走進(jìn)語(yǔ)文作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的走進(jìn)語(yǔ)文作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇1
時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)眼我就是一名中學(xué)生了�；叵肫鹜盏耐瑢W(xué)和老師，心中又多添了點(diǎn)思念。但新學(xué)期的大門(mén)向我們招喚著，我走進(jìn)了初一（2）班這個(gè)大集體。
從小學(xué)開(kāi)始我就特別怕語(yǔ)文，進(jìn)入初中后我慢慢地改變了害怕這一看法，喜歡上了語(yǔ)文，是陽(yáng)老師把我領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文這一快樂(lè)的天地。
記得第一次看見(jiàn)陽(yáng)老師，我有一種親切感，好似大姐姐，軍訓(xùn)那幾天，她陪我們做游戲，讓我們大家相互熟悉，認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人溶入這個(gè)大集體。
聽(tīng)她講第一堂課開(kāi)始，我便喜歡上了語(yǔ)文，她把每一篇課文細(xì)細(xì)地講給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)給我們課外拓展，從古代歷史講到今天的'社會(huì)，她還會(huì)把自己的故事說(shuō)給我們聽(tīng)，給我們講一個(gè)個(gè)生活中的道理，有時(shí)還會(huì)講笑話給我們聽(tīng)，讓一節(jié)節(jié)無(wú)味兒的課堂變的生動(dòng)有趣，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是多么有趣。從沒(méi)有這樣經(jīng)歷的我，慢慢喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了一個(gè)個(gè)的方塊字。我的語(yǔ)文的成績(jī)也在不斷提高，媽媽看到我的成績(jī)也非常高興，說(shuō)我有進(jìn)步，這時(shí)我的心里別提有多高興了。
謝謝陽(yáng)老師把我引領(lǐng)向了語(yǔ)文的天地，讓我喜歡上了語(yǔ)文，讓我的語(yǔ)文有了進(jìn)步，一份耕耘一份收獲，感謝老師的教導(dǎo)！
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇2
什么是語(yǔ)文？從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，也從來(lái)沒(méi)有人替我解答。
語(yǔ)文老師穿著一襲粉色過(guò)膝裙，伴著上課鈴，捧著書(shū)緩緩地走進(jìn)教室。嘈雜的教室瞬間安靜了下來(lái)，幾十雙眼睛都聚焦在老師一人身上，我也不例外。對(duì)這初中第一堂語(yǔ)文課，我十分期待與好奇。
老師掃視全班，做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹后，向我們拋出了第一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是語(yǔ)文？”語(yǔ)畢，原本安靜的教室傳出陣陣窸窸窣窣的聲響�！笆裁词钦Z(yǔ)文？”我小聲念著，我從來(lái)都沒(méi)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。老師帶笑的眼神中夾雜著些許鼓勵(lì)，望著我們。大家觸碰到老師熾熱的目光，不約而同地低下了頭�？磥�(lái)大家都和我一樣，從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)預(yù)料到老師會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。
終于，有人舉起了手：“老師，我認(rèn)為語(yǔ)文是語(yǔ)言和文字�！庇钟腥说溃骸袄蠋�，我認(rèn)為是語(yǔ)言和文化�！蔽寤ò碎T(mén)的想法從大家的嘴里吐露出來(lái)，同學(xué)們都在表達(dá)自己心目中的語(yǔ)文。我始終低著頭，對(duì)于自己心中的.語(yǔ)文，我不知道如何去描述。
“我認(rèn)為——”老師頓了一下，嘴角微微揚(yáng)起，接著道：“語(yǔ)文天生浪漫�！蔽颐偷靥痤^，心中一陣震撼。
大屏幕上顯示出了幾行字，老師緩緩讀著：
“語(yǔ)文，從遠(yuǎn)古走來(lái)，從蠻荒走來(lái)，從我們祖先浪漫的心中走來(lái)�！�
“語(yǔ)文，從浪漫的心靈出發(fā)，走向深遠(yuǎn)，走向博大�！�
“浪漫的語(yǔ)言，呼喚浪漫的情懷�！�
……
老師富有韻味的聲音回蕩在教室，我跟隨老師，走進(jìn)了一個(gè)浪漫的語(yǔ)言世界中，這個(gè)世界里有王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言，有李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的仰天長(zhǎng)嘯，有孔雀東南飛的絕唱，也有木蘭從軍的傳說(shuō)。
我徜徉在這個(gè)世界里。
語(yǔ)畢，我的目光還是呆呆地停留在屏幕的一行行文字上，腦海中還回蕩著老師的聲音。
我知道了，語(yǔ)文，是一朵花，它散發(fā)著神秘的幽香，飄到我們生活的每一個(gè)角落；
我明白了，語(yǔ)文，是一片星空，文字是星星，閃爍著不同的光芒；
我懂得了，語(yǔ)文，是一片汪洋，我們徜徉其中……
老師用一節(jié)課的時(shí)間帶我們走進(jìn)語(yǔ)文，她告訴我——
語(yǔ)文，天生浪漫。
走進(jìn)語(yǔ)文作文 篇3
語(yǔ)文的世界，繽紛而又多彩。在語(yǔ)文的世界中，我們盡情遨游，悠揚(yáng)的文字，激昂的色彩，深長(zhǎng)的意蘊(yùn)，一次次讓我們陶醉其中。走進(jìn)語(yǔ)文，走進(jìn)那詩(shī)詞歌賦，名家名著，散文詩(shī)歌……
走進(jìn)語(yǔ)文，感受詩(shī)詞的哲理。走進(jìn)李商隱的詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們感動(dòng)于無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神;走進(jìn)文天祥的詩(shī)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我們亢奮于愛(ài)國(guó)詩(shī)人那一腔壯志豪情;走進(jìn)蘇軾的詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，讓我們領(lǐng)會(huì)看人待事，本質(zhì)的重要……詩(shī)詞讓我們學(xué)會(huì)了很多。
走進(jìn)語(yǔ)文，領(lǐng)會(huì)名著的藝術(shù)。《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》我國(guó)古代四大名著，我國(guó)文化歷史的結(jié)晶。多少年來(lái)，經(jīng)久不衰。它陪伴了多少人，渡過(guò)了他們的金色童年，諸葛亮、武松、孫悟空、林黛玉，這些名著中的人物，凝結(jié)了文化的積淀，這么多經(jīng)典的藝術(shù)的造型，豐富了我們的頭腦，陶冶了我們的'情感……名著，帶領(lǐng)我們來(lái)到了藝術(shù)的殿堂。
走進(jìn)語(yǔ)文，體會(huì)散文詩(shī)歌的悠揚(yáng)�！把嘧尤チ�，又再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候�！敝熳郧宓摹洞掖摇酚盟�(dú)特的視角，柔和的語(yǔ)言，告誡我們時(shí)間的寶貴�！多l(xiāng)愁》，《山的那邊》，《理想》精彩的語(yǔ)言，似乎仍然環(huán)繞在耳畔……語(yǔ)文散文詩(shī)歌。教會(huì)了我們?nèi)バ蕾p它。
走進(jìn)語(yǔ)文，發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)、謎語(yǔ)的樂(lè)趣。記得小時(shí)候，媽媽常講給我聽(tīng)一些簡(jiǎn)單而又有趣的成語(yǔ)故事，這些趣味成語(yǔ)開(kāi)啟了我對(duì)語(yǔ)文探求的大門(mén)，帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，去發(fā)現(xiàn)感受其中的樂(lè)趣……語(yǔ)文為我們營(yíng)造了一片樂(lè)趣的天空。
……
語(yǔ)文世界，美好而又趣味橫生，讓我們走進(jìn)語(yǔ)文，感受語(yǔ)文的獨(dú)特魅力。
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