實(shí)用的語文老師作文集合3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的語文老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文老師作文 篇1

　　上次在辦公室的時(shí)候，辦公室里就只有我和語文老師的時(shí)候，語文老師說了一句：“你真的是好命啊�！蔽倚�回說：“語文老師你就是故意讓自己活著不舒服呢，明明可以享受，卻也還逼著自己前進(jìn)。”語文老師說他沒有那個(gè)好命吶，哪像我們，吹著空調(diào)午覺，回教室坐著穿著空調(diào)又風(fēng)扇。

　　我什么也沒說了！后來，宿舍的人在議論語文老師，說語文老師干嘛還要那么拼呢，每個(gè)月的工資都上萬了，他老婆也是老師，月資同樣上萬，干嘛還要去當(dāng)家教啊。自己靜靜地聽著，什么也沒有說。不得不說，我一直都很羨慕語文老師這樣的生活，即便沒有那種可以享受的生活，但是，卻低調(diào)地過著自己的文藝生活。每天堅(jiān)持練練字，空閑的時(shí)候?qū)憣懳恼麓虬l(fā)時(shí)間，盡職盡責(zé)交出幾個(gè)高材生，早上再去晨練，即便是60后，那也還是跟的'上潮流，甚至比我們這些書呆子還要潮流，這樣子的生活，是真的很棒。

　　語文老師還去當(dāng)家教，只是感慨。語文老師曾經(jīng)說，他喜歡可以有自己的車，有了自己的車后要買得起車油，買得起車油后還要交得起車位。還希望可以有自己的樓房。每個(gè)人都有這樣或那樣的小小的夢，但是夢的頂端，終究需要有個(gè)人去抵觸，終究要去奮斗才到達(dá)得了吧！

語文老師作文 篇2

　　我的初中語文老師是一個(gè)個(gè)子不太高、約三十多歲的女教師。

　　在開學(xué)的這幾周中，我留意觀察過語文老師，平常很少見語文老師哈哈大笑過，不知道是什么原因，在我的心中語文老師是一個(gè)嚴(yán)肅的人。

　　語文老師梳著辮子并燙了發(fā)，烏黑的頭發(fā)染成了黃色的，略胖的身體。

　　這位語文老師的教學(xué)方法和小學(xué)語文老師的方法不太一樣，這位語文老師，每天寫一篇字，有的時(shí)候還有一篇讀后感，更獨(dú)特的是寫完作文是由同學(xué)批改作文，我認(rèn)為這項(xiàng)做法比較好，同學(xué)們互批作文，自己可以信上寫的優(yōu)美的片段，也可以挑出不足之處，以免自己也犯同樣的錯誤，老師也可以留下剩余的時(shí)間，多休息一會兒。這不是三全其美嗎？

　　語文老師懷孕了，但是每次上課的時(shí)候都是站著講的'，一邊講，一邊寫。上一節(jié)課還是上兩節(jié)課老師都總是站著。

　　每次上課，老師們都非常高興，滿臉笑容的為我們上課，語文老師非常不一樣，在上課的過程中，總是很嚴(yán)肅，偶爾也會微微一笑。也許是懷孕的原因吧!語文老師，我真心的希望您每天都能笑口常開，上課的時(shí)候?qū)⒁恍┬」适陆o大家聽，讓氣氛活躍一些吧!一整天笑口常開，生命多么有意義啊!

語文老師作文 篇3

　　老師這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。每當(dāng)我聽我們語文老師余老師的課時(shí)，看著她慈祥和藹的面龐，聽著她委婉動聽的語言，總是遐想，假如自己是一位語文老師……

　　假如我是語文老師，我要致力于教學(xué)改革，拋開老一套的教學(xué)方法。我要開設(shè)自由活動課，讓他們在游戲中尋找知識；開信息傳遞會和知識討論會，互相交流知識，富自我；幫他們建立一個(gè)"班級自制報(bào)"，讓同學(xué)們的一些好作品得到好的賞識，讓同學(xué)們的繪畫等各種才藝不會淹沒，讓同學(xué)們變的更加有責(zé)任心，讓同學(xué)們的態(tài)度會變的更加認(rèn)真，讓同學(xué)們的字體得到很好的改善……我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言。要訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。

　　假如我是語文老師，我會去教同學(xué)們?nèi)绾慰磿�，如何體會書中的語句。讓他們在書中得到快樂，使書成為他們的知心朋友，讓他們富有愛心，善于思考，富有創(chuàng)意。

　　假如我是語文老師，我會帶他們?nèi)ネ度氪笞匀坏膽驯В�盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天我們漫步在百花叢中，欣賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們留戀在浩瀚的海邊，踏著海浪，拾撿貝殼……秋天，我們?nèi)バ蕾p紅葉似火的楓樹林，去山坡上采集標(biāo)本……冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的'青松碧柏，傲霜斗雪的臘梅……��！一切充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們小小的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要他們在自然風(fēng)景中激發(fā)寫作靈感，在歡笑中手到教育。

　　但是假如畢竟是我今天的一種遐想，明天在向我招喚。為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，我愿荊刷斬棘，去追求，去奮斗……

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