實用的語文作文300字通用[6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的語文作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

語文作文300字 篇1

　　她長著一張秀氣的臉，上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和諧極了。一頭烏黑秀發(fā)時而自然的披著，時而束成一個馬尾，美麗沉靜，她就是我們的語文王老師，有時嚴厲，有時溫柔的老師。

　　語文課上，王老師用那富有感染力的聲音吸引著我們進入知識的海洋。一起走進搭石的美好情景，一起走進長城，領(lǐng)略人民的智慧和光榮的歷史……正當我們沉浸在語言的魅力中，有個同學(xué)在做小動作，王老師立馬停了下來，用眼神看著那個同學(xué)，那個同學(xué)立馬做好，一聲不吭地聽著老師講課。

　　作業(yè)本上在細微的差錯也逃不過王老師的火眼金睛，面對同學(xué)們的每一個錯誤，王老師都會用紅筆圈出來，并在王老師自己的.小本子，記著我們的名字，要求我們及時更正。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句話畫波浪線的句子，再讀一讀王老師寫的評語，王老師那涓涓的細語，鼓舞著我們奮勇行。

　　我們的語文王老師教會了我們許多知識，是我們的好老師。

語文作文300字 篇2

　　“我和我的祖國，一刻也不能分割······”每當我聽到這首歌，都禁不住心潮澎湃。祖國的錦繡河山也隨即從心中浮上眼簾。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，三川五岳秀麗的風(fēng)光等這些都讓我們每一個中國人為之驕傲，自豪。

　　我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，我們的'幸福來自那里?是祖國!只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活永恒不變!自從鄧爺爺把改革開放的春風(fēng)引入中國后，二十多年來，在全國勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了巨大的進展，神五神六載人飛船成功發(fā)射后，我國又圓滿地舉辦了奧運會。空前絕后的開幕式閉幕式既體現(xiàn)了我們國家是一個歷史悠久的文明古國，同時也展現(xiàn)了中國更是一個具有現(xiàn)代化建設(shè)的強國。

　　祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽，祖國在你心中，在我心中;在十三億中國人心中。

語文作文300字 篇3

　　在我上三年級時，我幸運的認識到了一位好老師。

　　這位老師再給我們上第一堂課語文時，就留給了我深刻的印象。

　　那時，我還對語文不感興趣，語文總是考不好，懸在85—90分左右，父母很是著急。直到老師來了……老師來了，她讓我們讀課文，我無意中被同桌抓住手，并舉了起來。心想：完了，完了！這可怎么辦��！著急之下，我只好吞吞吐吐的`讀完了第二自然段。當時，自己讀得并不好，但是，老師卻說：“你讀的很好，多努力啊！”這一句話，突然讓我感覺到，這老師真好……

　　下課了，老師叫我去辦公室。到了辦公室，老師對我說：“一看你的語文成績并不怎么樣，但是，好學(xué)生是可以培養(yǎng)的。老師相信，在你的努力下，你會成才！”從那以后，老師就沒少夸我，因為她說我比以前進步了（語文已達到了95分以上），她很高興。也是因為我看見老師高興我才高興。

　　就是這樣的一個老師，成就了我的語文，老師，我謝謝您！

語文作文300字 篇4

　　從我進入校門至今，我曾見過許多老師。有的老師溫柔可親，有的老師公正嚴厲，有的老師風(fēng)趣幽默，而我印象最深刻的還是“兇狠”的語文老師。

　　語文老師頭發(fā)柔順，有光澤。圓圓的臉蛋上有一雙火眼金睛，還有一個靈敏的“狗鼻子”，如果誰上課偷吃零食，他會立刻聞出來，并能當場抓出來，人贓并獲。

　　一次我們的.一篇閱讀理解題講到了一半，歡快的下課鈴聲打響了，而語文老師卻說：“這篇閱讀理解特別重要，我們講完再下課。”同學(xué)們唉聲嘆氣，表現(xiàn)出來非常不滿意，老師頓時火冒三丈，怒吼道：“下一節(jié)體育課，我上了！”說完老師的語氣立馬轉(zhuǎn)換成了講課模式，繼續(xù)開講。

　　從那以后，每當老師將悲劇重現(xiàn)時，我們大氣不敢出，一個抱怨的字也不敢說了。

　　我們的語文老師有時還可親，有時疾言厲色；有時風(fēng)趣幽默，有時又暴跳如雷、大發(fā)雷霆；有時喜上眉梢，有時沉默不語、油鹽不進，她的性格總是讓人琢磨不透。

　　這就是我的語文老師，你們愿意他當你們的老師嗎？

語文作文300字 篇5

　　蛋染成紅色則象征生活幸福。在復(fù)活節(jié)中，父母要特地為孩子們準備制成雞蛋、兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈彩蛋。在萊茵河中游和黑森東部的一些城鎮(zhèn)，至今保留著“彩蛋樹”這一古老習(xí)俗。人們把成百的蛋殼涂上彩畫，串成蛋鏈，在復(fù)活節(jié)這天掛在松樹上，制成彩蛋樹，大人孩子圍著彩蛋樹唱歌、跳舞、慶祝復(fù)活節(jié)。而阿爾卑斯山的姑娘們則通過贈送紅雞蛋來表達自己的愛情。在復(fù)活節(jié)這天，姑娘如果向某一小伙子贈送三個紅雞蛋，表示姑娘向小伙子求愛。 關(guān)于兔子成為復(fù)活節(jié)的.吉祥物，是有一段傳說的。

　　在古代耶穌復(fù)活之日，正值斯堪的納維亞地區(qū)居民慶祝大地回春的“春太陽節(jié)”，作為草原、森林動物中多產(chǎn)動物之一的兔子，它象征了春天的復(fù)蘇和新生命的誕生，同時它又是愛神阿弗洛狄特的寵物，也是日爾曼土地女神霍爾塔的持燭引路者。因此，現(xiàn)在兔子作為給孩子們送復(fù)活節(jié)雞蛋的使者，深受孩子的寵愛�！�在復(fù)活節(jié)這一天孩子定會收到兔形禮物。 火不僅給人類帶來了光明，也使大地獲得了新生。作為耶穌再生的象征，復(fù)活節(jié)的許多活動都與火相關(guān)。

語文作文300字 篇6

　　我的班主任是我的語文老師，她一頭微卷的短發(fā)，烏黑的像墨水，十分愛穿長裙。偶爾，燙個發(fā)，讓我們都認不出來她。她眼睛里充滿慈祥，每次看著我們都像在和我們說話。

　　汪老師一向溫柔，可是那次她卻爆發(fā)了。

　　那天剛剛考完第六單元，下午最后一節(jié)課。同學(xué)們大吵大鬧，有的.在聊天，嘻嘻哈哈;有的在打鬧;甚至有人打起了架……班長叫著，用尺子打著桌子，“不要講話了，我要告訴老師了�！贝蠹疫�是無動于衷，班長走到講話最大聲的鄭胡思辰面前，他正在與慕安琪打鬧，他轉(zhuǎn)過頭，嬉皮笑臉地頂撞班長。其實這時候老師在窗口，一切都看在眼里。

　　老師突然走進來，打鬧聲戛然而止。老師進來把卷子往桌上一甩：“考試考得這么不好，在課上講話更是不對!”老師的眼睛都快噴出火了，一氣之下，讓我們罰抄兩篇課文，我們嚇得快要休克了，老師又點了幾個吵鬧的班干部名字，讓他們多抄一半。

　　夜深了，九點多了，我還在奮筆疾書。好不容易抄完了，一頭倒在床上，摸著酸酸的手臂長嘆一口氣，這時候我只有一個想法：老師的火可真大，下次，可千萬不能違反紀律了，不然，后果十分嚴重，讓你追悔莫及。