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(優(yōu))實(shí)用的語(yǔ)文作文300字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)文作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文300字 篇1
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，突然傳來(lái)一陣陣啼哭聲。這個(gè)哭的`人是誰(shuí)呢？原來(lái)是語(yǔ)文書(shū)。
書(shū)包看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了呀？怎么哭得這么傷心呀？”語(yǔ)文書(shū)傷心地說(shuō)：“小主人天天把我從桌子上推下去，我被摔得到處都是傷，身上青一塊，紫一塊的�！睍�(shū)包拍拍語(yǔ)文書(shū)的后背，用手帕輕輕地把語(yǔ)文書(shū)的眼淚擦干凈，嘆了一口氣，也難過(guò)地說(shuō)：“有一次，小主人把我扔在地上，我正好掉在水塘里，他也不管直接就去玩了�！闭Z(yǔ)文書(shū)抽噎地說(shuō)：“前幾天，他吃副餐的時(shí)候油滴到我身上，我就變成了大花臉。昨天更過(guò)分，用水彩筆在我身上亂涂亂畫(huà)，我現(xiàn)在渾身都是傷痕�！彼鼈兿肓讼胝f(shuō)：“一定要改掉小主人的壞習(xí)慣�！庇谑牵�(qǐng)來(lái)了鉛筆幫忙，麻煩它給小主人寫了一張字條，告訴小主人要愛(ài)護(hù)書(shū)本和文具，不要傷害它們。
第二天，小主人起床以后看見(jiàn)了字條，慚愧地低下了頭，小臉紅通通的。它決定以后要好好愛(ài)護(hù)書(shū)本和文具。
語(yǔ)文作文300字 篇2
“綠草蒼蒼，白霧茫茫。有位佳人，在水一方�！泵钜玻卸嗌偃嗽诼�(tīng)到如此婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲后，贊嘆出聲。
幾十年前，這首出自鄧麗君之口的歌曲曾風(fēng)靡全國(guó)。經(jīng)過(guò)歲月的洗刷之后，它仍然膾炙人口，經(jīng)久不衰，在歌壇傲然挺立。盡管鄧麗君已不幸逝世，但它卻同那梅花一般，不懼風(fēng)雨，悍然堅(jiān)挺。
它，就是《在水一方》。
這首歌，還讓我學(xué)到了語(yǔ)文。
一次偶然，我終于揭開(kāi)了這首歌的面紗，見(jiàn)到了它的廬山真面目。
原來(lái)，這首歌是由《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》改編而來(lái)，原詞是：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”好一個(gè)“所謂伊人，在水一方�！蔽曳路鹨呀�(jīng)體會(huì)到了作者那悵然若失而又熱烈企慕友人的心境。看見(jiàn)濤濤江水旁花草茂盛，上面晶瑩的.露水也凝成了霜。詩(shī)人所懷念的人，就在水的對(duì)岸。我充分地感受到作者此時(shí)的懷念之情，和那種對(duì)思念之人可見(jiàn)不可及的悲傷。
生活中處處有語(yǔ)文，歌曲也不例外，只要細(xì)心體會(huì)，我們就能發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘�！对谒环健愤@首歌曲，也深深地印在我的腦海里。
“綠草蒼蒼，白霧茫茫。有位佳人，在水一方……”
語(yǔ)文作文300字 篇3
"嘻嘻，哈哈"六一班教室里傳來(lái)陣陣笑聲，原來(lái)，我們班正在上一節(jié)特別的語(yǔ)文課，大家正在班里玩游戲呢！
上課鈴一響，杜老師就十分神秘的拿著三個(gè)袋子，嘿嘿一笑，向我們說(shuō)："同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做游戲！"聽(tīng)了老師的話，大家的臉上有的喜悅，有的疑惑，都猜不出老師的葫蘆里到底賣的什么藥。
游戲開(kāi)始了，這時(shí)大部分人都不敢舉手，只有幾個(gè)比較活躍的同學(xué)上去玩。第一局的.三個(gè)同學(xué)分別是我鄧焜躍和雷振飛，我們各從袋子里拿了一張紙條就開(kāi)始讀句子了。臺(tái)下的同學(xué)們滿臉的期待。先是我，我說(shuō)"皮卡丘"，然后是鄧焜躍，他看了看紙條說(shuō)"在口袋里"。最后是雷振飛，他憋著笑說(shuō)了"放屁"。這兩個(gè)字一出，全班都哄堂大笑，每個(gè)人的臉上都笑成了一朵花，接著我們又組出了很多比這還奇葩的句子。在拿出最后一張紙條的時(shí)候，大家的臉上都掛滿了不舍，我們認(rèn)識(shí)到了詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)目膳�，同時(shí)也希望以后這樣的活動(dòng)多一些，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。
語(yǔ)文作文300字 篇4
我最喜歡語(yǔ)文課，打開(kāi)書(shū)本，能讓我們走進(jìn)歷史人物的內(nèi)心世界，感受他們的喜怒衰樂(lè)。對(duì)我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。
那是上周的一節(jié)語(yǔ)文課。老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了四個(gè)大字，然后轉(zhuǎn)身向大家說(shuō)：“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開(kāi)大屏幕，上面出現(xiàn)了一幅畫(huà)，老師問(wèn)我們，這是誰(shuí)？大家異口同聲的說(shuō)：“越王勾踐”。對(duì)了，今天我們主要講吳越相爭(zhēng)，越國(guó)兵敗會(huì)稽，為吳王當(dāng)奴仆，最后經(jīng)過(guò)越王二十多年的努力打敗吳國(guó)的事情。
在講到吳王和謀臣時(shí)，老師讓我們扮演這兩個(gè)角色。我立刻和小組里的同學(xué)表演起來(lái)，過(guò)了幾分鐘，老師讓大家靜下來(lái)，請(qǐng)幾個(gè)人上臺(tái)表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn)，一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無(wú)人的樣子，根本聽(tīng)不見(jiàn)別人的`話。逗得大家哈哈大笑。最后，老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”，大家激烈的討論起來(lái)，然后，老師問(wèn)到底需要不需要？有人說(shuō)不需要，有人說(shuō)需要。最后，老師打了一個(gè)比方：有個(gè)人他成績(jī)不好，就到農(nóng)民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，臥薪嘗膽不是形式，而是一種精神。
雖然這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間，但是課堂上老師幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們爽朗的笑聲常�？M繞在我的耳邊。
語(yǔ)文作文300字 篇5
今天，我們上語(yǔ)文課時(shí)老師正在專心致志的講同學(xué)們的精品作文，同學(xué)們正仔細(xì)的聽(tīng)時(shí)，鄧德麟?yún)s在底下小聲的嘀咕，后來(lái)聲音越講越大，影響了老師和同學(xué)，最后老師說(shuō)：“是誰(shuí)在下面像蒼蠅一樣”，同學(xué)們笑著說(shuō)：“鄧德麟蒼蠅”，鄧德麟立即反應(yīng)說(shuō)：“我才沒(méi)有呢，是你們！”老師立刻嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō)：“鄧德麟上臺(tái)講，快點(diǎn)！”鄧德麟嚇了一跳，磨磨蹭蹭地上來(lái)了，嘴里還在說(shuō)：“憑什么是我呀？”老師又面帶笑容的說(shuō)：“來(lái)，你講吧？”鄧德麟說(shuō)：“老師你講你的。”
老師繼續(xù)講，鄧德麟在老師講評(píng)時(shí)，手插著腰好像不服氣似的。老師講他的'作文時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們來(lái)點(diǎn)評(píng)”毛睿和袁一清各發(fā)現(xiàn)了一個(gè)羅嗦的地方，老師笑容滿面的說(shuō)：“鄧德麟，你看你寫的習(xí)作，就和你的嘴巴一樣羅嗦呀！”鄧德麟雙手拍桌說(shuō)：“可惡！可惡！”同學(xué)們哄堂大笑，然后老師請(qǐng)鄧德麟回位。
語(yǔ)文作文300字 篇6
星期五下午，上語(yǔ)文課的時(shí)候，朱老師笑吟吟地走進(jìn)教室，手里捧著兩個(gè)油亮亮的新鮮楊桃。然后把楊桃放在投影機(jī)前，頓時(shí)一個(gè)橢圓形的楊桃出現(xiàn)在黑板的大屏幕上。
楊桃是一種東南亞的熱帶水果，果實(shí)長(zhǎng)的橢圓形狀，從側(cè)面看有突出的一個(gè)個(gè)棱角，像一個(gè)小水車，從底部看，呈現(xiàn)出的是一個(gè)五角星的形狀。
朱老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)畫(huà)楊桃，你們先觀察一下楊桃的形狀、顏色、特點(diǎn)，是怎么樣的`，然后再畫(huà)下來(lái)�！蔽衣�(tīng)了之后，飛快地拿出紙來(lái)，照著上面的楊桃畫(huà)了起來(lái)。
老師把剩余的一個(gè)楊桃切成一片一片，像一個(gè)個(gè)綠色的五角星。我對(duì)楊桃的味道有點(diǎn)期待，不知好不好吃呢？
過(guò)了一會(huì)兒，大家畫(huà)好了，朱老師選了幾個(gè)畫(huà)得比較好的同學(xué)去講臺(tái)領(lǐng)楊桃。我也很幸運(yùn)的吃到了一塊，楊桃脆生生的，酸爽清口，味道還不錯(cuò)。
我看到同學(xué)們的畫(huà)，楊桃的形狀各不相同，有的畫(huà)側(cè)面，像一只橄欖球；有的畫(huà)的是正面，像一個(gè)五角星。原來(lái)，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
從畫(huà)楊桃這節(jié)課中，我感悟到，看事物要有自己的角度，并能實(shí)事求是的反映，同時(shí)要尊重別人的看法，不能馬上否決別人，而是要學(xué)會(huì)換位思考，想想別人是從什么角度看的，或許是對(duì)的。
語(yǔ)文作文300字 篇7
“一上中學(xué)，老師便‘趕著’我們讀書(shū)，這使我這樣從小就接受‘課文生詞天大’教育理念的同學(xué)感到極其不適應(yīng)。先是被逼著掃完羅廣斌的《紅巖》，又是囫圇吞棗地看完《林海雪原》。直到我翻開(kāi)了老舍經(jīng)典《四世同堂》的時(shí)候，才真正感受到了書(shū)中的那股‘剛勁兒’，那是一股熱烈的氣息�！睂W(xué)生丁子揚(yáng)提起自己上語(yǔ)文課的感受時(shí)如此說(shuō)道。
“回眸過(guò)去的一年，竟然讀完了13套共18本書(shū)，而其中有近半都是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。要知道，我上小學(xué)時(shí)連茅盾文學(xué)獎(jiǎng)都還不知道呢，漫畫(huà)與科普似乎占了我原來(lái)讀書(shū)的大部分比例。然而上中學(xué)的這一年，我讀書(shū)的.興趣完全轉(zhuǎn)變了，如今長(zhǎng)篇小說(shuō)、名著經(jīng)典成了我的最愛(ài)�！睂W(xué)生楊天嘯對(duì)比自己一年前后的讀書(shū)變化，不覺(jué)赧然。
語(yǔ)文老師吳凌講起這幾年的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，更是興奮不已，特別分享了一個(gè)案例，班里的一位學(xué)生因?yàn)橄矚g在教學(xué)樓的角落讀書(shū)，還影響了學(xué)校值班的保安，現(xiàn)在保安值班室里經(jīng)常放著一本書(shū)，大家輪流閱讀。
“我最期待的是每周一打開(kāi)孩子們的讀書(shū)筆記，分享他們閱讀后的思索、質(zhì)疑和收獲。我和學(xué)生、書(shū)籍和我們、文字和思想、方寸之間和浩瀚世界，各不相同的思想火花在安靜的閱讀中激情碰撞�！眳橇枵f(shuō)。
語(yǔ)文作文300字 篇8
同學(xué)們，你們課余干些什么呢？我的課余生活可豐富啦！比如：打球、養(yǎng)小動(dòng)物、看書(shū)、下棋等等，我最喜歡的是下象棋。
我從3歲時(shí)就學(xué)下棋，爸爸每次都讓著我，讓我嘗到了贏的甜頭，從那時(shí)候起我就喜歡下象棋了，每天放學(xué)作業(yè)做完后就纏著爸爸下象棋，總是要下贏了才睡。一年級(jí)的兒童節(jié)前一天晚上，爸爸教了我?guī)讉�(gè)絕招，第2天去參加象棋比賽，我和幾個(gè)4、5年級(jí)的下，把他們都打敗了，得了5張獎(jiǎng)票，拿獎(jiǎng)票換了5個(gè)本子，我心里感到很高興。對(duì)象棋更著迷了。
后來(lái)，我走親戚，看到小伙伴就要和他們下象棋，這不但提高了我的下象棋的.水平，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多小伙伴，真是一舉兩得��！
讀3年級(jí)，在課余的時(shí)候我也經(jīng)常和同學(xué)下象棋，班上沒(méi)一個(gè)人下得過(guò)我，同學(xué)們都很佩服我的棋藝，我就自己給自己取了個(gè)綽號(hào)叫棋王。
在下棋中我體驗(yàn)到了許許多多的樂(lè)趣。
語(yǔ)文作文300字 篇9
學(xué)校里要舉行“天地杯”作文競(jìng)賽，我入選了，感到非常榮幸。
競(jìng)賽的那一天，喇叭里通知道：請(qǐng)參加天地杯競(jìng)賽的選手早自習(xí)過(guò)后趕快到綜合樓三樓比賽。
早 自習(xí)后，我做好準(zhǔn)備，興致勃勃地來(lái)到三樓，在三樓競(jìng)賽的人有十幾個(gè)，老師先給我們發(fā)了一張紙，對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)我膺x一個(gè)題目寫，時(shí)間兩個(gè)小時(shí)�！崩蠋焺� 說(shuō)完，我就開(kāi)始選作文題材，構(gòu)思作文內(nèi)容，最后，我決定寫森林里的.比賽這篇作文，沒(méi)過(guò)多久，我就把起因、經(jīng)過(guò)……寫得一應(yīng)俱全，但心里總是沒(méi)寫完整，只有 3、4百字。
下課后，我去找向老師幫我修改一下，老師可真是身手不凡�。∫幌伦泳徒o我修改出許多病句，增加了許多好詞好句，這下，我的作文由原來(lái)的3、4百字變成了6、7百字，這下我可開(kāi)心呢！可以得獎(jiǎng)了。
這次競(jìng)賽讓我得到了鍛煉，提高了寫作水平。
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