值得敬愛的老師。

    語(yǔ)文作文300字 篇3

      我非常喜歡冬天的雪,同學(xué)們也十分喜歡雪。去年的冬天終于下了一場(chǎng)大雪。

      那天早晨,只聽鄰居大聲喊:“媽媽,下雪了!”我便“直直”的坐起來,以最快的速度穿好衣服,沖向窗戶。眼前白茫茫的一片,天空飄著雪白的鴨毛—雪!我高興地大聲歡呼,直接打開窗戶,用手接了一點(diǎn)雪,雪冰涼冰涼的在我溫暖的手上融化了……

      來到大門口,踩到地上的.第一步便來了一種踩在滑滑的沙子上的感覺。因?yàn)椴幌矚g那種感覺便快步來到學(xué)校。

      到了學(xué)校一看到操場(chǎng)上白茫茫的雪那種討厭的感覺馬上消失了。我盡情地在雪地上奔跑,但是不久就慘了,因?yàn)橐呀?jīng)被“間諜”徐紹東瞄準(zhǔn)了,跑著跑著突然覺得大腿被一個(gè)硬硬的東西打中,十分冰,一定是他扔的雪球……

      在第一節(jié)課途中因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好,于是便“放”我們下樓玩。可是雪已經(jīng)化了一大半,只有樹上有雪,于是我的眼睛一轉(zhuǎn)“生”除了一計(jì)。來到竹林,抓住竹竿,開始狂搖樹,不一會(huì)兒便重新下了一場(chǎng)大雪……

      可是快樂的時(shí)光總是短暫的,一到中午血已無影無蹤了。

      我喜歡冬天,但不止是雪,還有它帶給人的歡樂以及下雪的那種驚喜。

    語(yǔ)文作文300字 篇4

      在記憶的星空中,有許多猶如一片片斑斑點(diǎn)點(diǎn)似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星,屬于一堂有趣的語(yǔ)文課。

      “鈴!鈴!鈴!”上課鈴聲響了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲朗誦首古詩(shī)文,近接剛調(diào)來的`語(yǔ)文老師。

      語(yǔ)文老師大步流星地走上講臺(tái),面帶笑容,在黑板上寫下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后,老師轉(zhuǎn)頭看了我們一眼,又在題目邊插上了一幅簡(jiǎn)筆畫。

      上課開始了,老師以鏡頭劃分為四個(gè)模塊,邊講解知識(shí)開導(dǎo)我們,邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵(lì)下,同學(xué)們個(gè)個(gè)自高奮勇地舉手回答問題。此刻,老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒,一言一語(yǔ)中,眼神上的眉毛跳起了舞。

      接著,老師讓我們圍繞主題,描述片段。我被老師請(qǐng)上講臺(tái),雖然講得不精彩,但還是得到了同學(xué)們的鼓掌,老師的鼓勵(lì)和肯定。那一刻,我感到課堂的表達(dá)活力,心里像吃了蜜一樣甜。

      這真是一堂有趣的語(yǔ)文課!老師的鼓勵(lì),像一首含飽欲發(fā)的詩(shī),鞭策我成長(zhǎng)!

    語(yǔ)文作文300字 篇5

      我眼中的語(yǔ)文,對(duì)于我們來說是一門不可缺少的科目。今天就讓我來給大家介紹一下‘我眼中的語(yǔ)文’吧!

      我眼中的語(yǔ)文是老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)寬闊的海洋。在準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),我看見了一望無際的大海,大海涌起一層層雪白的浪花,仿佛告訴我一個(gè)個(gè)奧秘……

      在海里,有一群可愛的魚兒在嬉戲,千年的老龜為我講述了一個(gè)個(gè)神奇的故事。在哪里,我能看見美麗的珊瑚,看見碧綠的海草,甚至還可以跟水母跳舞呢!

      看,兇猛的`鯊魚在比賽跑步呢!小丑魚似乎在海里尋找什么,激起我探索的欲望。還越過有趣的‘游樂園’呢。

      實(shí)際上語(yǔ)文是一個(gè)思維活躍的程,我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游和親密接觸。通過語(yǔ)文的學(xué)習(xí),我們見識(shí)了千姿百態(tài)的世界,懂得了生活的真諦。

      語(yǔ)文是詩(shī)、也是歌。

      只要你善于探索,就可以發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的奧秘!

    語(yǔ)文作文300字 篇6

      老師各具特色,有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默,有的老師兇狠,而我的語(yǔ)文周老師屬于貨真價(jià)實(shí)的“變色龍”。

      周老師頭頂光禿禿的,只有周圍有些頭發(fā),與“地中!笔窒嗨。只要一有光照到周老師頭頂,那可謂金光閃閃,讓人睜不開眼。若是到我面前,恐怕連燈和鏡子都不需要了。周老師也很“狡猾”。

      一次,班上來了一次扳手腕風(fēng)波。周老師與一位男生比賽時(shí),開局并未用力,讓那男生先扳。正當(dāng)我們以為周老師要輸時(shí),他卻猛地一用勁,那位男生頓時(shí)出局。

      還有一次,我們?cè)缟辖煌曜鳂I(yè),準(zhǔn)備以最好的狀態(tài)以及心情上語(yǔ)文課時(shí),周老師卻給我們一盆冰水。他一進(jìn)來,邊沖我們吼道:“那么作業(yè)做的.什么東西?字寫的龍飛鳳舞,像槍打了的,是不是在睡覺的啊……”

      突然上課鈴響了,周老師立馬換了一副和顏悅色的說:“今天,我們學(xué)習(xí)第5課……”感覺剛才什么事都沒發(fā)生過。如果你是新來的,肯定被我們周老師惹的整堂課心驚肉跳的。

      雖然周老師“變色龍”有點(diǎn)嚴(yán)重,但是這樣的教育方法也并不是很差。

      我們常常說起周老師那生氣的樣子,自然而然的就都?xì)g笑著。

    語(yǔ)文作文300字 篇7

      在我心中,每時(shí)每刻都有一個(gè)問題,在我心中一直纏繞著我。那個(gè)為題就是;長(zhǎng)大以后我想成為什么?如果讓我回答,那我就會(huì)毫不猶豫的回答道;我長(zhǎng)大以后要成為一名語(yǔ)文老師!

      我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的喜愛,和語(yǔ)文成績(jī)差不多好的原因。我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師還有一個(gè)原因;我想嘗試一下當(dāng)一名老師的感受是什么?并且問一問自己是否能當(dāng)一名教師。我還有一種原因;每一代的作者為什么寫教師,都有一些教師就像一盞油燈,燃燒了自己,卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁.......

      這一些描述一名名教師的話語(yǔ)是否就是這樣毀滅了自己,卻成全了他人。

      我就是帶著這些種種理想長(zhǎng)大后當(dāng)上一名語(yǔ)文教師!

      其實(shí),這些都是我心中想的,可是慢慢的,我明白了,不會(huì)嘗試,每一名教師都是這樣,毀滅了自己,成全了他人。不管語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師等等。只要他們是一位教師,就會(huì)盡到他們應(yīng)該盡到的義務(wù)!

      俗話說;“一日無書,百事荒蕪”這句話的.意思是講;只要一日無書,做任何事情,都無法把它做好!

      所以,這就是我長(zhǎng)大以后想當(dāng)上一名教師的理由。我想教書育人是很快樂的一件事情吧?

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