[優(yōu)秀]語文作文8篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的語文作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文作文 篇1

　　語文和我們的日常生活有著緊密的聯(lián)系，在社會的每一個角落，我們常常會看到語文的影子。

　　在逛街時，偶爾會發(fā)現(xiàn)一些用成語化出店名。比方說“小菜一碟”“我行我素”。這樣的`店名既簡潔又含義深刻，還有藝術(shù)性。從中不也體現(xiàn)出語文的趣味性嗎？

　　電視的廣告語也有含義深刻的。如：百事可樂的廣告：新一帶的選擇。在這見簡簡單單的廣告中體現(xiàn)出了百事可樂與可口可樂競爭中，百事可樂終于找到了突破口，它們從年輕人身上發(fā)現(xiàn)了市場，把自己定位為新生代的可樂。這句廣告語名確了品牌的定位，創(chuàng)造了一個市場，這句詞居功至偉。

　　還有黃金酒的廣告語：送長輩，黃金酒！這句廣告詞鼓勵人們要孝順，生動地要孝順的人送黃金酒給長輩。

　　在平常，對聯(lián)上也會留下語文的足跡。如：高山流水詩千首，明水清風酒一船……

　　除此之外，在報刊。游戲。影視甚至公共汽車上我們也可以找到語文的足跡。

　　我們的生活離不開語文，就像魚兒離不開水。讓我們多發(fā)現(xiàn)一些生活中的語文現(xiàn)象，讓語文知識照亮生活中的每一個地方吧！

語文作文 篇2

　　也許你不會認為鑰匙也可以引起一場風波，可我今天卻是經(jīng)歷了一場鑰匙引起的風波。

　　今天的天氣很好，爸爸媽媽便說帶我去野外玩耍。爸爸騎著摩托車開出了家門，他親切地對我說：“小飛啊!用鑰匙把門鎖好啊!”說完便遞了鑰匙給我。我拿了鑰匙，鎖上門，然后把鑰匙放在爸爸的摩托車上。

　　爸爸不知道，發(fā)動油門�！昂舁D―”的一聲，鑰匙不知道被震去哪里了。當爸爸問我要鑰匙的'時候，我才發(fā)覺鑰匙已經(jīng)不見了，這時我們只好停下來，全家出動，一起尋找鑰匙。

　　首先使出人類最普通的方法：使勁找

　　找，這也許是個好辦法呢!我走上走下，東看看，西望望�？墒沁�沒找到我要找的鑰匙。鑰匙哇鑰匙，你在哪?我這小肚肚還餓著呢!怎么辦呢?我太急了，早餐沒吃就催著爸爸媽媽去野外了(本來我是想燒烤的)�？墒乾F(xiàn)在，唉!一切都完了!鑰匙!你到底在哪?

　　無奈地我只好繼續(xù)去找了，唉!肚子餓!真的很沒精神!N個小時后，我受不了了，拿著媽媽的鑰匙沖向家，一切等我先把家里的食物干了再說……

　　然后使出人類比較科學的方法：用磁鐵吸

　　爸爸在一旁無奈地說：“鑰匙是鐵的，要是有什么東西能夠吸鑰匙就好了!”“哦!對了!磁鐵!”我大叫。用肉眼看不出，干脆用磁鐵“大掃蕩”好了!拿來磁鐵，我彎下腰，拿著磁鐵吸呀吸，吸了一會兒，我便覺得腰酸背痛了，唉!

　　富家子弟干不了累活啊!干一會就覺得氣喘吁吁了!可爸爸仍然叫我堅持干，沒辦法!“父命難違”!我只好繼續(xù)堅持，可是又干了N個小時，磁鐵連毛也沒吸到，唉!算了!放棄吧!我和爸爸繼續(xù)商量，討論怎樣實行下一計劃……

　　最后使出人類最粗魯?shù)姆椒ǎ和诼?/p>

　　鑰匙，你知道它的重要性嗎?實話說我也不知道，可爸爸說：“鑰匙要是被別人撿到了那可不得了啊!家里的彩電、電腦、洗衣機啥的全都會被偷走啊!”哦!我頓時懂了!那……那我的查字典作文網(wǎng)也不是沒得上了?

　　想起這個我就怕，便想今天無論如何都要找到鑰匙!我和爸爸從家里搬來了鐵鏟，準備挖道路(道路是泥的)，尋找鑰匙!我特別有干勁，我挖，我挖，我挖挖挖!差點把道路都挖翻了，鑰匙呢?連影也沒有啊!我的查字典作文網(wǎng)……唉!絕望吧!

　　因為我自己也累得不行了……爸爸也絕望了，正當我們要回家的時候，我忽然看到了一束亮光，這絕對是鑰匙反射的亮光!我定眼一看，媽呀!被媽媽踩著了，難怪找不到呢!我正想起去野外，可是，望望天空，真的很晚了!

　　鑰匙雖小，但引起的風波卻大，把我的“燒烤”夢給攪了!我只能說：“以后我再也不敢惹鑰匙了!”

語文作文 篇3

　　原本以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，才能學到語文。

　　原本以為，只有每天去消化那些枯燥無味的`字、詞、句……才能學到語文。

　　原本以為，只有每天讓和語文試卷打招呼，才能學到語文。

　　原本以為，只有每天讓筆在紙上“狂舞”——去寫字，才能學到語文。

　　原本以為……

　　可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。生活中處處都有語文的身影。

　　電視中，每個廣告都有著獨特的廣告詞，多種多樣。而在這其中，不也會發(fā)現(xiàn)語文的身影嗎？

　　過年時，家家門前的對聯(lián)，不也有語文的足跡嗎？

　　離開繁華的城市，讓我們?nèi)�擁抱大自然。鳥兒在叫，溪水在笑，風在吼叫，這一切交織在一起，不就像一首詩歌嗎？時而起伏，時而跌落。那么，大自然不也同樣也擁有語文嗎？

　　語文是一束花朵，帶給人芳香；

　　語文是一汪清水，帶給人涼爽；

　　語文是一縷陽光，帶給人希望；

　　生活中，處處有語文。語文，無處不在!

語文作文 篇4

　　從我踏進學校，就認識了語文書，語文書陪伴我走過了有趣的小學時代，我愛語文書。

　　一年級時，語文課本上有一篇課文《雪孩子》，至今我還記憶猶新。在寒冷的冬天，兔媽媽要出去找食物了，在臨走之前，兔媽媽給兔寶寶堆了一個雪人，這個雪人美麗極了。小兔子在雪地里跑啊，跳啊，它累極了，冷極了，就跑進屋，在床邊生起了一堆火，小兔子躺在床上睡著了。但床邊的火還在燃燒著，小兔子正在做著美夢時，火把房子點著了。整個房子里都是煙，但小兔還在甜甜地睡著，小雪人看見小屋里冒出的煙，就奮不顧身地跑進小屋里，在煙霧中找到了熟睡的小兔子，抱起小兔子就往外沖。小雪人把小兔子放在雪地上，馬上又回小屋里救火，經(jīng)過一段時間，小屋里的火滅了。小雪人還沒來得及跑出小屋，就已經(jīng)溶化了。

　　當小兔子醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在雪地里，它跑進屋里一看，地上有一灘水。這水正是雪孩子溶化之后的'水。小兔子一看小屋全明白了，它跪在水旁邊傷心，就地大哭起來。

　　雪孩子這種舍己為人的精神深深地打動了我，同時也教育了我。

　　語文書伴隨著我從不懂事到懂事，到學會做人的道理。我愛語文書，它是我的良師益友。

語文作文 篇5

　　報告會上的這位學者提出的問題及眾人的回答，讓我感受頗多，不禁想起王蒙曾提出的“語文是什么”的問題。有人說是整天的題海戰(zhàn)術(shù)，有人說是老土、“八股文”。

　　語文難道就僅僅是整天做題，一個學期捏著鼻子寫幾篇作文?不，對這一題的答案應到大自然和生活中去尋找。

　　天空中一絲云兒飄過，淡淡的，自由自在，你覺得真好，這就是語文；初升的陽光芒萬丈，你覺得生機勃發(fā)，這就是語文；如血的.殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹;語文是那無聲的冷月，是那靜溢的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打魚船，是青天里的一行白鴛，是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，是那山重水復的柳暗花明。

　　經(jīng)過了落滿雪梨花的大自然，讓我們乘著“剛朵拉”到生活中去尋找它的答案。

　　語文給予我們聆聽音樂美的耳朵，欣賞繪畫美的頭腦與眼睛。當你聽到一首美妙的歌時，你覺得這詞真好，你想記住它，別忘了，這就是語文；當你看到一幅畫時，即刻被其中的景象吸引，于是你搜腸刮肚地想盡華美辭藻來形容它，別忘了，這也是語文；當你參加班干部競選演講，組織廣播稿件，主持會議，別忘了，這也是語文。

　　“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，語文從那古人口中娓娓道出，語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出，語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出，語文在潯陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡的青石上感受驚險；它讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁，“對酒當歌，人生幾何”的無奈，“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟…

　　這就是語文，如此豐富多彩的答案，讓我們堅信，語文的教育之路必將是光明大道，所謂“嫣然搖動，冷香飛上語文”。

語文作文 篇6

　　曾經(jīng)幾時，我還是那個只喜歡托爾斯泰，只喜歡雨果的女孩，對于書架上厚厚的紅樓水滸，孔孟圣儒從未翻看。我喜歡文學，但只愛外國作家深邃的思想，在開學第一堂課時也竟然把“語，是語言，文，是文字。語文就是口頭和筆頭的結(jié)合。”這樣的觀點說出口�？梢娢覍τ谡Z文是甚不了解的。但柳柳和她的語文課改變了我。

　　快兩個月的語文課，我怎能不記得自己的聽記本上越來越充實的.點點語絲？我也記得隨筆本中老師寫“貼博�。　边@一類令我自豪的評語。還想起美文摘抄終于得兩個“優(yōu)星”可免去一次作業(yè)時心情的無比舒爽……柳老師的語文，是有魔力的吧？沒有見過如此“真實”的老師，沒有見過如此真實的語文。

　　或許，語文就是一種態(tài)度，對生活中美的態(tài)度。如同藝術(shù)，但比藝術(shù)更直接地表達了美，又和它一樣，可以陶冶人的情操。

　　兩個月的經(jīng)典語文，讓我“神游其中，怡然自得”，讓我懂得了“修身，齊家，治國，平天下”“工欲善其事，必先利其器”，我也當然流連于曹操“老驥伏櫪，志在千里”的壯志；晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的感傷。當然，翻看我的經(jīng)典本時，那一個個古風猶存的漢字，如同神話中倉頡一筆一畫刻在獸骨和石板上的文字一樣，揮之不去。

　　還記得爸爸買來《說文解字》時，那豎排繁體字搞得我頭暈眼花，看不懂，也不會查。然而后來，我從檢字表一點點找起，竟然找到了我的姓的繁體!但我不明白那“楊”下面小小的“二四五上”是什么意思。我慢慢地摸索，終于明白“二四五”是指245頁，“上”指的是第245頁的上半頁！“楊”在這里！我發(fā)現(xiàn)新大陸似的喊著：“蒲柳也，可做大車輮，從木，戚聲……”那一份新奇和興奮，是誰也代替不了的。

　　才不到兩個月的時間，語文就給了我太多太多的驚喜。相信，語文和我，將會一直相伴下去！

語文作文 篇7

　　新的一學期開始了。社團報名又在增設(shè)新的成員了。

　　今天，語文老師說：“我們語文的閱讀社團開始報名了，有興趣的同學可以到我這里先來報名，然后擇優(yōu)錄取�！蔽衣犃艘院�，立馬就到語文老師那里去報名了。到了中午午休的時候，語文老師對我們說：“報名的同學還挺多的呀！看來大家都很喜歡這個語文閱讀��！可惜，名額有限，我們整個年段只招收30名學員，也就是說我們每個班最多只能有五個名額。這樣的話，我們就要進行測試，誰的分數(shù)高，就錄取誰。”說著，老師發(fā)下來了語文閱讀試卷。我急忙拿起筆“刷刷刷”的寫著，不一會兒，就做好了。不過，在做的`過程中，我也碰到了一些問題，其實，有些題目還是有一定的難度，我也只是模棱兩可，也不知道是否正確。不管三七二十一了，就這樣吧！但愿能蒙對。又過了一些時間，老師收起了我們的試卷，說道：“大家先看會兒書，或是做作業(yè)，我馬上就改完了，當場公布入選名單�！闭f著，語文老師就開始改試卷了。我焦急的等待著結(jié)果，哪還有心思看書呢？時間一分一秒的過去了，老師總算改完了。老師說：“同學們，先停下來，我批改完了，現(xiàn)在公布入選的人員，第一名是高寧寧，第二名是曹藝，第三名是任蓉蓉，第四名是……”我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么還沒有報到我呢？“第四名是馬曉芳，第五名是方陽，就這五位同學參加語文社團，你們以后有機會參加市里的語文閱讀競賽，好好把握機會！”老師接著說。哎！我還是被落選了，心里真不是滋味。

　　不過，我也并不灰心，反正，還有其他社團呢！我再努力一下吧！

語文作文 篇8

　　生活中處處可以學到語文。從報刊中可以學到語文，從游戲中可以學到語文，從聊天中可以學到語文……而我從影視中也學到了語文。

　　假期里的每天中午，媽 媽都會準時打開電視，看電視劇《甄嬛傳》。里面的甄嬛對詩詞頗有研究。在其中一集，讓我學到了一個名句。那是在依梅園時，甄嬛對著這美妙的景色了不由自主地吟誦了一句詩――逆風如解意，容易莫摧殘。這使我又多掌握了一個名句。在平時寫作中，還可以適當運用。另外一集中，甄嬛想起了和皇上一起在西窗共剪紅燭的情景，不禁吟了一句：何當紅剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。媽 媽告訴我這是七年級語文課本中的課外詩詞里的李商隱的的詩《夜雨寄北》。于是，我拿起語文書，趕緊背了下來。哈哈，今天又新學了一首詩。

　　后來又陸續(xù)看《甄嬛傳》，在關(guān)注情節(jié)的同時，我尤為注意的'是里面演員所吟誦到的詩詞。其中，甄嬛和安陵容被華妃叫去彈琴唱歌，在那里，甄嬛彈著長相思，吟唱了一首詞，我只記得其中的一句名句：兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。這一句我以前略有耳聞，閑時翻閱《宋詞三百首》，才發(fā)現(xiàn)原來這是秦觀寫的《鵲橋仙》中的名句。整首詞是這樣寫的：纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。甄嬛借這句話來暗示華妃，她和皇上的情誼深厚�？梢姡�詩詞用處多多。

　　詩詞通過有節(jié)奏的語言，從而反映生活，抒發(fā)情感，這古色古香的詩詞不能不讓人稱好，詩詞就如同品茶，品讀一句句詩詞，體會作者的情感，讓人不知不覺陶醉其間。在影視中也能學到語文，真好！這真是詩詞悅?cè)诵匝剑?/p>

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