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    語文作文300字

    時間:2023-09-25 14:19:01 語文作文 我要投稿
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    [優(yōu)選]語文作文300字9篇

      在日常學習、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的語文作文300字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    [優(yōu)選]語文作文300字9篇

    語文作文300字 篇1

      如果你問我們班的同學最喜歡哪個老師,同學們就會異口同聲地說:喜歡教語文的勾老師。因為勾老師美麗、溫柔。

      三年級上學期的時候,同學們把老師的嗓子氣啞了。主任調(diào)來了一位新老師杜老師給我們上課。勾老師不放心我們,就悄悄地來到窗戶邊,看有人說話沒有;有時還來班里聽課。有的同學還給老師送了治嗓子的.藥。

      過了三、四個星期,勾老師的嗓子能小聲說話了,她馬上去主任辦公室,要求自己來上課,主任同意了。勾老師帶著微笑去了辦公室。上課了,這節(jié)正好是語文課,勾老師拿著話筒和語文書來上課了。

      又過了一段時間,勾老師又可以正常說話了,同學們都很高興。

      四年級的時候,有一節(jié)課是音樂課,勾老師拿著話筒和語文書來了,同學們看見勾老師就一直說:音樂課、音樂課。。勾老師就傷心地回到了辦公室。放學了,勾老師說:沒有作業(yè)。同學們議論紛紛地說:給老師寫一篇道歉的日記。

      這就是我們班的勾老師,你一定會喜歡上我們的勾老師。難道你們不喜歡我們班這些可愛又懂事的學生嘛!

    語文作文300字 篇2

      丁零零,上課鈴聲響了。劉老師手里拿著語文書,面帶笑容走進了教室。劉老師拿起粉筆在黑板上寫了六個字:“奇怪的大石頭”。

      劉老師說:“同學們,我們來學習新的一篇課文。”

      我們一聽,就想知道是多么神奇的大石頭。

      劉老師提著錄音機,放在講臺上一按按鈕,傳出阿姨既流利,又有感情的'聲音,同學們聽得出了神。我們聽完了還想聽。

      劉老師說:“我們也學學阿姨讀課文!蔽覀兡贸稣Z文書翻到第7課,我們就認真地讀著課文。

      讀完課文,我們討論有趣的問題,這么大的一塊石頭是從哪里來的呢?通過討論和學習同學們終于知道冰川可以把巨大的石頭推過來。原來是冰川把石頭推來的。

      在課堂上我們提出了各種各樣的問題。我很想提出冰川是什么樣子的的問題但是下課鈴響了。

      我已經(jīng)知道了冰川的力量有多大。

    語文作文300字 篇3

      今天,老師讓我們寫我喜歡的語言老師,我一下就想寫我們?nèi)昙壍恼Z文老師,來聽我講一講吧!

      我三年級的語言老師家住在靈一高,有一個溫馨的家庭。語文老師的身高比較高,皮膚有一點黑,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),大大的眼睛,挺挺的鼻子,紅潤的嘴巴,喜歡穿顏色深一點的衣服。

      語文老師不容易動怒,不過現(xiàn)在就怒了,因為我們班的同學有的上課總是做小動作,所以,老師就動了怒,拍了一下桌子,走到那位同學的跟前,敲一下桌子,臉氣得都紅的不能再紅了,好可怕呀。

      到現(xiàn)在我還不能忘掉第一次上語文課時,老師的聲音委婉好聽,拿著書,把重點內(nèi)容一一訴說。好想就像說話一樣,一點都不用想。老師讓我們回答問題,誰答錯了,老師的臉上還帶著笑容,到了寫自己的想法時,老師叫三名同學上臺去寫,寫完時,讓其他同學補充,那課堂就像唱一首委婉的.歌一樣。

      老師的興趣班是寫作文的,第一次我怕寫的不多,弄出笑話,誰知,我一下寫了6頁呢。我就喜歡上了這個興趣班。

      這就是我永生難忘的語文老師——閆江蓮。

    語文作文300字 篇4

      雖然中考考入鶴崗第一中學,但他很上火,因為成績不理想。軍訓以后,他為了激勵自己刻苦學習,寫詩一首:軍訓銘刻在心碑,白駒奮進馬難追。雄心壯志皆不語,三年之后再揚威。

      在高中階段,他一如既往讀書,參加學生會主席的競選后當選,當選省級三好學生,在鶴崗中學生辯論賽中勝出,獲得最佳辯手稱號。

      楊奇函說,說是他的強項,運動是他的弱項,但就在這個弱項上他居然還得過獎。原來,高中時楊奇函的.班級是文科班,一共有9個男生,為了能在運動會上取得名次,老師讓體格好的選報了1500米,楊奇函沒辦法只能報3000米。老師私下說,跑一圈就可以下來。但跑起來以后自己就想,一定要堅持到終點。3000米應該在操場上跑7圈半,結果他跑了6圈半就被一體育老師揪下場來,并告訴他已經(jīng)跑完全程,他成為全校第七名,也是班里唯一得分“選手”。當他找到裁判坦白時,裁判則說,結果已經(jīng)公布,成績已經(jīng)記錄在冊,不能改了,他拿了一個本不屬于自己的獎項。因此楊奇函發(fā)出感慨:“騏驥回蹄千浪堆,大鵬展翅萬里輝。三千奔跑雖無冕,壯志凌云任爾追!

    語文作文300字 篇5

      陳明是我的鄰居,我們倆從小就在一起玩,現(xiàn)在又是同班同學,關系十分好。

      一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,一把爭奪他的小木船,火冒三丈地喊道:“你知不知道,這個木船可是我熬夜完成的!”話一說完,我把手一揮,把他的木船朝地上砸去,只見船裂成四塊了。陳明也不甘示弱,又在我的船上踩了幾腳,然后我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼,雖然我們上下學是一條路的,但是,我們見了對方誰也不理誰,就當對方不存在。

      事后,我冷靜地去想,這件事我也有不對的地方,陳明只是不小心摔了我的船,而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了,自己失去了一個好朋友。我懷著愧疚的心情又做了一個小木船。

      幾天之后,在放學的時候,我遇上了陳明,我感到對不起他,想趕快溜走。結果他叫住了我,小聲地說:“那天我太不小心了,不該把你的`船摔壞。你能原諒我嗎?”我一聽,連忙說:“那天我也有不足之處,我們還是好朋友。”話音剛落,我們不約而同的把新的小木船拿了出來,我們十分開心。

      我和陳明都都把小木船珍藏起來,讓它成為我們倆友誼的見證!

    語文作文300字 篇6

      “語文課的主要目的是培養(yǎng)學生的語文能力,而不是傳授語文知識!边@句話讓我對語文有了另一方面的認識

      有人說:“學習語文就是訓練你怎樣與人交流,如何在聊天中可以用文化的語氣來交流!庇腥苏f:“我可不這么認為,我認為語文就是多余的學科,學不學無所謂!蔽蚁敕瘩g這位同學的觀點,我們?nèi)绻粚W語文的話,哪兒來的《詩經(jīng)》,哪兒來的國學經(jīng)典,哪兒來的好文章?

      所以學習語文能讓你更有文化,能夠幫助提高情商,提高你的人文素養(yǎng)。

      這語文吶!說難也不難、說容易也不容易。學習語文能夠在你絕望中從黑暗走向光明,可能就用一句名言就能激勵你。語文就像你的小腦,維持身體平衡。能夠在尷尬的場面再不尷尬。

      學習語文是為了寫出寫出好文才,讓別人對你刮目相看。語文是其他學科的基礎,是學好其他學科必不可少的'工具。語文是一個人一生中離不開的工具。不管你將來從事什么工作,聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。

      綜上所述,學語文真的很重要啊!

    語文作文300字 篇7

      “我們贏了!”隨著陣陣歡呼,使教室里充滿了歡聲笑語,你一定很疑惑,這是怎么回事?不著急,等我娓娓道來。

      最近一段時間,我們班舉行了以“高尚”為主題辦的一期墻報。我和于婧,陳志勇,楊夢婷,蔣欣宇一組,我擔任組長一職。準備工作開始了,蔣欣宇,陳志勇,楊夢婷找資料,我和于婧找花邊和圖案.不知不覺中,星期四的綜合實踐課來了。上課鈴響了,我們拿出東西忙碌起來。我首先把報頭設計成了一個“橫折”的樣子,這樣看起來很新穎。接著,于婧和楊夢婷打好格子,準備抄資料。陳志勇和蔣欣宇幫著修改資料。不一會兒,藝術字就在我們的手中誕生了。我們接下來讓于婧抄資料。在抄的過程中,是最驚心動魄的。字一旦寫錯,再粘掉就會影響它的.價值,投票中就不會得到好評。此時,每一個字,每一個符號都像一個陷阱。隨時都有危險。就這樣,在擔心中,寫完了資料。最后一關是裝飾,這到了我大顯身手的機會。我認真地把圖畫畫在上面。

    語文作文300字 篇8

      我有許多的老師,他們給了我許多知識,告訴我怎樣做人,就借助這次習作的機會,來向大家介紹一下我的語文老師吧。

      我的語文老師個子不高,黑黑的頭發(fā),慈祥的面孔上長著一雙炯炯有神的眼睛,這就是我的語文老師。我非常喜歡她。

      哎!你可別噓! 并不是一位老師批評了你,你就對她記下了仇恨之心,對她教的科目一點也不學,一點也不問。同學們,可不能有這種心理呀!

      記得前天的時候,我把母親節(jié)照的全家福交給了老師,老師拿著相片,笑了笑,指著照片上的弟弟說:“這是你弟弟嗎?好可愛呀!看你們一家坐在一起多幸福。∽!眲e以為老師給我說的'祝福語我就喜歡她了,是因為她愛找我們的缺點,發(fā)揚我們的優(yōu)點,補足我們的缺點。

      同學們,仔細再想一想,批評了我們,為的不還是我們好嗎?

    語文作文300字 篇9

      “叮鈴鈴”上課了,同學們都快速回到座位上。老師來了,只見她手里拿著一本相冊,大聲說:“同學們,今天我們來看未來科學家的照片”。我心想:“老師怎么會有未來科學家的照片呢?還有,未來科學家又是什么樣子的呢?再看看同學們,他們也議論紛紛,我好奇的望著老師手里的那本相冊,同學們也好奇地望著那本相冊。

      老師讓第一組的同學排成一隊一個一個的看。只見他們好奇地把腦袋伸過去仔細看,看完以后,一個個面色平靜的走下講臺,似乎在思考什么問題。看著他們的表情,我越來越好奇。

      終于輪到我了,我把腦袋伸過去了仔細看,可奇怪的是,我看到的.不是什么照片,相冊里只有一面鏡子,鏡子里的是我那天真可愛的笑臉。我走下講臺,思考著老師為什么要在相冊里放一面鏡子。過了好一會兒,我才恍然大悟,老師不就是希望我們長大當一名科學家嗎?

      我暗自下決心,一定要認真學習掌握知識。好好努力拼搏,爭取不讓老師失望,長大要當一個科學家。

      這節(jié)課讓我終身難忘!

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