三年級(jí)語(yǔ)文作文6篇（優(yōu)秀）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
今天，我的同學(xué)張靜怡對(duì)我說(shuō)：“你好周芳怡，我會(huì)在你生日時(shí)送你兩只小倉(cāng)鼠�！蔽覇�(wèn)她：“你為什么要送我倉(cāng)鼠？”她回答：“我家小倉(cāng)鼠生了一窩小小倉(cāng)鼠，就送你吧。我送你的倉(cāng)鼠是兩只兩只老公公，可是稀有品種！”我聽了，非常高興。
回到家后，我立刻跑到我隔壁的朋友家，看他養(yǎng)的兩只倉(cāng)鼠，她的'兩只倉(cāng)鼠跑來(lái)跑去，真可愛，我用小勺子給它們喝水，一只小倉(cāng)鼠把小手放在了勺子上，“呼呼~”水就被喝完了。直到媽媽叫我回家，我才念念不舍的回家了。
吃完飯后，我急忙打開電腦，輸入“倉(cāng)鼠”兩字，網(wǎng)上一下子就蹦出一大堆的倉(cāng)鼠的資料，我點(diǎn)了一個(gè)看，原來(lái)倉(cāng)鼠的種類有很多，有銀狐、布丁、奶茶、牛奶、老婆婆、老公公、三線、一線、紫倉(cāng)……看圖片，還是布丁最可愛，黃澄澄的，小小的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須真可愛。
晚上，我做夢(mèng)了，夢(mèng)見兩只小倉(cāng)鼠正在開心地吃食物， 而我正帶著笑容看著它們。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。
秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的.、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊!
(一陣北風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。)
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
我的愛好像一道彩虹，豐富多彩，也像夜晚的繁星，數(shù)也數(shù)不清。那你猜猜我最喜歡的是什么？哈哈，它就是畫畫。
有一次，老師教我們畫“呆頭”。首先，我在紙上畫了一個(gè)很大的圓，這是頭，接著又在圓的下面畫了一個(gè)梯形，作身體。然后，在梯形下面畫了個(gè)半圓為屁股。最后，在身體接近頭的地方拉出一條直線，為手臂，的屁股下面畫兩條直線，是腿。在面部畫上一條十字定位線，來(lái)確定五官的位置。結(jié)構(gòu)圖畫好了，��！比例多么協(xié)調(diào)，構(gòu)圖多么和諧！今天，我一定能畫出最漂亮的“呆頭”！
開始畫細(xì)節(jié)了。首先，十字定位線的橫線上畫了兩個(gè)大小一樣的圓，這是呆頭的眼睛，我在中間加上兩個(gè)小黑點(diǎn)，它的眼睛馬上變得烔烔有神。我又在下面描出了一張大嘴。瞧，畫中的`呆頭正裂著嘴，露出一排大門牙，沖著我傻乎乎地樂(lè)呢！時(shí)間正一分一秒地過(guò)過(guò)去，呆頭的形象很快就會(huì)完成了。
這時(shí)我的同桌湊過(guò)來(lái)看我的畫，還說(shuō)，“畫得真不錯(cuò)！”可是，誰(shuí)知道他一不小心，碰了我一下。那時(shí)，我正在畫腿，被他一碰，“哧”的一聲，鉛筆隨著他的力道，往左邊一劃，劃出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線來(lái)，連紙也被戳破了。我又急又氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)狠狠地瞪著他。他也嚇壞了，連忙向我道歉。我很想罵他一頓，可我看到他是我同學(xué)的份上，就對(duì)他說(shuō)：“算了吧，下次小心一點(diǎn)兒，不然我就去給老師說(shuō)去。”
我擦了又擦，改了又改，雖然畫好了，但畫變得又臟又破�？衫蠋熯�是給了我一白分。我覺得非常奇怪，這副畫這么破，為什么老師還是給了我100分呢？老師說(shuō)：“這100分是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟阌幸活w寬容的心�！蔽衣犃�，不好意思的笑了。從那以后，我更喜歡畫畫了。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
今天老師破天荒的把一節(jié)語(yǔ)文課讓給了我們，讓我們自己進(jìn)行一次語(yǔ)文水果拼盤，興奮的我們馬上開始議論起來(lái)：有的與同桌眉飛色舞的討論起水果拼盤的名字；有的在紙上畫畫涂涂設(shè)計(jì)起來(lái)；有的正在皺著眉頭看書，想從里面找到什么靈感…………議論聲可是原子彈爆炸——驚天動(dòng)地。
緊接著，同學(xué)們開始創(chuàng)作自己的水果拼盤，一些人對(duì)著自己的設(shè)計(jì)圖，開始精雕細(xì)琢起來(lái)；一些人則在“臨陣磨刀”，借著自己的想象力來(lái)創(chuàng)作；還有一些人正在瞎忙活，滿不在乎的對(duì)著水果一陣亂砍。有的用了兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。真是芝麻餅——點(diǎn)子多；有的還用了《詠鵝》中的'下一句，更有的還用了“同甘共苦一詞，他們可是長(zhǎng)線放遠(yuǎn)風(fēng)箏——下過(guò)大功夫。而我有一個(gè)特別的工作——檢查員，老師讓我?guī)退浵滤械乃幢P的名稱，我在檢察的時(shí)候有幾個(gè)作品真是面團(tuán)炸成果子賣——全是虛貨，比如有個(gè)用“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！钡脑�(shī)句做的，我一看才發(fā)現(xiàn)這白毛浮綠水就是一只碗放上水，半只削去皮的梨子，而紅掌撥清波，就是梨子加上了小西紅柿做的腳，我哭笑不得的問(wèn)了一句：“有沒(méi)有搞錯(cuò)，這是你的作品？”“是的�！彼麑�(duì)我的苦笑還是瓶子打酒——滿不在乎。我只好記下了他的作品………
這可真是一次豐富多彩的語(yǔ)文課，有眼淚也有笑聲，可算得上是白糖拌苦瓜——又苦又甜。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
聞名中外的神農(nóng)架區(qū)在我國(guó)湖北省西北部，聽說(shuō)那里山青水秀，比香格里拉還香格里拉，只要你過(guò)過(guò)那里，就恨不得在那里安家了呢！
國(guó)慶期間，我們一家準(zhǔn)備去趟神農(nóng)架，這回我要親自去看看這句話說(shuō)得是不是真的。我們乘車沿著長(zhǎng)江逆流而上，一路上的景色都很美麗，尤其是進(jìn)入神農(nóng)架景區(qū)以后的風(fēng)景更像一幅畫卷一樣，因地勢(shì)高低不同，各種樹在同一個(gè)季節(jié)呈現(xiàn)出不同的顏色，有火紅、粉紅、金黃、翠綠——漫山遍野，層林盡染，高山上漂緲的白霧也變幻多端，時(shí)而清晰，時(shí)而虛無(wú)，仿佛把人帶到了仙境。我抓住這美好的畫面“咔嚓”“咔嚓”留住了這美好的身影。我們經(jīng)過(guò)神農(nóng)營(yíng)、神農(nóng)頂，板壁巖，直到傍晚才來(lái)到大九湖，經(jīng)過(guò)爸爸和我的`考察，我們決定在5號(hào)湖一塊草坪地?fù)医◣づ�。我和哥哥�?zhēng)先恐后的，特別是邊忙活還邊指揮：“來(lái)，把那個(gè)角拿著，等會(huì)兒把穿過(guò)來(lái)的棍子套在上面，對(duì)！對(duì)！——”就在他這嘮叨下，帳篷的形狀很快就出來(lái)了！“現(xiàn)在只剩下里面的東西了！”爸爸笑著說(shuō)。這時(shí)我們已經(jīng)把綿絮、床單拿來(lái)了，話音剛落，哥哥就像酒種子一樣把綿絮往帳篷里面酒，我也學(xué)著他的姿勢(shì)鋪床單，一會(huì)兒就把綿絮和床單鋪好了，就在這里爸爸說(shuō)“啊，忘了放防潮墊了！”這讓我們氣不過(guò)，難道前面的勞動(dòng)都白費(fèi)了嗎？不過(guò)也只能這樣了，我們又重鋪了一遍，這回可算真正的大功告成！這時(shí)媽媽也幫我們拿來(lái)了枕頭和被子，真開心��！晚上我們吃了頓大餐，在帳篷里安心地睡下，甜美地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那天，我做的夢(mèng)都和平時(shí)不一樣，那夢(mèng)里還有青山綠水，百鳥爭(zhēng)鳴的景象！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師。她有著一頭短短的卷發(fā)，一雙美麗的眼睛，一張不大不小的嘴巴，一副清脆的嗓音。她平時(shí)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。她，就是我們的周老師。
周老師對(duì)我們很嚴(yán)格。如果有同學(xué)晚上回去沒(méi)做家庭作業(yè)，第二天就會(huì)要求做十遍，這還不算，連整個(gè)小組的人都要受罰……
周老師講課講得很好，字字發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，句句細(xì)節(jié)清楚。她的腦海里灌滿了知識(shí)，不管是課內(nèi)的還是課外的，都講得娓娓動(dòng)聽，讓人百聽不厭。周老師還教我們玩智力游戲——捉小鳥。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：一只手做“一”字型，一只手做“五”字型。老師念一段話，其中有“小鳥”的`時(shí)候自己“五”字型的手去抓別人“一”字型的手，自己“一”字型的手逃掉……大家都玩得不亦樂(lè)乎，老師說(shuō)，這是訓(xùn)練我們的聽力和反應(yīng)力，也是讓我們把注意力集中到一個(gè)點(diǎn)上的辦法。
這就是我們的語(yǔ)文老師——一個(gè)知識(shí)淵博，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
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