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語(yǔ)文作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字10篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文作文300字 篇1
讀完《園明圓的毀滅》，我的心在流淚，我的血液在沸騰，我的心靈被恥辱啃嚙kěnniè著，被憤怒的火焰灼傷著。
圓明園是我國(guó)著名的皇家園林，它位于北京西北郊，有“萬(wàn)園之園”的美稱(chēng)。它1709年開(kāi)始營(yíng)建，1809年基本建成，歷經(jīng)一個(gè)世紀(jì)。但是在1860年，圓明園被英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園。作為一個(gè)中國(guó)人，我多么希望能一睹圓明園昔日的雄風(fēng)，然而，現(xiàn)在留下的只有那孤零零永遠(yuǎn)沉睡著的'石柱。
當(dāng)年，那些嗜血成性的英、法聯(lián)軍，無(wú)視中國(guó)人民的尊嚴(yán)，隨意踐踏中國(guó)人民的國(guó)土，闖進(jìn)圓明園，大量的掠奪圓明園里的奇珍異寶，破壞了許許多多風(fēng)景秀麗的景觀(guān)。為了銷(xiāo)毀罪證，三千多名侵略軍奉命在圓明園內(nèi)放火，大火連燒三天，大地在顫抖，人們?cè)诳奁�，舉世聞名的藝術(shù)就變成廢墟。
��！中華人民，醒過(guò)來(lái)吧！看，敵人就在那里，拿起大刀，向敵人砍去。雄獅已睡醒，如今的中國(guó)就像東方的一顆明珠，閃閃發(fā)光，光彩照人。
語(yǔ)文作文300字 篇2
暑假的一天，院子里的小朋友都在踢球。突然，陸建大喊：“大家快來(lái)看呀！樹(shù)上的螞蟻真好玩。”聽(tīng)到他的喊聲，我們幾個(gè)人跑過(guò)去看。呀！原來(lái)是一群螞蟻正在搬東西呀！ 一大群螞蟻正在忙忙碌碌的搬運(yùn)東西，像一支繁忙的運(yùn)輸隊(duì)，而且很有序。我走近一看，原來(lái)它們正在運(yùn)面包渣。它們有的用嘴叼，有的兩只一起扛，有的一大群一起抬。我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：“一只螞蟻可以運(yùn)起比自己重50倍的東西�！闭娌豢伤甲h！我用一只手指擋住螞蟻的'去路，其他幾個(gè)小伙伴也用手指擋住它們的去路，沒(méi)想到螞蟻從我們的手指上爬過(guò)去了。我拿來(lái)一塊硬紙板擋住他們，它們居然從硬紙板底下鉆了過(guò)去。我又拿來(lái)膠水，在地上涂了一圈。那些沒(méi)沖上去的螞蟻沒(méi)事，沖上去的螞蟻就被黏住了。
我很佩服螞蟻這種百折不撓、奮戰(zhàn)到底的精神，把它們放了。
語(yǔ)文作文300字 篇3
郭老師是我們的語(yǔ)文老師。她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學(xué)問(wèn)。郭老師長(zhǎng)著瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)金黃，扎著一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。
她性格溫和，總是把最燦爛的笑容讓我們看，讓我們開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。上次郭老師讓我們幾個(gè)同學(xué)去參加“慶元旦”跳繩比賽、書(shū)法比賽。郭老師對(duì)我們十分信任，我們給班級(jí)取得了比較好的成績(jī)。我覺(jué)得老師就像媽媽一樣對(duì)待我們，我記得有一次正在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我突然肚子很疼，老師看見(jiàn)我十分難受的樣子，問(wèn)：“佳蕊你怎么了？”我說(shuō)：“我的'肚子疼�！崩蠋熣f(shuō)：“你先坐著，老師馬上就給你媽媽打電話(huà)�！痹谖业男睦锸指屑だ蠋�。每次上語(yǔ)文課，老師都用多媒體課件給我們講課，那些課件可以教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)。郭老師寫(xiě)的字瀟灑清秀，十分好看。我就學(xué)著老師的樣子，一筆一畫(huà)的寫(xiě)生字，所以我寫(xiě)的字也比較工整。我以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，長(zhǎng)大以后我也向郭老師那樣要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的教師。
語(yǔ)文作文300字 篇4
教過(guò)我的語(yǔ)文老師很多，其中，肖老師在我的腦海里印象最深刻，我的語(yǔ)文老師。
肖老師長(zhǎng)著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。肖老師常常給我開(kāi)“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文，我還不會(huì)寫(xiě)，就來(lái)到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時(shí)間偏偏跟我作對(duì)，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了，小學(xué)生作文《我的.語(yǔ)文老師》。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師說(shuō)明了原因，肖老師說(shuō)：“好，你可以坐下�！苯又謱�(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們最好別跟李紀(jì)華比，要是你們都像李紀(jì)華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我感到驕傲和滿(mǎn)足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對(duì)我說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)好，就不需要做了。”我感到十分高興，驕傲情緒也就更高漲了。
這次期末考試，我由于驕傲，沒(méi)有考好。不過(guò)我沒(méi)有恨肖老師，因?yàn)槭俏易约菏懿蛔≠潛P(yáng)的誘惑，使我摔了個(gè)大跟頭，我今后一定記住這次教訓(xùn)，努力搞好學(xué)習(xí)，成為肖老師心目中最好的學(xué)生。
語(yǔ)文作文300字 篇5
星期六晚上，我吃過(guò)飯就下樓玩去了。我們玩捉迷藏，我們石頭剪刀布來(lái)決定，我出得是布，很多人都出剪刀，只有我和貝貝出得是布，我和貝貝在石頭剪刀布比賽一次，這次我出得是剪刀，他出得是石頭，啊，我徹底輸了。
有趣的課余生活我先到大門(mén)口前，沒(méi)有人，我又去了一個(gè)黑漆漆的`樓洞，沒(méi)有燈，應(yīng)該沒(méi)有人？我找了一大會(huì)兒還是沒(méi)有找到一個(gè)，這些朋友真會(huì)躲。我口渴了，我到辦公室喝口水，呀！發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，我趕緊跑過(guò)去，連水都忘喝了。我大聲喊：“抓到你了！
該他抓了，我正在想躲哪兒？他已經(jīng)數(shù)到10了，我趕緊跑到那個(gè)黑漆漆的樓洞，我在里面也看見(jiàn)了一個(gè)人，原來(lái)他也躲這。5。4。3。2。1開(kāi)始抓了，他走到我這個(gè)樓洞旁邊，他看不到我們，因?yàn)闆](méi)有燈。我們兩個(gè)松了口氣，他又把頭伸到我們這兒，我們嚇了一大跳，怕他看到我們，他還是沒(méi)看見(jiàn)，我們總算可以松口氣。我們玩了一大會(huì)兒，累得滿(mǎn)頭大汗，但是大家都很高興！
語(yǔ)文作文300字 篇6
上午的天氣很晴朗，教室里的同學(xué)在安靜的等待老師來(lái)上課，隨著一陣腳步聲，陳老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們，我今天打算慰勞慰勞你們，走，老師今天請(qǐng)你們吃飯�！边@時(shí)，有一位同學(xué)問(wèn)：“要帶上飯盒嗎？”陳老師打趣地說(shuō)：“那當(dāng)然了，還要帶上筷子，叉子�！蓖瑢W(xué)們都心知肚明，老師是讓我們帶上作文本，舉行作文選拔賽呢！我們陸續(xù)來(lái)到了食堂，經(jīng)過(guò)選拔，組上決定派我和肖寒燕參加決賽。
星期一上午，我們又在教室里舉行了決賽，進(jìn)入決賽的有14人，我比較了一下，我的勁敵是劉敏章，我暗地里下決心要將他打敗，只見(jiàn)他一上臺(tái)，不慌不忙的將作文本打開(kāi)，深情而又附有節(jié)奏的將他的朗讀畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的評(píng)價(jià)，他的作品與朗讀都得了滿(mǎn)分，共計(jì)10分。我越來(lái)越缺乏自信，但我還是盡自己的`全力將文章讀完了，當(dāng)我還在為我的分?jǐn)?shù)擔(dān)憂(yōu)時(shí)，令我意想不到的事情發(fā)生了。由于我文章的幽默風(fēng)趣博得了同學(xué)們的一致好評(píng)，讓我在朗讀水平不如劉敏章的情況下。獲得了與他同樣的分?jǐn)?shù)——滿(mǎn)分，這令我興奮不已。
在這次活動(dòng)中，我成功了。這使我發(fā)現(xiàn)了我那隱藏多年的巨大潛能，讓我增加了學(xué)語(yǔ)文的信心。我堅(jiān)信我能成功！
語(yǔ)文作文300字 篇7
小學(xué)是許多人都要經(jīng)歷的時(shí)光，在學(xué)校里我們會(huì)學(xué)到許多知識(shí)，認(rèn)識(shí)許多老師和同學(xué)，在老師們當(dāng)中，有一位老師讓我印象深刻，她就是我的語(yǔ)文老師喬老師。
喬老師有兩種性格高興和生氣。
當(dāng)我們的平均分很高或者課堂表現(xiàn)好喬老師高興的`性格就會(huì)“醒”過(guò)來(lái)，講課時(shí)就算有人在底下做小動(dòng)作，喬老師也不會(huì)罰我們。
有一次，期末考試考試前，喬老師和我們說(shuō)如果我們書(shū)寫(xiě)沒(méi)扣分的話(huà)他就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)，考完后我們班一個(gè)人也沒(méi)有扣書(shū)寫(xiě)分，喬老師就遵守約定給我們買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
喬老師高興時(shí)：和藹可親，心平氣和。
每當(dāng)我們平均分低，有人忘帶東西了，課堂表現(xiàn)差時(shí)，喬老師生氣的性格就會(huì)“醒”過(guò)來(lái)，在課堂上就算你說(shuō)話(huà)的聲音很小，喬老師也會(huì)用順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn)，然后點(diǎn)名讓你站起來(lái)。
有一次班里有人忘寫(xiě)作業(yè)了，老師立刻火冒三丈，批評(píng)了他五分鐘，批評(píng)這么久喬老師的氣還是沒(méi)有消，但因?yàn)橐o我們上課，喬老師才停下來(lái)。
生氣時(shí)的喬老師：火冒三丈、怒火中燒、怒發(fā)沖冠、大發(fā)雷霆。你們那老師是什么性格呢？
語(yǔ)文作文300字 篇8
唉!讀書(shū)、讀書(shū)就是讀書(shū)，寫(xiě)作、寫(xiě)作還是寫(xiě)作。為什么學(xué)語(yǔ)文偏偏要讀課外書(shū)呢?我真想發(fā)明一臺(tái)機(jī)器能快速寫(xiě)作——這樣我就可以痛痛快快地玩一場(chǎng)。
我一捧起書(shū)就覺(jué)得無(wú)聊。常常會(huì)想：伙伴們?cè)诟陕锬?在放風(fēng)箏嗎?在玩電腦嗎?還是在捉迷藏?我常常忍不住想大聲說(shuō)：我要自由，我要做一只小小鳥(niǎo)，我要飛得更高!
這些都是我以前的想法，雖然之前很討厭讀書(shū)，但我現(xiàn)在改變了我的興趣愛(ài)好，我現(xiàn)在就是喜歡讀書(shū)。那是因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)書(shū)里面的'故事十分動(dòng)人，很有趣兒，而且讀了書(shū)之后，在寫(xiě)作時(shí)常常從腦海里出現(xiàn)好詞好句。我漸漸喜歡上了書(shū)，我成了一位小書(shū)迷。每天讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，由15分鐘到30分鐘，由30分鐘到1小時(shí)。我之前每次寫(xiě)作時(shí)要想個(gè)半天，而現(xiàn)在寫(xiě)起文章來(lái)就得心應(yīng)手，句子順溜多了，這不僅是老師的功勞，更是書(shū)的功勞!讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讀書(shū)時(shí)我仿佛成了書(shū)中的主人公。
現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為我最好的朋友，它雖然沒(méi)有靈魂，但它里面的知識(shí)讓我很喜歡!朋友們，你最好的朋友是誰(shuí)?
語(yǔ)文作文300字 篇9
生活中有許許多多有趣的事情，但我感覺(jué)最有趣的事情還是這件事。
星期天，我們?nèi)覝?zhǔn)備去爬山，由于奶奶身體不佳，就沒(méi)有去，奶奶在家里想打電話(huà)，就拿出新買(mǎi)的手機(jī)撥號(hào)，奶奶邊看說(shuō)明書(shū)邊看手機(jī)，看完邊撥了電話(huà)，撥過(guò)之后，奶奶就拿著手機(jī)說(shuō)：“喂，喂，你們爬上山了嗎？”可電話(huà)里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，奶奶又打了一次，可電話(huà)里還是沒(méi)有聲音，結(jié)果她再次看說(shuō)明書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己沒(méi)有按接聽(tīng)鍵，又打了一次，奶奶就說(shuō)：“剛剛給你們打了兩次，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)按接聽(tīng)鍵，對(duì)了，你們到了嗎？”可手機(jī)里還是沒(méi)有聲音，奶奶生氣的放下手機(jī)，看電視去啦……，過(guò)了一會(huì)，奶奶一想，要去賣(mài)手機(jī)的商場(chǎng)退貨，到了商場(chǎng)，售貨員說(shuō)手機(jī)一點(diǎn)也沒(méi)壞啊，奶奶一聽(tīng)，更生氣了，他們用奶奶的手機(jī)打電話(huà)，奶奶聽(tīng)了聽(tīng)，果真是好用的.，奶奶就只好把手機(jī)拿回家了。
我們回到家，奶奶就把這一天的事全都說(shuō)了出來(lái)，我們聽(tīng)了笑得前仰后合，爸爸對(duì)奶奶說(shuō)，奶奶按的接聽(tīng)鍵是關(guān)機(jī)鍵，并教會(huì)了奶奶用手機(jī)。
山東青島黃島區(qū)黃浦江路小學(xué)四年級(jí)三班四年級(jí):劉?嘉
語(yǔ)文作文300字 篇10
也許是二三年級(jí)的語(yǔ)文太簡(jiǎn)單了，所以每次考試的成績(jī)都不錯(cuò)。但是上六年級(jí)后，我才知道語(yǔ)文的深?yuàn)W宛如陰天的夜晚看不見(jiàn)星星一樣。語(yǔ)文上的學(xué)習(xí)高手。他們有著自己的學(xué)習(xí)方法，答題思路而我和他們之間的距離，就像彼岸與此岸一點(diǎn)也不沾邊一樣，在作文方面我就更不行，每一次寫(xiě)作文，我手中的筆好像重千斤一般，抬也抬不起，而頭腦也思緒混亂，大腦就像封閉了一般。
于是我開(kāi)始下定決心要好好學(xué)習(xí)天天向上，但是我自控能力太差了。上課不是躺著，就是走神，發(fā)呆，有些時(shí)候老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題我都有些木然，都是過(guò)了一會(huì)兒我才愧疚地站起來(lái)。雖然這樣，但是在老師的教導(dǎo)下和家長(zhǎng)的督促和嚴(yán)格要求下我便認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性于是開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，過(guò)了很久我不像以前那樣了，我改變了學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始積極舉手發(fā)言在課堂上我也正襟危坐，我每天晚上還經(jīng)常讀一讀以前的語(yǔ)文書(shū)，循序漸進(jìn)地積累生字和知識(shí)，因此我的'成績(jī)好了許多。于是在上期的考試中我考得十分的好。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)生活離不開(kāi)語(yǔ)文，于是我就把語(yǔ)文當(dāng)朋友一般。
這些事讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：一定要要用心并認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文才能把語(yǔ)文考好。
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