實(shí)用的語(yǔ)文作文【熱門】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的語(yǔ)文作文8篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文 篇1
云朵軟綿綿地飄在空中，蓋住了太陽(yáng)的一些光亮，那么無(wú)力。雨不一會(huì)兒就從云朵中靜靜地飄出來(lái)了，如蒲公英的花瓣一般，在空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著，那么輕柔，似一個(gè)柔綿綿的小姑娘，優(yōu)雅。
不一會(huì)兒，雪花便蓋了下來(lái)。大片大片的雪花壓得那棵似老頭的枯樹的“腰”彎得更低了，地上變成了白茫茫的一片。風(fēng)兒凜冽地吹著，像一把刀，磨得人臉生疼，凍得人刺骨。在空氣中快速地來(lái)回穿梭，發(fā)出“嗚——嗚——”的聲音。
天漸漸暗了下來(lái)，晚照的天是紫紅色的，美極了！猶記得上午，它還那么灰暗，點(diǎn)綴著白，但暖陽(yáng)還掛在天上，未走。這時(shí)候，大雁與燕子在空中飛著，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲鳴叫，辨別回巢的道路。就連鳥兒，鳴蟲這樣幼小的生靈，也撲棱著細(xì)小的腳桿，趕著回家！
那個(gè)遠(yuǎn)處的人，兩鬢斑白，在旅途中停留的人。遙望著，將祖國(guó)的嶺北，江東收入眼中�；貞浿瑵h朝的那把三尺劍;思念著，顏高
那弓六鈞弓。那人心里暗自發(fā)問(wèn)：洛陽(yáng)宮內(nèi)的`清暑店還在么？明皇與申天師中秋夜游廣寒宮還在么？
那邊的楊柳也綠了，而那一園的紅杏競(jìng)相開放，是拜那場(chǎng)春雨所賜嗎？
那條河上，一個(gè)老翁，坐在溪邊。手中拿著木制的釣竿，上面多處已破損，但絲毫不影響老人垂釣的心境。他身披蓑衣，河流上冒出一股股的煙，真如仙境一般！
此乃一東之景。
語(yǔ)文作文 篇2
什么樣的語(yǔ)文老師呢？這個(gè)題目挺得罪人的，寫不好，老師肯定不會(huì)給我好果子吃。不過(guò)，拍馬屁可不好呀，還是講真話吧！
一、幽默的語(yǔ)文老師
老師是挺幽默的，畢竟老師還年輕，能緊跟時(shí)尚潮流，跟我們也不會(huì)有“代溝”，聊的'是同一個(gè)東西。上回家長(zhǎng)會(huì)，爸爸回來(lái)的時(shí)候跟我講，老師講了一句什么話，逗笑了很多家長(zhǎng)，雖然說(shuō)，我不知道老師具體說(shuō)了什么，但從爸爸的言語(yǔ)和動(dòng)作中能體會(huì)到，絕對(duì)不一般。
二、漂亮的語(yǔ)文老師
雖說(shuō)現(xiàn)在的人都是靠化妝畫出來(lái)的，但有一次，我去翻了翻老師的QQ空間，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師以前也長(zhǎng)得那么漂亮��！雖然說(shuō)看起來(lái)沒(méi)有很精致，但給人一種清純脫俗的感覺(jué)。
三、溫暖的語(yǔ)文老師
上回五年級(jí)上冊(cè)時(shí)競(jìng)選大隊(duì)委，我落選了，大哭了一場(chǎng)，本來(lái)我想控制住不哭的，不想讓別人看到我懦弱的一面，可我，撐不住了，爆發(fā)了。慢慢的，我哭累了，發(fā)現(xiàn)老師發(fā)消息過(guò)來(lái)，我還騙老師，那是我媽的賬號(hào)（雖然說(shuō)我媽知道這件事）。老師說(shuō)了一大段安慰我的話，我感動(dòng)的再次落淚了……老師，謝謝你！我還特意把那個(gè)聊天記錄保存下來(lái)，留作紀(jì)念。
唉！我們也沒(méi)辦法啊，誰(shuí)讓我們的語(yǔ)文老師偏偏這么完美呢！
語(yǔ)文作文 篇3
在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我們班新調(diào)來(lái)一位班主任包老師。包老師長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個(gè)直直的鼻子，一張櫻桃般的'小嘴，說(shuō)起話來(lái)，讓人心悅誠(chéng)服。一排整齊又潔白的牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時(shí)總是帶著微笑，
有一次上課間操的時(shí)候，包老師一直站在邊上看著，耳朵被凍的通紅，我們要感謝她。在三年級(jí)時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是太好，但在包老師的教育指導(dǎo)下，到了四年級(jí)我們班的成績(jī)上升到了全校的前三名。大家都說(shuō)包老師會(huì)變魔術(shù)，其實(shí)是包老師的教學(xué)辦法好，非常注重言傳身教，理論與實(shí)際結(jié)合，讓我們很容易理解。每次講課的時(shí)候，包老師都會(huì)帶我們?nèi)ネ饷婊顒?dòng)，親身去體驗(yàn)，讓我們?cè)谕鎯褐袑W(xué)，學(xué)中玩兒，收到了很好的成效，所以成績(jī)一下就提高了。
我從心里感謝包老師，感謝她的愛(ài)護(hù)，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答包老師的培育之情。
語(yǔ)文作文 篇4
語(yǔ)文，是"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)"的靈動(dòng)；語(yǔ)文，是"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"的唯美；語(yǔ)文，是"采菊東籬下，悠然見南山"的閑適；語(yǔ)文，是"千里冰封，萬(wàn)里雪飄"的震撼。
早春凌晨，陶醉在深巷之中，雨似霧飄入脖頸，一片清爽。閉了眼，青草的香味撲鼻而來(lái)，清新而淡雅……睜開眼，遠(yuǎn)處一抹稚嫩的綠，讓人情不自禁地走上前去，尋找那若隱若現(xiàn)的翠色精靈。那意境就如同"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)"一般靈動(dòng)。
從春季美景中我學(xué)到了語(yǔ)文——學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用詩(shī)詞。
正直初夏，身邊幾只蜻蜓飛過(guò)，按耐不住好奇心，便向那道銀光追逐而去，忽然發(fā)現(xiàn)一抹粉色的倩影，走進(jìn)一看，原來(lái)是一朵菡萏的荷花，蜻蜓在上面飛舞。腦海之中忽然想到"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"的美麗畫面。
從夏季美景中我學(xué)到了語(yǔ)文——學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用詩(shī)詞。
深秋，籬笆院內(nèi)的菊花開了，有高有矮，有大有小，都是黃菊�；ò晟暇К撎尥傅穆吨殚W爍著五彩的光芒，天空上白云悠閑地飄著。眼前頓時(shí)顯現(xiàn)出"采菊東籬下，悠然見南山"所勾勒的閑適意境。
從秋季美景中我學(xué)到了語(yǔ)文——學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用詩(shī)詞。
冬至，下起了鵝毛般的'大雪，一切都被披上了銀白色的大衣，樹上、房頂上、山坡上、山間都是一片雪白，溪流不再汩汩歌唱，泉水也不再叮咚附和。一切都是那么純潔——白、純白。
放眼望去，那一大片雪白布滿了你的眼簾，這樣的震撼，就只有"千里冰封，萬(wàn)里雪飄"才能傾訴得出的了。
從冬季美景中我學(xué)到了語(yǔ)文——學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用詩(shī)詞。
生活處處有語(yǔ)文，我從四季中發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文，也學(xué)到了語(yǔ)文。
感悟語(yǔ)文的過(guò)程就像品著一杯極品香茗，隨著你一滴一滴去品咂，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這種苦澀的味道糅合了萬(wàn)物的精華，無(wú)論你走到何方都能感受到那股淋漓盡致的香醇。
語(yǔ)文作文 篇5
1. 根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩(shī)歌除外）。
明末清初著名書畫家傅山在《作字示兒孫》小序中寫到，寫字要注意“寧拙毋巧，寧丑勿媚，寧支離勿輕滑，寧直率無(wú)安排”。魯迅對(duì)于作文白描法，也曾談過(guò)十二個(gè)字：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄�！�
其實(shí)，這何止是對(duì)寫字作文的要求，做人做事亦理應(yīng)如此。
2. 根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩(shī)歌除外）。
越是忙碌，就越會(huì)有閑暇。（海斯利特）
我空閑的時(shí)候，常常是我最忙的時(shí)候。（西塞羅）
3. 根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩(shī)歌除外）。
有一次，歌德和貝多芬在路上并肩行走。突然，對(duì)面來(lái)了國(guó)王的儀仗。貝多芬昂首挺胸，從國(guó)王的儀仗隊(duì)面前挺身而過(guò)。歌德退到路邊，摘下帽子，在儀仗隊(duì)面前恭敬肅立。
4. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
《呂氏春秋》里記載著一則楚王失弓的故事，講的是楚王去云夢(mèng)澤打獵，不小心把自己心愛(ài)的弓丟了，侍從們要循原路尋找，楚王說(shuō)，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了別處的。孔子聽聞此事后說(shuō)，這句話如果去掉“楚”字就好了，不妨說(shuō)“人失之，人得之。”老子聽說(shuō)了孔子的評(píng)論后，也發(fā)表了自己的看法。他說(shuō)再去掉“人”字會(huì)更好。那樣就是“失之，得之”。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②不少于800字。
5. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一位著名作家近日在自己的一篇作品中寫道：“在寧夏的西海固，在貴州的偏遠(yuǎn)山區(qū)，在四川的小涼山深處，到處可以看到，大人和小孩子，只要吃飽了，就會(huì)很安詳?shù)刈鴷裉?yáng)，甜蜜地打盹，萬(wàn)事不掛心，目光溫和得如新生羔羊�！边@位作家用很抒情的筆調(diào)描繪了一幅他很欣賞的“很窮但很快樂(lè)”的畫面。
你同意這位作家的抒情嗎？請(qǐng)自擬題目，寫一篇作文，談?wù)勀銓?duì)這位作家的抒情的看法，文體自選（詩(shī)歌除外）。
6. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
只管走過(guò)去，不必逗留著采了花朵來(lái)保存，因?yàn)橐宦飞匣ǘ渥詴?huì)繼續(xù)開放的�！└�?duì)?/p>
生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花和麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后終于發(fā)覺(jué)到達(dá)一個(gè)荒漠�！_拉 以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩(shī)歌除外）。
7. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（詩(shī)歌除外）。
有一位牧師奉派到新教區(qū)，他發(fā)現(xiàn)前任牧師種了數(shù)百株郁金香，然而附近學(xué)校上學(xué)的學(xué)童走過(guò)花園，見花便摘。
一天早上他站在花園里，有個(gè)上學(xué)的學(xué)童問(wèn)他：“我可以摘一朵花嗎？”牧師問(wèn)：“你要哪一朵？”那孩子選了開得最美的一朵郁金香。牧師接著說(shuō)：“這朵花是你的。要是把它留在這里，它過(guò)多大會(huì)兒也不會(huì)謝�，F(xiàn)在采摘，只能活數(shù)小時(shí)。你把它怎么樣？”孩子想了一會(huì)兒說(shuō)：“我要把花留在這里，過(guò)一會(huì)兒再看它�！�
當(dāng)天下午，有十多個(gè)孩子都在這里選擇他們的花，每個(gè)人都同意把他的花留在園里，免
得過(guò)早凋謝。那年春天，牧師送出了整個(gè)花園的花，但一朵花都沒(méi)有糟蹋，還結(jié)交了大批朋友。
8. 閱讀下面一段材料，按要求作文。
風(fēng)靡全球的冰桶挑戰(zhàn)賽要求參與者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己被冰水澆遍全身的視頻內(nèi)容，然后該參與者便可以要求其他人來(lái)參與這一活動(dòng)�；顒�(dòng)規(guī)定，被邀請(qǐng)者要么在24小時(shí)內(nèi)接受挑戰(zhàn)，要么就選擇為對(duì)抗“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥”捐出100美元。該活動(dòng)旨在讓更多人知道被稱為漸凍人的罕見疾病，同時(shí)也達(dá)到募款幫助治療的目的。該挑戰(zhàn)賽已擴(kuò)散至中國(guó)。一時(shí)間，雷軍、陳光標(biāo)，章子怡等公眾人物紛紛響應(yīng)。
當(dāng)“冰桶挑戰(zhàn)”如火如荼進(jìn)行的時(shí)候，也引發(fā)了許多爭(zhēng)論：有人說(shuō)：冰桶挑戰(zhàn)是一場(chǎng)作秀，名人高舉冰桶的背后，是不是暗含炒作？但也有人說(shuō)，北京瓷娃娃罕見病關(guān)愛(ài)中心在短短兩天時(shí)間里收到了130多萬(wàn)元捐款，這是過(guò)去幾年捐款的總和，并且這項(xiàng)活動(dòng)使和漸凍人，瓷娃娃一樣的罕見病開始走入公眾視野。
那么，“冰桶挑戰(zhàn)”活動(dòng)到底是慈善，還是作秀；是真正的公益，還是全民的娛樂(lè)？對(duì)此，你又是如何看待的呢？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩(shī)歌除外）。
9．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
1992年柏林墻倒塌兩年后，守墻衛(wèi)兵因格〃亨里奇受到了法庭的審判。原因是在柏林墻倒塌前，他射擊了一名意欲翻墻而過(guò)的年輕人克里斯 格夫洛伊�！蚋� 亨里奇的律師辯護(hù)稱：“這名衛(wèi)兵僅僅為了執(zhí)行命令，別無(wú)選擇，罪不在己�！比欢ü傥鲓W多 賽德爾并不這么認(rèn)為：“作為警察，不執(zhí)行命令是有罪的，但打不準(zhǔn)卻是無(wú)罪的。作為一個(gè)心智健全的人，那時(shí)你有把槍口抬高一厘米的權(quán)利，這是你應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)的良心義務(wù)。這個(gè)世界，在法律之外還有良知。當(dāng)法律和良知沖突之時(shí)，良知是最高的行為準(zhǔn)則，而法律卻不是。尊重生命，是一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的原則�！弊罱K，因 亨里奇因蓄意射殺格夫洛伊被判三年半徒刑，且不予假釋。
請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩(shī)歌除外）。
10．閱讀下面的`材料，按要求作文。
很多年前路過(guò)一個(gè)無(wú)名小鎮(zhèn)，隨便去了一家旅館，店主的相貌平常得令人過(guò)眼即忘，但待人不錯(cuò)，那夜我睡得很香，次日天亮，又乘車?yán)^續(xù)趕路�；蛟S今生我再也不會(huì)到那個(gè)小鎮(zhèn)，再也見不到那位店主，但那些燈火、那個(gè)小鎮(zhèn)、旅館及店主……這些殘缺不全的美好記憶，卻構(gòu)成了我一生中最大的想象空間。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩(shī)歌除外）。
11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移植到城市新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)有這次修剪，它不會(huì)被人賞識(shí)的。要被人賞識(shí)，就要改變自己的生存環(huán)境！”一個(gè)說(shuō)：“修枝剪葉，傷根破皮，到這里還要重新扎根生葉，還要適應(yīng)環(huán)境，一定是要付出代價(jià)的��！”一個(gè)說(shuō)“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光，何必要離開自己的故鄉(xiāng)呢？……
讀了這段文字，你有何感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩(shī)歌除外）。
12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
有人說(shuō)，“人總是期盼得到不可能發(fā)生的事情”；也有人批評(píng)說(shuō)，“期盼得到不可能的事情，這是很荒謬的”。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，或許，你就期盼過(guò)得到發(fā)生不可能的事情；也或許，你當(dāng)時(shí)認(rèn)為不可能發(fā)生的事情，后來(lái)竟然得到了；還或許，你對(duì)人總是期盼不可能發(fā)生的事情這一現(xiàn)象有自己的思考和見解。
請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩(shī)歌除外）。
13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（詩(shī)歌除外）。
人生像曲曲折折的山澗流水，斷了流，卻又滾滾而來(lái)�！ㄆ�
對(duì)此，你有什么感想？圍繞材料，請(qǐng)自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文。
14. 閱讀下面文字，按要求作文。
最近，一篇題為“原來(lái)這些名言還有后半句”的文章在網(wǎng)上引起了熱議。文中列出了許多常掛在人們嘴邊的名言的完整句，還原了這些名言原本的意思，顛覆了很多網(wǎng)友以前的認(rèn)識(shí)。
比如愛(ài)迪生的名言“天才就是1%的靈感加99%的汗水”，其實(shí)后面還有半句：“當(dāng)然，沒(méi)有那1%的靈感，世界上所有的汗水加在一起也只不過(guò)是汗水而已�！�
又如盧梭的名言“人是生而自由的”，其實(shí)后面還有半句：“卻無(wú)往不在枷鎖之中，自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸�！�
又如《論語(yǔ)》中的名言“三思而后行”，其實(shí)原文是：“季文子三思而后行。子聞之曰：再，斯可矣�！笨鬃诱J(rèn)為做事不能過(guò)于謹(jǐn)慎多思，考慮兩次就可以行動(dòng)了。
……
這些曾被斷章取義和被還原了本來(lái)面目的名言，引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章。文體不限（詩(shī)歌除外）。不少于800字。
語(yǔ)文作文 篇6
今天，我在家里讀了《找駱駝》這篇課文。
我的感受是：在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
讀了這篇課文，我想起了：有一次，我和爸爸媽媽去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的地下停車場(chǎng)停車。(停車場(chǎng)特別大，在地下一層和二層，車很多，車位不好找。)
我比爸媽先發(fā)現(xiàn)了，停車的`時(shí)候不用看地面上有沒(méi)有空位，每個(gè)車位上面都各有一個(gè)指示燈高掛著，紅色燈是這個(gè)車位已被車停了，綠色燈是空位，可以停車。果然很快我們就把車停下了。
走的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)車位已經(jīng)被車停了，但燈還是綠的，可能是那個(gè)指示燈壞了吧。
媽媽說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有指示燈，其實(shí)我早發(fā)現(xiàn)了，只是以前沒(méi)說(shuō)。爸媽夸獎(jiǎng)我說(shuō);“兒子真是個(gè)善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的孩子!”
看來(lái)，用心觀察、善于發(fā)現(xiàn)在生活中還是很有用的!
語(yǔ)文作文 篇7
語(yǔ)文是香醇滋潤(rùn)的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽之動(dòng)容；語(yǔ)文是光芒四射的太陽(yáng)，溫暖著我的心。
懈怠時(shí)，語(yǔ)文告訴我：莫等閑，白了少年頭，空悲切！失意時(shí)，語(yǔ)文鼓勵(lì)我：山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。浮躁時(shí)，語(yǔ)文提醒我：靜以修身，儉以養(yǎng)德經(jīng)過(guò)。多少生活的洗禮，語(yǔ)文引著我們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去感悟，去向往，去飛翔……
語(yǔ)文，好比一縷春風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。語(yǔ)文，好比一輪太陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。語(yǔ)文，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯朽。
如今的生活，多了些浮躁少了些寧?kù)o；多了些欲求，少了些滿足。當(dāng)我們心無(wú)清泉靈臺(tái)蒙塵的時(shí)候，語(yǔ)文不正是一劑救治心靈的`良藥嗎？
太多的心思，太多的癡迷，太多的哀怨，太多的傷感，太多的無(wú)人問(wèn)津和孤獨(dú)、冷漠都可以在語(yǔ)文里將他們一一放逐，讓它們消融在詩(shī)中詞中了，無(wú)痕跡，讓語(yǔ)文溫暖著你的心。
語(yǔ)文作文 篇8
即使是再平常不過(guò)的生活，也總得有寫文化的洗禮。
我對(duì)語(yǔ)文的了解很簡(jiǎn)單——口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)，但這也只是籠籠統(tǒng)統(tǒng)的了解。語(yǔ)文包括了讀書、閱讀、書法等。我的思想又向我敞開心扉，語(yǔ)文，不簡(jiǎn)單。
記得一年前，讓我意料之內(nèi)所發(fā)生的事情完美的發(fā)生了——配了個(gè)眼鏡。那之后，我陷入了一個(gè)世俗不能再世俗的生活，一個(gè)不能沒(méi)有眼鏡的生活。我逐漸發(fā)現(xiàn)，我和小時(shí)對(duì)比起來(lái)，變化太大太大，心里也不知道是什么滋味，有多辛酸？
近視的人大多都知道，戴眼鏡是個(gè)多么麻煩的事情，雖說(shuō)它對(duì)我的其它方面妨礙不大。我一次次摘下它之后，都罷免不了要再次戴回去的結(jié)果。我極力想找回以前的生活，想摘下眼鏡，眼前不是模糊，眼前是清晰明亮的�？墒遣灰姷盟谩�
我的一年前就是這樣過(guò)來(lái)，我逐漸對(duì)任何事物都失去了興趣，被這種世俗的事情困擾著，直到我放下這自暴自棄的精力對(duì)一節(jié)語(yǔ)文課開始有了新的對(duì)待。我認(rèn)真地、仔細(xì)地聽著課，雖然說(shuō)不算好，但也不至于太差，這讓我有了很好的起色。
我對(duì)臥室里的書柜終于不再是不屑一顧，努力使自己靜下心來(lái)，偶爾，我會(huì)去翻翻書。久了之后，它就成了我的一個(gè)習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)里面有許多作家名人的篇章，我逐漸掌握了他們的用詞用句，還有一些哲理性的美文，我都會(huì)別具一格地去欣賞。我發(fā)自內(nèi)心覺(jué)得，能寫出這么令人欣賞的作文，他的目的一定是為了記錄他所經(jīng)歷的事與讀者分享，有所見聞也不忘與讀者們議論。這才是寫作本真的意義吧。
這使我順?biāo)浦�，發(fā)現(xiàn)了閱讀的意義。
閑暇時(shí)光，去閱讀他們的兩三篇文章，就再好不過(guò)了。靈魂告訴我：我得到了充實(shí)。慢下來(lái)仔細(xì)揣摩，仔細(xì)摩挲，就像音樂(lè)盒的盤子上被磨出的整齊的凹槽一樣。既然作家都那么想分享見聞給我們看，我們也不好去不理不睬吧。閱讀它不僅僅給我們的靈魂帶來(lái)一個(gè)全新的感覺(jué)，還陶冶了我們的`內(nèi)心，使孤獨(dú)的人不空虛，流淚的人不心傷。閱讀的本質(zhì)就是這樣吧。
我不再被近視的原因所打擾，因?yàn)槲抑�，走在江湖上，誰(shuí)能不挨刀？自己的錯(cuò)自己承受，才是對(duì)自己最好的負(fù)責(zé)。
我的語(yǔ)文生活很簡(jiǎn)單，兩個(gè)：1.思考；2.閱讀。想要不世俗，人心不能世俗。想要不平凡，人心不能平凡。就這樣，行走在語(yǔ)文的路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你所沒(méi)有想到的事。
【語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
有關(guān)語(yǔ)文的作文：語(yǔ)文的身影06-08
★語(yǔ)文的作文06-18
語(yǔ)文的作文06-08
語(yǔ)文作文04-20
語(yǔ)文作文的04-10
語(yǔ)文作文06-18
語(yǔ)文的作文11-09
【經(jīng)典】語(yǔ)文作文08-27
語(yǔ)文作文08-25
語(yǔ)文初中作文06-26