語文的作文(推薦)
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的語文的作文，希望能夠幫助到大家。
語文的作文1
原本以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，才能學到語文。
原本以為，只有每天去消化那些枯燥無味的字、詞、句才能學到語文。
原本以為
可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。生活中處處都有語文的身影。
生活需要語文，語文離不開生活。在你憤怒至極時，語文是一首小詩平息了你的怒火；在你懊惱絕望時，語文是一篇意味深長的文章使你重燃對生活的希望；當你氣餒時，語文是一句名言讓你重增信心；當你得意忘形時，語文又是一段文字使你遠離驕傲的路。語文能使誤入歧途的人懸崖勒馬，語文能使一個不愛學習的人成為一個學者。生活需要語文，語文離不開生活
再比如電視上，短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句原來生活可以更美的`便寫出美的空調(diào)對人們的重要；時髦的只溶在口，不溶在手也體現(xiàn)了巧克力的特性；這個成功之路，從頭開始也形象表達了洗發(fā)水的功勞。家喻戶曉的生活不能沒有聯(lián)想也一語雙關(guān)，生動地寫出了聯(lián)想電腦的地位。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來？
正如法國雕塑家羅丹所說：我們的生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。朋友，善用語文吧！從語文中，你會發(fā)現(xiàn)更多的生活樂趣，因為，我們生活在語文的世界里。
語文的作文2
我家有幾條小紅魚。大大的頭；眼睛是黑的，還有一道金圈外加一個保護膜。嘴巴形成一個“o”形。尾巴像一片楓葉。一身的紅。
它們都很害羞，見了生人就躲起來。一開始我們都不了解對方，給它們喂食時都不理我。后來慢慢熟悉了，我一過去就以為我要給它們喂食，恨不得從魚缸里跳出來吃食，一到吃飯時，它們便搖搖擺擺的'一擁而上。他們吃飯時撲騰來撲騰去，把水沾得到處都是，可你絕不會生氣，因為它們是那樣可愛，我是多么的喜歡它們��！
它們在水中快樂的生活著，時而在水中從容不迫的游著。時而一動不動，有時一條魚用嘴頂一頂另一條魚的肚子。有時在水中追逐。有時一條魚用嘴親一親另一條魚。好似一群可愛的孩子在玩的游戲。有時它們吐著小泡泡，在陽光下顯得那么燦爛。
這些可愛的小東西是多么天真啊，你是否喜歡他們呢？
語文的作文3
老師的目光,有時讓人害怕,有時讓人高興,有時令人傷心,有時讓人充滿力量.老師有一雙會說話的眼睛.
教室里靜悄悄,只聽見老師在黑板上沙沙的寫字聲。我們正在教室做數(shù)學題目,題目很簡單,我很快就做完了.這時有的'同學發(fā)出信號,我便把書本移了過去,好像很害怕被老師發(fā)現(xiàn),當我回頭的時候,有一雙利箭似的眼睛正看著我,我好害怕,我把本子收回來了。這時老師的目光多嚇人啊!
發(fā)語文卷子了,我提心吊膽地做在座位上,恭候老師讀分數(shù)。當我聽到“鄧琴琴69.5分”時，老師那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光,她高興極了,飛快的從老師手中接過卷子,老師笑了,她也笑了。這時老師的目光多好看呀!
大掃除開始了,老師交給我一個任務，把教室的靠邊的一扇窗戶擦干凈，我接過抹布“呼”的跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務。透過玻璃，看見外面同學們正在忙忙碌碌地干活，老師還和他們在一起干活。，我把窗戶擦得干干凈凈，放出了耀眼的光，這時，老師還夸獎我呢！
老師的眼燈睛是閃爍著智慧光芒的星星。
語文的作文4
生活處處有語文，它們無處不在，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能窺視到語文的奧妙。
我記得電視上有一則洗發(fā)水的廣告，里面有一句廣告詞是這樣的：無屑可擊。大概意思應該是說他們的洗發(fā)水去屑效果好。雖然這成語很好突出了洗發(fā)水的特點，但我卻認為這樣亂改成語，簡直是破壞中華五千年語文的精髓！成語集聚了中華悠久的`文化智慧，是不容亂改的。中國成語之奇妙，也是外國無法比擬的。怎容現(xiàn)在的廣告商世風日下，破壞中華之文化？
但每當我走進公園，看著綠油油的嫩草鋪滿地面，延伸至遠方，簡直就像一片綠色的海洋，又看看草地上插著的告示拍：萋萋芳草地，且行且珍惜！此時，我便會感覺到語文的奇妙，短短幾個字，連成一句如此絕妙的詩。前兩字“萋萋”寫出了草的柔和與美麗，“芳”字則給人以一種生機盎然的感覺，而后一句則是用了兩個“且”字，提醒人們要愛護花草。這一切都多么富有詩情畫意！不像廣告詞那樣亂改成語，語文神圣不可侵犯，但活學妙用又讓人倍感愜意。
生活中，語文無處不在，如果活學活用，會給人以奇妙；那么濫用則會讓人啼笑皆非。語文無處不在，在來去匆匆的廣告里，更在你我的心里！
語文的作文5
梅花是武漢市的市花，它和竹、松一起被稱“歲寒三友”。
那天我和媽媽去東湖梅園賞梅。天公不怎么作美，飄著點點雪花，可游人仍然絡繹不絕，十分熱鬧。一進梅園我們就聞到淡淡的清香撲鼻而來。放眼望去，滿目的梅花，一朵朵爭奇斗艷，紅的似火、白的似雪，宛如雪后一片美麗的彩霞，美不勝收，看到這我不禁想起這樣一首詩“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來。”
在這似仙似夢的梅園，有誰不想留下美好的回憶，當然我們也不例外。在一棵特別漂亮的`梅樹前我們爭先恐后的跟他合影。他的姿態(tài)是那么的優(yōu)美，枝條盤旋而上，主干彎曲。站在他的身旁，隱隱從花中飄出一陣淡淡的清香，使我那么的如癡如醉，感覺他像一位身著白衣裳的幸福女神，面藏淺淺的微笑，向人們熱情地招手，顯得那么的親切可愛。我輕輕撫摸著他的花朵，發(fā)現(xiàn)他遍身開滿了白白的花瓣，花瓣是單瓣、雪白的花朵中，有一簇簇金黃色的花芯，那是一種說不出的美。
我愛梅花，因為它既不像白蘭花那樣柔弱，也不像茉莉花那樣嬌嫩。我愛梅花，更因為它們在嚴冬臘月開得那樣絢麗多姿，挺著一身傲骨，迎著漫天雪花的洗禮。
語文的作文6
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了，然而快樂的春節(jié)也不知不覺的來到了我們的身邊。
我的春節(jié)，不像我的同學過得那么華麗，我在春節(jié)那天沒有放鞭炮，沒有去旅游，只是平平淡淡的一天，可是，我還是很快樂，因為，我是和我的家人，和同學一起度過的春節(jié)！
春節(jié)那天晚上，我拿出平板電腦，打開QQ，發(fā)現(xiàn)同學們都在我們班的群里發(fā)紅包，搶紅包，聊天，我見了，就也參與了，我搶搶紅包，發(fā)發(fā)紅包，跟同學聊聊天，看看春晚，就已經(jīng)非常開心了。
春晚讓我最感興趣的'節(jié)目就是魔術(shù)，魔術(shù)里面，魔術(shù)師把平板電腦上的魔方拿了出來，然后手一晃，魔方就扭好了。把毛筆立在寫字板上，毛筆就自己開始寫字了。我不由的感嘆：好神奇�。�
不知不覺，已經(jīng)到了0點1分，我們已經(jīng)到了嶄新的一年，在這一年里，我要努力學習。
語文的作文7
秋姑姑已經(jīng)慢慢離去，冬爺爺悄悄來臨。
雖然我們小孩都喜歡冬天的雪，但是也有不喜歡的時候：寒冷。
動物們就忙得不亦樂乎了。小松鼠們把采集來的松果也趕忙塞進洞中。它們?yōu)橐粋�大冬季而準備的食物也十分多。你瞧，最后一個松果可算是塞進去了。自己卻還在洞外，只好吃掉一些松果。哦，總算是可以進去了。這下松鼠們可以好好休息一陣子了。
我們接下來拜訪別的小動物吧!
螞蟻在夏天已經(jīng)開始尋找食物了�，F(xiàn)在滿屋子都是食物呀!螞蟻們也真能干——大家一塊兒做了一個火爐，這火爐既可以暖身子，又可以烤食物。真是一舉兩得呀!
調(diào)皮的螞蚱可就有些可憐了哦。春天蹦蹦跳跳的，夏天在樹葉下一邊乘涼一邊“拉小提琴”，倒是清閑自在!可到了秋天就蹦跶不了幾天了，冬天一來只見一個個空殼，螞蚱往常悠閑的`身影就這樣消失了，不知去向。
刺猬呢，吃飽了肚子。身子縮成一團就準備去冬眠了。身子縮成一團時遠望可真像一個小蒼耳哩!甚是可愛。
同學們你們覺得哪種小動物值得我們學習?——肯定是螞蟻吧：學習這種勤勞、不怕吃苦的精神。
語文的作文8
香山公園以其稀有的古松樹和茶一樣的紅葉而聞名于海內(nèi)外。
穿過香山山門，來到一片遼闊的草坪，那里有許多古老的松樹。松樹高大茂密，形態(tài)多樣。雖然已經(jīng)是深秋了，但松葉依然那么可愛，那么耀眼！驕傲地站在瑟瑟的秋風中。這么多。綠色的葉子，一簇一簇地堆在另一簇上，沒有留下空隙。就像一把打開的'傘。有些松樹仰臥著，像一個熟睡的老人。有些松樹挺拔地站著，強壯的手臂被放在另一棵松樹上，像一對好朋友。有些松樹彎下來，有些樹枝掉到地上，像一個綠頭發(fā)的女孩。我禁不住想起一首古詩：“雖然桃子和李子在它們的鼎盛時期是孤獨的，但它們在更多的雪和霜之后開始變綠。
當你到達八角亭時，你終于看到了絢麗的紅葉，它們就像跳動的火焰。在幽靜的小路上，兩邊的楓樹像一個穿紅衣服的女孩，迎賓小巷像一條紅色的走廊。一片片紅葉隨風飄落，宛如紅蝴蝶，將人們帶入詩意如畫的童話世界。
從山頂望去，你可以看到香山的秋天景色。華麗的紅葉迷人而引人注目。楓樹之間點綴著松林。它們紅綠相間，五彩繽紛，魅力四射。滿山的楓葉正盛開著。它映襯著彩霞，形成了獨特的景觀。
香山公園的古松樹和紅緞楓葉林真是懷舊！
語文的作文9
媽媽給我買了兩只可愛的小雞，它們聰明伶俐，穿著米黃色的外衣，玲瓏的小面孔上嵌著一雙黑寶石般的小眼睛，一張尖尖的小嘴，胖胖的身體，走起路來一扭一扭的，非常討人喜歡！
小雞吃食物的`時候很有趣，有一次，我給它們?nèi)隽艘恍┬∶�，只見它們先用小嘴碰一下，然后向后退幾步，接著又用小嘴碰了一下，再后退，直到覺得沒有危險了，才用尖尖的小嘴啄起食物，津津有味地吃起來。
小雞脾氣很不好，要是你去動那吃飽的小雞，它們立即轉(zhuǎn)過來瞪著你，好像在說：“小主人，你好壞！”記得上次，我碰了一下正在休息的小雞，它就立即轉(zhuǎn)過來準備啄我腳上的襪子，我嚇得立刻后退，直到退出它的休息區(qū)，它才回到那個溫暖的雞窩里去
你還不知道，我們家的小雞還會伸懶腰呢，它們伸懶腰時總是把左腳伸在前，右腳蹬在后，可愛極子；小雞睡覺的樣子最搞笑，它們倆總是趴著，再縮成一團，睡得特別香。
小雞給我增添了許多樂趣，讓我和小雞一起快樂地成長吧！
語文的作文10
老師，在這里我代表全班同學向你說聲謝謝，并祝你越活越年輕。俗話說得好，老師是辛勤的“園丁”，培育著祖國的“花朵”；老師是“蠟燭”，照亮了我們，卻燃燒了自己；老師是“擺渡人”，把我們送到知識的彼岸；老師是一層一層的.“階梯”，讓我們踩著去攀登知識的高峰!
我們已經(jīng)相處了半個學期，我們雖然沒有考出令你理想的分數(shù)，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!在這里，我要向你再說聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分，離考試前我還對你說考95分以上的。像我這種學習好的學生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們說的話“考試完要好好檢查，不會的題要認真思索”。
老師，請你相信我，我保證期末考試考個理想得分數(shù)來報答你對我們的教育之恩。老師，請你看我的表現(xiàn)吧！
語文的作文11
語文，它無處不在，躲藏在人山人海的街頭，游戲在廣闊無邊的大海里，隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。那么我在哪里學到語文呢？
我在廣告里學到了語文
語文，無處不在。有一些商家為了吸引顧客的'眼球，就制作一些非常有趣的廣告詞。如：我每一次陪家人買豐田的車子都能看的一個廣告“車到山前必有路，有路必有豐田車”，這是豐田汽車最吸引人的一句廣告詞。還有我的舅舅喜歡抽煙，于是我經(jīng)常去幫舅舅買煙，都能看見一個廣告詞——禁止抽煙，連皇冠牌也不一樣。還有許多有趣的廣告詞，我去跟爸爸買電器的時候，能見到“我們的名聲是吹出來的”，這居然是電扇行業(yè)的廣告。
我在古詩中學到語文
從古至今，有許多名人寫了古詩，每當我看古詩，總覺得有一種神圣的感覺把我?guī)У矫烂畹奶焯谩＿^年的時候，我想起來一首詩“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇�！边@首詩表達了人們對春節(jié)的喜愛�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！惫膭钗覀円蚝拿坊▽W習，在惡劣的環(huán)境中奮進。
生活中處處有語文，只是人們沒有察覺到語文好比一陣細雨，滋潤著我的心田。我喜歡語文！
語文的作文12
今天，我跟爸爸去深圳灣公園尋找春天。
路上，風呼呼的吹過來，有點涼，但比冬天暖和一點，沒有冬天那么刺骨。到了公園，我們看到了愛喝水的紅樹長出了尖尖的芽，像醫(yī)生用的針；小草長出了嫩綠的葉子，像一片地毯；路邊不知名的野花，有的紅，有的.黃，有的白……， 五顏六色，好看極了；茁壯的樹木在風中跳著舞，像啦啦隊一樣，在歡迎春天的到來。
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了有的樹光禿禿的，爸爸說：“這棵樹好奇怪呀，春天到了，怎么還不發(fā)芽呢？該不是已經(jīng)被凍死了吧！”我仔細一看，原來樹枝上已經(jīng)吐出了一點點嫩芽。我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸說我眼睛真亮。
今天，我們找到了春天，它就在我們的眼前，到處都可以看見。“春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春”，啊，春天真美！
語文的作文13
廣告用語中，有很多優(yōu)美的語言讓人陶冶情操，讓人賞心悅目。這些廣告用語大多數(shù)都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字。如：“某當鋪廣告——“當之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某打字機廣告——“不打不相識！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃�！钡取＿@使我從中學到了語文，知道了語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟發(fā)展的工具。
某些廣告更是突發(fā)奇想，隨便篡改成語，把成語編成了廣告，如“咳不容緩”、“油備無患”、“鱉來無恙”。這些廣告語，不僅毫無美感，而且對成語起到了誤導作用。這些廣告語，我們理應反對。規(guī)范廣告用語的行動迫在眉睫。
我們要做生活的有心人，從各種各樣的'實踐活動中發(fā)現(xiàn)語文，去學語文，但也要善于發(fā)現(xiàn)一些不好的問題，去評論并發(fā)表一些不同的見解，去制止它，我們應當做出準確的判斷，明辨是非。其實在這一過程中，我們就體驗了語文，學到了語文。
語文的作文14
生活中有許許多多有趣的事情，但我感覺最有趣的事情還是這件事。
星期天，我們?nèi)覝蕚淙ヅ郎剑捎谀棠躺眢w不佳，就沒有去，奶奶在家里想打電話，就拿出新買的手機撥號，奶奶邊看說明書邊看手機，看完邊撥了電話，撥過之后，奶奶就拿著手機說：“喂，喂，你們爬上山了嗎？”可電話里一點聲音都沒有，奶奶又打了一次，可電話里還是沒有聲音，結(jié)果她再次看說明書時發(fā)現(xiàn)，原來自己沒有按接聽鍵，又打了一次，奶奶就說：“剛剛給你們打了兩次，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒按接聽鍵，對了，你們到了嗎？”可手機里還是沒有聲音，奶奶生氣的.放下手機，看電視去啦……，過了一會，奶奶一想，要去賣手機的商場退貨，到了商場，售貨員說手機一點也沒壞啊，奶奶一聽，更生氣了，他們用奶奶的手機打電話，奶奶聽了聽，果真是好用的，奶奶就只好把手機拿回家了。
我們回到家，奶奶就把這一天的事全都說了出來，我們聽了笑得前仰后合，爸爸對奶奶說，奶奶按的接聽鍵是關(guān)機鍵，并教會了奶奶用手機。
山東青島黃島區(qū)黃浦江路小學四年級三班四年級:劉?嘉
語文的作文15
老師，快坐下，我給你畫圖。
你的眼睛好亮，像夜晚的一盞明燈，時刻提醒著我們對與錯，好與壞。你總是對我們投以關(guān)懷的目光，讓我們感受到溫暖的存在；有時候不聽話的時候會給我們發(fā)出警告信號，讓我們時刻注意自己的錯誤。雖然你戴著一副眼鏡，但我仍然喜歡鏡片下那雙明亮的眼睛。
老師，別動，我給你照張相。
是時候畫你的.手了。你手寫了優(yōu)美的詩句，準備了精彩的教案，寫出了有力而優(yōu)美的文字。你的手真漂亮！有一次上課，你手里拿著一本書從我身邊走過。我注意到你的手，驚呆了：你的手上長滿了紅色的凍瘡！我不這么認為。繼續(xù)讀。老師，疼嗎？很疼吧？雖然我的手從來沒有被凍傷過，但是我明白，在一個寒冷的夜晚，你仍然在一個接一個地批改這個作業(yè)和作文。
哦，老師，你笑了。我喜歡看你笑！時間長了食物會變壞，時間長了銅鐵會生銹，但你的笑容不會變壞。因為，那是你發(fā)自內(nèi)心的微笑，潔白而無限。
老師，我給你畫完了。你覺得像嗎？
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