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我的語文老師作文10篇【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的我的語文老師作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的語文老師作文 篇1
一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的眼睛,白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子,腳踩高跟鞋,又寫的一手好字。這個(gè)具有文藝氣息的美女是誰呢?這就是我們的語文老師—孫老師。
別看我們孫老師外表非常溫柔,整天笑嘻嘻的。但是她在對待我們的學(xué)習(xí)上是非常嚴(yán)厲的。大到我們的作業(yè)每天通報(bào),小到作文的字?jǐn)?shù),錯(cuò)別字她都親自把關(guān)。
在四年級孫老師剛教我們班的時(shí)候,我非常不適應(yīng)孫老師嚴(yán)厲的教學(xué)方式。在我的記憶中以前的.老師對我們的要求并不是非常嚴(yán)厲,這一度讓我對孫老師的教育方式產(chǎn)生了排斥心理。不喜歡上語文課,不喜歡配合老師回答問題,不喜歡寫語文作業(yè),感到很枯燥,經(jīng)常丟三落四。
進(jìn)入了五年級后,我慢慢地適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法跟節(jié)奏。也明白了老師對我們的嚴(yán)格要求是為了什么。是為了讓我們適應(yīng)上了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。也明白孫老師為什么對我們對我們的作文抓的那么緊。是因?yàn)樽屛覀兇蟠筇岣咦魑乃剑蚝没A(chǔ)。
這個(gè)學(xué)期,孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號的形式讓我們寫好作文。經(jīng)過鍛煉我也已經(jīng)成功入選兩次。
孫老師,以前我非常不理解您為什么這么嚴(yán)厲,但是我現(xiàn)在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學(xué)生。我現(xiàn)在非常喜歡您—孫老師。
我的語文老師作文 篇2
在我的三年初中里,我們每一年都換了語文老師,而在我印象最深的是初三的語文老師,他可能沒有出眾的外表,但他有不能用外表來衡量的知識和那對學(xué)生關(guān)心的話語。
記得初三開學(xué)第一節(jié)課就是語文課,那次的語文課我們班的形象就在語文老師心里留下了不好的印象,由于早讀課延遲了下課,在加上吃早餐的人又多,所以排了很久的隊(duì)才吃到,可吃完卻發(fā)現(xiàn)還有幾分鐘上課,由于食堂離教室有點(diǎn)遠(yuǎn),所以跑到半路那刺耳的鈴聲就響了,等我們跑到教室時(shí)門口時(shí)就氣喘吁吁了,后來發(fā)現(xiàn)我們教室門口站了一位禿頭、滿臉皺紋、皮膚粗糙的老爺爺當(dāng)時(shí)以為他是我們班同學(xué)的爺爺,后來他走進(jìn)我們教室時(shí)說:大家好!以后我就是你們的語文老師,當(dāng)時(shí)我們用驚訝的目光看著他,他還在自我介紹時(shí)那些搞衛(wèi)生的同學(xué)拿著勞動(dòng)工具接二連三喊報(bào)告,當(dāng)時(shí)老師有些生氣,但是還是忍住了,可后來聽到一些同學(xué)在講話,還有的吃東西,老師怒氣沖天的把拿錢在手中的書扔到講臺(tái)上,當(dāng)時(shí)課堂鴉雀無聲,大家的目光都注視著老師,接下來的上的不是語文課而是思想課,就因?yàn)檫@樣班里的`有些同學(xué),便在以后的語文課里很放肆,不聽老師的話還給老師取外號,可老師把他們當(dāng)成是不懂事的孩子,天氣變冷了,上他的課總是會(huì)聽到他關(guān)心的話語,叫我們多穿點(diǎn)衣服,晚上蓋好被子,沒事就多鍛煉身體。班里有位同學(xué)因?yàn)榧依镫x學(xué)校比較遠(yuǎn)所以沒有帶厚衣服,然后老師就拿著他孩子以前小時(shí)候的衣服給他穿,說別著涼了?炜荚嚵怂M覀儼嗄苋〉煤贸煽,那天晚上他一直幫我們班弄復(fù)習(xí)資料,很晚才睡覺,第二天他還兢兢業(yè)業(yè)的給我們上課講著那些題目,他還在網(wǎng)上給我們找了些題目和文章,然后復(fù)印給我們。
老師,謝謝你對我們的關(guān)心和照顧,謝謝你為我們班付出的一切,老師您辛苦了。
我的語文老師作文 篇3
從幼兒園到初中,我遇到的老師也有好幾十個(gè)了吧。有的已滿頭白發(fā),依然精神矍鑠;也有的剛參加工作,熱情似火。有幽默的,也有嚴(yán)肅的。每一位老師都有自己的特色,每位老師都在我的成長中留下了濃墨重彩的一筆。
“抬起頭來!”一聲嚴(yán)厲的呵斥,將正昏昏欲睡的我一下子驚醒,不用說,這是我們的語文老師實(shí)在看不下去,動(dòng)用“獅吼功”了。這招還真靈,全班同學(xué)立馬挺胸抬頭,精氣神十足地盯著黑板。除了獅吼功,語文老師的眼神一樣可以殺人。正講著課呢,忽然傳來一陣蚊子似的嗡嗡的說話聲。不用說,這肯定又是哪個(gè)同學(xué)管不住自己的嘴了。語文老師的眉頭一皺,兩道犀利的目光從書本上方悄無聲息的射出來,雷達(dá)一般掃過教室,定格在說話的同學(xué)身上。其他同學(xué)仿佛得到了信號,不約而同地望了過去。在六十多雙眼睛的逼視下,他的臉一下紅了起來,低下了頭,閉上了嘴,躲開老師和同學(xué)們的目光,羞愧黨的無地自容,再也不敢說話了。
這就是我的語文老師,夠嚴(yán)肅吧。其實(shí)語文老師平時(shí)是很隨和的,她最樂意與我們相處,簡直就是一位慈祥的“鄰家大媽”。在語文老師眼里,班級的事就是她家的事,學(xué)生的事兒簡直就是她家人的事兒。平時(shí)誰有個(gè)頭疼腦熱,這肯定躲不過語文老師的眼睛,噓寒問暖,關(guān)懷備至;語文老師見了哪個(gè)學(xué)生都是熱心有加,牽這個(gè)的手,摟那個(gè)的肩,撫摸這個(gè)的頭發(fā),笑咪咪地與你交流。
當(dāng)然,如果有個(gè)比賽什么的,這位“鄰家大媽”也是當(dāng)仁不讓。每次運(yùn)動(dòng)會(huì),語文老師都是親自帶領(lǐng)同學(xué)在操場上揮汗如雨。如果是舉行詩歌朗誦比賽,語文老師則是寧肯不吃飯也帶頭朗讀,那陶醉其中的樣子會(huì)立即感染在場的所有人。尤其是辦黑板報(bào)的`時(shí)候,語文老師那叫一個(gè)認(rèn)真。先是安排幾位同學(xué)在網(wǎng)上搜索大量資料,然后再經(jīng)過同學(xué)們、班委和主辦黑板報(bào)的設(shè)計(jì)師們精挑細(xì)選,決定出用哪一版的花紋、哪一版的內(nèi)容。黑板報(bào)的大致版面就確定好了,終于可以開工了。整個(gè)過程中語文老師都是親自在場指揮。只見她時(shí)而皺著眉頭指出這個(gè)環(huán)節(jié)太過簡單,或者那個(gè)色彩有點(diǎn)兒單調(diào)。時(shí)而面帶微笑,很欣慰地夸贊同學(xué)畫得逼真,或者書法漂亮。在她的帶領(lǐng)下,每次的黑板報(bào)評比總能得到大家的認(rèn)可。這可與這位“鄰家大媽”的親自指導(dǎo)分不開。
瞧,這就是我的語文老師,其實(shí)她只是我眾多老師中普普通通的一位。我的老師們可能沒有做出什么卓越的貢獻(xiàn),但他們的一言一行卻伴隨著我們度過了美好的青春年華。敬愛的老師們,真心的謝謝你們!
我的語文老師作文 篇4
我的老師對工作很認(rèn)真,她熱愛教育事業(yè),幾十年如一日,嘔心瀝血的工作。
老師才30出頭,但也許是日夜操勞的原故吧!那黑發(fā)中早已混有白發(fā),額頭上的皺紋也多了許多,那嚴(yán)厲而又慈愛的'眼睛雖然布滿血絲,但依然美麗迷人。
那一年夏天,我去了小學(xué)兩年后,老師讓我們寫日記,寫完了交了老師,老師怎樣判日記呢我小小的心充滿好奇,應(yīng)為我們幼兒園也寫過,老師只看一眼。于是,我悄悄來到老師辦公室門口,看!!原來老師在每一篇日記上都回流下鮮紅的批語。有些批語比日記還長。只見她一邊擦汗一邊寫批語,此時(shí),我真想推開門進(jìn)去幫老師扇扇。我沒勇氣!
啊老師真辛苦!這31本日記流的下只是批語,還是老師的心血啊!還是老師對我們的關(guān)心!看著老師忙碌的身影,仿佛老師又多了幾條皺紋,頭上又添了幾個(gè)白法!
老師就是這樣一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)工作的人,我永遠(yuǎn)愛戴她!
我的語文老師作文 篇5
我的語文老師姓陳,叫陳秀英,她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛,鼻梁上還架著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問。
陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多,還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析.理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上及時(shí)提出來討論,最后她再給以評價(jià),因此我們在課堂上有足夠的.時(shí)間看書.思考,完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。
陳老師的語言很豐富,教學(xué)方法很靈活。上語文課,她朗讀課文引人入勝,我們聽她用普通話朗讀,簡直是一種享受。有一次,上《小珊迪》這課,陳老師朗讀課文充滿著對小珊迪無限的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中,不辛的小珊迪好象就站在我的面前`````當(dāng)讀到“小珊迪要死了”那段,老師聲音顫抖了,我情不自禁流下眼淚`````
陳老師多才多藝。在教學(xué)《花潮》這一課時(shí),為了讓我們更好地學(xué)懂課文,了解海棠花是什么樣子,她就用彩色粉筆畫了一枝海棠花,遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真羨慕陳老師,又教語文,又會(huì)畫畫。每次歌詠比賽,文藝表演。陳老師不是教指揮員揮拍,就是教我們怎么樣有感情地唱歌。表演時(shí)她還以為我們拉琴伴奏。因?yàn)橛嘘惱蠋煹闹笇?dǎo),所以每次歌詠或表演,我們班都沒出過前三名。
陳老師對班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心,不論成績好.差,她都一視同仁。誰的家長出差了,她讓誰到自己家吃住。其實(shí)陳老師家里并不富裕,但是為了幫助同學(xué),她省吃儉用。
我尊敬的老師有很多,但最敬佩陳老師。她教給我們很多知識,還使我懂得了怎么做人。我為有這一個(gè)好老師而感到高興.幸福。
我的語文老師作文 篇6
全文: 新學(xué)期開始了,我換了一所新學(xué)校,自然也就換了一位新語文老師。老師姓呂,擔(dān)任我們的班主任。她大約二十幾歲,身材非常單薄,一副和藹的樣子,大家都挺高興的。
第一節(jié)課,老師面帶笑容地走進(jìn)教室,先自我介紹了一番,然后念出了這幾年來一直激勵(lì)她上進(jìn)的一句話:I believe I can do(我相信我能行)。此時(shí),我感到這位老師有些特別,可是,這么小巧的老師能管理好班級嗎?能管得了班上的紀(jì)律嗎?我還是心存疑慮。
接下來幾天,大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課,同學(xué)們回家心切,在教室里跑的跑、跳的跳,老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊:“靜一靜,靜一靜!”可教室里像炸開了鍋一樣,同學(xué)們就跟沒聽到似的,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。“啪”的一聲桌響,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,同學(xué)們把目光都集中在了老師身上!澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊?”老師怒氣沖沖地說。這是,我也被老師的`表情和舉動(dòng)鎮(zhèn)住了,我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的,于是紛紛各就各位坐好,專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項(xiàng)和布置周末家庭作業(yè)。
嗯,看來我的老師還是很有魄力的,俗話說得好:“人不可貌相”,看來還是有道理的哦。我相信,我們的老師有能力管理好我們班級,帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋,掌握的本領(lǐng)。我對老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級,我更相信我的老師!
我的語文老師作文 篇7
徐老師,一個(gè)如暖陽般溫和的女子。微卷的酒紅色長發(fā)垂落雙肩,紅色鏡框后是一雙如湖水般澄澈的眼眸,初次相見,印象極好。
記得有一次,我在下課時(shí)被叫到語文辦公室。當(dāng)我懷著忐忑的心情來到語文老師桌前時(shí),只見她指著我的作業(yè),厲聲道:注釋呢?寫了沒有?我愣了一秒,輕輕翻到了下一頁。四目相對的瞬間,我從老師的眼中捕捉到一絲尷尬,我忍住笑意,好可愛的徐老師。
正當(dāng)我獨(dú)自慶幸的時(shí)候,徐老師忽然輕聲問:會(huì)背了嗎?昨天讓背了吧,我提問提問你。我雖然有些許勉強(qiáng),我也總歸是答了上來。我自知自己是怎樣完成的作業(yè)。然而徐老師眼里也帶了笑意,可嘴上卻嚴(yán)肅地說:背得不熟,一看就沒認(rèn)真背,下次好好背。我點(diǎn)點(diǎn)頭,卻是被那雙充滿笑意的眼睛所吸引,好溫柔的徐老師。
愚人節(jié)這天,看到徐老師走進(jìn)教室,一臉認(rèn)真地在講桌前翻看著課本。我走過去,盯著老師的臉,輕聲說:老師,你臉上有東西。與剛才的認(rèn)真不同,徐老師竟然把頭探過來。那一瞬間我慌了,我伸著的手停在半空:老師,愚人節(jié)快樂。沒想到老師先是一愣,隨即雙手一拍,像個(gè)孩子似的笑了起來,那一刻的'她好可愛。
徐老師會(huì)給我們留注拼音的作業(yè),她不僅要把每本作業(yè)都逐字批改,而且到了第二天講新課前還會(huì)把作業(yè)中集中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及注意事項(xiàng)在黑板前給我們指出來;并經(jīng)常開展活動(dòng)來鍛煉我們;也會(huì)因?yàn)槲覀兩险n時(shí)調(diào)皮搗蛋而私下找我們談話她為我們付出了很多,她既認(rèn)真又負(fù)責(zé)。這樣的老師我有什么理由不喜歡她的課呢?本來對語文沒什么興趣的我,逐漸樂于探索語文世界了,且一發(fā)不可收拾。
漸漸地課本上的文字在我眼前活了起來,我感受到了讀書的樂趣,我的世界變得豐富多彩起來。
在我眼里,她是這般可愛、溫柔、負(fù)責(zé),而且總是笑瞇瞇的。
突然想起古人一句話:親其師才能信其道,我喜歡語文,因?yàn)槲蚁矚g我的語文老師。
我的語文老師作文 篇8
我的老師是個(gè)嚴(yán)歷的人,她性感迷人的身型,烏黑的的秀發(fā),彎的像香蕉蘋果的`眼眉下邊張著一雙既會(huì)講話也是神采奕奕的雙眼,往上翹起來的鼻部,紅彤彤嘴唇,一排雪白的牙,走路不緊不慢,真像一位紳士走在熱鬧的街上!澳銢]抱練習(xí)本,教師如何工作中?這句話強(qiáng)有力且嚴(yán)肅認(rèn)真的語句深深在我的心里留有了印痕。有一次,我由于作業(yè)多,沒可以把本子h抱到公司辦公室。放學(xué)后,您要我到公司辦公室,我膽戰(zhàn)心驚地邁開一步又一步,怕您會(huì)火冒三丈,但您細(xì)細(xì)地囑咐我一番后,就一言不發(fā)。您那深邃的眼神,讓害怕。
鄰近期末考,您費(fèi)盡心思、為大家找題做,歷經(jīng)一個(gè)星期的“特種兵訓(xùn)練”,我終于考出了我得償所愿的優(yōu)異成績。
您像焟燭,點(diǎn)燃了自身,點(diǎn)亮了他人;您像春蠶,無私奉獻(xiàn)了自身,裝飾設(shè)計(jì)了他人;您像新萌,辛苦自身,培養(yǎng)了他人。愛您,親愛的老師
想對你說一句:“教師,我喜歡你"
我的語文老師作文 篇9
我們的語文老師姓王,大家都叫她王老師,她同時(shí)也是我們班的班主任。
每次,王老師的服裝都不一樣,有時(shí)穿一條靛藍(lán)色牛仔褲和黑漆漆的馬甲,有時(shí)穿有幾個(gè)破洞的時(shí)髦褲子和雪白的'襯衫,還有時(shí)穿輕松、方便的休閑褲和溫暖的毛衣。
當(dāng)然,王老師的發(fā)型也是變幻莫測,有的時(shí)候是把兩邊的頭發(fā)扎在一起,有的時(shí)候是扎了一個(gè)小辮子,還有的時(shí)候是長發(fā)飄飄,非常淑女。
王老師的外貌可是漂亮極了,她有著粉紅粉紅的櫻桃小嘴、一雙炯炯有神的火眼金睛的明眸大眼、挺直的鼻子、還有一雙在課堂上能聽清楚哪位同學(xué)在講話的“順風(fēng)耳”。
王老師同時(shí)也是一位心地善良的老師,每當(dāng)同學(xué)打架、打傷,王老師都會(huì)以公平、公正去面對。比如有一天,我被某個(gè)人打傷了,我去告訴王老師,她見我走進(jìn)來嘴唇出血了,眼皮也被抓破了,就靜下心來,溫柔地對我說:“告訴我是誰打傷了你,我去找她算賬去!”說完,王老師就往教室里氣沖沖地走。頓時(shí),我心里舒服多了……
每次兩分鐘預(yù)備鈴一響,教室里的同學(xué)們還是像下課一樣吵吵鬧鬧,但是只要見到王老師都會(huì)瞬間鴉雀無聲。她一走進(jìn)教室,就會(huì)先用火眼金睛視察一遍。然后,她在講課時(shí)都能隨時(shí)隨刻、清清楚楚地聽見下面誰在講話,她就會(huì)把握時(shí)機(jī),在短短的十分鐘內(nèi)批評這些調(diào)皮搗蛋的人。在這,我偷偷告訴大家一個(gè)秘密,王老師上課時(shí)不批評在課上講話、搗亂課堂紀(jì)律的同學(xué)的原因是為了不打擾其他專心致志聽講的同學(xué)。
這就是我們班上人見人愛、全班尊敬的語文老師——王老師。
我的語文老師作文 篇10
我的語文老師姓劉,我們都叫她劉老師,她是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)格的老師。
她上課時(shí)只要有人說話,她就會(huì)很嚴(yán)格地對說話的`同學(xué)說:“你們再說話就把語文、數(shù)學(xué)、英語課本上的內(nèi)容各抄10遍,知道了嗎?”而語文老師不管說什么,后面都要溫柔地帶上這樣一句“知道了嗎?”她的口頭禪還真是奇怪。
雖然她有溫柔的口頭禪,但是她的招牌動(dòng)作卻很嚴(yán)格。她習(xí)慣指著別人說罰抄的事情,有很多人都領(lǐng)教過她的嚴(yán)厲。比如:有一次別人在午休,我們班上有一個(gè)人在說話,這時(shí),語文老師走了過來,看見有一個(gè)人在說話,就指著說話的人說:“你抄100遍書上的《古詩兩首》,今天下午給我”。下午到了,他沒有給劉老師,劉老師嚴(yán)肅地說:“你不用抄了,明天叫你家長來學(xué)校一趟!闭f完老師轉(zhuǎn)身就走了。
劉老師其實(shí)很溫柔的,她是因?yàn)槲覀儾宦犜挷胚@么嚴(yán)格的。
怎么樣?我的語文老師是不是很嚴(yán)格呢?
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