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(精華)實(shí)用的語文作文300字7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的語文作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文作文300字 篇1
我的語文老師她姓鮑，是一位女老師，而且很年輕。
她頭發(fā)披肩，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她笑的時候更好看！
她學(xué)問廣，反應(yīng)快，問她什么都知道。有一次，我們想考考她，問她：樹上有三只鳥，被打死一只，還有幾只？她笑瞇瞇地說“零只。”我們問：為什么呢？”她說：“因?yàn)槎紘樑芰�，那打死的一只也掉了下來�！彼f完，我們都睜大了眼睛，很驚訝！她怎么連數(shù)學(xué)題也懂呀！
她教出來的學(xué)生，寫的字都很漂亮。當(dāng)我們的.字寫得不好看的時候，她嚴(yán)肅地說：“要是再寫得不好，就把這個字寫一百遍。”每次她這樣一說，我們都吃驚地張大了嘴。不過，老師這么嚴(yán)厲也是為了我們好，是想讓我們把字寫得更好一點(diǎn)兒。
我很喜歡上語文課，就因?yàn)槲蚁矚g我的語文老師。
語文作文300字 篇2
今天班主任郭老師給我們講課文《搭石》。一開始上課，郭老師就拿出來幾個彩色圓環(huán)。咦？這是要干什么呢？
同學(xué)們都迫不及待的等待郭老師的講解，同學(xué)們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？是啊，家鄉(xiāng)的山美水美，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)也是個美麗的地方。你瞧，那里有連綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的樹林，還有一條清澈見底，潺潺而流的小溪，可是劉章爺爺覺得最美的還是家鄉(xiāng)的——搭石。
“搭石”！難道這圓環(huán)是要給我們做游戲模仿課文里的過河搭石頭嗎？我的心開始激動起來。
沒錯，郭老師把我們按小分隊(duì)分好，每個小隊(duì)的同學(xué)一起上臺并且排好隊(duì)，由隊(duì)長把“石頭”搭好，然后每個人踩著搭好的'橋走過去，真的是模仿課文里的搭石！
到我們小隊(duì)了，隊(duì)長首先把圓環(huán)一個個擺好，像石頭搭在河中一樣，然后大家一個一個的踩著走過講臺，當(dāng)我踩在圓環(huán)上的時候，才發(fā)現(xiàn)平衡的重要性，真正感受到了過搭石的樂趣。
這堂課不但讓我對課文《搭石》有了深刻的理解，上課的快樂更是讓我記憶深刻難以忘懷，我太愛上語文課了，更愛我的班主任郭老師，是她帶給我不一樣的課堂。
語文作文300字 篇3
一、激情導(dǎo)入
常聽人們說狗通人性，可你是否知道鳥通人性嗎？今天讀了《鳥情》一文，你就明白了。
二、自讀課文，感知課文內(nèi)容。借助工具書讀準(zhǔn)字音。
三、圍繞閱讀提示，深入探究課文內(nèi)容。
1．自學(xué)課文，邊讀邊思考閱讀提示中的問題。
2．小組合作研討。
3．班內(nèi)匯報交流。
�。ㄎ闹畜w現(xiàn)我和小花感情深厚的詞句，要允許學(xué)生暢所欲言，從不同角度談出自己的.看法和感受。如：“每天一放學(xué)，我就給它捉小蟲吃�！薄鞍阉踹M(jìn)屋里�！薄八３０槲易笥�。”
小花尾隨我上學(xué)……學(xué)生在發(fā)表各自的看法時，要引導(dǎo)他們說出自己的理由，或者通過朗讀加以體會。）
4．指導(dǎo)感情朗讀（指讀、自由讀、齊讀。）
5．交流感情朗讀的感受，談一談?wù)n文表達(dá)的思想感情。（表達(dá)了小作者對喜鵲的喜愛之情。）
四、結(jié)合實(shí)際，升華情感
平時你最喜歡什么小動物？你和它之間建立了怎樣的感情？能舉個例子說一說嗎？
五、讀寫結(jié)合，培養(yǎng)能力
寫一寫自己最喜歡的一種小動物，要表達(dá)出你倆之間的深厚情誼。
語文作文300字 篇4
快放暑假了，小主人想，往后就不用這本語文書了，就隨意地把它放到了一邊。
語文書靜靜地躺在角落里，感到非常傷心，想著想著眼淚就不由自主地落了下來。恰巧，書包爺爺看見了，他慢慢地挪著步子走了過來，一只手輕輕地擦去語文書眼角的淚水，另一只手把它扶坐在地上。
“語文書，別哭了，快告訴爺爺什么事讓你這么難過呀？”書包爺爺問道。
“書包爺爺，小主人真的不要我了嗎？再也沒有人來翻開我，多寂寞�。 闭Z文書仿佛一臉委屈。
“孩子，不是這樣的.。其實(shí)，你已經(jīng)教會了小主人好多知識，等過了這個暑假，你哥哥又會來陪伴小主人的！當(dāng)然，也會有另外一位小主人和你在一起‘玩’，我現(xiàn)在就給你找去�！崩蠣敔斈托牡卣f著。
聽了這一番話，語文書開心地笑了。
語文作文300字 篇5
我有一個煩惱，那就是——彈琴。
我是從一年級開始學(xué)電子琴的。一開始我還挺喜歡，可是，漸漸地，我就覺得很討厭彈琴了。每個星期六，我都要去學(xué)琴，雖然我表面上看起來很喜歡練琴，但事實(shí)上我很討厭彈琴。每一次，我都嘗 試著喜歡這個讓我討厭的事物�？墒�，我都失敗了。每一次練琴時，我就會覺得心里非常煩躁，就想快點(diǎn)彈完，快點(diǎn)結(jié)束。每當(dāng)看到鋼琴家在演奏鋼琴時，我就情不自禁地去彈琴�？墒�，練習(xí)了一會兒 我就不想練了。媽媽說：“彈琴可以豐富音樂人生，陶情冶性，練就聰慧的大腦和靈敏的十指�！蔽颐看味及堰@句話銘記在心，但每次彈琴時，就會像往常一樣，心情還是那么煩躁。
就這樣，我就越來越討厭彈琴，越來越討厭……可是每次在班里我都是彈得最好的。得到老師的表揚(yáng)，我又感到非常高興、快樂。
怎么樣，這就是我的`煩惱，你的煩惱是不是和我一樣呢？
語文作文300字 篇6
我的語文老師可“丑”了，他長著一張正方形的臉，有著不胖不瘦的身材，小小的眼睛笑起來都瞇成了一條線，帶著一副眼鏡，同學(xué)們在背地里都稱他為“四眼怪”。他還有一張大嘴巴，講起話來聲音洪亮。我想，如果把語文老師畫下來的話，肯定很好畫。為什么呢？哈哈，因?yàn)樗幸恍┟黠@的`特征：正方臉、小眼睛、戴眼鏡、大嘴巴。只要把這些畫出來，人人都知道是他。
雖然語文老師很“丑”，但是他對我們特別好。上課做我們的老師，下課做我們的朋友。上課鈴響起，他就一臉嚴(yán)肅，說著普通話，對待每一個同學(xué)都特別認(rèn)真。下課鈴一響，他就像變了個人似的，陪我們做游戲、玩耍。逗得我們哈哈大笑，有時還損我們呢！我對他呢，上課特別尊敬，下課就想踹他一腳。
介于老師對我們特別好，而且一些行為讓我特別感動，所以我在和他相處了一段時間后，鄭重地把他在我心目中的位置改變了下：他是我心目中的“生活男神”“教育男神”……
怎么樣，我的語文老師不錯吧？我認(rèn)為不錯，棒棒的。
語文作文300字 篇7
感謝老師
老師啊，比喻您的實(shí)在有太多、太多。有人說，老師像明燈，在我們迷茫的時候給我們指引正確的方向；有人說，老師是山澗最清涼的.山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗，但我覺得您象一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。時間過得可真快，一眨眼我就從一年級到六年級了，我做您的學(xué)生也有六年了，在您的教導(dǎo)下我取得了優(yōu)異的成績，更健康地成長。今天，借這個機(jī)會，向您說說我的心里話，來表達(dá)我對您深深地敬意。我記得我剛上一年級時，對一切都很懼怕。記得有一次上語文課，您進(jìn)來教室后跟同學(xué)們說“下面，我請四個同學(xué)來讀一下第一課的第一段�！蔽乙詾槟悴粫形遥蓻]想到您第一個就叫我了，當(dāng)時，我的心中又害怕又緊張，生怕自己讀的不好�？稍谀墓膭钕拢夜钠鹆擞職�，帶著歡快的感情讀完了。讀完我抬起頭，就聽到您說“讀得十分好�！蔽衣犚姾螅闹袑δ錆M了感激。老師，您好似陽光、雨露。您用最燦爛的陽光普照，用香甜的雨露滋潤我們的心田�！按盒Q織絲線，甘露育新苗�！蔽矣X得做您的學(xué)生，真好。
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