語(yǔ)文作文【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文 篇1
語(yǔ)文的天空，群星閃爍，詩(shī)情躍動(dòng)。走近語(yǔ)文，讓我們的心靈充滿靈性;走近語(yǔ)文，讓我們的感情飽滿細(xì)膩。千山萬(wàn)水漂泊著語(yǔ)文清癯而又飄逸的身影，大漠邊關(guān)奔涌著語(yǔ)文敏銳卻又壯烈的情懷。
一首首千古絕唱，一則則經(jīng)典傳奇，一篇篇美文華章，一道道亮麗風(fēng)景。君不見(jiàn)，李太白瀟灑豪邁超拔絕塵，杜工部沉郁頓挫苦心孤詣;君不見(jiàn)，白樂(lè)天在悲辛的琴音中淚濕青衫，李商隱驀然回望一段往事纏綿悱惻。
多少個(gè)日日夜夜中，我與語(yǔ)文相識(shí)、相約、相知
當(dāng)夜幕低沉，萬(wàn)家燈火已照亮天際時(shí)，我輕捧一杯香濃四溢的茶與她相逢，坐于燈下。我癡癡地沉醉其中，不可自拔，深深地感受她的魅力，深深地感知她的'內(nèi)涵。
我所認(rèn)知的語(yǔ)文，是一位在黑暗中任輕紗拂面的神秘女子，令我魂?duì)繅?mèng)縈;我所熟悉的語(yǔ)文，又像是一位歷經(jīng)滄桑，感慨萬(wàn)事的和藹的老人，令我靜心傾聽(tīng)他的陳述。
語(yǔ)文就這樣輕易地，不著痕跡地悄悄俘虜了我的心。
多少個(gè)雨后黃昏，我漫步在林蔭小道上，在濕潤(rùn)的空氣中，體味沉睡在大自然中的語(yǔ)文。道路兩旁的路燈投射下溫暖的橘黃色的燈光，語(yǔ)文仿佛在我周身蘇醒，進(jìn)而侵入我的骨骼，融入我的血液，挑動(dòng)著我的每一根神經(jīng)末梢，填滿我心中寂寞的細(xì)小角落。
我喜歡輕吟空山新雨后，天氣晚來(lái)秋的靜謐，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？的無(wú)奈，亦或是享受一種我直起身來(lái)，看見(jiàn)藍(lán)色的海和白色的帆的豁達(dá)在這清清凈凈的氛圍中，語(yǔ)文會(huì)以她靈性的美感染一切。
接觸語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文，她會(huì)如一泓圣潔之水潔凈你的思想，她會(huì)如一束明媚的陽(yáng)光，溫暖你的身心。
讓語(yǔ)文的清新芬芳輕拂你的臉頰，讓語(yǔ)文的深沉雋永清靜你的心靈。
語(yǔ)文作文 篇2
昂起頭來(lái)真美別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。
珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的.功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。
溫馨提示：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。
語(yǔ)文作文 篇3
漫步于詩(shī)詞林苑，品位美文小說(shuō)的清新雋永，嗅著語(yǔ)文特有的沁人芬芳，漸漸的，我醉了。
讀朱自清的春，曾陶醉讀何其芳的秋，曾神往，讀老舍的冬，曾心兒飛揚(yáng)。欣賞王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗美景，感謝李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的點(diǎn)睛之筆，贊嘆于王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪言壯語(yǔ)，因著語(yǔ)文，知道何為靈動(dòng)，何為飄逸，何為秀麗，何為壯美，何為……語(yǔ)文，一言點(diǎn)醒夢(mèng)中人。
翻開(kāi)油墨書(shū)香的課本，目光被吸引去那片莽莽沙漠，一女子孤單上路，將她如水的才情與落雁的容貌埋在那片貧瘠的土地，沒(méi)有淚水，帶著堅(jiān)定或者有那么一絲喜悅，義無(wú)反顧地投身匈奴，換的'那幾十年的安居樂(lè)業(yè)。對(duì)，她是昭君，我想只有一句話能夠配她“巾幗不讓須眉”。目光穿梭，又來(lái)到一片陰暗的土地上，是牢獄，只見(jiàn)一人攥著鐵鏈伴著手中不止的鮮血，用盡全身氣力在墻上刻下“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，對(duì)，他是于謙，在這廣袤天地間的血性男兒，正氣滿人間。因著語(yǔ)文，我想才有了水，剛?cè)岵?jì)�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”時(shí)常在耳畔出現(xiàn)，不得不佩服陶淵明那份出塵的超然心態(tài)，日出而作，日落而息，在那黑暗的動(dòng)蕩時(shí)代仍能出淤泥而不染，保持那份可貴的赤子之心。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”也是耳熟能詳，李白的自信灑脫真是讓人甘拜下風(fēng)，在這緊湊、物欲橫流的時(shí)代，誰(shuí)又能像他一樣放蕩不羈？想來(lái)必是少之又少。因著語(yǔ)文，睿智的哲思，高尚的情操才在我生命的舞臺(tái)上展現(xiàn)，感謝語(yǔ)文。
語(yǔ)文之美，是有味道的，不單單是有甜美，卻也更多充斥著苦澀，但我們偏能從這份苦澀中苦盡甘來(lái)，悟出屬于自己的路。語(yǔ)文，就是這樣。不是意象的象的優(yōu)美令人怦然心動(dòng)，而是那份意令人目光無(wú)窮，語(yǔ)文，很美！
語(yǔ)文作文 篇4
星期一的早上，陽(yáng)光明媚。我連蹦帶跳地跑到了學(xué)校。早自息改上語(yǔ)文課，我剛把語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備好。
“叮叮叮”上課鈴響了，黃老師隨著鈴聲帶著微笑走進(jìn)了教室，親切地說(shuō)：“再上課之前我要宣布一件事，第三組的語(yǔ)文組長(zhǎng)和第七組的`李曼娜換一下位置，這一組沒(méi)了語(yǔ)文組長(zhǎng)怎么辦呢？誰(shuí)自愿當(dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)請(qǐng)舉手。”我很想當(dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)，可我又不敢舉手。教師里一片鴉雀無(wú)聲，我給自己鼓勵(lì)了一遍又一遍的勇氣，正當(dāng)我準(zhǔn)備舉手的時(shí)侯。突然，后面冒出一個(gè)清脆的聲音：“讓涂績(jī)沛當(dāng)，讓涂績(jī)沛當(dāng)，他以前當(dāng)過(guò)有經(jīng)驗(yàn)�！蔽颐偷囊换仡^發(fā)現(xiàn)是班長(zhǎng)胡芷馨在說(shuō)。頓時(shí)，班上亂七八糟只聽(tīng)見(jiàn)七嘴八舌地說(shuō)：“讓涂績(jī)沛當(dāng)，讓涂績(jī)沛當(dāng)�！蔽翌D時(shí)嚇出了汗，又高興的想跳起來(lái)。就在這時(shí)黃老師開(kāi)口了：“好吧！就讓涂績(jī)沛當(dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)吧！”
我暗暗地發(fā)誓：“我一定要為班級(jí)體認(rèn)真的服務(wù)好這一項(xiàng)任務(wù)�！�
語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文著一襲青衣，高貴而又優(yōu)雅，從我身邊走過(guò)，帶過(guò)一縷幽香……從此深深地吸引住了我……
少時(shí)，初識(shí)字，便遇見(jiàn)了她，優(yōu)雅美麗……她總似無(wú)情似的從我身邊走過(guò)，卻總帶一絲溫情，引領(lǐng)著我，前行……睡美人的沉眠，白雪公主的天真，拇指姑娘的堅(jiān)強(qiáng)……語(yǔ)文，帶著我天真無(wú)邪的幻想走過(guò)，讓我成長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)充滿希望亦學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。語(yǔ)文，從我身邊走過(guò)，卻又悄悄對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì)……”。感謝她，讓我成長(zhǎng)。
少年時(shí)代，童年的幻想不再。我再次遇見(jiàn)她，遇見(jiàn)了另一個(gè)她——風(fēng)采揚(yáng)揚(yáng)。她從我身邊走過(guò)，牽著我，帶我領(lǐng)略世界。有冬日的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，亦有夏日的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；有蘇軾的“把酒問(wèn)青天”，亦有吳均的“順流而下，任意東西”；有李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，亦有白居易的“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！�；有陶淵明的.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”……她向我，展現(xiàn)了曼妙身姿，告訴我，世界大千，無(wú)奇不有，要多去看看世界，看看那山水自然美景。世界，將會(huì)告訴我很多，人生哲理……
步入中學(xué)的我，遇見(jiàn)了堅(jiān)毅不屈的她……周亞夫的“軍中聽(tīng)將軍令，不聽(tīng)天子之昭”，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”，讓我們感受到了古人的正直愛(ài)國(guó)；王維的“大漠孤
煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)@”，讓我們體會(huì)到了大漠風(fēng)光；“興，百姓；亡，百姓苦”，“塞上燕脂凝夜紫”，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”，“烽火連三月，家風(fēng)抵萬(wàn)金”，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的鐵血與悲壯，人民的痛苦。語(yǔ)文，向我展現(xiàn)了歷史的悲傷與那份民族重任，她要我學(xué)會(huì)奮發(fā)，懂得愛(ài)國(guó)，擁有正直、善良等等美德……她從我身邊走過(guò)，勾去了我的魂，帶去了我的情。
語(yǔ)文，她有千面之像，時(shí)而豪邁隨性，時(shí)而典雅優(yōu)美，時(shí)而英姿颯爽，時(shí)而曼妙優(yōu)雅……雖她有千面，吾愛(ài)依舊。她，從我身邊走過(guò)，無(wú)聲，亦有聲，教會(huì)我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我前行，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)……感謝她從我身邊走過(guò)，帶來(lái)一縷幽香，讓我成長(zhǎng)……
語(yǔ)文作文 篇6
一句秋詞，唱出了歷史的新歌；一聲爭(zhēng)渡，劃過(guò)長(zhǎng)夜，長(zhǎng)久地蕩漾在人們心中，無(wú)法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個(gè)美滿的婚姻生活。而世事難測(cè)，夫婿的遠(yuǎn)任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細(xì)眉相會(huì)相擰相交，不禁發(fā)出“怎一個(gè)悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，令這樣一位如畫(huà)之女瘦若黃花。她爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡于沉醉，爭(zhēng)渡于迷惘，爭(zhēng)渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時(shí)間爭(zhēng)，她一改昔日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調(diào)記下了國(guó)家的衰敗，發(fā)出流離苦，幾時(shí)休的感慨；他與戰(zhàn)亂爭(zhēng)，爭(zhēng)在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經(jīng)歷了國(guó)破家亡的悲苦后，她重新認(rèn)識(shí)自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風(fēng)急，纖細(xì)的手指在棄酒時(shí)是否也曾有過(guò)“舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”之感。
無(wú)論是“鏡花水月的'女人”，亦或是才女，都敏捷而生動(dòng)地捕捉了一個(gè)“女”字，而歷史的滄桑則見(jiàn)證了李清照，一個(gè)“一簾幽夢(mèng)無(wú)人近。千古情人獨(dú)其癡”的女人，一個(gè)冷到深處情更酣的女人。
感謝語(yǔ)文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了易安，欣賞了易安，也了解了易安，在她凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問(wèn)，在那沉醉的歸途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。
語(yǔ)文作文 篇7
語(yǔ)文。你是詩(shī)，感嘆天上人間；你是歌，譜寫(xiě)喜怒哀樂(lè)；你是舞臺(tái)，上演悲歡離合……
第一次對(duì)你產(chǎn)生好奇，是在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里。揣著對(duì)小學(xué)的憧憬，對(duì)教師的向往，我上了小學(xué)。在匆匆忙忙的第一天，我就認(rèn)識(shí)了你。還依稀記得，教師拿著小木棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”。我被你繞得哭笑不得，舌頭來(lái)不及“打滾”。從那時(shí)，我就在心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)好你！不久，在嘴巴無(wú)數(shù)次的努力下，我終于逮住了調(diào)皮的你。
真正領(lǐng)悟你，是在“接天蓮葉無(wú)窮碧”的夏天里。到了六年級(jí)，我開(kāi)始有點(diǎn)“憎恨”你了，認(rèn)為你變難了，變復(fù)雜了。像寫(xiě)作文啦，閱讀理解啦。當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)這些難題時(shí)，你都不會(huì)伸出手來(lái)援助我，害得我陷入了題海之中�？墒窃谝粋�(gè)偶然之間，我仿佛把你識(shí)透了，覺(jué)得你不再那樣“難纏”。因?yàn)楫?dāng)我把你答出來(lái)時(shí)，才知道，無(wú)形之中你還在幫著我呢！如果不是你教會(huì)我的那么多生字詞，我就不會(huì)寫(xiě)下那么優(yōu)美的作文。如果不是你教給我的那些簡(jiǎn)單而深刻的`道理，我的閱讀理解也就不會(huì)打上那么多令人羨慕的紅勾。
和你成為知心朋友，是在“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的秋天里。一眨眼，時(shí)間爺爺把我?guī)У搅顺跻�。正�?dāng)我在為初中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而煩惱時(shí)，你給我?guī)?lái)了李白、杜甫等詩(shī)人。在他們的熏陶下，我悟到了：人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
從好奇，到領(lǐng)悟，到知心朋友。語(yǔ)文，我與你發(fā)生過(guò)的故事，已經(jīng)銘刻在我的記憶深處。然而，我們之間的故事，還沒(méi)有結(jié)束。我還在等待著那在大學(xué)里度過(guò)的，令人期待的冬天？