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語(yǔ)文作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文300字 篇1
我的語(yǔ)文老師她姓鮑，是一位女老師，而且很年輕。
她頭發(fā)披肩，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她笑的時(shí)候更好看！
她學(xué)問(wèn)廣，反應(yīng)快，問(wèn)她什么都知道。有一次，我們想考考她，問(wèn)她：樹(shù)上有三只鳥(niǎo)，被打死一只，還有幾只？她笑瞇瞇地說(shuō)“零只�！蔽覀儐�(wèn)：為什么呢？”她說(shuō)：“因?yàn)槎紘樑芰�，那打死的一只也掉了下�?lái)�！彼f(shuō)完，我們都睜大了眼睛，很驚訝！她怎么連數(shù)學(xué)題也懂呀！
她教出來(lái)的學(xué)生，寫(xiě)的字都很漂亮。當(dāng)我們的'字寫(xiě)得不好看的時(shí)候，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“要是再寫(xiě)得不好，就把這個(gè)字寫(xiě)一百遍�！泵看嗡@樣一說(shuō)，我們都吃驚地張大了嘴。不過(guò)，老師這么嚴(yán)厲也是為了我們好，是想讓我們把字寫(xiě)得更好一點(diǎn)兒。
我很喜歡上語(yǔ)文課，就因?yàn)槲蚁矚g我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文作文300字 篇2
昨天，我去奶奶家，做的第一件事便是看那幾只小狗，自從奶奶家的大狗生了幾只小狗后，我每次去奶奶家，就必須先看那幾只小狗，可這次我只看見(jiàn)了一只黑白相間的小狗，我去問(wèn)鄰居家的婆婆，這才知道，原來(lái)幾天前那二只黑狗就已經(jīng)送給別人了。
到了中午，鄰居家的婆婆讓我把那只小狗抱過(guò)去，給它吃飯吃骨頭，正在它吃骨頭的時(shí)候，一個(gè)小女孩一把抱起我家的小狗，說(shuō)：“這只小狗是我家的�！蔽艺f(shuō)：“這只小狗明明是我奶奶家的.，什么時(shí)候成你家的了�！彼f(shuō)：“有個(gè)人給我的�！蔽蚁氲葧�(huì)兒?jiǎn)栆幌滤钦l(shuí)給你的。如果說(shuō)，她回答，說(shuō)是本地人給的，那么就一定不是奶奶給的，因?yàn)樗莻�(gè)外地人，她說(shuō)的本地人，也就可能是奶奶給的。我問(wèn)完后，她果然說(shuō)是本地人給的。原來(lái)，上星期這只狗失蹤之事就是被一個(gè)外地人偷的。到了下午，媽媽把這只小狗，送給了別人。
我跟了過(guò)去，跟這只小狗道了別就走了，在走的時(shí)候，我的淚水情不自禁地從眼睛里奪眶而出。
語(yǔ)文作文300字 篇3
一天又一天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間七個(gè)孩子都長(zhǎng)大了，他們已學(xué)會(huì)了勞動(dòng)、收拾、捕魚(yú)等等來(lái)補(bǔ)充津貼，但他們還是累垮了，被迫沿街乞討。
隨著時(shí)間的流逝，他們的錢(qián)和食物也越來(lái)越少，他們的衣服也越來(lái)越破舊，可他們又能做些什么呢？
有一天，他們?nèi)韵褚郧澳菢友亟制蛴懼搅酥形�，又開(kāi)始分發(fā)食物，可最后一看，卻只發(fā)現(xiàn)了一塊面包，可他們加起來(lái)可是有九個(gè)人吶，他們著急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這是，過(guò)來(lái)一個(gè)衣衫更為襤褸的老人，這個(gè)老人已經(jīng)餓了好幾天了，好心的桑娜趕緊把僅剩的一塊面包給了這位老人，說(shuō)來(lái)也奇怪，這個(gè)老人邊吃邊看著七個(gè)孩子，而且還不住的點(diǎn)頭微笑著，弄得七個(gè)孩子莫名其妙，接著，老人吃完面包后像一座別墅走去，過(guò)了一天，有一個(gè)人就來(lái)找桑娜一家，桑娜一家就跟著這個(gè)人就走了，過(guò)了一會(huì)兒，就走到一座別墅跟前，一看到這座別墅的`主人，桑娜一家就驚呆了：那是那位曾經(jīng)跟他們要過(guò)食物的老人！
原來(lái)，那天是他故意裝窮的，他要找一位樸素的管家，他是想要看看桑娜一家是否有他看重的人，果然讓他找到了，那就是——西蒙的兩個(gè)孩子。
從此，他們靠著西蒙的兩個(gè)孩子，過(guò)上了幸福的生活。
語(yǔ)文作文300字 篇4
今天放學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)榭荚嚨鸟R虎大意，受到了數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲批評(píng)。帶著滿滿的沮喪心情，我垂頭喪氣地乘坐公共汽車(chē)回家了。
車(chē)沿路駛過(guò)，窗戶吹來(lái)的風(fēng)揚(yáng)起我的頭發(fā)，我無(wú)意間往窗外看了一眼，沒(méi)想到沿途的景色卻深深地吸引了我的目光。這是怎樣的生命力啊!一路過(guò)去，每一棵樹(shù)都長(zhǎng)得格外茂盛，每一片葉子都好像是嫩得可以掐出水來(lái)，每一棵小草都用盡力氣在向上生長(zhǎng)。這讓我想起了唐代著名的詩(shī)人白居易的一句詩(shī)，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。白居易用芳菲一詞來(lái)形容四月的'春景，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻讓人無(wú)限遐想和回味。春天是多么美好的季節(jié)，是多么生機(jī)勃勃的日子啊!
滿眼的帶著生命力的綠色讓我剛才沮喪的心情立刻明朗起來(lái)。草木經(jīng)過(guò)了一整個(gè)寒冬的摧殘，一到了春天，它們也知道抓住這個(gè)美好的時(shí)間積極向上地生長(zhǎng)，不去管過(guò)去的那個(gè)冬天所受到的寒風(fēng)和暴雪，不去管有沒(méi)有人注意到它們正在悄悄成長(zhǎng)，也不去管以后還要面對(duì)的漫長(zhǎng)的冬天。它們知道的是，這是值得珍惜的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里，就應(yīng)該好好地成長(zhǎng)，好好地吸收陽(yáng)光，好好地在陽(yáng)光下歡笑和舞蹈。更何況是我呢?受到了小小的批評(píng)，我就沮喪，這是多么不應(yīng)該啊。
語(yǔ)文作文300字 篇5
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。同學(xué)們像風(fēng)似的跑進(jìn)教室，陳老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著陳老師。
開(kāi)始上課了，陳老師寫(xiě)好題目，帶領(lǐng)我們一起讀起來(lái)，讀完了，陳老師突然把目光轉(zhuǎn)到了墻角邊的我，微笑的對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答”。我站起來(lái)輕而易舉地回答了老師提出的問(wèn)題，陳老師情不自禁的為我鼓掌，同學(xué)們被感染了，也跟著陳老師鼓起掌，接著又指著黑板上的詞語(yǔ)領(lǐng)讀起來(lái)，那黑板上的每一個(gè)字好像是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，正揮著手向我們問(wèn)好：“你們好！”我心里默默的對(duì)小精靈說(shuō)：“你好！”陳老師那流暢的語(yǔ)言、那清晰的每一個(gè)字一直在我的腦�；厥帯�；陳老師那每一個(gè)動(dòng)作一直流在了我的心里；陳老師那每一聲問(wèn)候與鼓勵(lì)，都成了我的自信，這使我信心十足，自強(qiáng)不息。
陳老師，是您帶給我鼓勵(lì)；您還帶給我丟失已久的'自信。您的鼓勵(lì)成了我每一步的動(dòng)力，讓我信心百倍，每次都自告奮勇的舉起那沉重的雙手，本來(lái)膽小的我，淘氣的我，好動(dòng)的我，變成了勇敢的我，活潑的我，自信的我。
謝謝您！我的陳老師。
語(yǔ)文作文300字 篇6
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我又來(lái)到故鄉(xiāng)的小河旁，默默地望著挺立的柳樹(shù)，心里泛起一圈圈漣漪。
這是一棵亭亭玉立的柳樹(shù)，它細(xì)軟的柳條隨風(fēng)搖曳，觸到了我的發(fā)梢。我仿佛自己也是一棵柳樹(shù)，與它們一起嬉戲、玩耍。
柳樹(shù)細(xì)長(zhǎng)的柳絲垂到河面上，好像在輕輕地?fù)崦油尥薜哪樀�，又好像是一位身披綠蓑衣的漁翁，撒開(kāi)大網(wǎng)，等待著魚(yú)兒上鉤。柳樹(shù)最愛(ài)和蝴蝶炫舞。風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)會(huì)甩動(dòng)著“秀發(fā)”，瘋狂地跳起舞來(lái)，蝴蝶只好望“柳”興嘆�！稗Z隆隆”雷公的一聲怒吼，讓云寶寶嚇得直掉眼淚，傾盆大雨下起來(lái)了。我連忙跑到躲雨的`亭子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著立在雨中的柳樹(shù)，它們宛如保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，守護(hù)著屬于它們的領(lǐng)土，絲毫不畏懼雨點(diǎn)的威脅。
雨停了，陽(yáng)光普照大地。鳥(niǎo)兒開(kāi)始?xì)g叫了，柳樹(shù)個(gè)個(gè)都像淋浴后的樣子，伸伸枝丫，抖抖柳條上的雨珠，繼續(xù)像往常一樣，靜靜地看著美好的世界。
我悠悠然然地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，百靈鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚了回來(lái)。我看見(jiàn)柳樹(shù)們的快樂(lè)生活了，我多么得意�。�
我愿牽上你的手，一起到它們的生活中去當(dāng)個(gè)平凡的過(guò)路人。因?yàn)橐黄~兒閃爍著生命的光彩。
語(yǔ)文作文300字 篇7
在我們的講臺(tái)上有一位“火眼金睛”的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師————桑老師。
他看上去40歲左右，瘦瘦的身體充滿著力量。長(zhǎng)著一雙一眼能把人看透的“火眼金睛”。老師除了上課其他時(shí)間都不笑，很?chē)?yán)肅的。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)節(jié)語(yǔ)文課，老師自我介紹了一下。其中他說(shuō)他的眼力很好。開(kāi)始我們不信，可到了第二節(jié)課我們就領(lǐng)教了。上課了，老師讓我們齊讀第一課《白鷺》，可有一位同學(xué)可能是想測(cè)試一下老師眼力，齊讀時(shí)只張嘴不出聲，沒(méi)想到這一切都被老師看在眼里，記在心里。課文讀完老師就說(shuō)了出來(lái)�！皨屟�！這哪是眼好，分明是火眼金睛呀！”
桑老師不僅是火眼金睛，而且對(duì)我們很?chē)?yán)厲。他的`主要武器是罰站和罰作業(yè)。誰(shuí)的作業(yè)不過(guò)關(guān)，就要再做一遍。誰(shuí)聽(tīng)課時(shí)做小動(dòng)作，就要站起來(lái)聽(tīng)課。雖然他對(duì)我們很?chē)?yán)厲，可我們知道，他恨鐵不成鋼，嚴(yán)師出高徒的道理，他都是為我們好。
這就是我們的新老師，你喜歡他嗎？
語(yǔ)文作文300字 篇8
今天，王老師讓我們表演課文中的“為了他的尊嚴(yán)”有幾個(gè)老師來(lái)聽(tīng)課。
開(kāi)始上課了，首先老師先叫一個(gè)小組來(lái)表演，他們開(kāi)始表演了首先一個(gè)乞丐來(lái)乞討……表演結(jié)束了。大家看得都笑嘻嘻的，我也看得笑嘻嘻的。
然后又叫一個(gè)小姐來(lái)表演，表演又開(kāi)始了，先一個(gè)乞丐來(lái)乞討……表演結(jié)束了，我看見(jiàn)了老師看得也笑嘻嘻的，我又看見(jiàn)了有的'同學(xué)看得開(kāi)開(kāi)心心的，卻有的同學(xué)在講話。
最后老師請(qǐng)我們小組表演，我用緊張的心情上了臺(tái)。在表演中我扮婦人，莊玲扮乞丐，李寶寶扮女孩，陳潔扮雙手健全的乞丐。表演開(kāi)始了，首先一個(gè)乞丐來(lái)到一家庭院向女主人乞討，女主人叫乞丐搬磚，乞丐不生氣的說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚�！迸魅瞬⒉簧鷼�，她搬起磚來(lái)，搬了一趟說(shuō)：“你看，并不是兩只手才能干活，我能干，你為什么不能干呢�！甭�(tīng)到這句話乞丐也搬起磚來(lái)……
語(yǔ)文作文300字 篇9
在學(xué)校里學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)。語(yǔ)文的內(nèi)容豐富多彩。數(shù)學(xué)的內(nèi)容需要思考。英語(yǔ)的內(nèi)容豐富知識(shí)。
在這其中我最喜歡“語(yǔ)文”語(yǔ)文課里的內(nèi)容非富多彩，內(nèi)容豐富。老師讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考。明白更多的知識(shí)。
我最難忘的一次語(yǔ)文作業(yè)就是“做小吃”星期一的第三節(jié)課我們舉行了“美食品鑒會(huì)”我們展示了自己親手做的小吃。品嘗了同學(xué)們的`家鄉(xiāng)菜。知道了許多地區(qū)的的特產(chǎn)。我做的是“芝麻團(tuán)子”聞著香香的、芝麻脆脆的、糯米軟軟的。
同學(xué)們你一句我一句。討論他們的小吃。除了吃到了美味的小吃。我還吃到了同學(xué)們的熱心。
O(∩_∩)O~這就是我說(shuō)的在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考。我喜歡這項(xiàng)作業(yè)是因?yàn)�。做小吃很開(kāi)心，而且我們也學(xué)會(huì)了知識(shí)。我還認(rèn)為偶爾放松一下也是個(gè)好事，畢竟學(xué)習(xí)很緊張嗎!
這就是我“最難忘的一次語(yǔ)文作業(yè)”這是我最難忘的作業(yè)。
語(yǔ)文作文300字 篇10
我的夢(mèng)想是否埋葬在墓地里，隨著我的靈魂一起沉睡著�，F(xiàn)實(shí)的禁錮，緊緊地將我套住，掙扎只是無(wú)力的反抗。我就像有些鳥(niǎo)，生下來(lái)根本沒(méi)有飛過(guò)。那藍(lán)天的無(wú)垠，翱翔的舒暢，是我未知的領(lǐng)域。小小的我，有小小的夢(mèng)，我想著未來(lái)的某一天，我會(huì)在自己的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，那只是一個(gè)小小的'夢(mèng)。可是夢(mèng)卻被牽絆住，飛不遠(yuǎn)，逃不出。我寧愿是只從天而墜的傷痕累累的鳥(niǎo)兒，起碼我曾飛過(guò)，我為著夢(mèng)想而努力過(guò)�？墒�，我始終沒(méi)能邁出那一步，是我不夠勇敢，還是現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何。
可能，在心里的某個(gè)角落，也存在著一個(gè)叛逆的我，一個(gè)為夢(mèng)想而努力的我，而那個(gè)“我”成就了真正的我。“我”是我的影子，“這個(gè)世界不夠大容不下我們兩個(gè)人”可我卻想你的存在彌補(bǔ)了我的遺憾，你和我的世界很小，但足以容下彼此。我不愿讓你就此消失，連想的夢(mèng)都不留給我，我想讓你大膽的做“我”！
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