（合集）語文老師作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的語文老師作文4篇，歡迎大家分享。

語文老師作文 篇1

　　在我讀三年級的時候，我們班新調(diào)來一位班主任包老師。包老師長著一頭烏黑的短發(fā)，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個直直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說起話來，讓人心悅誠服。一排整齊又潔白的牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時總是帶著微笑，

　　有一次上課間操的時候，包老師一直站在邊上看著，耳朵被凍的通紅，我們要感謝她。在三年級時，我們班的學(xué)習(xí)成績一直不是太好，但在包老師的教育指導(dǎo)下，到了四年級我們班的成績上升到了全校的前三名。大家都說包老師會變魔術(shù)，其實是包老師的教學(xué)辦法好，非常注重言傳身教，理論與實際結(jié)合，讓我們很容易理解。每次講課的時候，包老師都會帶我們?nèi)ネ饷婊顒樱�親身去體驗，讓我們在玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，收到了很好的.成效，所以成績一下就提高了。

　　我從心里感謝包老師，感謝她的愛護(hù)，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?nèi)�報答包老師的培育之情�?/p>

語文老師作文 篇2

　　我的語文老師姓李，個子挺高，每天戴個圓框眼鏡，顯得很有學(xué)問的樣子。他上課特別風(fēng)趣，總會把一些課外知識關(guān)聯(lián)到課堂上，讓我們在笑聲中獲得成長。

　　李老師不但上課有趣，還十分關(guān)心同學(xué)們。

　　幾天前的一個中午，大家午休過后來到學(xué)校，一位同學(xué)因為中午吃了太多的雪糕，肚子非常疼，就躺在地上開始打滾。

　　這時，班長把門打開，讓兩個男生幫忙把他扶到教室里去，可我們明明知道：兩個小男生怎么能把他這一個胖子抬進(jìn)屋子里呢？于是就讓兩個男生看著他，等語文老師來了，再做處理。

　　終于，等了不到一分鐘，本來在值班的語文老師，像及時雨一樣過來了。老師看見這位同學(xué)坐在地上，一動不動，還用手捂著肚子，就先安慰同學(xué)們不要擔(dān)心，都回到教室讀書。之后，李老師把這個同學(xué)扶起來，慢慢地把他扶進(jìn)了辦公室。途中，語文老師還不停地問這位同學(xué)的情況，那對背影，顯得十分溫馨，像極了一對母子。

　　到辦公室后，老師不停地安慰這位同學(xué)，給他倒了滿滿一杯的開水，讓他放在肚子上暖一暖，還對同學(xué)說：“你先在這歇會兒，我去給你家長打電話，記得把杯里的水給喝完�！闭f完就離開了辦公室。這種溫暖的.行為，誰還能做得到呢？

　　老師的關(guān)心，猶如一股清泉流進(jìn)了那位同學(xué)的心窩，那種關(guān)心猶如一串火花，照亮了那位同學(xué)的心靈……

　　這就是我的語文老師，一個充滿智慧，時刻關(guān)心呵護(hù)著我們的好老師！

語文老師作文 篇3

　　前天，我偶然來到了我曾讀過書的小學(xué) 一完小。

　　這里似乎也沒變什么，只是感覺學(xué)校很小罷了~從前的小學(xué)是這樣的：教學(xué)樓加食堂加廁所加教研樓加啟芳亭�，F(xiàn)在增加了兩樣?xùn)|西：圍棋俱樂部和游樂場。閑話且住~

　　彈指過了N年，我又重回故地，一切都是熟悉又陌生。我一進(jìn)學(xué)校大門就望到了啟芳亭。看到了它，我又想起了我的小學(xué)語文老師是怎么教我寫作文的。

　　我很清楚的`記得，我們沒一年差不多都要寫一次啟芳亭。它坐落在學(xué)校的東南角。老師每次都要這么說：“它代表了我們學(xué)校。”至于為什么代表，我一直不清楚。也不必解釋。

　　現(xiàn)在我可以描述老師當(dāng)時要求我們的宗旨：對于學(xué)校的事物需要加以贊美，要充分體現(xiàn)對學(xué)校的熱愛之情。因為我從沒聽見語文老師教我們時說過其它的什么，除開要贊美還是要贊美。

　　老師教我們寫啟芳亭的第一步，是這樣的：先寫它位于學(xué)校的哪個方位，然后再寫自己非常喜愛它，還有如何如何喜愛，到了什么程度。所以，寫出來的作文，大部分都如出一轍。

　　第二步：從時間順序或者空間順序來寫。eg：按時間順序?qū)懙膬?nèi)容，基本是這樣的：春天，萬物復(fù)蘇，啟芳亭也顯得格外有生機(jī)，一片勃勃生氣的樣子。到了夏天，啟芳亭成了我們嬉戲的好地方，它像一把傘為我們遮蔽烈日。它就是我們的媽媽......

　　第三步：就是結(jié)尾什么的，要點題，要寫自己很喜愛啟芳亭，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)像刀疤一樣深深烙在腦海里。

　　當(dāng)時的亭子，也并非像我們所寫的那樣很美，而與之恰好相反。亭子中央被蜘蛛網(wǎng)布滿，壁畫也脫色了，一副要搖搖欲墜的樣子�，F(xiàn)在來看它，比以前更舊了。難道學(xué)校建了游樂場，建了圍棋俱樂部，竟連一個亭子也管理不好嗎？

　　也許事實并非如此，但是我看過之后，很想書這幾句話：

　　當(dāng)時我的語文老師這么教我們寫作文，是一種罪。這禁錮了我們的思想，只懂得說贊美之辭。現(xiàn)在是創(chuàng)新的年代，而我深受其毒，罷了~

　　這為我們以后溜須拍馬，思想不開闊，沒個性，xxx ，xx打了一個堅實的伏筆吶~

語文老師作文 篇4

　　“糖不在于多少，得到它是一種認(rèn)可與獎勵，吃到它是一種幸福和自豪�！闭Z文老師經(jīng)常這樣對我們說。

　　這個學(xué)期已經(jīng)過了大半，我從未吃過語文老師手中的那塊糖，每次看著同學(xué)們一個個登上講臺去領(lǐng)取那代表勝利的糖，我的心就止不住的翻騰，我什么時候才能吃到那向往已久的糖。

　　我有過努力，但努力的程度還不是十分突出，但我一直堅持做好。就在上個周二的語文課上，老師拿了一打日記本走上講臺，然后對我們說：“李萌，王錚，朱麗萍上來�！碑�(dāng)聽到我的名字時，我十分驚慌，腦海中不停地回憶著，我想不到自己犯了什么錯誤，就這樣一臉茫然地向講臺走去。

　　來到老師面前，老師并沒有對我們說什么，而是拿出了一個黑色的方便袋，對我們說：“你們一人拿一塊�！薄罢O，這是語文老師的糖么？”我心中默想著。當(dāng)我伸手拿過后，結(jié)果還真的是糖，當(dāng)時我興奮的大腦一片空白。

　　嘗過語文老師糖的人大多都會說，能通過自己的努力得到它是一件很幸福的事，我終于品嘗到了這種滋味。那天，我把這塊糖一直放在課桌的右上角，只要一抬頭就能看見，看見它我就渾身充滿了希望，更有了努力的動力。

　　到了中午，我的視線還是一直鎖定在那塊糖上，好想嘗嘗這糖的味道。終于，我在百般糾結(jié)中撕開了這顆糖的糖紙，一下子把這塊糖塞進(jìn)了嘴里，轉(zhuǎn)頭看看周圍并沒有人注視我，便又轉(zhuǎn)了回來。都說吃了甜的東西心情會變好，我的眼睛瞬間瞇成了一條縫，差點開心的笑出了聲，從前努力奮斗的場景在眼前浮現(xiàn)。這顆糖的.甜味觸動著我的味蕾，這糖雖然以前吃過，但給我的感覺不一樣了，語文老師的糖和其他的糖一樣甜，又似乎比其他的糖多了一些其他的味道，那些別樣的味道可能就是它凝聚了我所有的努力。

　　嗯，語文老師說得沒錯。糖不在于多少，在于的是一份心意，更是一份學(xué)習(xí)的態(tài)度。你不努力，你就得不到，你更永遠(yuǎn)不會知道那顆糖的滋味！

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