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    語文老師作文

    時間:2024-10-18 09:52:13 語文作文 我要投稿

    語文老師作文

      在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的語文老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    語文老師作文

    語文老師作文 篇1

      X老師是我們的語文老師,也是我們的班主任,大家都十分敬愛她。

      X老師很會鼓勵人。我原來上課不敢發(fā)言。記得三年級上學(xué)期,我們在學(xué)習《掌聲》一課時,X老師叫我起來回答一個問題,我回答的非常正確。X老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當時非常地激動!通過這件事,我找到了自信,敢舉手發(fā)言了。

      X老師很愛笑,對同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去XX的老家玩,X老師對我們說:你們在學(xué)校叫我X老師,在外面就叫我X阿姨好了。那天,我們和X老師一起玩得真開心。

      X老師上課也很生動。最讓人記憶深刻的是一次X老師用課外閱讀課的時間給我們講了兩本美繪本,分別是:《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被X老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)!段野职帧纷屛覀兏惺艿搅税职譄o處不在的關(guān)愛。《大腳丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己,輕視自已,但是只要你自己相信自己,有堅強的`毅力和決心,就一定能成功。我們都被X老師的課感動了。

      如果我們是祖國的花朵,X老師就是滋潤我們的水珠、照耀我們成長的陽光。我們知道,只有更加努力的學(xué)習,才能不辜負X老師的期望。

    語文老師作文 篇2

      我所接觸過的老師很多。有現(xiàn)在教我的老師,也有以前教過我的老師或者是臨時代課的老師等等的。我都很尊敬他們。然而我最尊敬的人是我現(xiàn)在在教我們的語文老師——崔老師。

      我的語文老師長相很一般,但是卻有一雙炯炯有神、充滿活力、充滿光彩的眼睛。還有一副燦爛的笑容。笑起來的時候是那樣的迷人,也是那樣的燦爛,筆陽光還要燦爛。笑起來是那樣的柔美,比月光還要柔美……。

      崔老師和其他老師最大的區(qū)別是平易近人。她說氣話來,不管是嚴厲的批評還是親切地表揚,我覺得都是動聽的聲音,前進的動力。就比如那一次考試,考了滿分那樣的喜悅。

      記得那一次考試,也許是因為太緊張,也許是因為太粗心,我考慮問題很簡單,沒有多去思考?荚嚱Y(jié)束后我感覺不是很理想。還沒有發(fā)考卷下來的時候我就知道肯定考不好,少不了老師和家長的批評。然而我最不想面對的時刻還是到了;老師在講臺上公布成績是,老師表現(xiàn)的并不是失望,而是信任。我覺得我太對不起老師了。她辛勤地教育我們學(xué)知識,希望我們考出好的成績,喜歡我們一天天的進步,而我們卻考了這么差的成績。我覺得我太差勁了,太不爭氣了……。我對自己完全失去信心。

      課后,我躡手躡腳底走進老師的辦公室里。走到老師的面前吞吞吐吐底說道:“老師我令你失望了,我覺得這樣和對不住你了……。”“不怕!只要你肯努力就一定會成功的,一定要對自己有信心,老師相信你能做的最好的!崩蠋熡H切地說道。聽了老師的話我的心里充滿了溫暖。聽了老師的話我對自己更加有了自信心。不為別的就為了崔老師的這幾句話我也要在以后的學(xué)習中更加的努力,爭取拿一個好成績!

      經(jīng)過一次又一次的努力,我終于成功了。我拿出了一個出色的成績。這不僅僅是我的努力,也是父母的幫助換來的,更是我最尊敬的`人——崔老師,是她讓我重拾信心,是她讓我邁出艱難的每一步,是她讓我走向成功的起點!

      不管是成長的足跡還是知識的印痕,都離不開崔老師那疲倦的身影……。我有這么一個好老師是我一生的榮幸,老師我因你而感到驕傲。老師我因你而感到自豪!你的親切教導(dǎo)我將永遠記在心里。我一定要攀登上知識的高峰。老師請你相信我。我不會令你失望的,你真是我的好老師。我愛你——崔老師。

    語文老師作文 篇3

      他個子不高,笑起來眼睛就瞇成一條縫,只要一張口便滔滔不絕說個沒完沒了。他就是我的語文老師——張老師。

      語文老師十分嚴厲。記得有一次,我們?nèi)嗟淖魑亩紱]有寫好,第二天,語文老師怒氣沖沖地走進教室,把一摞作業(yè)本重重地砸到了桌子上,手掌拍著桌子,一邊大聲地吼著:“你們寫的這是什么呀?根本沒法看,再看看這字歪歪扭扭,把自己的`名字都寫得看不清。

      當時教室里空氣都好像凝固了下來一樣,把我們嚇得大氣都不敢喘。說完后又教我們怎樣寫細節(jié),教我們哪部分需詳寫哪部分要略寫。從此我們再也不敢寫作文馬虎了。

      老師有時候又十分溫柔。有一次,一位同學(xué)身體不大舒服,語文老師走了過去,溫和地問:“同學(xué),你喝水嗎?你怎么啦?哪兒不舒服呀?”說了好多好多。

      這就是我的語文老師,既嚴厲又溫柔。

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