語文作文300字精選(6篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的語文作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文作文300字 篇1

　　昨天晚上我做了個夢，夢見自己來到了未來的世界。

　　那里有直插云霄的摩天大廈，有綠草如茵的街心公園，更有許多我不曾見過的珍禽在草地上與小孩子一起嬉戲。我歡喜若狂地飛奔過去，全然忘記自己是在彩色的馬路上。此時，一輛轎車向我奔馳而來，我嚇得閉上眼睛。就在此時我覺得被一雙柔軟的手抱了起來，騰云駕霧似的向前飛著。等我睜開眼一看，竟然是從汽車上伸過來的手抱住了我。正當我感到奇怪時，駕駛員叔叔向我露出了微笑。我奇怪地問：“剛才汽車不是朝我撞來的嗎？”駕駛員笑了笑說：“小朋友，你是從別的地方來的吧。你瞧，我們的車子是用海綿做的……

　　“什么？海綿做的'？”我差點笑出聲來，“你沒開玩笑吧？”

　　他一本正經(jīng)地說：“是真的，小朋友，我們的車殼是用高彈性的海綿加工制成的，你瞧”，他用手指一按，然后再離開，就恢復(fù)原樣了。��！真了不起，我不由得用手去撫摩車面。我不禁拍手叫好：“妙！妙！”

　　這時媽媽把我叫醒了。醒來后，回想夢中的一切，我久久不能入睡，心想：我的這個夢想將來一定能變成現(xiàn)實。

語文作文300字 篇2

　　有的同學(xué)一直都認為學(xué)習(xí)語文是一件枯燥無味的事兒，那我就告訴你們吧，其實學(xué)習(xí)語文并不是你們想象中的那樣平淡無趣兒，語文的知識在生活中無所無在，處處皆有。

　　因為語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。學(xué)習(xí)語文的路徑也很多，列如：在生活當中、在語文課上等等，都可以學(xué)習(xí)語文。

　　學(xué)好語文的方法是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，不妨你試一試。一，經(jīng)常查閱工具書。二，注重背誦與積累。我們都知道，在考試的積累與應(yīng)用一題中，會考到詩詞背誦，這種題是可以憑借我們的努力去得分的。只要背過了，得分就不在話下。相反，如果在考試中，連課本上的.知識都答不對，那么我們還靠什么去考好呢？該熟讀的一定要爛熟于心。三，養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。四，勤讀課外書。五，善于整理讀書筆記。六，堅持寫日記練隨筆。七，主動向人求教探討。八，專心致志聽課。

　　語文就像白米飯，吃第一口的時候，淡淡的，沒什么味道，但卻會越嚼越有味。這味道甜甜的，這種甜是純純的。

語文作文300字 篇3

　　語文老師的個子不太高，他有一雙明亮的眼睛，還有一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛像兩輪彎彎的月亮。他微笑時，兩邊的嘴角向上翹起，變成了好看的月牙。

　　語文老師的聲音很嚴厲。今天上午，全校師生在教學(xué)樓前參加升旗儀式和開周會。升完國旗后，該我們語文老師上臺講話了，因為他也是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任。剛開始，語文老師的聲音還很平和，在我不知道的情況下，老師的聲音猛地一下變得很大、很嚴厲，都快把我嚇死了。我仔細一聽，原來他在批評犯錯的同學(xué)，還好，那些同學(xué)都不是我們班的。

　　語文老師也是一個關(guān)心學(xué)生的'人。今天早上，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，她是我最好的朋友，我得知她發(fā)燒了，就去找語文老師。老師幫她打了電話，她的家長說一會兒就來，可是我們等了很長時間都沒來。最后，老師就自己帶著她去看病了，最終，她不再發(fā)燒了。

　　老師，我能感受到你的用心，還有你對我們的愛。我會一直努力，不辜負你對我的期望。

語文作文300字 篇4

　　寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了。

　　你看，桃花露出了笑臉，小鳥在樹枝唧唧喳喳唱個不停，遠處高高的樹上長滿了嫩嫩的小芽，綠油油的小草像給地球鋪上了一層地毯，金燦燦的太陽在那幾朵白云陪伴下，活像個淘氣的娃娃的笑臉。

　　啊，好一個美麗的'春天！

　　但是，此篇文章大部分趨向于寫作套路，就像上課時老師講的一樣，讓學(xué)生背下來運用，未能突破常規(guī)的寫作構(gòu)架。一年級寫作的要求是把說得、想的直接躍然紙上，目的就是為了讓學(xué)生自己去創(chuàng)新，下次在寫文章的時候，直接把想到的、說到的寫在紙上，即使出現(xiàn)錯誤被糾正后更是一次跨越式進步，希望您能多多傾聽孩子的描述，然后鼓勵孩子記錄下來，讓孩子先形成個性化寫作風格，再加以修整，相信會對孩子有很大幫助。

語文作文300字 篇5

　　“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟�！痹陂喿x教學(xué)中，我們常常會發(fā)現(xiàn)在課后練習(xí)題中出現(xiàn)了“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”等類似的要求。其目的就是讓學(xué)生在摘抄材料的過程中進行積累，而后轉(zhuǎn)化為自己的素材。例如，在教學(xué)《索溪峪的野》一課，抓住語句優(yōu)美段落:“索溪峪，西南緊連張家界，西北毗鄰天子山，面積一百四十七平方公里，有景點二百多處。索溪峪山、水、洞自成一體。山，奇峰起伏，交錯成趣;水，泉清瀑美，千姿百態(tài);洞，幽深神秘，其妙無比�！睂W(xué)生在反復(fù)誦讀這一段的'基礎(chǔ)上抓住“奇峰起伏，交錯成趣”“幽深神秘，其妙無比”等語句進行品析，體會作者如此運用辭藻，便賦予這秀麗山水鮮活的生命力，使無限情態(tài)盡現(xiàn)眼前。通過閱讀欣賞，品詞析句，更能使學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感得到升華。擴大閱讀量是學(xué)生積累的重要途徑。寫作要與閱讀密切配合，相輔相成。教師要引導(dǎo)學(xué)生進行廣泛的課外閱讀，并在閱讀中分析詞句，體會作者的情感，這些都是十分必要的。新課標強調(diào)，閱讀是學(xué)生的個性化行為。因此，作為一線教師，我們應(yīng)鼓勵學(xué)生自主地選擇閱讀材料，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，以此來加強自己的知識儲備。

語文作文300字 篇6

　　放假的當天，媽媽告訴我：舅舅明天帶我去廈門旅游。我聽了一蹦三尺高。

　　第二天早上，就坐車去白石車站了。動車來了，談笑聲中，我們就到廈門了，我們下了動車就立刻去旅館了。

　　晚上，我們?nèi)ド碁┥贤嫔匙�。沙灘上的沙子軟綿綿的，好玩極了。我們一開始想在沙灘上畫畫，可是一想，總覺得行不通。因為一畫好，可能就會被人踩沒了或被海浪沖走了。我突發(fā)一想來堆沙堡，可我突然發(fā)現(xiàn)，這沙堡并不好堆，不管怎么做都堆不起來。我們只好自討沒趣把躍躍媽媽的.腿用沙子埋起來了。

　　雖然是晚上，可我們還是玩得滿頭大汗。

　　后來我們還去了鼓浪嶼了，你們知道為什么叫鼓浪嶼嗎？因為它原名園沙島、園州仔，海西南有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如雷鼓，明朝雅化為今名。龍頭路商業(yè)街有各種廈門特色小吃，小島還是音樂的沃土，人才輩出，鋼琴擁有密度居全國之冠，又得美名”鋼琴之島“"音樂之鄉(xiāng)”，是一個非常浪漫的旅游景點，不愧是四大名嶼之一��！

　　第三天我們?nèi)チ肃嵆晒�紀念館、廈門海底世界。海底世界里有國家二級保護動物------六角恐龍呢！

　　下午四點我們在動車上碰到了小貼一家人。這次去廈門玩我可開心了，也學(xué)到了很多的知識。

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