（精品）語(yǔ)文課作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的語(yǔ)文課作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　“雨來剛來到弄堂，見十幾把雪亮的……嗖溲的飛來”

　　師：這段話中哪些詞是象聲詞？

　　生1：嗖嗖、咔啦

　　師：“咔啦”是模擬槍上膛的聲音，那么“嗖嗖”是模擬什么聲音呢？

　　生：子彈飛過的聲音。

　　師：這四個(gè)詞都是象聲詞。有了象聲詞的運(yùn)用，就會(huì)使人仿佛身臨其境。所以習(xí)作中不僅要寫我們看到的，還要適當(dāng)?shù)膶懳覀兟牭降母鞣N聲音，這樣作文才會(huì)有聲有色。（板書—有聲有色）

　　師：大自然里有很多聲音，讓我們一起走進(jìn)大自然去聽聽看都有哪些聲音。

　　生踴躍回答。

　　師總結(jié)：我們生活在有聲的世界中，大自然有風(fēng)“呼呼”的吹著的聲音。有小溪“嘩嘩”流淌的.聲音；工廠里有機(jī)器“轟隆”的聲音；大街上有汽車“嘀嘀”的聲音；課堂上，老師布置好作業(yè)，同學(xué)們安安靜靜做作業(yè)時(shí)還有寫作的“沙沙“聲；晚上當(dāng)夜深人靜時(shí)還可以聽到打鼾聲。

　　誰(shuí)來學(xué)一學(xué)。（幾位學(xué)生學(xué)得惟妙惟肖，大家都樂了！）

　　師：所以我們寫作文，不僅寫看到的，還要寫聽到的，當(dāng)然寫聲音要恰當(dāng)要適可而止。

　　師領(lǐng)大家去游公園

　　出示錄像（無聲的公園美景片斷）

　　師：你們看到什么？

　　生：游人、花、樹、草、蝴蝶、小鳥、泉水……

語(yǔ)文課作文 篇2

　　你知道給我印象最深的一堂課是那堂課嗎？我可以毫不猶豫地告訴你，給我印象最深的就是一個(gè)星期前周老師上的'那節(jié)語(yǔ)文課。那一節(jié)語(yǔ)文課我們是在開心之中學(xué)到了很多知識(shí)。

　　一開始上課，周老師就讓我們計(jì)算，用學(xué)號(hào)除以4，余數(shù)相同的排成一隊(duì)，這樣我們就排成了四隊(duì)。隊(duì)排好后，到底要做什么呢？我的心里既非常激動(dòng)又恍恍不安地猜測(cè)著。這時(shí)，周老師說，到多媒體教室去。我聽了真是開心。

　　來到多媒體教室，老師讓我們每組先推選出一個(gè)組長(zhǎng)，我們組最后選出唐晉觀同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)。接下去老師宣布開始比賽，第一輪比賽是寫成語(yǔ)，看看那一組想出的成語(yǔ)最多。我們組的同學(xué)馬上圍成一團(tuán)，七嘴八舌地議論起來，最后我們絞盡腦汁只寫出了七個(gè)成語(yǔ)，加了7分。

　　第二場(chǎng)比賽是猜字迷，剛開始我們組一個(gè)也猜不出，后來我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，被我猜對(duì)了3個(gè)字迷，我很開心，這次就是我對(duì)我們組的貢獻(xiàn)最大，加了3分。

　　最后一場(chǎng)比賽就像電視上的《幸運(yùn)52》節(jié)目一樣，我們十個(gè)人猜組長(zhǎng)做的動(dòng)作是什么意思，他做的動(dòng)作真是滑稽可笑，讓人搞不懂，我們笑破了肚子，可就是猜不出。結(jié)果我們組輸?shù)煤脩K！

　　最后，我們組得了第三名，真是不光彩，可這節(jié)課我還是過得很開心！我想：以后只要我們加倍努力，博學(xué)多才，就一定能取勝！

語(yǔ)文課作文 篇3

　　漫步于自然的懷抱中，鳥兒的歌聲，鮮花的芬芳與小溪的奔跑都是最真實(shí)的語(yǔ)文課。——題記

　　自然的歌

　　風(fēng)歡快地跑了過來，葉子隨著風(fēng)嘩嘩地舞著，唱著，笑著，伴著朝陽(yáng)，樹林中的第一縷陽(yáng)光喚醒了那些沉睡的精靈，于是鳥兒便也唱起來了，它用它屬于自然的嗓子為大自然譜寫出一首首無可比擬的動(dòng)聽音樂，它教孩子們聆聽生命最原始的狀態(tài)，感受最真切的自然。

　　這堂課，并不是咬文嚼字的文字游戲，是學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)傾聽自然的歌。

　　自然的味

　　漫步于清晨的草地，一定充滿著芳草的清香，漫步于萬紫千紅的山谷，一定充滿著繁花濃郁的氣味，漫步于午后豐收的農(nóng)田，一定充滿著豐收的喜悅，麥穗讓人安心的，屬于土地的味道。它教會(huì)處在紛繁塵世中的人們寧?kù)o，靜靜地去體會(huì)，去品味自然的奧秘。

　　這堂課，不是乏味的賞析語(yǔ)句含義，是學(xué)會(huì)體會(huì)，學(xué)會(huì)靜靜地，仔細(xì)地感受，學(xué)會(huì)捕捉自然的味。

　　自然的舞

　　花叢中蜜蜂的飛舞，地上螞蟻的來來往往，小溪輕快地向前奔跑。這些忙碌的身影不曾停止，日復(fù)一日，年復(fù)一年地工作著，生活著，努力地讓自己更好。水是流動(dòng)的，與時(shí)間一樣，不會(huì)停止，更不會(huì)倒流，它只會(huì)向前跑，蜜蜂從不停歇的工作，只為釀出更香甜的'蜜，螞蟻日夜不停地奔波，只為冬日中足以對(duì)抗饑餓的糧食。

　　這堂課，不是刻板地分析文章旨意，而是學(xué)會(huì)聯(lián)想，從自然中，從生活中領(lǐng)會(huì)到那些更益于你我成長(zhǎng)的道理，領(lǐng)會(huì)自然的舞。

　　自然中的語(yǔ)文課，不是背誦一篇冗長(zhǎng)的古文，不是摘錄一段優(yōu)美的文字，它是教你怎樣傾聽，怎樣體會(huì)，怎樣思考。這些方法或許永遠(yuǎn)比一篇古文來得重要吧。

　　走出自然，我會(huì)把我在那兒學(xué)到的，帶進(jìn)那個(gè)叫做學(xué)校的地方，記住自然給我上的，最簡(jiǎn)單的一堂語(yǔ)文課。

語(yǔ)文課作文 篇4

　　許多人表達(dá)濃濃思鄉(xiāng)情 ，王安石的鄉(xiāng)愁是那一輪皎潔的明月；張籍的思鄉(xiāng)情是一封欲作家書意萬重的家書；納蘭性德的思鄉(xiāng)情是寒風(fēng)暴雪，由此思念家鄉(xiāng)；著名作家陳慧瑛的思鄉(xiāng)情的是那幅外祖父給她的梅花圖和手絹；琦君的故鄉(xiāng)情是童年時(shí)代“搖桂花”和“桂花雨”的歡樂時(shí)候。

　　今天，同學(xué)們每一個(gè)都充分的準(zhǔn)備了關(guān)于鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁的節(jié)目。請(qǐng)大家欣賞第一個(gè)節(jié)目�！� 伴著王老師的聲音我們開始了第一個(gè)節(jié)目：第一個(gè)節(jié)目是我和康臣同學(xué)的朗誦。我們朗誦的是著名作家余光中的鄉(xiāng)愁。余光中的鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，是一張窄窄的船票，是一方矮矮的墳?zāi)�，是一灣淺淺的海峽。表達(dá)了濃濃鄉(xiāng)情。 第二個(gè)節(jié)目亞軒演唱《我的中國(guó)心》，《我的中國(guó)心》是由張明敏演唱，由黃沾作詞，王福齡作曲。正如《梅花魂》里的外祖父思念祖國(guó)。第二首是俞童表演的《梨花又開放》。這首《梨花又開放》唱了作者思念媽媽和家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情。通過梨花來懷念過去的故鄉(xiāng)，優(yōu)美的曲調(diào)打動(dòng)了我們的心。第三個(gè)節(jié)目是拉丁舞，由澤惠，奕雯，益萱同學(xué)表演的`。他們用的音樂是《回家》薩克斯版。這首歌如果讓回不到家的游子聽到，肯定會(huì)留下滴滴思鄉(xiāng)的眼淚，優(yōu)美的薩克斯，優(yōu)雅的舞姿，迎來了無數(shù)掌聲。接下來是天卓來展現(xiàn)了自己的畫，一條小路、一棵大樹也可以讓天卓回想起小時(shí)學(xué)走路的情景......

　　這一堂語(yǔ)文課過得真快呀，一眨眼，叮鈴鈴的下課鈴打響了，我們依依不舍離開了教室。 我希望以后還有這樣的活動(dòng)!愿燃燒自己的青春！為了祖國(guó)美麗的永生！

【語(yǔ)文課作文】相關(guān)文章：

【精選】語(yǔ)文課作文01-11

（經(jīng)典）語(yǔ)文課作文11-30

語(yǔ)文課作文（經(jīng)典）02-03

語(yǔ)文課作文【精選】11-29

語(yǔ)文課作文【經(jīng)典】02-12

語(yǔ)文課作文（精選）01-20

語(yǔ)文課作文02-05

在語(yǔ)文課上的作文05-29

語(yǔ)文課作文02-05

語(yǔ)文課上作文[精選]07-18