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我的新語文老師作文13篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我的新語文老師作文，歡迎大家分享。
我的新語文老師作文1
暑假結(jié)束了，帶著一股莫名的心情走進中學。安靜的坐在教室里，等著新語文老師的到來，當老師走進教室的那一刻，給我的第一印象是一個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的'和藹。
“東方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。”這首詩用來寫我們的語文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關(guān)切、慈祥與和藹。
繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個性又不張揚。她待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话�，盡心盡責，費盡了心血。
繆老師對我們十分溫柔上課時他會把課講的很生動、幽默，就像是一個好朋友在和我們親切的聊天，老師時不時會拓展課外的內(nèi)容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時不時哈哈大笑幾聲。
繆老師的教學方法很獨特，她上課時從不多言，而是讓我們自由的發(fā)言，自己理解課文。她時不時提醒兩句，糾正幾點，讓我們對課文的印象更深刻，學習效率更高。
“小騙子！”你聽，這是在叫誰呢？哦！原來是我們班的老瞿�。。姆拆�，我們班的同學私底下都那么叫他。）至于“小騙子”這個外號的由來呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽便哭喪著臉，來跟老師說：“老師我不會背，能不能分開來背�。 �
“當然可以��！”老師說，"只要你背的出。"可是一連過了好幾天，他仍然沒有去背出，老師不得不發(fā)大招啦――請家長！老瞿一聽，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來。老師笑瞇瞇的說："小騙子！你看，這不就背下來了嗎！"從此老瞿這個“小騙子”稱號便不脛而走。
你看我們的老師多幽默，我愛我的新語文老師。
我的新語文老師作文2
新學期開始了，要問我開學以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：“教語文的劉老師。
劉老師今年30多歲，一雙眼睛炯炯有神，眉毛濃濃的，鼻梁高高的，看上去很精神。雖然他是個身強體壯的男老師，但他給我的印象并不嚴厲，反倒和藹可親呢！
有一次上語文課時，他讓我讀課文，我讀得很流暢，可惜聲音太小了，很多同學都聽不清。他親切地對我說：“你讀得很好，不要緊張，聲音再大一點！”他的教誨我牢記在心，以后我不管是讀書還是發(fā)言，都不再緊張，聲音也比以前響亮了。
這就是我們和藹可親的.劉老師。
不過，當我們實在太調(diào)皮的時候，劉老師又會很嚴厲地批評我們。
我們班上一個同學學習不用功，不肯寫作業(yè)，整天邋里邋遢，游手好閑，有時還會“騷擾”其他同學，很討人嫌，以前的老師都拿他沒辦法，他奶奶都被他氣病了。劉老師接任班主任以后，決定好好管教他。劉老師天天盯著他，一有時間就找他談話，不斷教育他，雖然一開始這個同學很不服氣，但禁不住劉老師的“釘子精神”，終于“改邪歸正”了，慢慢好起來，同學們都為他的進步感到高興，劉老師太棒了！
劉老師的聲音非常洪亮，普通話又清楚又標準，我們聽起來一點都不費力，劉老師口才很好，講起課來，娓娓動聽，引人入勝,我們感覺身臨其境，都沉醉在課文中，大家都喜歡語文課！
老師的工作很辛苦,我從心里敬佩我的老師。我唯一能報答老師的，只有好好學習。我絕不能讓老師失望。
我的新語文老師作文3
轉(zhuǎn)學之后，我來到了現(xiàn)在這個城市，現(xiàn)在這個學校，現(xiàn)在這個班級。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，我好像只喜歡上了我的新語文老師，其他的新老師和新同學，我好像都沒有什么特別的好感。不說別的，今天就來說說我那新的語文老師吧！
我的新語文老師是一個研究生剛畢業(yè)的小姐姐�，F(xiàn)在大家都喜歡用小姐姐來形容可愛的女生，我的新語文老師就是這樣一位可愛的女生，比我這個高中生大不了多少，卻比我要成熟那么多。當然了，要是她跟我一樣的話，她又怎么會是我的老師呢？那她就只能是我的同學啦！
我的新語文老師叫做桃子。她的大名可不叫桃子，她是被我稱為桃子，因為她實在是太可愛了，充滿著少女氣息，在我的印象中，桃子的味道就是少女的味道，充滿著靈氣。桃子老師雖說是語文老師，但我覺得她更適合去當作家，因為她寫的作文比她教的書還要好，她教書是一種意料之中的好，但她寫的作文則是意料之外的好了。每每我們作文課，我們寫出來的作文和她寫出來的作文一拿出來對比，就像是小學生的作文和大師的'作品在對比，也不知道她是怎么可以做到在短短一篇文章里面謀篇布局把我們所有人都打動，進而讓我們都如身臨其境一般的看見她所描述的那個世界的，好像她真有魔法似的。
也就是因為我喜歡寫作文，而我的新語文老師又這么會寫作文，還那么可愛，所以我才會在這個新環(huán)境里只喜歡上了這位老師吧？這樣不是特別好，但我也沒辦法，誰要我的新語文老師這么好呢！先喜歡著這位老師，在她的影響下慢慢再喜歡上這里的其他人吧！要是嘗試了還是沒辦法，那就有這樣一位喜歡的新語文老師也不錯啦！其他的，都隨緣吧。
我的新語文老師作文4
新語文老師剛來的那天早上，他穿的很正式，從他進來開始，班上的同學們就將打量的目光全都投放在了他的身上。
“同學們好，我是你們的新語文老師�！彼穆曇艉艽己瘢缫粔乩暇�，惹得人們陶醉。說著，語文老師便一手拿起一支粉筆，之后在黑板上寫上了自己的名字。老師的這幾個粉筆字用的瘦金體，規(guī)規(guī)矩矩的，就如他給我們的形象一般，端端正正。讓人一瞧，心里就會感嘆這位老師很有內(nèi)涵。
老師先在講臺上介紹了自己一番，說了一段話，最終以“希望與同學們共同度過一段美好的時光。”一句期望語結(jié)束。老師的話一落，班上的同學們?nèi)慷脊钠鹆苏啤．敃r我就在想，我班有了這么一位語文老師，今后的語文課當是充滿期待的。
之后，這一節(jié)課正式開始了。新語文老師的上課方式很明晰，這一堂課要完成的任務(wù)清晰的寫在了黑板上，一一用不同顏色的粉筆標上。講課的內(nèi)容也就根據(jù)這些任務(wù)極有調(diào)理的上完了這一節(jié)語文課。我們本以為這位新的語文老師會是一個呆板嚴肅之人，可完全沒有想到，語文老師的.幽默都帶著一種內(nèi)涵。
語文老師會在講課的途中穿插一些小故事，極有趣的是語文老師會以文言文的方式將這些故事說出來。然后要班上的同學問現(xiàn)代漢語翻譯一遍，每一次的翻譯都讓班上的同學們止不住的哈哈大笑。笑過之后，宛若后知后覺一般，故事中的道理就在我們的心頭浮現(xiàn)了出來。
我的新語文老師是一位學識豐厚的人，而且可不要被他的外貌騙了。我的新語文老師雖然穿著很正式，但是他卻是一個很幽默的人。我喜歡我的新語文老師，我班的同學也都很喜歡這位新語文老師。
我的新語文老師作文5
9月1號，新學年開始了，我來到了四1班教室的門口，里面靜悄悄的，同學們在認真學習著，但是講臺上站了一位年輕的老師，我不認識她呀！難道是我們的新老師嗎？我心中充滿了疑惑。我抬起頭看了一眼新老師，她的身材很好，高高的，不胖也不瘦，長著一張姣好的臉龐，臉上掛著燦爛的笑容，給人一種和藹可親的感覺。她有一雙又大又黑、炯炯有神的眼睛，帶著一副別致的眼鏡，小巧別致的鼻子下有一張紅紅的嘴巴，一笑露出潔白的牙齒，好看極了。
過了一會兒老師問我們:“你們寫好了嗎？”大家都異口同聲地說:“寫完了�！苯又_始了自我介紹，她的聲音很洪亮，通過老師的介紹，我們知道了她是我們的新語文老師，姓賴，我們都叫她賴老師。
賴老師很嚴格。有一天快到放學的'時候，我們把教室弄得很亂，惹怒了賴老師，她嚴厲地批評了我們，她把擴音器調(diào)到了最大聲，差點把我們的耳朵震聾了，頓時教室里鴉雀無聲，我們心里都很害怕，不知道會是什么結(jié)果，賴老師嚴肅地說:“要回家好好反省一下，以后不能這樣子了！”然后我們排好隊放學，我們小心翼翼地收拾書包，趕緊排隊放學回家。
啊，我的語文老師，我們不會辜負你的良苦用心，一定好好學習，爭取獲得更好的成績！
我的新語文老師作文6
隨著上課鈴聲一響，我們期待著的新語文老師就出現(xiàn)了。
我們?nèi)嗟娜硕汲淌议T口看了過去，她穿著一身白紗裙，在這個炎熱的夏日里給人一種清爽感。她手上抱著語文書，笑盈盈的看著我們。接著她緩緩的走上了講臺，將課本一放，拿上一只紅色的粉筆，在黑板上就寫上了她的給人優(yōu)雅的'名字。
“同學們好，我是你們的新語文老師�！彼婚_口，教室里原本在討論著的聲音全都消失了，語文老師的聲音很溫柔，淺淺的，聽在我們的耳朵里只覺著是一種享受。
“老師好！”上課了，全班起立朝著新老師道了一聲問好。等到我們的聲音散了去后，這一位新的語文老師朝著我們打了一個手勢。示意我們?nèi)孔咦拢缓筮@一堂課就算是正式開始了。
我們之前的語文老師由于一些原因休假了，這一堂課下來，我們班上的同學對這一位新的語文老師有了小小的了解。雖然了解還不深，但是，這一位新的語文老師已然給了我們一個很好的印象。
首先是新語文老師的上課方式很特別，很容易就能將班上的同學帶進古詩詞里。然后她一解說，大有一種引領(lǐng)著我們導(dǎo)游了一番古代詩詞里生活的體驗。然后就是她說話的聲音很有一種令認陶醉的味道。
這一堂課過的很快，“叮鈴鈴”的下課鈴聲一響，這節(jié)課就結(jié)束了。然而，我們卻還沒有從那些意境優(yōu)美的古詩中走出來。一直到語文老師已經(jīng)走出了教室，我們這才緩緩的回過神來。等到我們回過神的時候，班上的同學們就大聲的議論起了這位新語文老師。仔細聽著，同學們對著新語文老師的評價都很高。
而我對這位新的語文老師的評價也很高，這讓我更期待明天的語文課了。
我的新語文老師作文7
從上小學到現(xiàn)在，教過我的老師有許多。有的老師幽默，有的老師溫柔，有的老師嚴厲，我的這位新語文老師薛老師給我的感覺卻是用心又嚴厲。
說老師嚴厲是因為語文課上誰也不準亂說話。老師的眼睛像探照燈似的掃視著礁石的.每個角落，只要發(fā)出任何聲音，它就會停止上課，直到把那個搗亂的家伙揪出來為止。因此，每節(jié)課上，我們的課堂紀律非常好。老師對我們的要求嚴格。在學習第三課時，老師讓我們朗讀課文，我們讀書的聲音小了一點，老師不滿意，就讓我們重讀。說這聲音像催眠曲，聽得她快要睡覺了。我們又大聲讀了一遍，這次也不行，聲音大了卻沒有感情了，像嘶吼。于是我們又讀了一遍又一遍，一共讀了四遍，還是沒有達到要求。老師說：“這回你們聽我讀......”老師的聲音非常洪亮，聲音抑揚頓挫，課文的內(nèi)容我們一下子就明白了，看來，書讀百遍，其義自現(xiàn)還真有道理，從那以后，每次讀課文，我們的聲音特別響亮。薛老師真是一個要求嚴格的老師呀！
說老師用心是因為她可以為了學生廢寢忘食，每次批改作業(yè)都非常認真，一個錯誤也不放過。為了讓我們養(yǎng)成好的作業(yè)習慣，每天晚上的家庭作業(yè)都會讓我們把作業(yè)翻開，一個一個認真看，全班54個同學，看完這些作業(yè)眼睛都花了。為了鼓勵我們背課文，她把整本語文書的每一篇課文背的滾瓜爛熟。一字不差。
啊！老師，對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！在教師節(jié)到來之際，千言萬語只化作一句話，老師，謝謝您！
我的新語文老師作文8
初中的學習生活開始了，我一下子多了好幾位新老師，其中我最喜歡的是語文老師。
她是一位年輕的老師，中等個，瘦瘦的，戴著一副圓框的近視鏡，嘴角邊有兩個淺淺的酒窩，總是微笑的樣子，一看就是為平易近人的老師。
語文老師和我們一起去參加了軍訓，在軍車上，老師組織我們唱歌，同學們一人唱一首，大家唱的時候我總是聽到她也在輕聲的應(yīng)和。我知道了，老師也愛唱歌，她也有一顆純真的童心。
訓練場上，因為大家從沒接受過這么大強度的訓練，所以有很多的“病號”出現(xiàn)。而老師總是會放下手頭的`工作，帶他們?nèi)タ葱ａt(yī)，告訴他們不要想家，幫他們接水……我知道了，她有一顆真誠的心。
宿舍里，到了深夜，燈光下還能看到她疲憊的身影，在為我們批改軍訓日記。老師總是認真地把我們的錯別字找出來，并且寫上詳細的評語，還在班會上耐心的給我們做點評。我知道了，老師工作兢兢業(yè)業(yè)，她有一顆敬業(yè)的心。
開學的第一堂課，老師沒有講正課而是結(jié)合古今事例，給我們介紹了對聯(lián)、歇后語等有關(guān)文學素養(yǎng)的知識，一下子就激發(fā)起大家學習語文的熱情。她的聲音柔柔的，充滿了吸引力。我非常開心，有這樣一位語文老師我更愿意上語文課了。
這就是我的新語文老師，一位可愛、隨和、敬業(yè)的老師。
我愛語文，更愛我的語文老師，不知道老師是不是像我喜歡她一樣欣賞我呢？
我的新語文老師作文9
“請同學們安靜下來！”早自習，正在同學們聊得熱火朝天的時候，一個溫柔而清脆的聲音飛進了同學們的耳朵里。同學們不約而同地往講臺上一看，新老師不知什么時候站在了講臺上，同學們看了她一眼，又繼續(xù)聊天。新老師又重復(fù)了一句：“請同學們安靜下來！”這次，同學們看都沒看他一眼。
新老師不耐煩了，他說道：“你們到底有沒有耳朵呀，安靜下來！”有一些同學馬上安靜下來，可還有一部份“頑固份子”還在說；新老師似乎很生氣了，她用極其嚴厲的聲音叫道：“你們還有沒有耳朵？還說話就滾出去！”全班同學都被震住了，三秒！只用了三秒，全班鴉雀無聲，同學們都做得端端正正，生怕老師再來一次“河東獅吼”。老師說完了便揚長而去。三秒，還是三秒，教室里又熱鬧得像清晨的菜市場。
以上就是我們的新語文老師——何梅英老師和我們?nèi)w六（1）班同學初次見面的場景。
何梅英老師，她高高的個子，長長的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是帶著親切的笑容。而且，她還是傳說中的“小學高級教師”。
今天，何老師給我們上了六年級的.第一節(jié)語文課。她可真是與眾不同，竟然用了半個小時的時間和我們聊天。何老師用誠懇的語氣對我們說：“我從來不會只用學習成績來衡量一個同學能力的高低……我喜歡積極的人，不喜歡消極的人；積極有兩種，一種是真積極，一種是假積極……”老師溫和而親切的語氣深深地打動了我。
何老師——我的新語文老師，她將帶領(lǐng)我們在語文知識的王國里遨游。
我的新語文老師作文10
小學從二小畢業(yè)，來到了三中，接觸到很多新的同學和老師。在一起相處一個月后，使我印象最深的便是我的新語文老師——劉良駒老師了。
我對老師的第一印象便是“萌”，老師有著一個和彌勒佛差不多大的肚子（夸張一點），那充滿笑意的臉上戴著一副金絲眼鏡，給我們很慈祥很和氣的形象。從我與老師相處一個月的情況來看，老師的臉上似乎永遠都帶著笑。順便小小地吐槽下老師，我個人覺得老師的`普通話不太標準……
當我知道我們敬愛的劉老師是我們縣為數(shù)不多的省特級教師，我們所做的導(dǎo)學案中其中初中語文七年級一課一案的編者時，我驚詫地下巴差一點掉到地上了。劉老師教得很好，在嚴謹中不失幽默，但又在幽默中不失嚴謹。
記得有一次，劉老師叫我到講臺前朗誦兩篇學生習作范文時，我一驚，因為我有一點怯場，可師命不可違，我緩緩走上講臺，朗誦著兩篇作文，我手指冰涼，腿不由自主地發(fā)抖，接連著出錯誤。我的手心在不停地冒冷汗。在我斷斷續(xù)續(xù)讀完后，我心想：“終于解脫了！”在我走下講臺時，臺下雷鳴般的掌聲。劉老師在我身后淡淡地說：“張格凌同學表現(xiàn)得有勇氣，并且朗讀的很有感情。大家要向她學習。”待我回到座位上，開口便對同桌說：“真是折煞老朽啦�！�
有一種情愫叫感動，因為有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫做無私。劉老師，您第一堂課告訴了我們，我們是您在泰和三中的第6屆弟子。您在泰和三中15年，也算三中的元老級老師。溜走的是歲月，留下的是我誠摯的祝福。老師，接下來的三年時間——1000多個日日夜夜，讓我們共同度過，讓我們珍惜以后的時光吧。做劉老師的學生，真榮幸�。 靶疑踔猎�，歌以詠志！”
我的新語文老師作文11
剛開學時，我只見到了班主任，并沒有見到其他任課老師。盼望著，盼望著，9月5日我的新語文老師可算是來了！
這位眉間若蹙長得小家碧玉的老師便是我們以后的語文老師。這位老師有點不同，她的第一堂課就深深的吸引了我，別有一番風味。她開始上課，沒有講紀律，沒有講學習，她和我們講她的家鄉(xiāng)的事兒，我聽了，覺得自已在老師說的那些地方暢游似的，如同身臨其境。每當叫到女生回答問題時，她就會以小公主的稱號，讓人聽了受寵若驚。雖然只是簡單的一個稱呼，但卻體現(xiàn)出這位老師的不同，既風趣幽默，又十分可愛。
老師的第一堂課還講了兩個故事，第一個事兒的主人公是一個小男孩，因家庭情況糟糕，中學上了不到兩年便輟學外出打工�？伤麘{著那一股不服輸?shù)母蓜牛畮啄晗聛�，取得了較大的成功，實現(xiàn)了自身的價。第二故事是因為有個男孩不敢展現(xiàn)自我，于清華無緣。在同學們都還沉醉在故事情節(jié)中時，老師和藹可親地說：同學們，你們從這兩則故事中領(lǐng)悟到了什么？同學們爭先恐后地回答�？吹酵瑢W們積極踴躍，大膽發(fā)言，老師欣慰地笑了，像個小孩子一樣。精彩的發(fā)言過后老師在黑板上寫下吃苦耐勞，持之以恒；善于表達，展現(xiàn)自我！十六個大字，讓我們自己體會。
快下課時，老師讓小組成員商量擬定學習制度和學習紀律，并讓課代表做最后的決定。最后說你們定的紀律你們一定要遵守，我相信大家。我為老師這種人性化的做法點贊。
在幽默，輕松的'氛圍中，不知不覺下課的鈴聲已經(jīng)響起。我不知道我是否把老師的性格全了解了，但我知道的是我已經(jīng)從心底對這位老師有了油然而生的敬佩和尊重。老師我愛您！
我的新語文老師作文12
因為疫情原因，我們只能在家上網(wǎng)課，自從我上了一年級、二年級、三年級換了好幾位語文老師了，你們知道為什么嗎？因為我們班的成績一直在倒數(shù)，所以那些老師都不愿意教我們班啦。
可是這次換的語文老師和以前的語文老師并不一樣。她溫柔體貼，雖然很嚴格，但是她是為我們著想，我很喜歡她，她就是我的新語文老師楊老師，自從楊老師接我們班的時候，成績在不斷往上提升，這次其中考試我們拿了一個三年級組第二名，老師一宣布我們就開心的亂蹦亂跳。
楊老師的臉圓圓的，有一張愛嘮叨的嘴巴。楊老師從不像那些愛美的老師，她溫柔、體貼、大方、嚴格。但是有些同學真是太過分了，竟然不寫作業(yè)也不理老師的信息，真的快把老師氣死啦！
楊老師也是一位媽媽，她有一個女兒，楊老師非常的辛苦，每天用心血培育我們成長，晚上還要照顧孩子，我想對那些不懂事的孩子說：“請你們不要再讓老師生氣了，你們知道嗎？你們感受到老師辛苦了嗎？你們要師感受到了，你們就體諒一下老師辛苦，為我們付出的'嗎？”雖然這只是暫時，但是我希望她真的能成為我們班的新語文老師，我真希望楊老師能成為我的親人，這樣就可以與楊老師多溝通一下。
老師我最后對您說：“你辛苦了，您用心血培育我們成長，雖然您愛嘮叨。但是您都是為了我們著想，老師，等我長大也要像您似的當一名優(yōu)秀的老師�！�
我愛我的語文老師。
我的新語文老師作文13
自從升入六年級后，我到了一個新的環(huán)境里，認識了新的同學，學習了許多的知識，同時，我也認識了許多新的老師。
這些老師中有和藹的，有嚴厲的，有可愛的，也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的.態(tài)度�，F(xiàn)在就讓我說說我們的新老師吧！
我要講的是我們的語文老師——冷老師。
軍訓的最后一天，冷老師第一次走進我們的教室，那時，她扎著清爽的馬尾，鼻梁上架著一副眼鏡，她在講臺旁表情嚴肅地說著話，那時，我就覺得，這個老師一定很嚴厲，是個不好惹的老師，但后來發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。
有一次，我在上語文課，在冷老師問完一個問題后，沒有人舉手，冷老師就拿起名單一下子報出了我的名字，我慢慢站起來，低頭看著書本一言不發(fā)，心里十分忐忑，生怕老師會在全班同學面前批評我，冷老師開始提示我，我便支支吾吾地說了幾個字，但是冷老師還是夸獎了我，鼓勵了我，這讓我覺得冷老師真的“好暖”。
而且冷老師在上課時也很幽默，在講課的同時還會講一講自己曾經(jīng)的趣事，讓同學們都哈哈大笑。
還有一次，冷老師在快放學的時候來我們班級讓一些沒有交作業(yè)的同學交作業(yè)，這時，廣播里突然響起了一位老師的聲音，原來，我們要降旗了，接著國歌的聲音也響了起來，只見冷老師馬上轉(zhuǎn)過身子，抬頭看著國旗，神情嚴肅又認真地唱著國歌，不止這一次，每次我降旗時，只要冷老師在我們教室，我都可以看到她非常認真地唱國歌，她的這一舉動也讓我更加敬佩她。
這就是我的新老師——冷老師，你呢？
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