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    語文老師作文

    時(shí)間:2024-07-21 17:22:25 語文作文 我要投稿

    語文老師作文(必備)

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的語文老師作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    語文老師作文(必備)

    語文老師作文 篇1

      我的語文老師,她有一個(gè)像彩虹一樣的名字——金虹。她個(gè)子不高也不矮,一直留著時(shí)尚的短發(fā),看似很精神。金老師的聲音又甜又好聽,讀起課文來,時(shí)而如山間的清泉流淌;時(shí)而又如酣暢的瀑布,令人震撼。金老師還有一雙炯炯有神的眼睛,與眾不同的是:她的眼睛好像會說話。

      記得有一次上課時(shí),同學(xué)們都在聚精會神地聽講,只有我和同桌低著頭竊竊私語地說著閑話,猛一抬頭間,我突然發(fā)現(xiàn)有人在緊緊地注視著我們,那雙明亮的眼睛好象嚴(yán)厲地在說:“上課不能說閑話,要專心,這回被我發(fā)現(xiàn)了吧!”我立刻慚愧地閉上了嘴,開始認(rèn)真聽講了。

      還有一次,金老師叫楊豐寧回答問題,她低著頭慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子一樣,同學(xué)們都哄堂大笑,楊豐寧把頭埋得更低了,臉紅得像一個(gè)紅蘋果。這時(shí),金老師不但沒有責(zé)怪她,反而和藹可親地說:“你別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,老師也不會責(zé)怪你,只要你敢回答問題,就是好樣的!”這時(shí),金老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光,楊豐寧終于鼓足勇氣,用洪亮的聲音,準(zhǔn)確、流利地回答出了問題,金老師高興地表揚(yáng)了楊豐寧。

      金老師不僅關(guān)心我們的`學(xué)習(xí),也非常關(guān)心我們的身心健康,有時(shí)學(xué)習(xí)累了,她也像個(gè)孩子一樣跟我們玩耍游戲,有時(shí)玩瘋了,她還會開玩笑,她講的故事又幽默又好聽,還能把一個(gè)個(gè)道理通過故事告訴我們,常常把我們逗得捧腹大笑。

      金老師,我想對您說:“正是因?yàn)槟男貙拸V,把我們都當(dāng)成您的孩子,您才活得那樣瀟灑,那么充實(shí)!金老師,我愛你!”

    語文老師作文 篇2

      文字是我國永久留傳下來的歷史,是中國文化的瑰寶。語言的魅力更是沒有境界的,它就像一個(gè)無邊無際的大海,只有認(rèn)真去探索,才能發(fā)現(xiàn)大海中五彩繽紛的世界。

      在未來三年里,將會有一個(gè)與我一起探索中國文化魅力的人,她就是我的語文老師——李美園老師。

      她是一個(gè)可愛的“小少女”,紅紅的嘴唇,高高的鼻梁,圓溜溜的“四”眼睛,肉嘟嘟的臉蛋,還有猶如蠶絲般柔和、光滑的頭發(fā),這些都格外襯顯她的美麗。

      李老師是一個(gè)慈祥而又溫柔的老師。記得有一次語文課,老師找同學(xué)起來回答問題,結(jié)果,有一位同學(xué)因膽子小不敢回答,雙手緊緊攥著放在后面,始終保持沉默。忽然,老師面帶微笑,親切地說:“沒事兒的,不要怕,可以坐下去想一想!本蛦螁芜@么一句話,頓時(shí)給那位同學(xué)極大的鼓勵(lì),她沒有坐下,反倒深吸一口氣,大膽地將自己的看法說了出來。

      語文是一門重要的學(xué)科,學(xué)習(xí)語文更是令人驕傲、自豪。我希望能在接下來的三年里和我的語文老師一起,學(xué)習(xí)和探索這門值得驕傲的'學(xué)科!

      語文啊……老師啊…。,。,您對我們的關(guān)心和鼓勵(lì),我們將銘記于心。在追夢的道路上,也希望老師的多多扶助,一起“說鏗鏘有力中國話,寫方方正正中國字,書洋洋灑灑中國文,做堂堂正正中國人”!

      親愛的老師,我的語文老師。

    語文老師作文 篇3

    敬愛的老師:

      您好。

      有一回,我到幼兒園去看您,聽說您回上海探親去了。 我真想念您啊!回想起在幼兒園時(shí),您對我的關(guān)心真是無微不至。時(shí)間過得真快,我快要小學(xué)畢業(yè)了,但又怎能忘記您呢?我把現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活向您匯報(bào),希望能繼續(xù)得到您的指導(dǎo)。

      離畢業(yè)考試的時(shí)間在一天一天地縮短,我們和老師都有一種緊迫。也不覺得非常緊張。我們不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),我們的學(xué)習(xí)是輕松愉快的。在語文課上,教室里時(shí)常有笑聲,這不是隨便笑,老師也沒有隨便逗我們笑。就說作文講評吧,老師舉一此同學(xué)們在作業(yè)中時(shí)常出現(xiàn)的錯(cuò)例,象把“陶醉”寫成“陶酸”啦,把“買衣服”寫成:“賣衣服”啦,有的同學(xué)把別的同學(xué)描寫成“渾身都長著毛毛,胡須也很長”啦,這能不引人發(fā)笑嗎?我們常在笑聲中學(xué)到不少東西。我們學(xué)課文,在老師的指點(diǎn)下,我們仿,佛也成了課文中的`人物了。背課文的時(shí)候,由于清楚地了解文章的脈絡(luò),背起來不覺得困難。數(shù)學(xué)、英語跟語文相比,枯燥一些,但是我們看到自己好不容易做出的難題是正確的,時(shí)候,說準(zhǔn)了一兩句英語的時(shí)候,有多么興奮!總之,‘我們的學(xué)習(xí)是既緊張,又愉快的。老師不占用我們的課余時(shí)間,我們的體育課、音樂課、美術(shù)課也都照樣上得很。

      黃老師,我聽說有的地方小學(xué)生不畢業(yè)就去做生意或做工賺錢了,他們認(rèn)為現(xiàn)在讀書沒有用了。我想,沒有知識怎能為“四化”貢獻(xiàn)力量呢?如果有可能,我還是要讀完中學(xué),爭取上大學(xué)呢?我懇切地希望能繼續(xù)得到您的指導(dǎo)。

      祝您

      健康

      您的學(xué)生 蘇 武

      X年X日

    語文老師作文 篇4

      在四年級,我們換了新的語文老師,我以為會換成一位穿著裙子,扎著辮子的女老師,可沒想到進(jìn)來的卻是一位男老師。

      他有一對像是被勾線筆描過的眉毛,又黑又粗,有個(gè)像是過敏的嘴唇,又紅又厚,一身深黃色的皮膚——看起來一本正經(jīng)的樣子。

      雖然他看上去不茍言笑,但是他上課卻很有趣。

      瞧!他正站在講臺上給我們繪聲繪色地講著,有人忽然打斷了他,頓時(shí),他收起臉上的笑容,眼睛睜得大大的,瞪著那位同學(xué)。我們都以為他要開始狠狠地罵那位同學(xué)了,可他卻右手托了托眼鏡,然后問到:“剛剛說到哪了?”瞬間,全班的人都笑了出來,就像剛剛不愉快的事沒有發(fā)生過一樣,繼續(xù)上課。

      盡管他上課有趣,生氣起來還是很可怕的'。

      鈴聲響了,我們班還在自顧自說話,課代表也沒有上去領(lǐng)讀,忽然老師拿著一本書走進(jìn)來,頓時(shí)同學(xué)們都安靜下來。只見老師臉色沉了下來,面無表情,兩眼從左到右掃了一遍,讓人毛骨悚然,同學(xué)們大氣不敢喘一口!吧险n!崩蠋熜÷暤卣f,同學(xué)們齊刷刷地站了起來,“同學(xué)們好!”“老師好!”看著老師那張沉下來的臉,我們的動作比平?斓枚嗔恕

      這就是我們的語文老師——吳老師,他的幽默你永遠(yuǎn)想不到的,生氣也是你永遠(yuǎn)猜不透的。

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