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愛上語文作文10篇【實(shí)用】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的愛上語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛上語文作文1
時(shí)間如流水般的逝去，轉(zhuǎn)眼我已是六年級的學(xué)生了�；貞涍^去的“點(diǎn)滴”日子，不禁讓我平靜的心靈泛起微波。
那時(shí)語文一直是我的弱項(xiàng)，不管是閱讀、還是作文都讓我頭疼。我對語文沒什么興趣，語文老師也是想盡辦法來治我，都沒什么效果，最后也只好把我放入“黑名單”，一聽到我的名字就頭疼。我從心里認(rèn)為，我根本就不是學(xué)語文的`料，所以就一心想“把數(shù)學(xué)學(xué)好點(diǎn)，將來可以拉語文一把”的時(shí)候，遇見了現(xiàn)在這位相貌平平的語文老師。她體弱多病，但她從沒有因?yàn)樯眢w不適而耽誤過給我們上課。她的頑強(qiáng)讓我靜下心來認(rèn)真對待語文。
那天早上，我照常準(zhǔn)備在語文課上小咪一會(huì)(睡覺)，去看見我們的語文老師有氣無力地走上了講臺(tái)，眼睛里布滿了血絲，我有些奇怪，心想“哈哈，他昨晚一定沒睡好”。老師平靜地走上講臺(tái)，嗓音比平時(shí)小了很多，說道“同學(xué)們，今天我很不舒服，聲音小一些，可以嗎?”我的心顫動(dòng)了。老師帶病上課，這樣的場景我在電視里見過，在作文書里見過，現(xiàn)實(shí)這還是第一次，老師的形象頓時(shí)在我心中變得高大起來，瞌睡也一下子全沒了。這節(jié)語文課我破天荒的認(rèn)真聽了，那天的作業(yè)我寫的特別認(rèn)真，也是我第一次語文得“優(yōu)”�？吹秸Z文我也能得“優(yōu)”，當(dāng)時(shí)那心里的激動(dòng)到現(xiàn)在我還銘記在心。
通過那次語文課，我發(fā)現(xiàn)原來語文課也很精彩，課上我也積極舉手發(fā)言，課下作業(yè)也并不難，于是作業(yè)也經(jīng)常得“優(yōu)”了。我意識(shí)到“語文平時(shí)老師很少笑，總是一臉的嚴(yán)肅，其實(shí)她很在乎我們每一個(gè)人，把我們深深地放在心里。當(dāng)那位同學(xué)有進(jìn)步的時(shí)候，雖然老師沒有笑，但從老師柔和的話語中能感受到她很高興，她心里對我們是那樣的關(guān)心。就是這樣一個(gè)相貌平平、體弱多病的老師，卻把希望的種子埋進(jìn)了我的心里，用心呵護(hù)，讓它發(fā)芽。
老師，我從您的身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，更懂得了做事要“持之以恒”。今后我會(huì)向你學(xué)習(xí)，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，勇于克服。最后我想對你說“敬愛的老師，您辛苦了!”
愛上語文作文2
是什么讓我愛上了語文?是我的啟蒙老師遞給我教鞭當(dāng)小老師，讓我覺得拼音是世上最神奇的音符的那一刻?還是格林創(chuàng)造的那個(gè)美好的童話世界?是，或許又不是，自自然然地，我就愛上語文。
語文，它綴滿了人類幾千年的文化碩果，讓我無法不愛。語文，它為我開啟了一道道門，一扇扇窗。在《紅樓夢》中，賈寶玉與林黛玉哀怨凄美的故事讓我為之惋嘆，幾度落淚;《水滸傳》里，梁山好漢的俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫游在唐詩宋詞的佳境里，我感受到“明月松間照，清泉石上流�！钡那逵闹�，也品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的清紙梅香……語文的美，它的深邃、它的廣袤與繁榮，醉入了我的心底!讓我深陷其中，樂此不疲。
不知從何時(shí)起，學(xué)語文已成為我生活中不可或缺的一部分�？v使雙眼發(fā)澀，縱使心倦神傷，也執(zhí)意無悔。走進(jìn)史鐵生的《秋天的懷念》，我感悟到蒼勁語言背后所流淌的汩汩真情，這種偉大而樸實(shí)、細(xì)膩而深沉的母愛深深震撼著我。在《賣火柴的小女孩》中，我看到了細(xì)細(xì)的`火柴點(diǎn)燃了美麗的幻想世界，更看到一種執(zhí)著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛情熱烈而凄美，爬滿長春藤的古堡將它綠色的腳輕觸著我的夢;包法利夫人悲憤的控訴與無奈時(shí)時(shí)縈繞于我的心間……
穿梭于這些文字之間，我越來越驚訝于它們的精美絕倫，驚訝于它們構(gòu)造出豐富而廣闊的世界。我享受，我沉醉，只覺得清風(fēng)徐徐地吹拂著我，一陣陣，一陣陣!
如果現(xiàn)在你問我：“語文是什么?”我會(huì)說：“語文，它是一種詩意的迷戀，是一種浪漫的情懷，更是一種執(zhí)著的追求……”
感謝語文，帶給我職業(yè)的美麗!感謝語文，帶給我人生的美麗!
愛上語文作文3
愛上語文，可能就在一瞬間。
暑假我去了長陽清江方山，光聽這個(gè)名字就讓我浮想聯(lián)翩。清逸，雅然。
很快我們就到了山腳，只見潺潺流水傾瀉于石縫之間。讓我不禁想起了“明月松間照，清泉石上流”。這種意境我似乎懂了一點(diǎn)，而且在這里我的心很平靜。滿心都是周圍這些可愛的景色。這也讓我似乎明白為什么詩人大都喜愛游山玩水了。因?yàn)樵谶@里，人們的心和自然連接在了一起，使人返璞歸真。這時(shí)，人們?nèi)粝胍憩F(xiàn)出這種情感，就可能會(huì)寫寫詩，斟酌詞句。而這都要借助語文的力量。
大約走了幾十分鐘，快到山腰了。我瞥見了一泉瀑布，“七疊瀑”是它的名字。我放眼望去，數(shù)了數(shù)，是有七疊，我突然覺得“疊”字用得挺好。既不會(huì)俗，也不讓人感到突兀。實(shí)實(shí)在在挺好。我走到瀑布旁，頓覺精神抖擻，清涼的水洗刷心靈的塵土。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。創(chuàng)作這首詩，寫下這膾炙人口的詩句的李白詩仙，是否和我有同樣感受呢？他也曾在瀑布下反省思過嗎？我突然意識(shí)到：語文可連接過去與未來。
不知不覺間我又走了一段距離。往下看，已經(jīng)很高了。剛才還高高聳立的峰轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)被我超越了，而且從我這個(gè)角度看它似乎又變了模樣�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”大概說的'就是這？
越繼續(xù)走，越領(lǐng)悟一分。
懵懂之間，我已攀上了山頂。雖然說來這的目的是過玻璃棧道尋求刺激，可實(shí)際經(jīng)過了倒覺得太乏味，也沒什么特別難忘的東西。忽然我眼光一掃山下，各種山峰，巖石，流水，綠色，盡收眼底。感到突如其來的壯闊是怎么回事？哦，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”就是這樣的感覺？我忽然很佩服那些將景色與感受結(jié)合起來的詩人，愛屋及烏嘛。
愛上語文，也許就在一瞬間。
愛上語文作文4
生活因語文而精彩，學(xué)習(xí)因語文而繽紛。讓我們愛上語文。
語文——中國學(xué)生必學(xué)的科目。這里面的知識(shí)需要我們用一生去品味，因?yàn)樗菦]有邊際的。游蕩在浩瀚的書海，語文帶給我們的是無與倫比的樂趣。漸漸地，我愛上了語文。
坐在窗前，陽光明媚，翻開課本在詩詞中品味語文�！吧街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！边@句傳唱千古的名句比喻了在困難無助之際，忽然有了轉(zhuǎn)機(jī)。陸游輕快撒脫的文筆讓人贊嘆。同時(shí)“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門�！庇直磉_(dá)了他希望國家安定，百姓安居樂業(yè)，可以隨意地到村民家做客，閑聊的'愿望在詩詞的承載下，穿越歷史的長河，我能知道杜甫在面對“茅飛渡江灑江郊，”的窘迫卻仍有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愿望�！昂螘r(shí)眼前突見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足�！钡膼蹏鴲勖瘢埔鸭叭藷o私奉獻(xiàn)的偉大胸懷。學(xué)習(xí)語文可以領(lǐng)略詩人們在面對困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，愛上語文可以品嘗語文帶來的苦樂，陶冶情操，用知識(shí)豐富自己的大腦。
當(dāng)然，語文并不局限于課本。我們可以在電視上學(xué)習(xí)語文，愛上語文�！缎侣劼�(lián)播》可以讓我們了解國情，世界各地發(fā)生的事。在新聞中積累素材，對學(xué)習(xí)語文有益。看《中國漢字聽寫大會(huì)》可以增長知識(shí)，開發(fā)智力，傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化。
愛上語文的前提需要學(xué)習(xí)語文。生活到處都有語文，需要我們積極探索。語文可以豐富我們的學(xué)習(xí)生
活，在學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)上漸入佳境，愛上語文。愛上語文吧！傳承并發(fā)揚(yáng)博大精深的中國文化！
愛上語文作文5
絳色的榕樹閃照在暗綠的高岸，絳色的渡船起落在晶亮的波間，絳色的水草搖曳晚潮，絳色的鴛鴦橫飛暮天……告別了雁落平沙，告別了紫廖漁歌，借你的熱情通知他們，說我從山的那邊來，從森林的那邊來……
我喜歡音樂，黃昏時(shí)聽音樂是一種特殊的享受，那當(dāng)兒，暮色濃深，屋里的一切都迷蒙模糊，沒有什么具體清晰地形象映在眼瞼，攪亂頭腦。心靈才能讓聽覺牽著夢游一般的飄入音樂的境界中去，讓我忘掉明年就是中考，忘記苦讀才能有收獲。
此時(shí)，她來了，她走近我迷幻般的世界，沖擊我脆弱的心理防線。她帶著唐詩宋詞而來，告訴我古文化的魅力；她帶著文學(xué)名著而來，告訴我人世的悲歡。她帶著一股暖暖的春風(fēng)而來，溫柔的告訴我愛的真諦……她成功了，我不得不接受她。凝神聽孔子在我耳畔教導(dǎo)：“飽食終日，無所用心，難以哉。”莊子也來：“用志不分，乃凝于神�！�
我完全不能自制，也不想自制，因?yàn)檫@絕不是一種痛苦，而是一種異常的令人顫栗的幸福的感覺，我愛上了語文。
我的心像被音樂洗過一樣圣潔，不知是心沉浸在語文里，還是語文充溢著我的心扉。一種喜愛從心底涌起。
我愛上語文，因?yàn)橛心恪?/p>
老師，是你，滾燙的心語??從不放棄每一個(gè)學(xué)生。使我從沼澤中掙扎出來，本來的.無聊乏味，此刻竟如此富有情趣。在同學(xué)犯錯(cuò)后，您能耐心幫助他，用您圣潔的微笑去打動(dòng)我們的心。您的微笑里含有黎明的曙光，照亮了我也照亮了每一位同學(xué)�，F(xiàn)在我渾身充滿力量，相信身上不再有微弱的余暉。而是耀眼的，溫暖心靈的光輝。這一切都源于您，老師。
老師，謝謝你，因?yàn)橛心悖瑢φZ文，我拾起了信心，提起了興趣。
謝謝您，老師，您讓我愛上了語文，您讓黑暗的天邊閃過一顆顆耀眼的明星……
愛上語文作文6
語文啊，你知道嗎？一直以來，我都對你情有獨(dú)鐘。曾經(jīng)的我，喜歡語文，但膽怯語文。曾經(jīng)的我，還不會(huì)寫一句話。曾經(jīng)的我，對于人生的概念還很模糊……
是的，是你告訴我，媽媽對我們的愛是多么的寬廣，永遠(yuǎn)沒有邊界。是你告訴我，怎樣才能寫出一篇的好的作文�？墒牵松鞘裁�？
到了初一，我長大了，你告訴了我：
在人生的旅途中呀，你會(huì)遇到一座有一座的大山。這樣或高或矮，有平又陡，但，無論怎樣，你都必須勇敢地面對它，并且要竭盡全力翻過它們。因?yàn)�，�?dāng)你一次又一次地爬上山頂，當(dāng)你一次又一次戰(zhàn)勝困難與挫折，你的眼前就會(huì)是一個(gè)全新的世界。這時(shí)，你就是一個(gè)成功者，你實(shí)現(xiàn)了自己的`理想。但是，你不能就此停息，一定要向著下一個(gè)山頂攀爬！
啊！謝謝你——語文！我一定會(huì)為理想堅(jiān)持不懈地奮斗！
是你告訴了我：
遇到困難，不要著急，不要慌，不要考慮著結(jié)果怎樣。而你，要想著下一步該怎么邁出，是出“左腳”還是出“右腳”。走了這一步，再去走下一步。有一天，當(dāng)你經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)在人生路上斬?cái)嗖恢嗌賯�(gè)荊棘，漫漫人生路你已經(jīng)走了很長。
��！謝謝你——語文！我一定會(huì)在人生路上一步一步腳踏實(shí)地地走！
又是你告訴了我：
生命的偉大與卑微算得了什么？生命外在的美麗與丑陋算得了什么？貝殼，都為一個(gè)如此細(xì)微的生命提供了如此美麗的居所，你何曾不一絲不茍的做好每一件事？無論這件事多么小，多么微不足道，你必須認(rèn)真對待它。
�。≈x謝你——語文！我一定會(huì)讓我的生命更加美好！
還是你，告訴我……
語文，我想悄悄對你說：
“我愛你！”
愛上語文作文7
語文，一提到這個(gè)詞，大家首先想到的，肯定是我們源遠(yuǎn)流長的國家—中國。語文這門功課，是中國人獨(dú)有的文化。我國的造紙術(shù)，印刷術(shù)都離不開語文，它代表著中國的驕傲。
曾經(jīng)的我并不喜歡語文。中國的語言文化博大精深，什么多音字，一字多義，弄得我一頭霧水，作文更難寫，小時(shí)候的我還經(jīng)常鬧笑話。作文課上，老師講評，我又是錯(cuò)字連篇，引得同學(xué)們哄堂大笑�！巴兄掳退伎肌蔽覍懗伞巴现掳退伎肌�，“上調(diào)”寫成“上吊”。在同學(xué)們的笑聲中，我羞得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去
放學(xué)后，老師請我“喝茶”了。我忐忑不安地來到辦公室，等待“暴風(fēng)雨”的來臨。可沒想到的是，老師只對我說了一句話，“相信你能行的”并送了我一本書。
一回家，我迫不及待地翻開書，扉頁上有老師的寄語“孩子，相信這本書對你有所啟發(fā)，漢字是世界上獨(dú)一無二的文化，它很特別，很有趣，我相信你會(huì)愛上語文的。”當(dāng)晚，我懷著滿滿的感動(dòng)開始讀書，我第一次發(fā)現(xiàn)語文文字竟然妙趣橫生，那一個(gè)個(gè)故事是那么生動(dòng)活潑。我第一次對語文有了興趣。
我慢慢地喜歡上語文了，《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》等書，書中有趣的'故事和知識(shí)源源不斷地吸引著我。于是我全身心投入語文中，博覽群書，隨著閱讀量的增大，我受益匪淺。我的文章像走樓梯似的，一層層地往上攀，慢慢地我的作文從老師的批評變成了表揚(yáng)，有時(shí)還被當(dāng)成范文來讀。那一年的六一兒童節(jié)，老師又送了我一本書，翻開扉頁，寫著“你進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師都看在眼里，祝賀你走向成功，但語文的這座山峰沒有盡頭，記住，一山更比一山高！”
朋友們，中國的漢字，語言，是獨(dú)一無二的，我們要傳承它！語文！I love you！
愛上語文作文8
人生有時(shí)就像一朵浪花，在他風(fēng)平浪靜的時(shí)候，總有那么幾朵小浪花在翻騰……
——題記
小時(shí)候我總喜歡在陽光下捧著一本帶著拼音的<<安徒生童話>>，津津有味的讀。這是我最引以為榮的一本書。因?yàn)�，這是我收到的最好的生日禮物。這內(nèi)容深深吸引著我，我對“小紅帽”那悲慘的遭遇而惋惜，也為對“小美人魚”那沒有結(jié)局的.愛情而流淚，還有“丑小鴨”的堅(jiān)強(qiáng)，灰姑娘的勤勞，善良。更為安徒生的神筆——她寫的那一個(gè)個(gè)鮮活的人物而贊嘆。從這本書中，我收獲到了很多，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、樂觀還有無私奉獻(xiàn)……這是我的啟蒙書，也是我愛上語文的第一步。
小學(xué)時(shí)上學(xué)一年級，我們就有了語文這一門科目。我總是很好奇，并對她產(chǎn)生了極大的興趣。在語文課上，老師生動(dòng)的講課過程，讓那一個(gè)個(gè)漢字似是我的朋友一般，一直在我身邊圍繞。我知道，我已經(jīng)徹底迷戀上她了。根據(jù)我所學(xué)的知識(shí)，我自己攢錢買了一本又一本的書，讓我沉浸在語文的世界里無法自拔。果然，興趣是最好的老師，我的語文成績得到了很大的改善。中學(xué)時(shí)以前的學(xué)習(xí)為我打下了良好的基礎(chǔ)，文言文、古詩文都不在話下。
而被別人視為無聊的語文課，我卻上的津津有味，中華文化上下五千年，而漢語正是我們的母語，我愛母語，更愛蘊(yùn)含母語的語文。他是我人生路上的一把金鑰匙，啟發(fā)著我去打開知識(shí)的大門，探求真理。我投入了更多的時(shí)間和精力，不為其他，只為我所鐘愛的。
我不會(huì)改變我的決定，我會(huì)在我自己的領(lǐng)域中發(fā)揮的更好，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為人生負(fù)責(zé)。因?yàn)�，愛上語文是我做的最有意義的一件事。
愛上語文作文9
“那誰，趕快起來回答問題啊!”語文老師的一聲“咆哮”又把我從走神的邊緣拉了回來�！斑�好還好，叫的不是我。六年級的語文老師真是煩死人了!拖課不說，還愛突擊提問……”我暗暗慶幸著。那是我正是小學(xué)六年級，各科都還不錯(cuò)，只有語文是我的軟肋。對語文那可真是唯恐避之不及，更別提愛上它了
去年，在初一剛開學(xué)時(shí)，我就對語文充滿擔(dān)心�？蓻]想到，初一的語文老師，竟讓我愛上了語文。
第一天的第一節(jié)語文課，同學(xué)們大都期待著新語文老師，我卻暗暗擔(dān)心：新來的老師會(huì)兇嗎?作業(yè)會(huì)多嗎?要求會(huì)嚴(yán)嗎?……在大家的期待中，語文老師走上了講臺(tái)：她看起來并不年輕，個(gè)頭不高，似乎不像那種溫柔的老師。可沒想到，她的出場白就出人意料：“同學(xué)們好，我是王老師。其實(shí)同學(xué)們學(xué)不好語文，家長也有問題�！笔裁�?這老師也太怪了吧!“如果家長多鼓勵(lì)你們，讓你們多一點(diǎn)興趣，還會(huì)學(xué)不好嗎?”聽起來有了興趣，語文似乎也不可怕呢!頓時(shí)，我對語文多了很多信心。
說起她的上的第一課，那更是令人難忘。第一課的`標(biāo)題為《散步》，老師自然要讓我們談?wù)撟约荷⒉降慕?jīng)歷，但王老師自己卻先滔滔不絕的講了起來。和課文聯(lián)系起來，還真是十分有趣。“也不知老師上課會(huì)不會(huì)提問我，如果提問，還真是沒把握啊!”盡管老師非常和藹，我還是有些顧慮。沒想到，老師提問的就是我。沒辦法，我只好吞吞吐吐，憑感覺說幾句�！皼]事，想到什么說什么�！崩蠋熥叩轿腋埃χ鴮ξ艺f。我咬咬牙，一口氣說了出來�！耙苍S我的語文還不錯(cuò)嘛!”我對自己的回答比較滿意。老師看起來也滿意我的答案，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“你語文還行啊，怎么聽你家長說你那么害怕語文呢?”是啊，語文挺有趣的啊!
正想王老師說的，多一點(diǎn)鼓勵(lì)和興趣，語文就會(huì)學(xué)好。我漸漸愛上了語文�，F(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)對語文的唯恐避之不及，真的是多余的。王老師那別具一格的講課，幫了我大忙。語文的道路很長，我相信，那份鼓勵(lì)和興趣，會(huì)一直陪我走下去……
愛上語文作文10
時(shí)間如流水般的逝去，轉(zhuǎn)眼已是六年級的學(xué)生了�；貞涍^去的“點(diǎn)滴”日子，不禁讓平靜的心靈泛起微波。
那時(shí)語文一直是的弱項(xiàng)，不管是閱讀、還是作文都讓頭疼。對語文沒什么興趣，語文也是想盡辦法來治我，都沒什么效果，最后也只好把我放入“黑名單”，一聽到我的名字就頭疼。我從心里認(rèn)為，我根本就不是學(xué)語文的'料，所以就一心想“把數(shù)學(xué)學(xué)好點(diǎn)，將來可以拉語文一把”的時(shí)候，遇見了現(xiàn)在這位相貌平平的語文老師。她體弱多病，但她從沒有因?yàn)樯眢w不適而耽誤過給我們上課。她的頑強(qiáng)讓我靜下心來認(rèn)真對待語文。
那天早上，我照常準(zhǔn)備在語文課上小咪一會(huì)（睡覺），去看見我們的語文老師有氣無力地走上了講臺(tái)，眼睛里布滿了血絲，我有些奇怪，心想“哈哈，他昨晚一定沒睡好”。老師平靜地走上講臺(tái)，嗓音比平時(shí)小了很多，說道“同學(xué)們，今天我很不舒服，聲音小一些，可以嗎？”我的心顫動(dòng)了。老師帶病上課，這樣的場景我在電視里見過，在作文書里見過，現(xiàn)實(shí)這還是第一次，老師的形象頓時(shí)在我心中變得高大起來，瞌睡也一下子全沒了。這節(jié)語文課我破天荒的認(rèn)真聽了，那天的作業(yè)我寫的特別認(rèn)真，也是我第一次語文得“優(yōu)”。看到語文我也能得“優(yōu)”，當(dāng)時(shí)那心里的激動(dòng)到現(xiàn)在我還銘記在心。
通過那次語文課，我發(fā)現(xiàn)原來語文課也很精彩，課上我也積極舉手發(fā)言，課下作業(yè)也并不難，于是作業(yè)也經(jīng)常得“優(yōu)”了。我意識(shí)到“語文平時(shí)老師很少笑，總是一臉的嚴(yán)肅，其實(shí)她很在乎我們每一個(gè)人，把我們深深地放在心里。當(dāng)那位同學(xué)有進(jìn)步的時(shí)候，雖然老師沒有笑，但從老師柔和的話語中能感受到她很高興，她心里對我們是那樣的關(guān)心。就是這樣一個(gè)相貌平平、體弱多病的老師，卻把希望的種子埋進(jìn)了我的心里，用心呵護(hù)，讓它發(fā)芽。
老師，我從您的身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，更懂得了做事要”持之以恒“。今后我會(huì)向?qū)W習(xí)，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，勇于克服。最后我想對你說”敬愛的老師，您辛苦了！“
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