語文課作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的語文課作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文課作文 篇1

　　今天，老師帶來了十二個(gè)紙杯，兩個(gè)乒乓球和一大盆水。我們丈二和尚摸不著頭腦，我心想：啊，這是語文課嗎，這分明是科學(xué)課吧?

　　“這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫：乒乓水上漂。規(guī)則是杯子灌滿水，把乒乓球放在第一個(gè)杯子里，要在一分鐘內(nèi)把乒乓球吹到最后一個(gè)杯子就獲勝了，但球一落地就要重新開始吹了�！崩蠋煹脑捯粢宦�，教室里頓時(shí)沸騰起來了，誰不想玩呢?大家都想在臺上一顯身手!

　　第一個(gè)登場的是吳同學(xué)，他一臉高興地上了臺，目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球。老師喊道：“預(yù)備---開始!”吳同學(xué)吸了一大口氣，不輕不重地吹了一下，乒乓球從一個(gè)紙杯落到了另外一個(gè)紙杯上，這一下迎來了教室里的陣陣掌聲�？上乱淮尉蜎]那么順利了，吳同學(xué)怎么吹也吹不過去，乒乓球像個(gè)失敗的跳高運(yùn)動員，再也起不來了。他的頭上布滿了豆大的汗珠。終于，奇跡出現(xiàn)了，吳同學(xué)用力一吹，乒乓球也動力的一“躍”，“躍”到了終點(diǎn)杯的杯邊上，調(diào)皮的球在杯邊上轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，我的'心像懸了塊大石頭。“嘩”，乒乓球終于乖乖的落在了水中，我心中的大石頭落在了地上。教室里有的同學(xué)歡呼雀躍，有的松了一口氣，還有的不停稱贊吳同學(xué)。

　　看吳同學(xué)表演的那么好，我也想玩玩，于是我用迫不及待的目光看向老師，也許老天爺聽到了我的心聲，我被老師叫上了臺。我一開始就吹了一大口氣，結(jié)果出師不利，乒乓球應(yīng)聲落在了地上，我又吹了一下，球竟直接飛躍了兩個(gè)杯子。雖然我也吹到了最后一個(gè)杯子，但是速度慢了點(diǎn)。

　　這個(gè)故事告訴我們做事不能太急，要耐心也才會成功。

語文課作文 篇2

　　今天下午我們班上了一節(jié)別開生面的語文課。

　　鈴聲一落黃老師來到了教室，笑瞇瞇的說：“今天，老師給你們帶來了一份吃的�！闭f著從身后搖身一“變”出一枚核桃說：“這核桃可大有用處呢！”同學(xué)們聽了都爭先恐后的舉起小手，有的說可以補(bǔ)腦，有的說核桃是食療佳品，還有的說可以補(bǔ)血養(yǎng)氣、補(bǔ)腎填精、止咳平喘、潤燥通便等良好功效呢！真是五花八門。老師聽了，滿意的笑了笑，擺擺手示意停下，同學(xué)們馬上安靜下來了。老師接著往下講：“那么你們想不想嘗嘗？”同學(xué)們興奮的異口同聲的說：“想！”然后蜂擁而上的把核桃一搶而光了。

　　我拿來了一個(gè)小核桃，左右打量起來：它是一個(gè)棕色的小東西，摸摸發(fā)現(xiàn)十分堅(jiān)固，好象在像我挑釁似的，似乎它活了，藐視的看著我，我氣極了，拿著它使勁兒地掰著，但也是徒勞，我有往椅子上磕，仍沒有作用，最后，我靜下心來想：不行，看來還得用智慧。

　　我左右看了看，同桌熊浩淇早已用雙手把核桃擠碎了，現(xiàn)在正在炫耀呢！王峰青也正在奮戰(zhàn)，看，他坐在凳子上發(fā)愣，突然，他想發(fā)現(xiàn)新大陸似的，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我倆桌縫之間，突然，他猛的一擠，核桃開了！他的嘴咧得比如來佛祖的還要大。在往四周環(huán)視一下，同學(xué)們有的歡喜有的憂，有的在為沒開而發(fā)愁，有的正在拿著開的核桃耀武揚(yáng)威呢！

　　我坐了下來，仔細(xì)端詳著手中的核桃：它的皮是棕色的，有“皺紋”，有裂痕，我在口中念叨著，突然，我轉(zhuǎn)到核桃中間時(shí)，呈現(xiàn)在我眼前的是一條“十”字形的裂痕，我試探的敲了敲，似乎薄許多，我拿出圓規(guī)對著那條“十”字中心使勁一挑，呵！核桃居然開了！我興奮極了，甚至想一蹦三尺高，不，是五六七高！

　　拿著手中這個(gè)破開的核桃，我若有所思：“這大概是核桃吸取大樹養(yǎng)分時(shí)的'入口吧！”我自言自語道。但也不就是說不管多強(qiáng)的人也會有弱點(diǎn)嗎？這不是核桃給我們的啟發(fā)，老師要讓我們的道理嗎？我也情不自禁的為我的感悟天分而沾沾自喜道。

　　叮鈴鈴……清脆悅耳的下課鈴聲響了，我對老師講了我的發(fā)現(xiàn)，老師也直夸我聰明呢，我更是得意洋洋。

　　這節(jié)有趣的語文課真有意義！

語文課作文 篇3

　　每一次回憶起那最后一堂語文課，心中一股暖流不禁升騰，既有歡樂，也有悲傷……

　　——題記

　　光陰荏苒，半夢半醒之間，大學(xué)生活即將從指尖滑過。今天，是校園生活最后一天。明天，也許一切都會不同吧！

　　今天天氣很好，艷陽高照，可我的心情卻在接受狂風(fēng)暴雨般的轟擊：今天，就要分手了嗎？不，一定不是這樣的！

　　走進(jìn)熟悉的校園，茉莉花的沁香芬芳令我精神為之一振。依舊是那么親切，那么熟悉。來到教室，同學(xué)們都到了，沒有了往日的喧鬧，使一切都親近了許多�？烧媸沁@樣嗎？我不確定。而誰又能想到，這個(gè)以前讓我們十分痛苦的地方，現(xiàn)在卻成了我們唯一的懷戀？

　　鐘聲已響，大家都做好。我們的語文老師同時(shí)也是最親切的老師來了，她相比昨日已經(jīng)蒼老了許多，步伐也急促了，生怕浪費(fèi)一分一秒。

　　老師幾次欲言又止。終于，她好像下定決心似的，“同學(xué)們，今天是最后一堂語文課”，老師說，“首先祝賀你們，大學(xué)就要畢業(yè)了，能看到你們的成長歷程，我十分欣慰。再者，我恭喜你們在校期間都學(xué)到了一些有用的知識，不論你們是否自愿，它都會使你終生受益。最后一點(diǎn)，請相信，不論老師對你多嚴(yán)厲，你有多調(diào)皮，成績多么差，老師都是愛你們的。當(dāng)老師的，都是刀子嘴豆腐心。孩子們，原諒我吧，我對你們嚴(yán)厲，也只是為了鞭策你們，長大成為一個(gè)不留遺憾的'人。”

　　我們流淚了，老師也流淚了。而誰又能想到，在老師那威嚴(yán)的面龐下隱藏著一顆脆弱的玻璃心啊！

　　我們一團(tuán)將老師圍住，緊緊地?fù)肀е�。在這一刻，任何語言，任何力量都無法超越我們之間的感情，這份感情將我們緊緊聯(lián)系在一起。不是親人，勝似親人。

　　最終，我們畢業(yè)了。語文老師與同學(xué)的音容笑貌卻常常回響在我的耳畔。每一次想起那最后一堂語文課，就覺得面的一切挫折與磨難都不算什么，心中的思戀與憂郁就會一掃而空，轉(zhuǎn)化為自信與動力，引領(lǐng)著我們這些畢業(yè)的花季少年們迎接社會的考驗(yàn)吧！

語文課作文 篇4

　　上語文課，陳老師笑容滿面地走進(jìn)教室，手里還拿著三個(gè)杯子，老師先告訴我們，今天要做小實(shí)驗(yàn)。大家一個(gè)個(gè)又驚奇又興奮。

　　老師把三個(gè)杯子放在講臺上，里面全是黑色的液體。老師拿出其中一個(gè)杯子，望著大家，問：“大家知道這個(gè)杯子中裝的是什么呢?”大家紛紛舉手。老師首先請客調(diào)皮鬼——劉裕，劉裕盯著杯子看了看，回答道：“那是一杯可樂!”老師聽到回答后，笑了笑，說：“你確定這是一杯可樂?”看到劉裕一臉的堅(jiān)定，老師把他請上了講臺。劉裕以為老師只是在嚇唬他，拿起杯子喝了一大口，喝完之后，瞬間緊皺眉頭，指著那杯黑絲的液體聲音顫抖而又激動的說道：“那。。。那是。。。黃酒!”看見劉裕的樣子，全班同學(xué)哄堂大笑，即使是調(diào)皮鬼劉裕也害羞了起來。老師又拿起了和剛才一摸一樣的另一個(gè)杯子，同學(xué)們看到后再次紛紛舉起了小手，這一次，班中的“愛哭鬼”被老師請上了講臺，只見他小心翼翼地把杯子放在自己的鼻子邊嗅了嗅，然后自信地說：“這是酸的，這是醬油!”大家聽到后開始議論紛紛起來，有的說是醬油，有的說也可能是醋，還有的說說不定是可樂，大家你一言我一語。他不情愿的抿了一口，捂著鼻子說：“是醬油�！敝皇Ｗ詈笠粋�(gè)杯子了，大家爭先恐后的舉手，有的坐得端端正正，有的把手舉在老師面前，還有的已經(jīng)迫不及待的站了起來，老師請了班上一位成績很好的.同學(xué)，他笑著喝了一口之后笑著沒有說話，不管同學(xué)們怎么逼問也沒有公布答案，老師又請了一位女同學(xué)上臺，她把小拇指輕輕地放進(jìn)杯子里，在吮吸自己的手指，就說：“是酸的�！贝蠹耶惪谕�聲地說“是醋!”可他們的回答讓我們大吃一驚，因?yàn)樗麄儑L的還是醬油，老師不好意思的說：“哦，可能是我拿錯了杯子�！睋Q好杯子之后，老師請了最后一名同學(xué)，那位同學(xué)拿起最后一杯喝了一點(diǎn)，然后捂著鼻子說：“這是醋。”

　　“叮鈴鈴。。�！毕抡n鈴響了起來，一節(jié)有趣的語文課就這樣上完了，真是令人流連忘返啊!

【語文課作文】相關(guān)文章：

語文課作文[經(jīng)典]01-09

在語文課上的作文05-29

語文課作文02-05

語文課作文（精選）01-20

語文課作文【經(jīng)典】02-12

(經(jīng)典)語文課作文09-12

語文課上作文[精選]07-18

語文課作文(經(jīng)典)11-01

（經(jīng)典）語文課作文11-30

【經(jīng)典】語文課作文09-17