語文優(yōu)秀作文優(yōu)選15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的語文優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文優(yōu)秀作文1
四年級的第一堂語文課，走進(jìn)了一位梳著馬尾辮，戴著一副淺紫色金屬邊眼鏡的女老師。她服裝得體而又簡樸，臉上洋溢著春天般的微笑。頓時(shí)我從心里喜歡上了這位老師。
校內(nèi)校外，遇到過許多教語文的老師。吉瑋老師是我見過的最出色的一位。每次上新課時(shí)，她總是把生詞一個(gè)個(gè)不厭其煩地抄在黑板上，耐心地為我們分析字形、辨析字意，她總是變著法兒讓大家記住這些新內(nèi)容。她講解課文時(shí)，生動(dòng)而又風(fēng)趣，一個(gè)個(gè)幽默小段子穿插進(jìn)課文中，讓同學(xué)們在捧腹大笑時(shí)理解了文章。記得吉老師常說：課堂本身就是出錯(cuò)的地方，鼓勵(lì)我們暢所欲言大膽闡述自己的觀點(diǎn)。原本無人舉手發(fā)言的課堂，在她的鼓勵(lì)下一只只高舉的小手就像一片樹林，同學(xué)們爭先恐后搶著發(fā)言。當(dāng)一篇課文被分析透徹時(shí)，吉老師又用她淵博的知識拓展了許多與課文相關(guān)的課外知識，大大地豐富了我們的知識面。
吉老師對我們的'學(xué)習(xí)成績可關(guān)心了，一但有同學(xué)“掉隊(duì)”了，她就會急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很快想出一個(gè)又一個(gè)“攻略”，犧牲自己的休息時(shí)間，不厭其煩地開導(dǎo)他、啟發(fā)他、輔導(dǎo)他。不久，這個(gè)同學(xué)又跟上了大家學(xué)習(xí)的腳步。吉老師的臉上又重新露出了燦爛的笑容。
吉老師不僅重視同學(xué)們的成績， 還 非常關(guān)注大家的課外閱讀情況。要求大家每天晚上看課外書的時(shí)間不少于30分鐘。為了檢驗(yàn)讀書的效果，她會不定期地利用開課前的5分鐘，邀請一位同學(xué)上講臺與大家分享他近期讀的一本書。在大量閱讀書刊的營養(yǎng)下，同學(xué)們的作文寫得有聲有色。課間，同學(xué)們還互借課外書看，班級閱讀氛圍變濃了。
在吉老師的影響下，我們班的語文整體成績也越來越好，我能不喜歡這樣一位把學(xué)生當(dāng)成自家寶貝的老師嗎？
語文優(yōu)秀作文2
我的語文老師張老師是一個(gè)漂亮可愛的大姐姐，她長著一張秀氣的瓜子臉，還有一雙閃亮的大眼睛。她經(jīng)常穿著一身得體的職業(yè)裝，美麗又大方，一頭烏黑的秀發(fā)更加彰顯她的獨(dú)特氣質(zhì)。
語文課上，她用那富有感染力的.聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，張老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
張老師對我們每個(gè)人都很好，就像一縷春風(fēng)，在不知不覺中滋潤著我們所有人，讓我們健康快樂的成長。
張老師是我們心中最好的老師，我們都很喜歡她！
語文優(yōu)秀作文3
讀語文，我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想；讀語文，我讀出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的闊達(dá)胸襟；讀語文，我讀出了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡膲阎竞狼�；讀語文，我讀出了劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹錢頭萬木春�！钡目犊ぐ簹飧�；讀語文，我讀出了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；讀語文，我讀出了杜甫“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的濟(jì)世情懷……語文的美麗，無處不在！
語文之所以美麗，她記述著歷史，讓人記住歷史，她陶冶著人們的情操，升華著你我的情感。
語文給我們記載了一個(gè)有關(guān)于范仲淹的故事叫《范仲淹有志于天下》。范仲淹在一個(gè)貧苦家庭出生，在他兩歲的.時(shí)候，父親因患病去世了，這給這個(gè)本不富有帶來了巨大的打擊。這時(shí)，母親帶著范仲淹艱苦的生活著，迫于無賴，她改嫁到常山的朱家，也帶著兒子。范仲淹長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，去應(yīng)天府的南部學(xué)舍求學(xué)讀書，他日日夜夜都認(rèn)真讀書。五年中，他竟然沒有脫去身上的衣服上床睡覺，有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，他就把水澆在臉上，他常常白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了“六經(jīng)”的主旨，后來又立下了造福的志向！
這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，使我對范仲淹有著更深的敬意，并激發(fā)我學(xué)習(xí)向上的動(dòng)力，我認(rèn)為，在我們這如花般的歲月里，在我們這如此優(yōu)越的條件下，應(yīng)該倍加努力學(xué)習(xí)，成為有用之才。同時(shí)，也使我愛上語文，迷上了歷史人物事跡。
這就是語文的魅力，語文的杰作，她事人類的大功臣，我鑒定了她的美麗！
語文優(yōu)秀作文4
雨滴接連不斷的打下來，沾濕了我的頭發(fā)。昏黃的街燈閃爍著，暈染著條條水跡，我邁著沉重的腳步，望向大門前片片花綠的傘，心中又閃過了一絲難過，父親是來不了了，又有誰在萬千傘蔭中，為我打傘呢?
一輛汽車駛過，濺了我一身泥濘。我撥開被雨淋濕的劉海，盡量的在雨中尋覓著那熟悉的是背影�？纯粗車�，放學(xué)的學(xué)生與父母同撐一把傘，幸福的依偎著，更讓我心中，滑過條條陰影。
遲鈍的走著，望著交織的'車燈，眼前不禁一片朦朧。是雨水還是淚水?突然，我撞上了一個(gè)人，那紫色的碎花長裙搖曳著，灼傷了我的眼。我艱難的抬起頭，看著輕柔微笑的媽媽。
輕輕攏著額前的碎發(fā)，笑著遞給我一把傘。我接過，怒火中燒，一下子又扔給她。"你還來干嘛，自己回家就得了，有沒有你送傘無所謂!"我看見你愣了愣，眼中，閃過一絲暗淡。
我本以為你會大發(fā)雷霆，沒想到，你只苦笑了一下。"媽媽來晚了，對不起。"然后，你把傘放在我手上，自己走在冰冷的雨路上。
輕輕的，我望著你的背影，還是如一的碎花長裙，只不過，變得更加憔悴。雨絲染白了你的長發(fā)，我望及，才發(fā)現(xiàn)是真的白絲。你的身子還是一樣的筆挺，不過有著操勞過度的虛腫。你的背影，還是如此美麗，不過早已少了些許年輕的俏皮。
不禁鼻子一酸，把行只單影的你拉回傘中。你沖我一笑，拉起我的手，漫步雨中，讓我望者你的背影。你拉著我稚嫩的手，咿呀學(xué)語到如今，肩并雙齊。
我望著你的背影，輕輕想著。愿望你背影一生一世，你陪我慢慢長大，我陪你慢慢變老。
語文優(yōu)秀作文5
我一想起那童年的事，就讓我笑不攏口，總是覺得以前真的很傻很傻的，做起事來總是很苯。我知道你也想聽聽我的童年“傻事”，那好吧，我就講出來讓你笑笑。嘻嘻嘻。
記得那時(shí)我一年級放寒假，爸爸媽媽送我到奶奶那。
那一天，我看見奶奶很早很早就出去了，我想：奶奶是不是也想像電視里的.叔叔一樣，去挖寶藏呢？好，我偷偷地跟著她去。想做就做，我偷偷摸摸地跟在奶奶的身后。奶奶來到菜地里停下了，只見奶奶拿著冷水向白菜潑去。我心里在生奶奶的氣：奶奶真壞，居然想拿冷水來冷死我最愛吃的白菜，呵，真壞！不行，我得救救它才行。
中午，我見奶奶在呼呼大睡，我連忙拿熱水去菜地救我最愛吃的白菜。我飛快地來到了菜地，拿著裝著熱水的水桶，像奶奶那樣，拿著熱水向白菜潑去。我心里特別高興，我自言自語地說：“應(yīng)該是潑得最多就最好吧！”于是，我越潑越多。
我順利回到家，奶奶還沒起來。我也馬上去睡覺了。
晚上，我騙奶奶說我去玩，偷偷地又去菜地淋菜了。這次我潑的熱水比上次的還要多。我這時(shí)的心情就別提有多高興了。
第二天，奶奶又像平常那樣，早早就去菜地了。分針“嘀滴答答”地響著，一會兒，奶奶氣沖沖地走回來。我問奶奶：“奶奶，你怎么了？”“不知誰家的孩子在我們的菜地里澆熱水，害得我的白菜都死掉了�！蹦棠虥]好氣地說。我低著頭，紅著臉說：“奶奶，是我，我還以為你澆冷水給白菜是想冷
死白菜，所以......”我故意不說完，奶奶聽了我的話，既生氣，又想笑，搞得哭笑不得。
語文優(yōu)秀作文6
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓媒處�。她就是我們的班主任——趙會格教師。她高高的個(gè)子，一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒。她像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的提高。
記得我剛上課的時(shí)候，十分膽小，很害怕趙教師，她上課提問題時(shí)，我都不敢舉手�！包S靖涵！”趙教師恰好點(diǎn)到我的名字，我嚇得心怦怦直跳，生怕自我回答錯(cuò)誤。我慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答教師提出的問題，聲音小得像蚊子似的。“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了！”趙教師說。趙教師的話如同一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對趙教師提出的問題，我都能進(jìn)取地舉手回答，并且聲音響亮。趙教師和同學(xué)們都向我投來了贊許的目光。從她的`眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
趙教師的工作很辛苦。每一天她都要給我們講課，還要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的安全。我們?nèi)?）班全體同學(xué)，在趙教師的精心呵護(hù)下，長高了，學(xué)習(xí)提高了，懂得感恩了，成了全面發(fā)展的好學(xué)生。
是誰教給我們知識和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的提高欣喜若狂？又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心著急？
是我們親愛的趙教師！
趙教師，您像園丁，精心培育祖國的花朵；您像石子，為我們鋪平前方的道路；您像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；您像渡船，把我們載向成功的彼岸！
我心目中的好教師——趙教師，我們愛您！
語文優(yōu)秀作文7
在我們的生活中，我們可以在許多地方看到和學(xué)習(xí)漢語知識。比如可以看電視，玩游戲，網(wǎng)上聊天，看報(bào)紙。但是對我來說，課后學(xué)習(xí)中文的唯一方法就是玩游戲。在課堂上和課后從玩游戲中學(xué)習(xí)一些語文知識，不僅可以學(xué)習(xí)知識，還可以增長知識，娛樂身心。那是很多方法！
有一次，父親發(fā)現(xiàn)了我所有的試卷，看了看。我的語文每次都是最差的。他說如果有什么好的學(xué)習(xí)方法適合我。過了一段時(shí)間，爸爸終于給我找到了一個(gè)游戲，可以學(xué)習(xí)，可以玩游戲。爸爸馬上給我下載了。我打開了游戲。我看到的時(shí)候是分等級的。我選了六年級，然后打開了。里面有很多小游戲。我選擇了“開車”。我開的車上面有拼音。汽車在路上行駛。過了一會兒，很多車開過來了。上面有很多字。本來我要選擇和我的`車對應(yīng)的拼音。
上學(xué)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)給我介紹了一款大型游戲《qq三國》。剛開始玩的時(shí)候覺得一般，不想沉迷游戲。但是后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)《三國》里的情節(jié)和（三國演義）里的一樣。我以為：老師經(jīng)常讓我們多看看課外書，看看“四大名著”，但是那些書很單調(diào)，沒有圖片，就一摞白紙，里面的字又小又密。10秒后就不想看了。還不如邊玩游戲邊學(xué)課外知識。
每個(gè)星期六和星期天，我完成作業(yè)后。復(fù)習(xí)完了，就玩這些游戲，增長見識，自娛自樂。
從游戲?qū)W中文很棒！
語文優(yōu)秀作文8
自古以來，比賽和競技都是常事。然而在這些大大小小的比賽中。人只是排名靠前的選手，尤其是第一名。各種媒體也在宣傳報(bào)道他們，仿佛他們拯救了世界，把他們夸得漂漂亮亮。
但在我看來，競爭失敗的人和成功的人一樣漂亮。雖然他們沒有獲得最終的成功，但堅(jiān)持不懈和迎頭趕上的精神似乎比成功更美好。一個(gè)著名的人曾經(jīng)說過:失敗是成功之母，而且是。
著名科學(xué)家愛因斯坦，小時(shí)候很多考試科目不及格，后來學(xué)校不忍心讓他馬上退學(xué)。然而，他非但沒有被這樣的失敗打敗，反而更加努力地工作，最終長大后成為一名舉世矚目的杰出科技工作者。著名科技工作者、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人為了發(fā)現(xiàn)新的.化學(xué)元素經(jīng)歷了多次失敗。失敗并沒有打破她的意志，最終使她發(fā)現(xiàn)了一種新的化學(xué)元素——鐳，這使她聞名于世，取得了最后的成功。
無數(shù)的例子表明，大多數(shù)名人都是經(jīng)過失敗的洗禮才獲得成功的。失敗是進(jìn)步的最大動(dòng)力，失敗應(yīng)該給人帶來信心和動(dòng)力而不是遺憾。所以，只要人適當(dāng)?shù)乜刂剖。【蜁统晒σ粯用篮谩?/p>
所以，請記住，失敗也是美好的。失敗者在爬完一座又一座山后，最終會收獲信念的海洋——成功。失敗的人，當(dāng)你失敗的時(shí)候，請堅(jiān)信失敗同樣美好，學(xué)會持之以恒，迎頭趕上，收獲更多絢爛的美。其他人，你也一定要記住，失敗也是美好的。給他們更多的鼓勵(lì)，給他們一些信心，讓他們最終成功。
語文優(yōu)秀作文9
語文，是多姿多彩、趣味無窮、道理深刻的。所以我愛語文。
趣味的語文是漢字，一個(gè)個(gè)方方正正的字符，每一個(gè)都帶著幻想的色彩。比如說一個(gè)“閃”字，多么像一個(gè)人跨過你的家門；又比如說一個(gè)“大”字，多么像一個(gè)人舒展四肢躺在地上歇息�。�
多彩的語文是散文，每一篇都各不相同。如果是記事的，有紅黃紫三色，紅的是有趣，黃的是開心，紫的是難忘與后悔。如果是寫景的，有藍(lán)綠白三色，藍(lán)的是天與大海，綠的是青山與綠樹，白的是那悠悠的白云。
道理深刻的語文是古文、古詩。那一句句簡潔的語言，卻話中有話，讓人琢磨不透，蘊(yùn)含著古人的智慧。
語文，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有那擁有無限想象空間的絢麗多彩的`童話，那情誼濃濃的橙黃色的書信，那訴說心事的紫色的日記，那表達(dá)自己感想、收獲的藍(lán)色的讀后感，那一張張密密麻麻的說明書，一則則吸引人的各式各樣的廣告，一本本散發(fā)著墨香的書……就連我們口中說的，筆下寫的，也都是語文。
語文像一艘飛船，帶著我飛過歷史的長河、知識的海洋、穿越知識的空間，語文像一位導(dǎo)游，帶我游覽了千山萬水：美麗的小興安嶺、雄偉的長城、神奇的五彩池和名勝古跡——故宮。語文像一個(gè)故事的王國，走過一間間的故事屋，我認(rèn)識了補(bǔ)天的女媧娘娘、開天辟地的盤古、美麗的白雪公主、神奇的七色花……語文像科普樂園，讓我懂得了太陽系的奧妙、機(jī)器人的秘密，還有九大行星和許多個(gè)為什么……
語文就在我們的生活里，它是那樣絢麗多彩，又是那樣神秘善變，我能不愛語文么？
語文優(yōu)秀作文10
梅香幾許，殘?jiān)率柰�，冷月凄清，彌漫了夜的孤�?
單星冷芒，對月流珠，寒風(fēng)叫囂，抹平了生的軌跡。
梅 香
暗香幾度聞，曾是冷風(fēng)中靈動(dòng)的舞姿，曾是寒冬中獨(dú)倚的君子。無奈夜已寂寥，無心相識。怎得伊人獨(dú)倚，幽影落單，怎得一般“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”?
幾 許
風(fēng)過幾許?往日了卻，昔日如風(fēng)。而今單單，都對寒秋。塵起塵落，往事如風(fēng);人來人去，轉(zhuǎn)眼成空。幾許莫名，幾許無奈，只談冬雨如霜，月色如冰!借問東風(fēng)，故人何處?
殘 月
孤單的星辰，牽走夢的心神，還有幾許情真?凝望月的女神，對月流珠。
“幾年離索，錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!”，如此感嘆，何論對錯(cuò)?若已錯(cuò)過，若已悔過，又能怎么做?
叫人怎么填補(bǔ)殘缺的.月?
疏 桐
寒風(fēng)喚雨，浸濕了空氣;疏桐獨(dú)立，冷淡了真意。如果沒有距離，何見單單的桐葉，逝水無情!
單 星
“今苦恨，幾千般，只因離合是悲歡。”已而落寞，已然無情。即使不真切，也依舊會眷戀;即使不中意，也依然會執(zhí)意。
如果相遇是錯(cuò)，那么錯(cuò)誤的相遇就注定了錯(cuò)誤的結(jié)局;如果回憶是錯(cuò)，我寧可一錯(cuò)再錯(cuò)。
寒 風(fēng)
無數(shù)次地掠過，無數(shù)次的悲涼。
寒風(fēng)之源，長亭古道。
“天之涯，地之角，知交半零落，一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒�！�
落筆心碎，原是為何?
莫名感傷，誰能知曉?
語文優(yōu)秀作文11
有一件事一直一遍遍的反映在我的腦海里，因?yàn)�，�?dāng)我想到媽媽淚流滿面的一瞬間時(shí)，它就深深的烙在我的心底。
那天夜晚，外面下起了傾盆大雨，雷公在怒吼；狂風(fēng)在肆虐；樹兒在呻吟；草兒在抵抗。我，害怕極了，就如同一只驚慌失措的小兔子，畏縮在被窩里。終于，狂風(fēng)暴雨停歇了。我只感覺一陣悶熱，把被子一腳踢開。
早上，我昏昏沉沉的，不想起床。過了一會兒，媽媽來叫我了，當(dāng)她看到被子在一旁，我額頭直冒汗，就明白了。媽媽驚恐的摸著我的額頭，果然不出所料我的額頭出奇的`燙！媽媽有找來了溫度計(jì)量體溫—三十九點(diǎn)二度。她趕緊叫爸爸背我到醫(yī)院看病。
醫(yī)生讓我留下住院，輸液。媽媽此時(shí)在上上下下的跑，為我掛號、辦住院手續(xù)、買藥。
我緩緩睜開了惺忪的睡眼，看到媽媽滿頭大汗，淚水濕透了她的衣服，眼睛也一合一閉，勞累不堪。我看著勞累的她，覺得媽媽蒼老了許多，皺紋不聽話的長起來，她的面孔沒有一絲血色，我在懷疑，我那個(gè)年輕漂亮的媽媽哪兒去了？“你醒了�！彼难凵袷嵌嗝从H切，宛如春天的第一縷陽光，照在我臉上。那是什么？我注意到一個(gè)晶瑩的物體輕輕從媽媽清瘦的臉頰滑下。難道媽媽哭了！我一遍遍的責(zé)問自己，為什么要踢掉被子？為什么要感冒。
“媽媽！您休息一會兒吧！”我直撲媽媽的懷抱，一瞬間，我冰冷的身體開始變暖，就像是在春天。我想那是母愛的力量。
媽媽的愛如同冬天的一杯溫水，讓我感受春天；媽媽的愛如同夏天的冰塊，讓我感受秋天！
母愛是多么的圣潔、無私，像一條清澈見底，十分甘甜的泉水，滋潤我的心田，讓我的童年沒有黑色。
語文優(yōu)秀作文12
在我的印象中，傳統(tǒng)的語文老師應(yīng)該大多為四十多歲的中年婦女，教起課來慢慢悠悠，一副古代老夫子的樣子，讓人聽起來枯燥無味，不用三年，便也成了一位書呆子。
記得上第一節(jié)語文課之前，我們都特別激動(dòng)，這次教我們的語文老師是什么樣子的呢？男的？女的？高的？矮的？胖的？瘦的？……。正在我們想象之余，一位貌似學(xué)姐的Lady徑自走了進(jìn)來，頭也不抬的擺弄著電腦，當(dāng)時(shí)，我的大腦處于癱瘓狀態(tài)，同學(xué)們也驚奇的睜大眼睛，小聲議論著，“她是誰啊？我們新的語文老師嗎？”“不是吧，應(yīng)該是來干活的學(xué)生吧�！薄安挪皇悄�！她沒有穿校服！”“呃……”“不過，她看起來挺好欺負(fù)的�！蓖敌χ小鋵�(shí)，這也不怪我們會認(rèn)錯(cuò)----你見過不穿高跟鞋就來上課的女老師嗎？你見過哪個(gè)女老師穿著休閑裝（T恤和短褲）上班的.？你見過既不化妝又不做頭發(fā)的女老師嗎？
經(jīng)過以上種種原因的分析，我們得出了一個(gè)結(jié)論----我們的語文老師是個(gè)“特殊的異類”。
每次上課前，只要一聽到語文老師那中氣十足的“上課”，我們便也來了精神，有的同學(xué)是被她的激情感染了，有的同學(xué)則是被嚇著了。至此，上語文課時(shí)，我們沒有一個(gè)打盹的。
上課時(shí)，語文老師講課的方式也與眾不同，她的聲音很響亮，我們每一個(gè)同學(xué)都聽得很清楚，每次聽寫課文時(shí)，我們仿佛都能聽得老師內(nèi)心那邪惡的陰笑聲，她心里肯定在想：哼哼，現(xiàn)在沒本事了吧，讓你們不好好的給我背課文，我一定要狠狠地罰罰你們，給我重寫！重寫！別以為我好欺負(fù)……
我們那聰明可愛的，陰險(xiǎn)狡詐又與眾不同的語文老師吶。
語文優(yōu)秀作文13
蟑螂邁克見了眉頭一皺，握著劍的手也不知不覺緊了些。只見那其中一個(gè)蝗蟲衛(wèi)兵走了上來，奸笑道：“喲呵！這不是鼎鼎有名的小蟑螂文斯嘛！什么風(fēng)把你吹來了？”原來這就是蝗蟲將軍克魯斯派來作騷擾戰(zhàn)術(shù)的小隊(duì)，說話的就是隊(duì)長查理，武藝高強(qiáng)，是蝗蟲衛(wèi)兵里一流的好手。
“你在說什么？你這個(gè)小蝗蟲。”在邁克看來，文斯是它所見過品德最高尚的昆蟲，“小蟑螂”這個(gè)詞怎么能加在文斯兩個(gè)字的.前面呢？其實(shí)文斯并沒有在意這個(gè)，反倒覺得對方人多勢眾，開戰(zhàn)對我方可能不利。豈料正想找個(gè)什么借口混過去，卻聽見邁克說出這樣的話，看來一場惡戰(zhàn)是難免了。
“好個(gè)乳臭未干的小蟑螂，要罵蟲我看你是走錯(cuò)地兒了�！辈槔黼S即一擺手：“上！”
一語未畢，后面四個(gè)早已迫不及待的蝗蟲衛(wèi)兵一擁而上，圍住了文斯，顯然更本沒把新來的邁克放在眼里，讓它落了單�！昂眉一铮銈冞@是想耗死我……”文斯心里想著，卻見邁克已經(jīng)沖上去和查理斗了起來。當(dāng)下也不落后，手中一把劍上下舞動(dòng)，絲毫不占下風(fēng)。
“呯！啪！”寶劍和鋒利的“剪刀”打到了一塊兒，頓時(shí)響聲不絕于耳。十幾個(gè)回合后，查理的表情漸漸由傲慢轉(zhuǎn)為驚訝，心想別小看這新來的小蟑螂，居然像幽靈般敏捷。“落葉飛花”向來是它在軍隊(duì)中殺蟲不用第二招的絕學(xué)，不料連用了幾次，連邁克的一根毛都沾不到，更別說殺死它了。心中覺得氣憤又恥辱，行動(dòng)卻一點(diǎn)也不敢怠慢。
語文優(yōu)秀作文14
歷史給了你一個(gè)美麗的名字——中文。
當(dāng)我欣賞青山綠水的時(shí)候，有你的身影；當(dāng)我嘗到墨香的節(jié)奏，就有你的存在；當(dāng)我融入影視作品時(shí)，總有你的姿態(tài)。
你是宇宙新生的太陽嗎？你是鳳凰在經(jīng)理遇到無數(shù)困難后再次粉碎巖石嗎？你的`偉大，你的美麗，你的偉大讓我為你嘆息。
當(dāng)你失意，煩惱，開心，難過，焦慮的時(shí)候，你都幫我偷偷開窗，悄悄開門，默默指著路。你總是完善我的思想。我該怎么用我可憐的文字表達(dá)我對你的感激和愛？
從“a，o，e”到“萍萍”，從“我床腳那么亮的一線微光”到“我們相遇了”。我們理解。熟人有什么關(guān)系？”，在春花秋月的無聲交替中，在歲月的無聲運(yùn)轉(zhuǎn)中，你引領(lǐng)我徜徉在漢字的美中，引領(lǐng)我品味漢字下深邃的思想境界。你讓我明白了漢語的獨(dú)特性，讓我如此熱愛我們自己的文字！
你就是生活，生活就是你！
你帶領(lǐng)我走過無數(shù)名山大川，了解了無數(shù)名作。你教會了我如何認(rèn)真做人，耐心的安慰了我躁動(dòng)的心情，化解了我在人生道路上的迷茫，讓我不再猶豫。你教會了我如何用自己的話來記錄真實(shí)的感受，凍結(jié)會議。你教會了我如何去了解別人，如何去接近別人。你教會了我欣賞和品味。
現(xiàn)在我漸漸成熟了，但我明白了。沒有你的幫助我怎么進(jìn)步？
也許我不能在文字里留下華麗的詞藻，但我能留下的是對你的感激和對你的愛�！拔覑勰�，中國人！”
語文優(yōu)秀作文15
期待秋天，不管是在炎熱的夏天，在冰冷的冬天，還是在充滿生機(jī)的春天，我一直在期待，因?yàn)椤?/p>
秋天到了，田野里，山坡上，到處是一片豐收的景色：棉花白的像雪；金燦燦，沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭；顆粒飽滿的高粱紅似火；果園里的蘋果熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)蘋果像紅燈籠，多好看呀！
秋天的天空，像大海一樣湛藍(lán)，好像用秋雨洗刷過。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起的輕舟，慢悠悠的漂浮著，真是秋高氣爽�。�
秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成陰的夏天處處炎熱難忍；卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。我愛看中秋夜晚那皎潔的明月；愛看公園里美麗的`秋菊；愛看排著整齊隊(duì)伍的大雁南去；更愛看谷粒堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果綴滿枝頭。
秋天不僅能給人帶來豐收的喜訊，還能給人帶來心儀的景色！
秋天，一些鮮艷的花兒枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著燦爛的陽光盛開怒放。有黃色的，有白色的，有紫色的，有的像龍飛，有的像煙火，還有的像美麗的蝴蝶，在微風(fēng)中亭亭玉立，五彩繽紛。雖然樹葉枯黃了，但松柏卻依然那么蒼翠。漫山的楓葉紅了，紅得像晚霞，好像是在向寒秋挑戰(zhàn)，果真是“霜葉紅于二月花�！�
我期待秋天，不管是在昨天，今天還是明天，我都一樣期待它的到來！
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