沉重的標(biāo)簽中考作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的沉重的標(biāo)簽中考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“教師子女”！四個(gè)莊重的大字，再一次擊中了我的脊背。這可是以前，從未有過(guò)的感覺(jué)……

　　小學(xué)的時(shí)候，我身邊的教師子女總被羨慕的目光環(huán)繞著。每天在學(xué)校都能見(jiàn)到父母，放學(xué)了可大搖大擺走進(jìn)辦公室，這一切都讓年幼的我莫名其妙卻又無(wú)比執(zhí)著地渴望著。上了初中，我因?yàn)閶寢屧谕�校任職，成為了自己�?mèng)寐以求的人——真的，夢(mèng)寐以求嗎？

　　一次群舞比賽，我和一個(gè)朋友被要求參加。頂著中學(xué)學(xué)業(yè)的壓力還要每天高強(qiáng)度排練，辛苦程度可想而知，于是媽媽一個(gè)電話便推了此事，而我的朋友未能幸免。一天放學(xué)，她背起書(shū)包向舞室走去，見(jiàn)到我，一臉不滿地說(shuō)：“你有你媽可以幫你推掉，而我，什么都沒(méi)有，只好每天累死累活！”看著她的身影離舞蹈室越來(lái)越近，我落寞地垂下頭，如果沒(méi)有媽媽，我會(huì)自己拒絕老師嗎？我是因?yàn)椤敖處熥优�”，才不必受累嗎？她的話語(yǔ)里藏著一張張憤怒不滿的鮮紅的標(biāo)簽紙，不由分說(shuō)緊貼在了我身上。

　　一次外出交流，全年段只有兩人參加，而這兩個(gè)名額，不知有意還是無(wú)意，都給了教師子女，其中包括我。于是我們帶著來(lái)學(xué)校交流的同學(xué)一起在班上聽(tīng)課，聽(tīng)的是課嗎？

　　犄角旮旯里冒出瑣碎紛亂的帶著酸味兒的聲音，比老師講課聲還大，我不敢仔細(xì)聽(tīng)他們說(shuō)的是什么，又知道口中齒間擠出來(lái)的最多的還是那四個(gè)字，“教師子女”！我一點(diǎn)也不明白，我究竟做錯(cuò)了什么？不想讓自己太累，不對(duì)嗎？給自己一個(gè)了解其他的機(jī)會(huì)，不對(duì)嗎？而且我在年段里可以算上優(yōu)秀，心安理得地接受了這次機(jī)會(huì)，不對(duì)嗎？為什么就算這樣，大家還是時(shí)不時(shí)寫個(gè)標(biāo)簽大到貼在我身上，臉上呢？一片紙加四個(gè)字，輕若無(wú)物；但幾百上千片呢，我從紙堆里探出頭，想著，還要承受多久？

　　于是，我?guī)е�一身的�?biāo)簽，找到媽媽。

　　媽媽倒是看得開(kāi)，她說(shuō)：“教師子女怎么會(huì)和別人完全一樣呢？學(xué)校偶爾照顧一下教師子女，我認(rèn)為沒(méi)有關(guān)系呀！” 那這一身的標(biāo)簽怎么辦？“想去掉它們，就以自己的努力來(lái)證明吧！讓大家看到你的成績(jī)、你的表現(xiàn)，以一個(gè)普通同學(xué)的身份公平競(jìng)爭(zhēng)，大家才心服口服呀！禁得住現(xiàn)在的重，才有未來(lái)的輕，你不能完全去掉它們，但你能寬容它們，并做最純粹的自己，這就夠了。”

　　原來(lái)困擾我這么久的四個(gè)字，竟是如此簡(jiǎn)單，就如尼采的話：“誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默；誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊�！蔽蚁嘈抛约耗芙�得住這一切，也期待未來(lái)，我點(diǎn)燃那道耀眼的閃電。

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