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    一堂語文課作文

    時(shí)間:2024-11-16 15:26:16 語文作文 我要投稿

    一堂語文課作文15篇(精華)

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的一堂語文課作文,歡迎閱讀與收藏。

    一堂語文課作文15篇(精華)

    一堂語文課作文1

      今天,我們上了一節(jié)語文課,這節(jié)課可不是一般的語文課。

      以往,我們上語文課時(shí),都是學(xué)一些課本上的知識(shí),先學(xué)課文,然后再學(xué)生字,接著學(xué)詞語,最后布置作業(yè)讓我們來寫。而今天,一上課,老師就對(duì)我們說起了一個(gè)古老的傳說,老師講了很久,我們也聽得入了迷,個(gè)個(gè)都呆若木雞。老師講完了傳說,突然,我的腦海里“蹦出”了幾個(gè)問題,老師為什么不用以前一樣的方式來教我們呢?老師為什么不說出這個(gè)傳說的名字呢?我把這幾個(gè)問題一五一十地說了出來,老師對(duì)我們說:“不要忙,你們先把語文書收起來,我再講”。我們帶著好奇心,收起了語文書,老師問我們:“你們有誰知道這個(gè)傳說?”我們一聽,都鴉雀無聲了。老師公布了答案,原來,這個(gè)傳說名字叫夸父追日,幾個(gè)同學(xué)迫不及待地拿出書,并翻開一看,呀!這個(gè)傳說的名字不就是我們正要學(xué)的三十二課課文《夸父追日》嗎?我們非常吃驚,老師笑了笑,對(duì)我們說:“不要太吃驚了,以后我會(huì)用更多新奇的'方式來教育你們的!蔽覀冞@才不那么吃驚了。

      這真是一堂名副其實(shí)的特殊語文課。

    一堂語文課作文2

      語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;語文是悠然自若的云朵,讓人浮想聯(lián)翩;語文是浪花飛濺的大海,讓人心潮澎湃。語文,我的最愛!

      而,那堂語文課是我最喜歡的語文課。

      在那堂課上,我們知道了那位具有創(chuàng)新精神,詩詞以慷慨悲壯見稱的詩人——曹操,并且還學(xué)習(xí)了一首氣勢(shì)磅礴的《觀滄海》。

      “東臨碣石,以觀滄!倍潭贪俗郑憬淮似鹨。而“水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”這寫的是水波洶涌澎湃,山島高高的聳立在水中。山島上有叢生的樹木,各種各樣的奇花異草生長的很茂盛。水面上吹起蕭瑟的秋風(fēng),水中涌起了水花波浪。作者曹操借景抒情,字里行間洋溢著飽滿的激情。

      再看詩的后兩句,“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里”這兩句的意思是太陽和月亮的運(yùn)行,好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛,好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的'。這雖為虛寫,但卻體現(xiàn)出大海包蘊(yùn)萬千的特點(diǎn)。曹操在寫這首詩時(shí),是在戰(zhàn)爭勝利后,所寫。詩人以滄海自比,表現(xiàn)出寬廣的胸懷和豪邁的氣概,抒發(fā)了希望統(tǒng)一中國的建功立業(yè)的抱負(fù)。

      詩學(xué)完了,這堂語文課也結(jié)束了。我很喜歡這堂課,因?yàn),在這堂課上,我的心靈又一次得到了滋潤,也領(lǐng)悟到了詩的無窮魅力。

    一堂語文課作文3

      “一鳴驚人、震耳欲聾、裝模作樣……”一串串成語從語文課堂里面?zhèn)髁顺鰜怼_?他們(cè)谕媸裁矗颗!原來是在玩“看?dòng)作猜成語”的游戲。

      游戲規(guī)則是這樣的:老師先請(qǐng)一個(gè)小朋友抽取成語紙條,然后同學(xué)們用動(dòng)作表示出這個(gè)成語,讓下面的同學(xué)來猜,看誰猜得又快又準(zhǔn)。

      游戲開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。老師先叫了小甘甘,他興高采烈、大步流星地走到了前面,抽出了一張卡片,背對(duì)著我們,小心翼翼地打開,瞅了一眼,便立刻合上,做起了動(dòng)作。只見他右手扶著腦袋,搖頭嘆氣。當(dāng)我還在思考是什么成語的時(shí)候,突然一個(gè)聲音冒了出來:“垂頭喪氣!蔽页曇艨催^去,原來是小蔡同學(xué)?吹叫〔谭磻(yīng)如此神速,老師不禁也脫口而出:“Very good!”我也默默地為他豎起了大拇指。

      終于輪到我上場(chǎng)了。我飛速了跑了上去,抽取卡片,偷偷一看,“聞雞起舞”。于是,我一會(huì)兒學(xué)雞打鳴“喔!喔!喔!”,一會(huì)兒左右開弓又打上了“太極拳”。剛開始,同學(xué)們都沒反應(yīng),突然之間,幾個(gè)聲音傳了出來。有的說是“翩翩起舞”,有的說是“奇形怪狀”……正當(dāng)我失望的時(shí)候,只聽“聞雞起舞”。我一看,哦,原來是小楊同學(xué)答對(duì)了。我對(duì)他微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      后來,我們還猜了“抓耳撓腮”、“哭笑不得”等成語。

      不知不覺中,游戲結(jié)束了。這個(gè)游戲不僅讓我們學(xué)會(huì)了很多成語,還讓我們體會(huì)到了中國漢字的.博大精深。以后,我一定要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)國家有用的人。

    一堂語文課作文4

      今天,我們上了一堂很有趣的語文課。

      陶老師拿著一袋棒棒糖,高高興興地走進(jìn)教室,就從袋子里拿出了一顆棒棒糖,我認(rèn)為陶老師是要把棒棒糖發(fā)給我們呢!結(jié)果,陶老師指著棒棒糖對(duì)我們說:“你們看,棒棒糖,像什么呢?”有人說:“棒棒糖的糖紙向發(fā)光的鉆石!边有人說:“棒棒糖的糖紙就像糖葫蘆醮的糖!币灿腥苏f:“棒棒糖的糖紙就像閃閃發(fā)光的'珍珠,十分耀眼,眼睛都已經(jīng)睜不開了!碧绽蠋熉劻寺劙舭籼牵芟,我也想把棒棒糖從陶老師的手里搶過來了,陶老師給許多人聞了一下棒棒糖,過了一會(huì)兒,陶老師就說:“你們聞了棒棒糖,向說什么呢?”

      有人說:“很想吃。”還有人說:“很想搶過來吃一口!币灿腥苏f:“陶老師,你就給我們棒棒糖,吃一口吧!

      陶老師又把棒棒糖擺得整整齊齊的之后就說:“你們看著棒棒糖,它像什么呢?”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束鉆石花”“像彩燈”“像一束束花朵,在比誰更好看!

      當(dāng)陶老師把糖紙撕開的時(shí)候,一下子就吃進(jìn)了口中,我們大家十分憤怒,我們的心都石化了,陶老師又說:“當(dāng)陶老師把棒棒糖塞進(jìn)口中的時(shí)候,你們?cè)谙胧裁茨??/p>

      “我十分難過”“我憤怒、恨、討厭”,“我的心都石化了”。陶老師就說:“那你們想不想吃呢?”大家齊聲說:“想吃”陶老師把棒棒糖給搞混亂給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)棒棒糖。

      今天真是一堂有趣的課呀!

    一堂語文課作文5

      今天,是開學(xué)的第一天,我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了熟悉的校園。當(dāng)然,今天的校園也有些陌生。首先,校園里多了一張張?zhí)煺鏌o邪的面孔,那是一年級(jí)的小弟弟小妹妹。其次,我也分到了新的班級(jí),遇到了新的老師。

      語文課的.鈴聲響了,走進(jìn)來了一個(gè)男老師。他個(gè)子不高也不矮,體型不胖也不瘦,還戴著一副眼鏡。當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候,我就知道,這一定就是我們的語文陳老師。老師走上講臺(tái),開口就說:“今天,我們不上語文課,來聊天!”這時(shí)我就想到了,這一定會(huì)是一堂特殊的語文課!

      老師先讓我們猜猜他的年齡,同學(xué)們一下子熱鬧起來了。有的同學(xué)猜是40歲,有的同學(xué)說是45歲,甚至還有人說60歲。老師說:“我有那么老嗎?”同學(xué)們說說笑笑,時(shí)間一下子過去了。老師又說起了他對(duì)語文的看法,他說:“語文中的‘語’,指的是語言,一般是指口頭語言,即說話;語文中的‘文’,指的是文章,也就是寫作!边@些話使我深刻地了解了語文的意思。老師又說:“語文,離不開我們的生活,而最重要的,就是閱讀與寫作。閱讀,主要是閱讀書籍和生活,而閱讀生活這本書,是最重要的!

      這節(jié)語文課又使我深刻理解了我們中華文字的魅力。這真是一堂特殊的語文課!

    一堂語文課作文6

      今天,語文老師神秘兮兮地走接了教室,這情景,讓同學(xué)們感到十分不解,但同學(xué)們都有一種預(yù)感——有好事要發(fā)生!

      果不其然,正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛時(shí),老師卻說出了一個(gè)讓同學(xué)們驚訝的消息:今天,老師帶你們玩一個(gè)好玩的游戲!同學(xué)們你看看我,我看看你,然后不約而同的爆發(fā)出一陣“耶”的歡呼聲!

      老師說清了游戲規(guī)則:每排都有每排要寫的內(nèi)容,我們寫人物,我激動(dòng)的想:這個(gè)游戲好不好玩?這個(gè)游戲怎么玩?頓時(shí)無數(shù)個(gè)問號(hào)從我腦海里冒出來!我若有所思的想了起來,對(duì)了現(xiàn)在不都流行古裝劇嗎?我也來點(diǎn)時(shí)尚!寫完后,我環(huán)視了一下四周,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還在埋頭苦干。一會(huì)兒紙條收上去了,老師叫了兩位同學(xué)上前來讀,另一名來找。首先是“溫凱博在學(xué)?措娨暋痹景察o的教室現(xiàn)在笑聲一片,最好笑的還是這個(gè):“劉一凡在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)放屁”這下班里更熱鬧了,有的同學(xué)哈哈大笑;有的同學(xué)捧腹大笑;有的'同學(xué)笑得前仰后合,真是“笑”態(tài)百出哇!笑得最歡,最厲害的要屬吳晉了,只見他,眉毛一揚(yáng),眼睛瞇成了一條縫,嘴巴張得老大,露出一顆顆潔白的牙齒。他一會(huì)兒捂著嘴巴;一會(huì)敲打著桌子;一會(huì)拍打著自己的大腿,最后,笑得竟然摔到了地下······

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴······”下課了,時(shí)間過得那么快,同學(xué)們還意猶未盡,我們多么希望以后還上這樣的課呀!

    一堂語文課作文7

      今天,由樓老師給我們上一堂語文課,樓老師可是全諸暨最優(yōu)秀的教師之一,這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。

      上課鈴響了,樓老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室,給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕,屏幕上出現(xiàn)了豐子愷的漫畫:一個(gè)中年男子手牽著一個(gè)女孩,小女孩頭上插著一根筆直的東西,樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的同學(xué)說:“是天線。”有的說:“是木棍。”有一位同學(xué)說:“是稻草!崩蠋熣f:“對(duì),就是稻草!痹S多同學(xué)不明白:插根稻草干什么呢?老師接著說:“以前在豐子愷的家鄉(xiāng)有一種習(xí)俗,凡是要賣出去的東西,上面就一定要插根稻草,現(xiàn)在這根稻草插在小女孩頭上,就是要把小女孩給賣了,現(xiàn)在并不多見,但在以前他的家鄉(xiāng)是經(jīng)?匆姷!

      豐子愷一直都希望保持著一顆童心,因?yàn)樗f:“要是人人都保持著一顆童心,那么整個(gè)世界都天真無邪的,整個(gè)世界都太平了。據(jù)說,豐子愷最崇拜的人就是他那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的.愛好說是哭。當(dāng)他通過凳子爬上桌子時(shí),凳子翻倒了,它不起來,瞻瞻就哭;當(dāng)水壺翻倒了,不起來,他也哭;當(dāng)看見自己的爸爸有腋毛,以為是黃鼠狼,就嚇哭了、。

      這節(jié)課老師講了許多關(guān)于豐子愷的事,不僅輕松而且有趣,希望下次還能上這樣的課。

    一堂語文課作文8

      時(shí)光飛逝,我們已經(jīng)從小學(xué)生變成了一個(gè)初中生,進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

      下一節(jié)課,就是我升入初中來第一堂語文課,語文老師會(huì)是什么樣子呢?她會(huì)不會(huì)喜歡我呢?

      就這樣想著,上課鈴聲響了。語文老師大步走進(jìn)了教室,她一身黑白條紋上衣,深藍(lán)色的牛仔褲,看起來干練又溫柔,我心中不經(jīng)暗喜。老師進(jìn)門后,簡單介紹了自已,就開啟了第一堂課。

      白板上赫然出現(xiàn)八個(gè)大字――“面朝語文,春暖花開!焙唵伟藗(gè)字,卻讓人感覺到春風(fēng)拂面。緊接著是第一個(gè)問題:“語文是什么?”經(jīng)過一會(huì)兒沉默,有同學(xué)舉起了手,我正思索著,老師叫起了我,原本想好的話早已跑到九霄云外去了。

      接下來是幾個(gè)謎語,有一個(gè)對(duì)聯(lián)是二三四五,六七八九。我很快發(fā)現(xiàn)謎底是缺衣少食,真是有趣!然后是歌德的故事,講他的仇人和他在一條狹窄的小路上的`對(duì)話,仇人:“我是不會(huì)給傻瓜讓路的!备璧聜(cè)到邊上:“我正好相反,我專門給傻瓜讓路!倍旱么蠹夜笮,我不禁佩服起歌德的智慧來。這時(shí),上操鈴聲響了,我戀戀不舍的離開了教室。

      站在操場(chǎng)上,我開始盼望下一節(jié)語文課的來臨了!

    一堂語文課作文9

      穿著干凈的校服,背著嶄新的書包,踏著歡快的步伐,走進(jìn)了吉縣二中的大門。進(jìn)去后,我不再是一名小學(xué)生,而是一名中學(xué)生了,進(jìn)教室后,老師進(jìn)來為我們發(fā)下了書,這就意味著開始新的一個(gè)學(xué)期了。

      第一節(jié)課我們上的.是語文,那節(jié)語文課令人印象深刻,老師走上講臺(tái),打開播放器,跟我們說:“面朝語文,春暖花開”。之后,問了我們一個(gè)問題:“怎樣理解語文”?這個(gè)總是使很多人疑惑不解。有的人說:語文可以使人與人溝通。也有的同學(xué)說:語文是一種境界,一種魔力。是啊,如果沒有語文,那人與人就不會(huì)相互幫助、理解,更不會(huì)團(tuán)結(jié)精神,所以,我們必須學(xué)好這門功課。

      語文它有兩種重要含義,一:語文中語是語言和言語上的一種美;二:文是文章與文字上的美,如果閉了眼,就可想象出文章中的栩栩如生的畫面,體會(huì)從中的意思,是一件多么美妙的事呀!

      接著,老師提出問題,所有同學(xué)都舉起自己高高的手,爭先恐后的搶答,我們答的都很正確,課堂的氣氛也變得生動(dòng)起來,老師和我們相處很融洽?墒牵还(jié)課總是有始有終。我們初一的第一堂語文課就這樣結(jié)束了,但我們永遠(yuǎn)記得那堂語文課。

    一堂語文課作文10

      為迎接我校的第一屆“素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們班班主任吳老師給我們上了一堂難忘的語文課。

      那天,吳老師笑瞇瞇的對(duì)我們說:“同學(xué)們,我?guī)銈內(nèi)ュ塾纬烧Z王國,好不好?”雖然我們丈二和尚摸不著頭,但是我們還是異口同聲地答應(yīng)了,大伙各個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。

      比賽規(guī)則:每桌每桌進(jìn)行對(duì)抗,即發(fā)展團(tuán)結(jié)精神,又提高我們的積累,同時(shí)派人參加素質(zhì)遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)。

      開始了,老師先讓我們寫:一、三……的'開頭成語,這對(duì)我與同桌簡直易如反掌,輕輕松松擺平了,得到了15分……

      第二關(guān),看圖猜成語。老師打開第一個(gè)圖片,上面畫著一匹馬跟一群花,見此,我一拍腦袋瓜,靈機(jī)一動(dòng),信心十足地說:“走馬觀花。”“對(duì)了,你真棒,加10!蔽遗d高采烈地笑了笑。這時(shí),又有一張圖片映入眼簾,是一支筆和一朵花。我一心一意地想了起來。時(shí)間一秒秒地過去了,我們卻束手無策,眼看就要倒計(jì)時(shí)了,“5、4、3、2。”“妙筆生花!编嵰缓缼缀跬瑫r(shí)喊了出來。“真棒,加10分……

      第三關(guān),看圖做成語。一桌桌輪流進(jìn)行。留靈靈一上臺(tái),便拿著一片葉子遮住眼睛,徐堅(jiān)眼疾手快,脫口而出:“一目障葉!苯淌依镱D時(shí)哄堂大笑,原來粗心的徐堅(jiān)想都沒想,應(yīng)該是一葉障目!接著有是著名醫(yī)生“華佗”上陣,幫兩個(gè)“感冒”的病人開了不同的藥方。同學(xué)們異口同聲地叫道:“對(duì)癥下藥……”

      為什么開心的課堂總是那么短暫,一轉(zhuǎn)眼,無情的鈴聲喚醒了我們,這一堂課我們過得輕松快樂,我真難忘!

    一堂語文課作文11

      那次,一節(jié)語文課。我剛升入初中不久,和老師也不熟悉。

      和其它老師不同,我們的語文老師省略了那剛開學(xué)幾天的溫柔,只要你敢做與語文課堂無關(guān)的事情。她就敢用一招獅子吼喊住你,絲毫不留一點(diǎn)面子,不管是不是剛認(rèn)識(shí)。她的喊聲充滿了威嚴(yán)和震懾力,兩只炯炯有神的眼睛直勾勾地瞪著你,讓你一句話也不敢說。而我就是受害者之一。但那次也是我最受益,也最喜歡的一堂課。

      那時(shí),我還停留在小學(xué)老師開學(xué)之初對(duì)待學(xué)生的方式,所以在語文老師的課堂上“放肆”起來。講小話,和同桌玩鬧……老師仿佛察覺到了什么,于是朝我這惡狠狠地瞪了一下。隨后又恢復(fù)了正常,繼續(xù)專心為同學(xué)們講課。因?yàn)槟且坏晌毅读艘幌拢s緊裝作用心聽課。同時(shí),我也有些疑惑,剛剛開學(xué),因?yàn)椴皇煜,所以老師?yīng)該礙于面子,視而不見才對(duì)。∥也唤獾膿狭藫项^,一臉疑惑。

      過了一會(huì)兒,我又控制不住自己,不再認(rèn)真聽課。這時(shí),老師猛地一下回過身來,把手中的書狠狠地摔在鐵制的.講臺(tái)上,發(fā)出了震耳欲聾的聲音,接著用手指著我,大喊道:“第五小組的第二位同學(xué)!給我站起來!你在干什么,這是課堂!不是嬉戲打鬧的地方,要玩就去上幼兒園,別在這丟人現(xiàn)眼,玷污了這神圣的課堂!”接著冷哼一聲,繼續(xù)上課。全場(chǎng)鴉雀無聲,我羞愧極了。

      在那之后,我上課再也不敢搞小動(dòng)作了,只敢專心聽講。那一堂課,是我最喜歡的一堂語文課。

    一堂語文課作文12

      世界上,有趣的事情有很多,如老鷹捉小雞、彈電子琴、唱歌等等?墒,令我感覺最有趣的還是上語文課。

      上語文課真的是太有趣了。有趣,就有趣在我們的語文李老師口中經(jīng)常會(huì)蹦出一些幽默搞笑的詞語和句子,令人不由自主地笑起來。不過,雖然這些語句幽默,可是這也是有學(xué)問的,會(huì)令人“會(huì)心地”一笑。

      上次,王璐寫了一篇作文,題目叫《我喜歡切菜》,當(dāng)李老師讀到“切菜”兩個(gè)時(shí),她那雙水靈靈的大眼睛一眨,在黑板上又寫了“歇菜”兩個(gè)字。我感到很奇怪,心想:“這是什么意思呢?”這時(shí),李老師把頭轉(zhuǎn)了回來,神秘地說:“誰要是看不懂這個(gè)網(wǎng)絡(luò)術(shù)語,誰就會(huì)‘呆若木雞’!痹捯魟偮洌嵙辆蛷埓笞彀汀肮钡厣敌ζ饋怼@罾蠋熣f:“大家看,見過傻的人,沒見過這么傻的`人,露出兩顆大‘鮑’牙!币贿呎f,一邊還用手做著比劃。我們?nèi)喽夹α似饋怼R普移ばδ槄s又裝作一本正經(jīng)地說:“李老師,我們都中了笑彈,快笑死了!”李老師見狀,忙說:“別死啊,好好活啊!贝蠹倚Φ酶鼌柡α,好一會(huì)兒才回過神來,止住了笑。

      “哈哈哈……”,每節(jié)語文課我們幾乎都要笑幾次,每節(jié)語文課我們幾乎都在歡笑聲中度過。我們的語文課多么快樂!我為我可以在這樣的快樂中度過每一節(jié)語文課感到自豪!

    一堂語文課作文13

      今天,我們上了一堂別有生面的語文課。

      許多人,表達(dá)濃濃思鄉(xiāng)情,張籍的思鄉(xiāng)情是一封欲作家書意萬成的家書。納蘭性德的思想是寒風(fēng)暴雪,由此思鄉(xiāng)家鄉(xiāng)。陳慧英的`思鄉(xiāng)是那幅外祖父給他的梅花圖和手絹。 而我們班兒表達(dá)思鄉(xiāng)之情就厲害了,可以任舞蹈來表達(dá),我們班小京同學(xué)可就厲害了我從她的舞步中可以感受到他對(duì)家鄉(xiāng)的熱情。 還有小王同學(xué),他雖然只用了短短不到三分鐘的介紹,可是就是這短短三分鐘的介紹,就讓我們感受到了他那顆老槐樹給他的記憶有多么深刻。也讓我們感受到了他對(duì)家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情是怎樣的是熱情的溫暖的。 當(dāng)然不能忘了小鐘同學(xué),他也用了短短不到三分鐘的介紹,可是他的介紹可能不太一樣,他介紹了一條它走過無數(shù)遍的路,他曾經(jīng)在這里跌倒過,哭過,笑過,總之,這條路給他帶來了很多回憶。我從這三分鐘里聽出了他對(duì)故鄉(xiāng)的喜怒哀樂之情...........

      經(jīng)過這一堂課,讓我感受到了人間原來有這么多能表達(dá)思鄉(xiāng)之情的事情。∥液芷诖酉聛碛謺(huì)有怎樣的思想表現(xiàn)呢?

    一堂語文課作文14

      在所有的課程中,我仍然喜歡那個(gè)語文課。

      你肯定會(huì)問我:“語文課不無聊嗎?”是的.,我真的不喜歡語文課,我討厭背誦那篇長課文。然而,在那天的那個(gè)語文課上,我改變了主意。

      “丁鈴鈴!”上課鈴響,有同學(xué)嘆息說:“哦,這個(gè)語文課一定要背一遍課文。過了一會(huì)兒,老師還是走進(jìn)了教室。區(qū)別是他手里有u盤。老師對(duì)我們說:“今天,讓我們學(xué)習(xí)第十二課:《黃河頌》。“老師接著彈了一段華麗的伴奏(u盤伴奏),我們不自覺地看了課文。過了一會(huì)兒,我們看完課文后,老師氣勢(shì)磅礴地陪著問:“同學(xué)們,你們覺得黃河怎么樣?”“宏偉!”“沒完沒了!”“勇往直前!”老師一遍又一遍地鼓掌。那幾個(gè)學(xué)生心里很高興。老師大聲說:“同學(xué)們,你們能用剛才幾位同學(xué)描述的成語背誦全文嗎?”突然被老師問到,同學(xué)們先是目瞪口呆,然后異口同聲地回答:“好!”然后,我們開始背誦:“我站在山頂,看著黃河滾滾,向東南方向走去。陶金洶涌澎湃,掀起巨大的浪潮.“就這樣,這節(jié)語文課讓我覺得沒有什么無聊,就像唱歌一樣。哈哈!

      同學(xué)們,看完這篇作文,你們一定會(huì)喜歡語文課的。

    一堂語文課作文15

      時(shí)光如水,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼,五年快過去了。在這五年的小學(xué)生活中,我上過無數(shù)堂語文課。學(xué)習(xí)了許許多多的語文知識(shí)。其中,我最喜歡的一堂課就是在五年級(jí)第一學(xué)期的一堂課—《煙臺(tái)的!。

      上課鈴響了,同學(xué)們都陸續(xù)回到了座位上坐好,這是我們看到袁老師笑瞇瞇地走上了講臺(tái),對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們要學(xué)一篇有關(guān)于海的課文,名叫《煙臺(tái)的!。”說著,她向我們展示了一組很美,令人陶醉的海上景觀,頓時(shí),我們有了一種身臨其境的感覺。緊接著,袁老師用她那好聽的聲音朗讀了一遍課文,她朗讀時(shí)聲音時(shí)高時(shí)低地變化著,抑揚(yáng)頓挫,并且把她對(duì)大自然的.愛讀了進(jìn)去。讓每一位同學(xué)都聽得很認(rèn)真。老師講課的聲音,仿佛那山間的清泉緩緩地流進(jìn)了我的心田。此刻,我仿佛感到自己真的到了煙臺(tái)的海邊,暖暖的海風(fēng)“呼呼呼—"地向我吹來,沙灘上銀光閃閃,椰樹樹影婆娑。藍(lán)藍(lán)的天空中,潔白的海鷗在藍(lán)藍(lán)的大海上展翅飛翔。我仿佛。還還感到了煙臺(tái)的海冬日的凝重,春日的輕盈,夏日的浪漫,秋日的充實(shí)與忙碌。煙臺(tái)的海是一幅畫,是一道廣闊的背景,是一座壯麗的舞臺(tái)。煙臺(tái)的海,真是美輪美奐,令人心曠神怡。正當(dāng)我幻想到高潮時(shí),卻被無情的下課鈴從美好的幻想中,回到現(xiàn)實(shí)里。那時(shí),我真想插上翅膀,馬上飛往煙臺(tái),親眼去目睹著美妙絕倫的煙臺(tái)的海啊!

      因?yàn)椤稛熍_(tái)的!愤@一課使我不但學(xué)到了知識(shí),更使我我感受到了那獨(dú)特的海上景觀,所以我最喜歡這堂課。

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