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【薦】我與語文作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我與語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與語文作文1
我不愛那好吃的巧克力糖，不愛那好玩兒的玩具，我只鐘情于我愛的語文。語文是打開心靈的鑰匙，是黑暗中的一縷光亮，是帶你在知識(shí)海洋里遨游的小船。
我愛語文還是因?yàn)槎嘧硕嗖实陌嗉壔顒?dòng)、課前預(yù)習(xí)和老師別具一格的講課方式。
我愛語文，因?yàn)榘嗉壔顒?dòng)給我們帶來了無限歡樂。詞作家的搖籃這個(gè)活動(dòng)，給我們以聯(lián)合實(shí)際改編歌詞的樂趣，讓我們知道了改歌詞的輕松，了解了歌的產(chǎn)生，體驗(yàn)了當(dāng)一名大作家的.滋味;辯論會(huì)，讓我們提高了語言能力，感受到了社會(huì)上的競爭，懂得了任何事物都有其兩面性，猶如一把雙刃劍，有利又有弊，知道了中國語言的文學(xué)博大精深;每周舉行的讀書報(bào)會(huì)，讓我們了解文學(xué)能力，體會(huì)作家的思想言行。所以，我愛語文。
我愛語文，進(jìn)一步是因?yàn)槲覀兝蠋煹慕陶n方式。記得學(xué)習(xí)《鯨》一文之前，老師讓我們自己好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，自己當(dāng)一次小老師，試著去講這一篇課文，同學(xué)們都積極地查閱鯨的資料，每天都忙得不亦樂乎。我也做了充分的準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備材料的過程就是學(xué)習(xí)的過程。終于到了那一天，同學(xué)們紛紛上臺(tái)展示自己的風(fēng)采，不知道為什么，大家把那一課聽得那么認(rèn)真，兩眼閃閃望著黑板。我相信以后，如果考到這一課，每一個(gè)同學(xué)一定會(huì)回答上來。從那一刻，我喜歡上了語文。
我愛語文，課前預(yù)習(xí)這個(gè)好習(xí)慣讓我學(xué)到了課堂之外的豐富知識(shí)。預(yù)習(xí)是把生字?jǐn)U詞——找近、反義詞等……這樣就在預(yù)習(xí)中把課文讀了3遍，俗說說的好：“書讀百變，其意自現(xiàn)”，有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不人云亦云，這樣在課堂上學(xué)起來就會(huì)很輕松，與別人交流預(yù)習(xí)時(shí)的問題，發(fā)現(xiàn)還是非常非常有趣的呢!
語文真是既神奇又美麗，我愛你，語文!
我與語文作文2
書海浩瀚，知識(shí)無窮。古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
我也是一個(gè)愛讀書的人，尤其是語文，我對語文似乎有一份特殊的感情，雖然我和語文不能面對面像人一樣進(jìn)行交流，但我覺得語文是我最好、最親密的朋友�？梢哉f沒有了語文就沒有了今天堅(jiān)強(qiáng)的我。
記得有一次語文考試時(shí)，我的成績竟出乎意料的差，面對這次的打擊我完全對語文喪失信心了，從此，我失去了微笑，覺得好像失去了一切，我的成績一落千丈。以前我每次都受到老師的表揚(yáng)，在快樂中成長，但是這一次我不堪一擊的倒下了。我像一個(gè)舉目無親的人生活在黑暗中，每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，一到家就聽到氣急敗壞的罵聲，同學(xué)們異樣的目光、老師不解的批評，使我痛苦萬分，我絕望了。
一個(gè)晴朗的下午，我不知不覺的打開了我最討厭的語文課本，一翻就翻到了語文百花園四的.“閱讀平臺(tái)”《鞋匠的兒子》，我快速朗讀了一遍，林肯——一個(gè)卑微的鞋匠的兒子，我恍然大悟，他讓我看到了希望，在遇到困難和挫折時(shí)我們要去勇敢地面對。在漫長的人生旅途上挫折是在所難免的，只要去奮斗、去拼搏，那么所有困難就會(huì)迎刃而解。
時(shí)間一天天過去了，通過我的努力，一切又發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。我深深地知道是語文給予了我無窮的力量、是語文給了我戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣，讓我重新站立了起來。
書是打開知識(shí)大門的金鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是全人類的營養(yǎng)品，它指導(dǎo)我們走向生活，誹謗的石頭有時(shí)正是通向自信、自由的臺(tái)階，知識(shí)就是力量引導(dǎo)我們登上天堂。
我與語文作文3
語文。你是詩，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞臺(tái)，上演悲歡離合……
第一次對你產(chǎn)生好奇，是在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里。揣著對小學(xué)的憧憬，對教師的向往，我上了小學(xué)。在匆匆忙忙的第一天，我就認(rèn)識(shí)了你。還依稀記得，教師拿著小木棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”。我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及“打滾”。從那時(shí)，我就在心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)好你！不久，在嘴巴無數(shù)次的努力下，我終于逮住了調(diào)皮的你。
真正領(lǐng)悟你，是在“接天蓮葉無窮碧”的'夏天里。到了六年級，我開始有點(diǎn)“憎恨”你了，認(rèn)為你變難了，變復(fù)雜了。像寫作文啦，閱讀理解啦。當(dāng)我獨(dú)自面對這些難題時(shí)，你都不會(huì)伸出手來援助我，害得我陷入了題海之中�？墒窃谝粋�(gè)偶然之間，我仿佛把你識(shí)透了，覺得你不再那樣“難纏”。因?yàn)楫?dāng)我把你答出來時(shí)，才知道，無形之中你還在幫著我呢！如果不是你教會(huì)我的那么多生字詞，我就不會(huì)寫下那么優(yōu)美的作文。如果不是你教給我的那些簡單而深刻的道理，我的閱讀理解也就不會(huì)打上那么多令人羨慕的紅勾。
和你成為知心朋友，是在“停車坐愛楓林晚”的秋天里。一眨眼，時(shí)間爺爺把我?guī)У搅顺跻�。正�?dāng)我在為初中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而煩惱時(shí)，你給我?guī)砹死畎住⒍鸥Φ仍娙�。在他們的熏陶下，我悟到了：人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
從好奇，到領(lǐng)悟，到知心朋友。語文，我與你發(fā)生過的故事，已經(jīng)銘刻在我的記憶深處。然而，我們之間的故事，還沒有結(jié)束。我還在等待著那在大學(xué)里度過的，令人期待的冬天？
我與語文作文4
語文，是一陣靈動(dòng)的雨，洋洋灑灑，把美妙的靈氣鋪滿整個(gè)大地。
語文，它不是鮮花，卻比鮮花更美；它不是露珠，卻比露珠更亮；它不是青松，卻比青松更永駐；它也不是博物館，卻比博物館擁有更多的奇珍異寶，令人興奮。它是一門學(xué)科，但是，在語文這個(gè)小小的學(xué)科中，我卻看到了萬紫千紅的大千世界。
不知誰曾經(jīng)說過這么一句話：語文就是生活，學(xué)好語文，就是掌握好了生活�？梢姡Z文已經(jīng)融入了我們的生活，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有語文的靈感。學(xué)語文，缺的不是靈感，缺的只是一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)靈感的眼睛。世界的每個(gè)角落，都是一首詩，動(dòng)人而又美妙，只要我們常用手中的筆，寫寫畫畫，那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活處處都是一首歌。
語文的歷史，可追溯到千萬年前，從人類會(huì)說第一句話時(shí)，語文就誕生了。從盤古開天地，到孟姜女哭長城，語文借用它那神奇的本領(lǐng)，使這些偉大又感人的傳說流傳至今。語文在前進(jìn)，人類在發(fā)展，它必定可以提高我們的人文素養(yǎng)、理解能力。讓我們加倍學(xué)好語文，踏上這個(gè)社會(huì)，理解這個(gè)社會(huì)。
你瞧。古人囊螢映雪，鑿壁偷光，不都是為了學(xué)好語文嗎？而我們近代，魯迅、冰心等一大批人用他們生花的妙筆，或諷刺舊社會(huì)，或激勵(lì)后人，這不都是語文的魅力嗎？
語文的'魅力，使一字一句，如精靈般溶入我的腦海。它讓我明白“不是每條眉毛都會(huì)皺成疾苦”的真諦，它讓我銘記“少壯不努力，老大徒傷悲”的哀嘆，它更讓我看見“春風(fēng)又綠江南岸，明日何時(shí)照我還”的美境與期待……
我與語文，早已成了風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)系。風(fēng)將我送上天空，我將風(fēng)襯托得更美。
我與語文作文5
語文，不同于別的科目。她有著一份靈氣，無時(shí)無刻不充盈在我們的身邊。不管是風(fēng)花雪月，還是世事變遷，都蘊(yùn)含著語文。語文，使人們的心靈得以沉淀，濾去塵俗雜念，升為一種泰然。
每天當(dāng)我上語文課，我的耳邊就像傳出一個(gè)聲響：“我是語文創(chuàng)造者，我的名字叫‘語文小天使’，你愿意跟我交個(gè)朋友嗎？我會(huì)讓你愛上語文的。”
不久，我與語文交朋友，還跟她打交道。
漸漸地，我愛上了語文。聽一位數(shù)學(xué)老師說，“我哪像是在教數(shù)學(xué)呢？那些文字都與語文有關(guān)，這簡直是教語文嘛！”原來，語文是這么重要的！
就這樣，我被一節(jié)節(jié)精彩的語文課吸引了，也被感情豐富的語文老師所打動(dòng)了，我學(xué)語文的興趣也越來越濃了。我視語文為“山珍海味”，它是多么美味可口，多么的.有價(jià)值！
因?yàn)檎Z文，我的情感得以寄托；因?yàn)檎Z文，我的思緒得以承載。語文舞著長袖，攜著清風(fēng)，輕輕走過，留下一地芬芳。不論是春風(fēng)的和煦，夏風(fēng)的狂熱，還是秋風(fēng)的蕭索，冬風(fēng)的肅殺，都能拔動(dòng)我這個(gè)妙齡少女情感深處的那根心弦。
語文啊，您真?zhèn)ゴ�！您曾�?jīng)把我推到了成功的彼岸，讓我在精神上變得富有。在我遇到困難的時(shí)刻，您幫助我、鼓勵(lì)我，讓我受傷的心靈得以平伏。
語文啊，您是那么迷人，帶著一份獨(dú)特的浪漫，從我身邊輕盈地飛過，使我的心在天間，飄舞，飛揚(yáng)……
學(xué)語文不是一步而行的，雖然也有些苦，但是吃苦也是值得的！換一種眼光看待生活的坎坷與痛苦，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，吃苦也是人生道路上的一種幸福！
愿我在語文之路上越走越遠(yuǎn)！越飛越高！
我與語文作文6
語文是我最喜歡的科目之一。
語文，哲理
上小學(xué)五年級的時(shí)候語文特別的有趣。有許多名人的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，也有許多詩人的名言值得我背誦。讀了毛澤東的《卜算子詠梅》讓我明白了什么是已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。梅花的這種不怕困難勇于面對困難的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。讀了《毛主席在花山》讓我明白，只因心中有百姓才，聞村邊粘米聲。讀了《青山處處埋忠骨》讓我明白青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。讀了《最后一分鐘》讓我明白，我們要不忘國恥，振興中華，百年恥辱一朝雪，十億豪情萬丈高。
語文，回憶
讀了李白的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，我感受到了李白的思鄉(xiāng)之情。讀了納蘭性德的風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。感受到了詩人當(dāng)時(shí)的`思鄉(xiāng)之情油然而生。聽著窗外的風(fēng)聲雪聲 感受著襲來的陣陣寒意，更加思念故園的溫暖寧靜和祥和。讀了李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西，感受到了李白對友人的同情與思念。
語文，生活
中學(xué)的語文蘊(yùn)含生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，那快樂的日子將會(huì)來臨。我們在生活中遇到困難不能放棄，要勇于面對，任何人的成功與優(yōu)點(diǎn)都不是憑空而來的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�？荚囀Ю麜r(shí)不要灰心，不要難過，因?yàn)槭∧顺晒χ浮?/p>
語文是天空，任憑我自由飛翔，語文無時(shí)不在。語文是海洋，我在水中游，語文是沙堆，我在堆中玩，我與語文是好朋友。
我與語文作文7
“爬最高的山，走最遠(yuǎn)的路，看最美的風(fēng)景，不忘初心”這句話是我們班的語文科代表在畢業(yè)前夕在我衣服寫的留言。
初二的時(shí)候我們班來了一個(gè)轉(zhuǎn)校生。他——就是我們班的語文科代表同時(shí)也是我的同桌。他有一張帥氣的臉和一雙炯炯有神的眼睛。不過他有一個(gè)缺點(diǎn)就是太高冷了，不愛說話，對我也總是愛搭不理的。
初為同桌的那天上午我熱情的跟他打招呼，而他連一句“你好”都舍不得說，我氣的直接跺腳我直勾勾的盯著他，他好像也意識(shí)到我生氣了，于是笑了一下說“哈嘍”。當(dāng)然我也很愛面子的我也干脆不理他。
第二個(gè)他早早的就來到了教室，我看見他他一個(gè)人在墻角那里看書，我偷偷過去拍了拍他的頭，他轉(zhuǎn)過頭看到我笑了笑說：“早啊”。我點(diǎn)點(diǎn)頭問他在看什么書？他笑了笑說《余生很貴請勿浪費(fèi)》這本書很不錯(cuò)的，這本書其中有一段話特別特別值得我們深思“生活中就算你不優(yōu)秀也會(huì)有人喜歡你，就算你很出色，也會(huì)有人討厭你，你永遠(yuǎn)活不成所有人喜歡的樣子。”你可以試試去讀它，我直接毫不猶豫的說，我不喜歡閱讀，他說閱讀很有趣的不過你不喜歡閱讀也可以，我可以跟你說說里面的內(nèi)容。我驚訝極了，我說不用那么麻煩的，我自己去看吧。翻開前言我也看到了他說的那句話。
我跟他說對啊“雖然我們沒有辦法改變別人對我們的.看法，但我們可以改變自己，讓自己變得更優(yōu)秀變，更強(qiáng)大更出色，不要活在別人眼中，要活在自己的心中，活成自己喜歡的樣子�！彼俸僖幌滦φf得太對了，那就好好努力吧。
我還以為你很高冷吶，其實(shí)啊你也很熱情的嘛，語文科代表謝謝你，謝謝你讓我懂得了“不要活在別人眼中，要活在自己心中，活著自己喜歡的樣子�！敝x謝你心領(lǐng)我走進(jìn)書中，走進(jìn)書的海洋，因?yàn)橛心阄业恼麄�(gè)初中都是美好的，雖然有時(shí)我們也愛打架，鬧別扭不過我們不會(huì)因?yàn)檫@樣遠(yuǎn)離彼此。謝謝你！
我與語文作文8
我和語文的故事要在很久很久以前說起，曾經(jīng)，腦袋里只有一些模糊的記憶。
一說起“我和語文的故事”，不得不提到龔老師。
“語文學(xué)的是國語，如果你連母語都沒學(xué)好的話，那就愧對"中國人"的稱號了�！蔽仪宄赜浀眠@句話初一時(shí)龔老師對我說的，它改變了我對語文的看法。
初一時(shí)我很幸運(yùn)的分到了龔老師班上，龔老師是位很不錯(cuò)的老師，小學(xué)時(shí)我就聽說過她的大名，她很溫柔，膽大的同學(xué)在她面前一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。龔老師是教語文的，她上課很投入，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)龔老師上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容唱起歌，把許多人都給逗笑了。她的教學(xué)，既輕松又嚴(yán)格，她讓我們的語文在后來大幅度的提升。
龔老師非常注重寫作，在她班上，基本上每過兩天都要寫一篇。我的水平也在慢慢的提高，從初一剛開始的素然無味的"白開水”，慢慢得到了“綠茶”，現(xiàn)在偶爾還能得到“碧螺春”，我開始喜歡寫作。
我和語文的故事中，最不愿提的.是默寫，因?yàn)槟瑢懯俏艺Z文學(xué)習(xí)的最大短板，錯(cuò)別字總在我的作業(yè)中糾纏不休，為此，我沒少挨龔老師的罵。有一天，龔老師把我和一些語文成績不好的同學(xué)叫到辦公室，語重心長地說"：咱們是中國人，語文學(xué)的是國語，如果你們不會(huì)使用母語，除了沒有用心，是沒有任何借口的；而且語文是以后走出社會(huì)最實(shí)用的學(xué)科，不管從事什么職業(yè)，都要使用它，現(xiàn)在有種說法“得語文者得天下”，你們的語文學(xué)習(xí)要用心�。 蔽彝蝗婚_始發(fā)現(xiàn)了這件事的嚴(yán)重性，我決定一定要學(xué)好語文。龔老師還特別叮囑我易錯(cuò)難寫的字一定要?jiǎng)邮謱懸粚懀瑥哪侵�，我的語文雖然錯(cuò)別字還是很多，但是我與自己比，我進(jìn)步了。
我和語文的故事才剛剛開始，我想，這個(gè)故事在以后會(huì)更豐富更精彩吧。
我與語文作文9
其實(shí)我與語文，并不能算是一見鐘情�，F(xiàn)下領(lǐng)略其奧妙與韻味，才覺得相見恨晚。原先的我因數(shù)不盡的古詩文而愁，對背誦更加恐懼不已，但現(xiàn)在已是以此為樂了。
若要學(xué)好語文，最重要的便是不懼于它。例如背誦古詩或文言文，首先不可消極地認(rèn)為自己不行，對自己要有信心，才能征服困難。當(dāng)背完的那一刻，付出的時(shí)間與精力便值得了，輕松而暢快，如同卸下重?fù)?dān)。
上課時(shí)的態(tài)度亦是十分重要的。這認(rèn)真聽講想必人盡皆知，可真正做到也是不容易的。其次便是溫習(xí)，其蘊(yùn)含之真理亦是被眾人所認(rèn)同。再回顧之前所學(xué)的課文時(shí)，許能觀察得更細(xì)致些，發(fā)現(xiàn)先前所忽略之處，對這文章的了解便可再進(jìn)，更加透徹、明了。隨著思維能力與認(rèn)知能力不斷加強(qiáng)，先前曾覺得晦澀難懂之處，便會(huì)一步步瓦解乃至全然領(lǐng)會(huì)。
學(xué)無止境，不僅要將書上的內(nèi)容學(xué)會(huì)，課外的閱讀更是必不可少。我常愛學(xué)習(xí)一些生僻字，例如“姽婳”、“慭慭”、“喧闐”等。有時(shí)文言文中會(huì)出現(xiàn)生僻字，適當(dāng)?shù)乜匆豢从浺挥�，也�?huì)有利于對文言文的'理解。對于文言文，當(dāng)然更需要累積字詞的意思，“好記性不如爛筆頭”，將老師講過的字詞記錄下來并多記多背。理解能力與閱讀水平便在潛移默化中不斷提高了。
我平時(shí)還喜歡收集一些寫得極好的詩句，悠哉品讀，韻味無窮，讓思想得到洗濯，亦是我所熱衷的。
“寶劍風(fēng)從磨礪出，梅花香自苦寒來”，受得了磨練，才可成利劍；耐得住風(fēng)霜，才可染清香�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”。
愿你乘這苦舟，于學(xué)海游弋。
待學(xué)有所成，執(zhí)筆綻出灼灼繁花！
我與語文作文10
語文是個(gè)神奇的存在，我們每天說的話，交流的方式里面都蘊(yùn)含著語文的知識(shí)，所以說語文與我們每一個(gè)人都關(guān)系匪淺，說起我與語文，那么我不得不說我和語文的故事要在很久很久以前說起，曾經(jīng)，腦袋里只有一些模糊的記憶。
一說起“我和語文的故事”，不得不提到龔老師。
“語文學(xué)的`是國語，如果你連母語都沒學(xué)好的話，那就愧對′中國人＇的稱號了�！蔽仪宄赜浀眠@句話初一時(shí)龔老師對我說的，它改變了我對語文的看法。
初一時(shí)我很幸運(yùn)的分到了龔老師班上，龔老師是位很不錯(cuò)的老師，小學(xué)時(shí)我就聽說過她的大名，她很溫柔，膽大的同學(xué)在她面前一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。龔老師是教語文的，她上課很投入，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)龔老師上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容唱起歌，把許多人都給逗笑了。她的教學(xué)，既輕松又嚴(yán)格，她讓我們的語文在后來大幅度的提升。
龔老師非常注重寫作，在她班上，基本上每過兩天都要寫一篇作文。我的作文水平也在慢慢的提高，從初一剛開始的素然無味的"白開水”，慢慢得到了“綠茶”，現(xiàn)在偶爾還能得到“碧螺春”，我開始喜歡寫作。
我和語文的故事中，最不愿提的是默寫，因?yàn)槟瑢懯俏艺Z文學(xué)習(xí)的最大短板，錯(cuò)別字總在我的作業(yè)中糾纏不休，為此，我沒少挨龔老師的罵。有一天，龔老師把我和一些語文成績不好的同學(xué)叫到辦公室，語重心長地說"：咱們是中國人，語文學(xué)的是國語，如果你們不會(huì)使用母語，除了沒有用心，是沒有任何借口的；而且語文是以后走出社會(huì)最實(shí)用的學(xué)科，不管從事什么職業(yè)，都要使用它，現(xiàn)在有種說法“得語文者得天下”，你們的語文學(xué)習(xí)要用心�。 蔽彝蝗婚_始發(fā)現(xiàn)了這件事的嚴(yán)重性，我決定一定要學(xué)好語文。龔老師還特別叮囑我易錯(cuò)難寫的字一定要?jiǎng)邮謱懸粚�，從那之后，我的語文雖然錯(cuò)別字還是很多，但是我與自己比，我進(jìn)步了。
我和語文的故事才剛剛開始，我想，這個(gè)故事在以后會(huì)更豐富更精彩吧。
我與語文作文11
一只常常駐扎在我家花園里的白貓，生了五個(gè)可愛的貓寶寶，而它卻渾然不知悲劇正向它逼近……
一天我一如既往地喂養(yǎng)著這只我家收養(yǎng)的流浪貓，那天晚上下起了暴雨，水滴在地上的聲音是那么的強(qiáng)而有力，如一位父親在斥責(zé)兒子。大白貓靜靜地帶著五只小貓到一戶人家的屋檐下躲雨，可它不知道，不是人人都是善良的……我在遠(yuǎn)處看著它們平安無事的準(zhǔn)備回家時(shí)，突然，來了兩個(gè)保安，二話不說就走進(jìn)這戶人家的院子，徑直走向了白貓。白貓蜷縮著，迷茫的眼睛望著這群陌生人。原來，這戶人家特別不喜歡貓，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了這一窩貓時(shí)，立刻打電話叫保安把它們搬走。保安立刻用手去抱一只小貓，當(dāng)他還未摸到時(shí)，白貓怒目圓睜地望著他，立刻站起身來，身上的每一根毛都豎了起來，似乎蓄勢待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備攻擊保安人員。
保安人員似乎也嚇傻了，愣了好半天，可沒辦法履行公務(wù)只好與另一名保安商量著怎樣捉貓。最后，以為保安引開大白貓的`注意，而另一個(gè)趁機(jī)抓走兩只小貓。當(dāng)大白貓發(fā)現(xiàn)兩只小白貓不見了后，更是瘋狂的怒吼著，叫著，它開始不停的撲在保安臉上，可保安一揮手它就重重摔在了地上，可它不惜遍體鱗傷，艱辛的與保安搏斗。
后來保安八大白貓摁在地上，讓大白貓眼睜睜的看著一只只小白貓被無情的暴走，我沖了上去說：“叔叔給我吧，我喜歡小白貓”可保安卻說，一個(gè)小孩子懂什么，要這些小白貓沒用的。就把白貓抱走了。大白貓依然被摁在地上，它用它的爪子刨著，瘋狂的掙扎，似乎怒不可擋，淚水從它的臉龐滑落，與雨參雜在一起，都分不清了。它的叫聲是無助的，是絕望的，是凄涼的。最后只剩下泥土上留下的它那深深的爪印。
為什么人類要那么殘酷，難道人類不知道動(dòng)物也有血有肉嗎？不知道他們一樣也有喜怒哀樂嗎？這些動(dòng)物不是屬于人類的，不要把它們殘忍的分離，就想把初生的嬰兒抱離母親的懷抱一樣。望著窗外朦朧的天色我想了許多許多。
我與語文作文12
今天真是個(gè)好日子，因?yàn)樾录悠鲁煽敌W(xué)的同學(xué)們要來我校。一大早，學(xué)校里彩旗飄揚(yáng)，喜鵲喳喳，我們手捧鮮花翹首企盼著小伙伴們的到來。“來啦！來啦！”不知誰說了一句，近千雙眼睛齊刷刷的望向校門口。隨著幾輛汽車依次駛?cè)胄ｉT，我們企盼的新加坡小伙伴來到我們身邊。
讓我們感到激動(dòng)的是成康小學(xué)的小伙伴們要和我們同上一堂語文課�！岸ｂ忊�？？”上課鈴響了，我們?nèi)昙壱话嗟慕淌依镬o悄悄的，窗外的小鳥也乖乖地站在窗臺(tái)上好奇似地望著講臺(tái)。這節(jié)課是我們班主任劉老師講語文第14課《檢閱》，課文主要講了一名小男孩兒博萊克左腿截肢，依靠拄拐走路，國慶節(jié)到了，同學(xué)們要組隊(duì)參加慶國慶節(jié)檢閱隊(duì)，博萊克怎么辦？參加不參加？站在什么位置？通過討論最后博萊克站在第一排與小伙伴們一起走在檢閱臺(tái)前。課文被劉老師講得有聲有色，幾十雙眼睛一眨不眨的'盯著劉老師，回頭望望新加坡的小伙伴們，他們有的托著腮，有的抱著臂，還有的靠在椅背上，聽得津津有味，同我們一樣被課文中小伙伴間友好相助、團(tuán)結(jié)友愛的精神所深深打動(dòng)了。劉老師走到同學(xué)們中間，撫摸著小伙伴們的頭深情地說：“新加坡百分之八十居民是華人，他們與我們一樣是龍的傳人，擁有著黃皮膚、黑頭發(fā)。我們是兄弟姐妹、我們是好朋友！”
望著劉老師激動(dòng)的面孔，望著成康小學(xué)小伙伴們那入迷的眼睛。我不禁想到，我們同住一個(gè)地球上，同在一片藍(lán)天下，和平是我們的向往，團(tuán)結(jié)是我們的心愿，相信在將來，在我們雙手共同的努力下，我們的家園、我們的地球媽媽會(huì)越來越美麗！越來越美好！
我與語文作文13
一提到《語文主題叢書》，同學(xué)們應(yīng)該都不陌生。它既是一系列內(nèi)容豐富的好書，也是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的好老師。它的每一本書都有其獨(dú)特之處，它有時(shí)向我講述一個(gè)個(gè)感人至深的故事，讓我從中學(xué)習(xí)到了那種勇敢、奮斗、無畏、無私奉獻(xiàn)的精神；有時(shí)向我展示了大自然的無窮奧秘，讓我能在小小的房間里去感受自然，了解自然，最后愛上那讓我充滿敬畏和好奇的大自然；有時(shí)它又讓我看到了一個(gè)又一個(gè)偉大人物，每一個(gè)人的光輝事跡都讓我產(chǎn)生了無限的感慨，禁不住的從心底要做他們那樣的`人——那樣讓人尊敬的人。
雖然我現(xiàn)在只上四年級，但似乎《語文主題叢書》已陪伴了我好久好久，它現(xiàn)在已經(jīng)成為我生命中的一部分，它讓我哭讓我笑，它令我傷心令我感動(dòng)，它可以瞬間點(diǎn)燃我的斗志，讓我充滿力量。它比我最珍貴的玩具，最誘人的網(wǎng)絡(luò)游戲還讓我愛不釋手。它包涵了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一位博學(xué)的老人教育我們?yōu)槿颂幨隆Ｋ阅茏屛疫@么迷戀他，就是因?yàn)樗膬?nèi)容就像一盞明亮的燈，在漆黑的夜里，指引著我的路線，讓我勇敢前行！是它讓我的課余生活變得不再乏味，讓我在書的海洋中領(lǐng)會(huì)到了人生道理。讓我懂得生活中的困難不是我前行道路的絆腳石，而是讓我成為真正男子漢的磨刀石。歌德曾說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人交談。
我知道，千言萬語都無法表達(dá)《語文主題叢書》帶給我的精神享受，但我還是想說一句：《語文主題叢書》，謝謝你！因?yàn)槟闶刮业纳罡映鋵?shí)，讓我懂得更多的道理，掌握更多的知識(shí)。《語文主題叢書》，你將是陪伴我一生的好朋友！
我與語文作文14
對于語文，我有著一份美好的回憶。
剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我拿到了一本厚厚的課本，課本中每一段文字旁都有一幅可愛的插畫。上語文課時(shí)，老師讓我們捧著書大聲地朗讀，我捧著散發(fā)著油墨香氣的課本，幻想著課文中的場景：小姑娘用手帕擋住蒙蒙的細(xì)雨，小溪流淌匯成江海。
那時(shí)我們的教室旁是一片茂密的竹林。清晨，我們在窗前讀書，竹葉在風(fēng)中輕輕搖晃，也發(fā)出沙沙的聲響。老師甜美的嗓音，同學(xué)們稚嫩的朗讀聲都融合進(jìn)了輕拂的微風(fēng)和竹葉的聲響中。于是，我的心中對語文留下了美好的印象。
認(rèn)得的字?jǐn)?shù)多了，我漸漸的讀起了大段的文字，翻雜志；看報(bào)紙，我在密密麻麻的文字中找到了無限的樂趣。深刻雋永的小詩，書寫著生命的真滴；幽默可愛的童話，我仿佛馳騁在一個(gè)個(gè)奇異的國度；清秀曼妙的散文，散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)土氣息------通過閱讀，我開始了異都之旅，我來到了法國的巧克力作坊窗前，我走近耶路撒冷高大莊嚴(yán)的哭墻，我踏進(jìn)了荷蘭漫山遍野的郁金香花田------通過閱讀，我仿佛插上了一對翅膀，游歷了全世界。
當(dāng)時(shí)捧起文學(xué)名著時(shí)，閱讀的過程并不像我想象中的'那樣困難。讀奧斯丁所著的《傲慢與偏見》，我被作者的動(dòng)人文字所深深吸引，我關(guān)注著書中人物的喜怒哀樂，隨著故事情節(jié)的變化或悲傷，或欣喜。
作者手中的筆有著魔術(shù)般的力量，文中人物細(xì)膩的情感及真切的場景將我深深吸引。我也不能忘記閱讀《湯姆叔叔的小屋時(shí)》的經(jīng)歷，至今一提起書名我就不由得生出一份景仰之情。作者通過述寫湯姆叔叔悲慘的經(jīng)歷，嚴(yán)厲地鞭撻了黑人奴隸制度。一本小書改變了一個(gè)國家的歷史，文學(xué)的力量可見一斑。它能深入人的內(nèi)心，衍化成一種信仰，帶給我們以理智，以希望。
我與語文的故事遠(yuǎn)沒有結(jié)束，與它接觸的越多，我與語文的感悟也就越深刻，我永遠(yuǎn)也讀不完它，世人也永遠(yuǎn)讀不完它。
我與語文作文15
小時(shí)候，語文對我來說是一個(gè)陌生的詞語，我從不與它接觸，也不愿與它接觸。在我幼小的心靈里，語文，是一個(gè)遙不可及的詞語。
可是，一切都事與愿違，父親、母親、叔叔打小都是語文尖子，我不得不漸漸靠近這個(gè)陌生的詞語。
從我認(rèn)第一字開始，就感覺枯燥無味，感覺不到字與字之間的奧妙。每一次，都是母親耐心教我，而我卻若無其事。在我的記憶里，那一次，讓我深刻領(lǐng)略到了文字的奧妙。
那一天，天下著雨，一層薄霧似一層輕紗籠罩著大地，雨淅淅瀝瀝地下著，好似唱著輕柔的催眠曲，讓大地萬物睡著了。我的眼睛出神地望著那雨，‘’啪啪啪……滴滴落在地上，聲音清脆，濺出無數(shù)顆水珠，似一個(gè)水珠編織成的花盆。我看呆了，有點(diǎn)昏昏欲睡，同時(shí)小腦袋瓜里也展開了無限美好的遐想，我漫步在一片水城，周圍一切都是水做的，透明而閃著奪目的光。周圍的人都是水人，他們友好地歡迎著我的到來，并用異樣的目光看著我……‘啪“一聲震耳欲聾響聲，使我從夢境回到現(xiàn)實(shí)。’為什么不好好識(shí)字？母親嚴(yán)厲的話語像針扎在了我心里，深深刺痛了我，要知道，母親平時(shí)總是百般呵護(hù)我的，看著母親兩只快要噴火的眼睛，我趕緊埋下頭來，不敢與母親的.目光相視。我只好看著一張張卡片，聽著母親的講解。�。∥彝蝗幻┤D開，原來普通的漢字竟藏著這么多的奧秘。漸漸，我開始對語文產(chǎn)生了興趣，認(rèn)真聽母親講解，還不停地問這問那。母親看了，講得更是不亦樂乎。從此以后，每天學(xué)習(xí)語文就變成了我的期待。字學(xué)完了，我開始看書，書更是奇妙，我在書海里盡情遨游。此后，我的語文成績一直不賴，語文成了我的驕傲。
語文，其實(shí)并不難學(xué)，但許多同學(xué)提到語文都叫苦連天，這是因?yàn)樗麄儧]有真正用心去學(xué)，沒有真正領(lǐng)悟其中的奧妙所在。
是語文，打開了我心靈的那扇門，是語文，打開了我少年的心扉，是語文，指引了我成功的道路……
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