（合集）語文作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的語文作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文作文 篇1
小時(shí)候，我對語文并不感興趣，但是，自從我上了四年級(jí)之后我就對語文產(chǎn)生了興趣，這都?xì)w功于語文老師。這是為什么呢？下面就讓我告訴你吧。
我們上課的時(shí)候，要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來，可是一記就忘，于是，語文老師就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，我們也就會(huì)唱了。
還有以前我們上課的時(shí)候語文老師很嚴(yán)厲，而現(xiàn)在的語文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默，很風(fēng)趣，只要我們的老師說一句話全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，老師都會(huì)說好的'，你們不提我也就不改了。
以前，我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫的批語，而我們現(xiàn)在的語文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打笑臉,還打過哭臉,瞧我們的語文許老師多么聰明��！這樣就使我遨游在語文的海洋里。長大了，我也要像雷老師一樣做一名語文老師，幽默風(fēng)趣，而且還能讓自己的學(xué)生專心聽講，不分散精神，多么好�。】�，這就是我們雷老師與別的老師鮮明對比。語文老師是一個(gè)園丁，為我們無私奉獻(xiàn)，語文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，語文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā)，老師你真辛苦，我們永遠(yuǎn)都感謝你，永遠(yuǎn)都愛你。
語文作文 篇2
暑假的一天，爸爸媽媽出去了，我獨(dú)自去廣場上玩等他們回家，突然我的肚子一陣劇痛，我蹲了下來，這時(shí)，一位阿姨看到了我，走過來低下頭和藹的問：“你怎么了，小朋有”我斷斷續(xù)續(xù)的`說：“我我肚子疼。”阿姨著急地連忙問：“你家住哪里��？我扶你回去�！� 我忍著疼說到“我家就在馬路對面�！卑⒁逃檬肿プ∥业母觳�，放在她的肩膀上使勁把我拉起來，我重重的身子壓在她的身上，馬路上這時(shí)車很多需要加倍小心，我和阿姨一步一步的往前走。平時(shí)那么短的路我們走了很長時(shí)間才到家門口。敲了半天，門也沒有開，這時(shí)我才想起來，爸爸媽媽不在家。阿姨說：“別擔(dān)心，我送你去醫(yī)院吧�！卑⒁逃謴男路銎鹞�，走回馬路邊阿姨想騰出一只手?jǐn)r出租車，好不容易攔上了一輛車，到了醫(yī)院我就迷迷糊糊的睡了，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)在眼前了，卻沒有看到身材瘦小的阿姨，就問：“媽媽，送我來醫(yī)院的阿姨呢？”媽媽說“她給我打通電話后，交完錢就離開了，我也沒有看到她�！�
回想起阿姨那瘦小的身軀和和藹的臉，我的心總是暖暖的，關(guān)愛在我們身邊。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿愛！
語文作文 篇3
在一個(gè)生命到來時(shí)，在人類進(jìn)化的過程里，創(chuàng)新是前進(jìn)的方向，而夢想則是前進(jìn)的動(dòng)力。有了創(chuàng)新，我們就有了未來，美好的明天。有了夢想我們的生活不會(huì)覺得乏味，有了夢想我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力。創(chuàng)新與夢想有著牢不可分的關(guān)系，創(chuàng)新是歌曲的調(diào)子，夢想是歌曲的音符。在創(chuàng)新與夢想構(gòu)成的協(xié)奏曲里，才會(huì)發(fā)出美妙的歌聲。
創(chuàng)新的曲調(diào)
有了創(chuàng)新的精神，有了夢想，未來就屬于我們，我們須秉持這創(chuàng)新的思想與頑強(qiáng)努力的去實(shí)現(xiàn)。們的夢想。這便是創(chuàng)新與夢想的協(xié)奏曲。
創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天；有了創(chuàng)新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談；有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道；有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識(shí)的大門；創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈；
創(chuàng)新，是一段階梯，它能助我們登上理想的高峰。所創(chuàng)新是我們必須隨時(shí)具備的一種精神。
夢想的'音符
夢想是曲子的音符，他帶領(lǐng)我們走向理想之都，有人說夢想是可望不可及的，而我說夢想就是在田無憂無慮的奔跑。夢想就是我們心中的彼岸花，我們?yōu)榱吮税痘ㄅΦ那斑M(jìn)，為了心中的那一片凈土，我們可以付出一生的孤獨(dú)，我們可以揮灑汗水，我們可以流血。這就是夢想的真諦。夢想就是不斷地追求。正如一位哲學(xué)家所說：人生最大的快樂不在于占什么，而在于追求什么的過程。人類的進(jìn)步離不開夢想，生活更加需要夢想的存在。創(chuàng)新離不開夢想，夢想也離不開創(chuàng)新。
夢想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是人一生都要追求的，只要我們懷揣著夢想，并為之努力奮斗，將會(huì)迎來自己人生中最燦爛的春天。
當(dāng)我們奏起這首創(chuàng)新與夢想的協(xié)奏曲時(shí)，我們的未來之歌也正悄悄奏響。學(xué)會(huì)創(chuàng)新不是簡單地說一下，而是付出行動(dòng)，像袁隆平叔叔一樣敢于創(chuàng)新，敢于接受挑戰(zhàn)。在生活中我們要敢于面對任何挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兿嘈盘魬?zhàn)就是我們成長的過程，創(chuàng)新使我們變得更加聰慧。夢想可以陶冶我們的情操，相信夢想就是相信自己。
讓我們共同奏響著創(chuàng)新與夢想的協(xié)奏曲，走向我們自己的，也是奏響祖國的偉大復(fù)興夢與科技創(chuàng)新的協(xié)奏曲。
語文作文 篇4
一、高中語文個(gè)性化作文要符合學(xué)生心理特點(diǎn)
和初中生相比，高中生在個(gè)性心理方面趨于向穩(wěn)定、成熟方面發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，高中生在求知欲方面更加旺盛，考慮問題謹(jǐn)慎，凡事經(jīng)過深思熟慮后，在有一定把握的基礎(chǔ)上才表露自己的想法。他們經(jīng)常喜歡模仿成年人思考、處理問題時(shí)的立場、觀點(diǎn)和方法，好懷疑、愛爭論，對現(xiàn)有的書本知識(shí)不滿足，喜歡對新事物的探究，希望別人對自己以成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求，喜歡標(biāo)新立異、與眾不同，希望擺脫大人的束縛，發(fā)揮自己的個(gè)性，并得到別人的尊重和理解，獨(dú)立生活。但其本身克服苦難的毅力不夠，容易出現(xiàn)困惑、焦慮等現(xiàn)象。他們有著自己的廣闊思維空間，自由地抒發(fā)個(gè)性體驗(yàn)�，F(xiàn)代的教育工作中一直注重以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)學(xué)生寫作的個(gè)性化發(fā)展，語文教師在教學(xué)工作中將個(gè)性化作文寫作堅(jiān)持下去，讓學(xué)生在作文寫作中能夠用文字自由地表達(dá)自己內(nèi)心思想。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生寫周記、隨筆，鍛煉他們通過文字寫作來吐露內(nèi)心情感，消除對新的學(xué)習(xí)生活中持有的擔(dān)憂和恐懼心理，熱情鼓勵(lì)他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。及時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)并加以引導(dǎo)，使學(xué)生在充滿信心的成長過程中學(xué)會(huì)思考，發(fā)展健康獨(dú)特的個(gè)性，了解學(xué)生的特長，高中語文個(gè)性化作文教學(xué)探微江蘇省常州市第五中學(xué)杭琳有目的性的培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生的興趣愛好發(fā)展成一種獨(dú)一無二的寫作風(fēng)格。學(xué)生個(gè)性心理素質(zhì)的提高有利于學(xué)生視野開闊、增長見識(shí)、開闊思維，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性寫作，努力展現(xiàn)出最出色的一面。
二、高中語文個(gè)性化作文應(yīng)提高教師自身素質(zhì)
高中作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對于學(xué)生現(xiàn)代語文寫作能力和書面交際能力的提高有著重要性的影響。作文教學(xué)在前輩的教學(xué)工作中相對積累一些可借鑒性的經(jīng)驗(yàn)，但時(shí)代發(fā)展的不同，也存在著一定的弊端，因此需要教師在教學(xué)的同時(shí)對自身素質(zhì)的提升也要同步進(jìn)行。教師個(gè)人素質(zhì)的高低，人格修養(yǎng)的優(yōu)劣，對于教學(xué)質(zhì)量的提高有著決定性的作用，教師在高中作文教學(xué)工作中，其本身的意識(shí)、知識(shí)、觀念、能力對于作文教學(xué)效果有著直接的影響，如何讓自己的教學(xué)有一定的個(gè)性化風(fēng)格是一個(gè)值得思考的問題。自身必備知識(shí)的加強(qiáng)是必然，對于國內(nèi)外的一些先進(jìn)教育理念和創(chuàng)痛教學(xué)中的精髓要合理吸收、運(yùn)用并傳承下去，通過多種方式來提升自身的知識(shí)素養(yǎng)和自身素質(zhì)。在教學(xué)工作中時(shí)刻保持精益求精的態(tài)度，在自身的教學(xué)方法中不斷探索，不斷改進(jìn)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)有魅力的教師自然教出的學(xué)生也會(huì)個(gè)性鮮明、靈動(dòng)，因此，教師必須在文化、思想、情感等方面具有足夠的品味、活力和能力，敢于向過去挑戰(zhàn)，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，除了有本體性知識(shí)以外還要具有廣博的文化知識(shí)，在帶領(lǐng)學(xué)生走向未來的人生道路上擴(kuò)展學(xué)生的精神世界，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲與創(chuàng)新精神。一個(gè)成功的教師是在不斷自我創(chuàng)新、自我學(xué)習(xí)的過程中積累的，只有在汲取最新教育科研成果的基礎(chǔ)之上，才能立于不敗之地，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。
三、高中語文個(gè)性化作文要注重體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐
傳統(tǒng)的作文寫作過程中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文內(nèi)容空白，缺乏真情實(shí)感，對于某件事情的敘述似乎用很平淡的詞語直接敘述完，沒有一點(diǎn)感情色彩，甚至出現(xiàn)一些虛假性的編造現(xiàn)象，嚴(yán)重者甚至還有抄襲模仿、作文雷同的現(xiàn)象，每次教師布置的作文任務(wù)總是應(yīng)付性的完成，久而久之面對作文寫作，學(xué)生們開始出現(xiàn)厭倦、害怕等現(xiàn)象。其本質(zhì)原因與傳統(tǒng)的封閉式的.作文教學(xué)環(huán)境有一定關(guān)聯(lián)，學(xué)生對于自己一無所知的事物當(dāng)然無話可說。文學(xué)創(chuàng)作的源泉來自于社會(huì)生活，因此鼓勵(lì)學(xué)生積極參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也不失為一個(gè)辦法，例如：可以組織學(xué)生參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)然后鼓勵(lì)學(xué)生記錄接觸過的某些事物或建筑，加上自己內(nèi)心的感慨，用文字?jǐn)⑹龀鰜砭褪且黄玫奈恼�。高中語文作文教學(xué)提倡學(xué)生在平時(shí)生活中自由發(fā)現(xiàn)、感受、體驗(yàn)并尊重學(xué)生對自然、社會(huì)的真實(shí)感受、活動(dòng)體驗(yàn)、人生思考。在引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行觀察和感受生活的同時(shí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然和自我，對于自身存在的價(jià)值和意義要真正懂得，鼓勵(lì)發(fā)展自身特長，著重對學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中對自己的獨(dú)特解讀自然和社會(huì)的能力形成一定的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)參與作文寫作的積極性，提高語文寫作能力。作文寫作能力的提高不僅僅出現(xiàn)在美文佳作上面，更重要的是對活動(dòng)體驗(yàn)的認(rèn)知能力的提高，沒有情感的文章，即使再華麗的語言也無法震撼讀者的心靈，高中語文的個(gè)性化作文寫作主要是將社會(huì)實(shí)踐、個(gè)人情感、教師的自我提升和學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)新結(jié)合起來，在對傳統(tǒng)文化精髓有一定傳承的基礎(chǔ)上加進(jìn)時(shí)代所特有的氣息，才能更好地展現(xiàn)個(gè)性化作文的獨(dú)特之處。
語文作文 篇5
他，胖胖的身材，烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。他平時(shí)不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們?nèi)嗟恼Z文老師——王小東老師。
王老師不僅是我們知識(shí)上的.啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。王老師教負(fù)責(zé)我們班的語文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。王老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
記得有一次上課，王老師講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽得津津有味，而我在獨(dú)自畫畫。我畫了一個(gè)圓圓的月亮，又畫了一個(gè)飛船在里面畫了一個(gè)駕駛員—我。正當(dāng)我畫的起勁時(shí)，一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是王老師。我的心頓時(shí)就像揣了一口兔子一樣咚咚亂跳。下課了，王老師來到我的桌前，我想，這下準(zhǔn)得挨批評(píng)，沒想到王老師卻欣賞起我的畫來。黃老師說：“畫得不錯(cuò)。你長大當(dāng)宇航員？”“嗯”“可是你有沒有想過駕駛飛船要懂得許多知識(shí)�。 甭犃死蠋煹倪@番話，我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭�！袄蠋�，我錯(cuò)了�！�
王老師就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
王老師，我們愛您！
語文作文 篇6
自初二開學(xué)以來，讓我印象最深刻的老師便是我的語文老師一一謝老師。
謝老師有一張大圓臉，雙眼皮眼睛，微短的頭發(fā)，白白的皮膚，在我眼里也算是一位美人老師。其中讓我最喜歡的便是那雙炯炯有神的眼睛，因?yàn)槲铱偢杏X它們會(huì)說話似的。
謝老師的課堂是要求嚴(yán)格的。謝老師總會(huì)讓我們打起精神，認(rèn)真聽課。偶爾有同學(xué)搞小動(dòng)作也會(huì)被火眼金睛的謝老師捉住。因此，我感覺謝老師的課堂上沒幾個(gè)人會(huì)不認(rèn)真聽課。我們?nèi)继ь^挺胸，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。
謝老師的課堂是神奇的。她上課期間，我從來不會(huì)走神，心也不會(huì)飛到別的地方去，只會(huì)認(rèn)真的聽課，不會(huì)東想西想。謝老師說的話我都能聽進(jìn)去，大腦會(huì)運(yùn)動(dòng)起來，會(huì)跟著思考問題，會(huì)迫不及待地找問題的答案，然后在尋找的過程中理解記憶。
謝老師的課堂也是輕松的.。它不會(huì)有那種壓迫感，常常會(huì)有歡聲笑語，也會(huì)有那么幾個(gè)小故事，讓我情不自禁地打起精神靜靜聆聽，讓我記住其中的道理，讓我知道里面的曲折過程。謝老師在講課過程中，通常都是聲情并茂，有濃厚的感情色彩在里面，有時(shí)候還會(huì)手舞足蹈，令我們?nèi)炭〔唤?/p>
謝老師的課堂是給人啟迪的。謝老師在講課文《一著驚海天》的時(shí)候，有句話讓我印象特別深刻。謝老師說，那些為我們國防科技作出巨大貢獻(xiàn)的人，才是我們的英雄。我們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對國家有用的人。而不是學(xué)那些網(wǎng)紅，整天開直播、整容。這句話好像突然打開了我的心結(jié)。之前我一直有個(gè)問題：在這個(gè)人人追求時(shí)尚追求美的時(shí)代，像我這樣顏值不高的人該怎樣生存？面對那么多人的吐槽、蔑視又該怎么辦？如今，謝老師的話，讓我茅塞頓開，有種柳暗花明的感覺。無論長相怎樣，我們都要做對國家有用的人，只要能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，就能受到別人的尊重，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
謝老師解開了我一直以來的疑惑，讓我懂得了人生的大道理，這使我特別崇拜她。如果以后我也當(dāng)老師，我一定要成為謝老師那樣的老師，努力做一個(gè)對國家有用的人。
語文作文 篇7
那是發(fā)生在四年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，我們語文培優(yōu)班的作文題目也是《我最后悔的一件事》，那天是星期二，我作業(yè)很多，晚上回家寫完學(xué)校的作業(yè)都九點(diǎn)半了，我趕緊沖涼，然后就睡著了。第二天，哎呀，今天要交作文草稿呀，算了，不管它了，就說我沒帶，回家再寫吧。結(jié)果，由于當(dāng)天晚上作業(yè)也很多，我盡管加快了速度，還是在九點(diǎn)半前未能完成寫作文。啊，我靈機(jī)一動(dòng)，好象在那本作文選見過類似的文章，趕快找一找書，終于找到了。心想，反正這是培優(yōu)班第一次作文，我就抄吧。不行，萬一被人家發(fā)現(xiàn)了，我的臉該往哪擱呀?
最后，我下定決心，“算了，抄就抄”。我抄的作文題目是《我再也不惹狗了》。到了下星期二，老師說：“上個(gè)星期同學(xué)們寫的作文都不錯(cuò)，我決定把它們貼在四樓的走廊里。”結(jié)果，我的抄襲行為被曝光了!
我真是無地自動(dòng)容。
這件事雖己過去很久，但給我的教育很深刻，至今歷歷在目。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：凡事都要靠自己去努力，這樣取得的成功才是自豪的!
語文初一作文篇四：大自然
大自然也是一位和藹可親的慈母，她對待每一個(gè)生命都是平等的，并給予博大的愛，而不求回報(bào)。
大自然是一位偉大的造物者，山脈河流、花草樹木、鳥獸人蟲、海陽路地??都是他的產(chǎn)物，他無私的默默奉獻(xiàn)著。
大自然是一位經(jīng)歷了滄桑的老人，他和地球的年齡一樣大。他記載著世界的歷史和人類的文化。
人類作為萬物之靈卻如此貪婪，不斷的張開雙手無止境的向自然索取，并且無事不可的傷害者她!讓我們將雙手放在胸前，看看自己的情愛何在?
自然的無私和博愛創(chuàng)造了這個(gè)美好的世界。他交給了人類很多：“無私奉獻(xiàn)”、“物競天擇，優(yōu)勝劣汰”、“善待生命”、“奉獻(xiàn)愛”??但我們學(xué)會(huì)了什么?雖然我們的社會(huì)在不斷的進(jìn)步，但是很多人卻遺忘了古老的大自然賦予我們的美德!
自然是不會(huì)蒼老的，他永遠(yuǎn)生機(jī)盎然。那郁郁蔥蔥的森林是對綠色的召喚;動(dòng)物之間的嬉戲玩樂是生命之光的普照;人們臉上的笑容是對生命的詮釋。雖然人類制造了很多污染，但是自然依然用生命的力量創(chuàng)造著奇跡。那巍峨的山巒，充滿活力的江河，廢墟上的短石殘碑，石縫中的蒼松野草??就像海岸線上一輪紅日冉冉升起!這錦繡河山，讓古今之文人雅士、風(fēng)流人物都感慨不已!它們被化成了一片片文字，在筆下也許顯得不再完美，但當(dāng)你想到這些的時(shí)候，難道心中就沒有心潮澎湃，感慨萬千嗎?我真想無量極限的贊美它!但是我沒有好文筆;我真想用優(yōu)美而慷慨的'歌聲歌唱它!但是我沒有好歌喉;我真想把心中的千萬思緒寫成詩歌，大聲的宣讀它!但是我沒有優(yōu)雅的詞句。我并不沮喪，因?yàn)槲矣X得在好的歌喉也唱不出長江黃河的豪邁，那是人民的血液;再優(yōu)雅的詩篇也寫不出黃山泰斗的氣概，那是它揮起的手臂;在美麗的文字也化不成氣吞山河的云煙，那是神奇美麗的暢想!
大自然的生命和靈性產(chǎn)生了大自然的神奇造化。大自然的風(fēng)景各色特異，美不勝收，數(shù)不勝數(shù)，我們體驗(yàn)不及，感悟不盡，它永遠(yuǎn)其實(shí)這人類。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，換個(gè)角度吧;“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，換個(gè)思維方式吧。你會(huì)在平淡中尋出驚奇，由于自然的啟迪，你會(huì)在迷宮般的現(xiàn)象中東查處明晰的本質(zhì)。自然是人生的引導(dǎo)者，而人生就是哲學(xué)，學(xué)做一個(gè)哲人吧!
讓我們進(jìn)一步去探索，探索大自然的奇妙吧!
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