語(yǔ)文老師作文匯總3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文老師作文3篇，歡迎大家分享。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　記得上個(gè)星期一，教室里沒(méi)有電視和電腦，老師沒(méi)辦法上電教課，只好帶著我們到電教室上了一節(jié)電教課。課堂中我收獲很大。并體會(huì)到當(dāng)小老師的一種自豪感便猶然而升。

　　音樂(lè)伴著鈴聲響了，本以為我們要演練一次�？烧l(shuí)知，校長(zhǎng)和幾位老師早已坐在了教室里。起初，我還以為是老師來(lái)講課，這我就放心了，而且我還以為老師，不用我們這幾位小老師了�？衫蠋熅拐f(shuō)：“下面由我班的四位小老師來(lái)為大家講題。聽(tīng)了這句話，我心神不寧，不知怎么辦才好，申路迪第一個(gè)開(kāi)始講，吸引了領(lǐng)導(dǎo)和老師們，不一會(huì)兒，這道題不知不覺(jué)講完了。接著申路迪說(shuō)“由請(qǐng)下一位小老師進(jìn)行�！�

　　“怎么辦呢？快到我了”。這時(shí)候，老師看出了我的心思，便用眼神鼓勵(lì)我。對(duì)，我要為五（1）班爭(zhēng)光，奪榮譽(yù)，一定要講好，讓大家聽(tīng)懂聽(tīng)明白，我們五（1）班是好樣的`�！拔覀円�和其它班比，壓的他（她）們一落千丈，壓的他（她）們喘不過(guò)氣來(lái)”。想到這兒，我立馬變得專(zhuān)心聽(tīng)講。腿不抖了，神情不緊張了，老師看到了我這個(gè)樣子。滿意的笑了，我也笑了。因?yàn)槲覒?zhàn)勝了恐懼。我感到心中無(wú)限喜悅。

　　到了我講題的時(shí)候，聲音好象有點(diǎn)抖，但我想到了要爭(zhēng)光......聲音立馬變得洪亮了。我說(shuō)出了轉(zhuǎn)述語(yǔ)，并找人把題目讀了一遍，我又說(shuō)誰(shuí)能背誦這篇課文的其中一段�！八⑺⑺⒁幌伦佑泻枚嗳伺e起了手，很無(wú)奈，我只能叫三四個(gè)人，并讓他（她）們說(shuō)出自己的感受�！鳖}講完了。講題的過(guò)程我非常的自信，因?yàn)槲覀円獎(jiǎng)俪觯�不能落于其它班�?/p>

　　結(jié)束后，校長(zhǎng)和老師們對(duì)我們的評(píng)價(jià)很高。我們都非常高興。但我不能忘了我還是學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切希望。努力吧！加油吧！我們都是好樣的。

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　今天，我一大早起來(lái)，只見(jiàn)我的房間到處是一疊疊厚厚的紙，一看竟是高中的復(fù)習(xí)資料，再看看我，成了一個(gè)高中語(yǔ)文教師。

　　哇！一米八的個(gè)子，真酷！“咦！我成功了，終于是老師了，可是老師是要上課的，以我這小學(xué)四年級(jí)的水平，怎么能教高中學(xué)生？而且我還要備課！還好今天是星期天。”我趕緊起來(lái)，拿起課本緊張地準(zhǔn)備起來(lái)。我翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)復(fù)雜的資料，看著這一大串文字，我眼睛直發(fā)脹，我慢慢地讀起來(lái)，還有一大片字不認(rèn)識(shí)。我忙來(lái)忙去，一會(huì)兒查字典，一會(huì)兒翻資料，一會(huì)兒又做標(biāo)記，就這樣，忙到子夜，終于可以躺下來(lái)睡了。第二天，我早早起來(lái)，又開(kāi)始忙上忙下，把教案看了一遍，七點(diǎn)鐘我出門(mén)了，緊張而懸起來(lái)的心輕松了許多。因?yàn)槲覐?fù)習(xí)了，有了一點(diǎn)點(diǎn)把握。我來(lái)到學(xué)校，我的'心直發(fā)抖，站在教室門(mén)口，不敢踏進(jìn)去，最后我鼓起勇氣走進(jìn)去，開(kāi)始上我的第一堂課。我拿著語(yǔ)文書(shū)，面帶微笑走進(jìn)教室，按著我們老師講課的步驟有模有樣地說(shuō)起來(lái)。雖然是面有笑容，其實(shí)我心里緊張著呢！一會(huì)兒，我開(kāi)始讀課文“……思者（緒）在飛舞，在激動(dòng)……”“老師，您讀錯(cuò)了你把思緒讀成了思者�！蔽医Y(jié)巴地回答：“哦……是……是我……讀……讀……錯(cuò)了！”此時(shí)我的臉有點(diǎn)燙了，“同學(xué)們一定是在嘲笑我這個(gè)不稱(chēng)職的老師了！

　　這個(gè)連初中生都認(rèn)識(shí)的字我都讀錯(cuò)？”我真恨不得有個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去，我繼續(xù)講著課，好不容易捱過(guò)了這一課。第三天，我恢復(fù)正常了，又成了一個(gè)學(xué)生，可這兩天當(dāng)老師的經(jīng)歷讓我知道了老師的辛苦，老師教我們是多么的不容易呀！

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　我們的李老師不僅活力四射，她還上天入地，十八般武藝樣樣精通。特別是李老師有一雙千里眼和順風(fēng)耳。如果被她抓住，那個(gè)人將插翅難逃了。

　　李老師的身高有一米六左右，頭發(fā)烏黑烏黑的，一雙濃濃的眉毛下面有一雙明亮的眼睛。高高的鼻梁下有一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴。李老師喜歡穿高跟鞋，走路時(shí)會(huì)發(fā)出“咯噔咯噔”的聲音，顯的十分有活力。

　　李老師真是名副其實(shí)的千里眼呀！不信，你瞧，有一次考試，我的前桌正在向他的同桌發(fā)出求救信號(hào)，原來(lái)他的一道題不會(huì)做了。但是李老師正在監(jiān)考中，他必須躲過(guò)李老師那雙銳利的'眼睛。他看李老師正看向別的地方，他準(zhǔn)備用那“陰陽(yáng)指”一彈，把那小紙條彈到他同桌的桌上去。就在他內(nèi)力準(zhǔn)備好要發(fā)射時(shí)，老師突然一扭頭正看向他，嚇的他臉色蒼白，趕緊收回自己的陰陽(yáng)指和小紙條。他在苦苦地等待著。過(guò)了半小時(shí)，他終于等到了時(shí)機(jī)。他又伸出了“陰陽(yáng)指”一彈，就把小紙團(tuán)彈了過(guò)去，他以為自己做的“天衣無(wú)縫”，但是他怎么也沒(méi)想到自己還是沒(méi)有躲過(guò)老師的法眼。就在他得意洋洋之時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，把小紙團(tuán)搶了過(guò)來(lái)說(shuō)：“好你個(gè)小子，好的不學(xué)，學(xué)壞的。下次不準(zhǔn)抄襲了，知道了嗎？”只見(jiàn)前桌的臉紅彤彤的，用細(xì)小的聲音說(shuō)：“知道了”。

　　李老師的千里眼是厲害，但更厲害的是那雙順風(fēng)耳。

　　有一天，正在上課，我們都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。只是講到一半的時(shí)候停下來(lái)給我們講起了上課的規(guī)矩。聽(tīng)著聽(tīng)著我就和同桌說(shuō)起話來(lái)，老師講的什么我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。李老師聽(tīng)到我們倆在說(shuō)話，眼睛一瞪，惡狠狠地說(shuō)：“朱浩然站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)我剛才講的什么？”我什么都沒(méi)有聽(tīng)到，根本回答不上來(lái)，后來(lái)站了一堂課。我心里想：以后不能在課堂上亂說(shuō)話了。

　　我的李老師就是這樣的人。就是這樣能上天入地，十八般武藝樣樣精通的人。我喜歡我們的李老師。

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