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初三寫沉重的經典作文
內容簡介：漫步于河岸，突然感覺呼吸好沉重，還帶有一絲痛楚。望天空，鳥兒不見了，也把歌聲帶走了，留下的只是那破舊... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
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第一篇：沉重的呼吸（初三作文）
漫步于河岸，突然感覺呼吸好沉重，還帶有一絲痛楚。
望天空，鳥兒不見了，也把歌聲帶走了，留下的只是那破舊的鳥巢。太陽落山了，只有那濃厚、凝重的云霞映襯著孤獨的藍天。
視周圍，花兒敗謝，草兒凋零，卻仍在努力裝飾已經干巴的土地，反而多了一分凄涼。樹木雖衰，但仍在守護大地，守護河流；枯葉飄落，仍像往常那樣悠然，耳邊仿佛響起了悠揚而悲涼的古典樂曲，令人神往，卻又怕陶醉其中，難免引出淚水。枯葉離開老樹，本想同老樹一起守護所在的土地，可被一陣瑟瑟秋風卷到別處去了，留下的是生長的痕跡。
看水里，魚兒游走了，它們跟隨生命之水尋找生存之境去了。水面似乎要冰封了，可河水仍要堅持流淌，流淌。
曾經的事物不在了，曾經的歡笑不在了，曾經的記憶模糊了，因為它們不是永恒的。
這是歲月在流逝。不知歷經了多少個滄桑，不知曾經多少次迷茫，也不知自己是否已失去了光芒，更不管地老天荒或斷人心腸，我始終有一個方向：尋找曾經的夢想，讓記憶再次回蕩，讓志向插上翅膀，飛向天堂！
該走的都走吧，即使挽留下來，也是不現(xiàn)實的存在。
該來的都來吧，以平穩(wěn)的心態(tài)迎接未來。
我始終不忘，我只是一名普通的學生，永遠都是，只不過要有一顆不普通的心。作為學生，要做好自己的本分，也是對自己負責。認真地學習知識，更多地了解世界，才能發(fā)現(xiàn)更多的真諦，做更好的自己，也能更清楚地看清這個世間。
呼吸似乎更加沉重了，這是因為回味人生會帶來苦澀，只可意會的苦澀。同時，也會有新的認識。
為了找回更多，為了認識更多，我沉重地呼吸著，又向另一個地方走去。
初三:李浩
第二篇：沉重的感謝（初三作文）
昨夜，爸爸的房間里又傳出了不絕于耳的咳嗽聲，媽媽攙扶著爸爸跑向廁所。已是深夜了，我畏懼的咳嗽聲啊，為什么又來折磨爸爸的身體？我站在遠處看著高高的架子下的爸爸，他的面容已經憔悴。我閉起眼睛，我想任由淚水模糊我的眼睛，但是卻沒有，因為我的淚水已經流盡了！只能感受到心里沉重，沉重的痛。此時，我只想說出一聲沉重的感謝！
原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林！
爸爸，你還記得嗎？那年秋天，榆錢掛滿樹。我踮起腳尖，看著滿樹的榆錢兒，我扯了一下你的衣角，你彎下腰來聽我說話，“爸爸，給我摘一串榆錢兒吧！”爸爸拍著我的腦袋，蹲下身子，說：“你喜歡榆錢兒！”我點點頭，心里確實是十分喜愛。爸爸說：“只要你喜歡，爸爸就把這整棵榆樹都送給你，好嗎！”我高興得直拍手。爸爸站起身來，把手向上伸直，就觸到了那串美麗的榆錢兒。他折下那一串，把它放到我的小手中，我的手抓著那串，心里是說不出來的甜蜜，那是幸福。
原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋！
那年夏天，悶熱的空氣包圍著我們，沉悶的心情也充滿于我。你站在陽臺上料理這那幾盆我種下卻從未照看過的草莓，你說，它們會有結果的一天。我正沉浸于那哲理的話，你說你也希望我有如草莓般紅色的未來。我繼續(xù)捧起那本書，沉浸于那人生追求的二重唱，我狠狠地咽下了一口口水，以濕潤我的微干的喉嚨。你放下手中的花灑，不一會，他把一杯白開水輕輕地放下在我旁邊的小圓桌上。你沒有說什么，卻勝于說任何話，無語中，我明白你了解我。我盯著杯中的白開水，它清澈透明，沒有雜質，沒有瑕疵，只有愛的享受。一杯滄海，原想捧起一簇浪花，你卻給了整個海洋！
此時的我，依然是沉重，沉重的痛。
只想說出一聲沉重的感謝！沉重的就好像你給的沉重的愛！
讓我怎樣感謝你？
第三篇：沉重的初三（初三作文）
在時針輕輕的擺動中，與媽媽分離已是兩個春秋，我也蹣跚的走入沉重的初三。從前那因頑皮而沾滿泥濘的鞋，已不再適合我四零的腳。腳大了，走起路來也更踏實了。辦事、思考間也漸漸多了一些成熟與穩(wěn)重。在這段沒有媽媽貼身關愛的時光里，我學會了自強自立，知道該如何打點自己的生活，如何面對殘酷的現(xiàn)實。
學校的生活遠不如人意，初三緊張的氣氛幾乎讓人窒息，我和同桌想盡了辦法讓自己進入狀態(tài)，再次提高學習成績�！耙恢小笔俏覀兊膲粝耄彩羌议L、老師的夢想，就是這夢想如皮鞭驅打著我們，讓我們前進、努力。
因為學習的日益緊張，我與爸爸在一起的時間便少了，話也少了。身邊空氣的溫度，隨著撫愛的散失而冷卻。不，不是散失而是沉淀，沉淀出父愛的精華，使感覺更濃、更純，如奶香一般淡淡的香甜。
朋友間再也不是簡單的打打鬧鬧，而是互訴心事，成為對方的依靠。初三的生活，你會遇到許多使你不知所措的事，在這使你會發(fā)現(xiàn)，一個朋友對于一個人來說是多么的重要。朋友的一句話會像一只溫暖的手慰撫你的創(chuàng)傷，又會像一碗熱騰騰的湯面一樣讓你感到溫暖。
今夜月光朦朧，我也已是睡眼朦朧。模糊中，我眼前顯現(xiàn)出遠在大洋彼岸的媽媽，目光殷殷的爸爸，嘔心瀝血的老師和孜孜苦讀的同學
哦，沉重的初三，充溢著沉甸甸的愛
第四篇：沉重的呼吸作文（初三作文）
漫步于河岸，突然感覺呼吸好沉重，還帶有一絲痛楚。望天空，鳥兒不見了，也把歌聲帶走了，留下的只是那破舊的鳥巢。太陽落山了，只有那濃厚、凝重的云霞映襯著孤獨的藍天。
視周圍，花兒敗謝，草兒凋零，卻仍在努力裝飾已經干巴的土地，反而多了一分凄涼。樹木雖衰，但仍在守護大地，守護河流；枯葉飄落，仍像往常那樣悠然，耳邊仿佛響起了悠揚而悲涼的古典樂曲，令人神往，卻又怕陶醉其中，難免引出淚水�？萑~離開老樹，本想同老樹一起守護所在的土地，可被一陣瑟瑟秋風卷到別處去了，留下的是生長的痕跡。
看水里，魚兒游走了，它們跟隨生命之水尋找生存之境去了。水面似乎要冰封了，可河水仍要堅持流淌，流淌。
曾經的事物不在了，曾經的歡笑不在了，曾經的記憶模糊了，因為它們不是永恒的。
這是歲月在流逝。不知歷經了多少個滄桑，不知曾經多少次迷茫，也不知自己是否已失去了光芒，更不管地老天荒或斷人心腸，我始終有一個方向：尋找曾經的夢想，讓記憶再次回蕩，讓志向插上翅膀，飛向天堂！
該走的都走吧，即使挽留下來，也是不現(xiàn)實的存在。
該來的都來吧，以平穩(wěn)的心態(tài)迎接未來。
我始終不忘，我只是一名普通的學生，永遠都是，只不過要有一顆不普通的心。作為學生，要做好自己的本分，也是對自己負責。認真地學習知識，更多地了解世界，才能發(fā)現(xiàn)更多的真諦，做更好的自己，也能更清楚地看清這個世間。
呼吸似乎更加沉重了，這是因為回味人生會帶來苦澀，只可意會的苦澀。同時，也會有新的認識。
為了找回更多，為了認識更多，我沉重地呼吸著，又向另一個地方走去。
初三:李浩
第五篇：沉重的翅膀——因夢想而美麗（初三作文）
小鳥的翅膀是重的，而小鳥的翅膀又是輕的。小鳥用沉重的翅膀鑄就了飛翔的快樂，它沉重的翅膀因夢想而美麗。
題記
在那遙遠的天邊，水天相接的地方，有一只小鳥用堅強化成沉重的翅膀，勾勒出無數(shù)痛苦的經歷，詮釋了夢想的真正含義，讓沉重的翅膀因夢想而美麗。
我是一只不能飛翔的小鳥（被獵人打傷），我時常抬頭望那充滿憂郁的蔚藍的天空，夢想著那雙被永遠禁錮的翅膀克服自己的重量而飛翔，飛向那一座座巍峨的大山，去聆聽夏蟬伏在樹上鳴叫的生命交響曲；飛向那燦爛的陽光，去感受陽光的溫暖；飛向那些現(xiàn)在仍然還徘徊在孤獨而又寂寞世界中的人們，用我美麗的翅膀，給他們美麗的夢想，來撫平一顆顆受傷孤獨的靈魂。
我開始不斷拼命的振動著翅膀，但每一次換來的總是鉆心的疼痛。我一次又一次的振動著翅膀，希望把我美麗的夢想播在人們的心田，可就是無法撼動那雙沉重的翅膀。
當一陣微風輕輕地從我身邊掠過，帶著一些淡淡的憂傷，不禁潤濕了我的眼眸，頓覺一顆顆冰涼的液體從我臉旁劃過，只覺得自己原來是那么的渺小，竟然想用沉重的翅膀來托起自己美麗的夢想
想著，想著，突然狂風“肆”起，接著下起了瓢潑大雨，我的身體越發(fā)地覺得沉重，陡然從天空掉落在稻田里，眼前一黑，自己一定完了！然而自己卻沒有你想象的那樣，因為當我掉下去的那一刻，我心中有一個夢想一直堅持著我，必須“活著”，活著就是我的希望。于是我尋找到水邊的一塊高地，等雨過后再抖擻抖擻自己沉重的翅膀，繼續(xù)飛翔。不久，我看見天邊的一彎彩虹，使我頓然明白：“不經風雨，哪能見彩虹？”于是我振翅高飛，獲得重生。
漸漸地，我懂了：每一只小鳥都要經歷飛翔，飛翔就能獲得新生；夢想就能獲得希望，獲得不一樣的世界。而振翅就是飛翔的前提，是生命與生命交接處的鏈條，是生命靈魂最深處的涌動。沉重雖然痛苦，但是，輕松、安逸就快樂嗎？再痛苦也要忍耐，畢竟一個完整的生命是要在逆境中成長的，沒有挫折的生命不是完整的生命。
親愛的小讀者，展起你那沉重的翅膀，飛越山川，飛向大海，飛到你我他的心中，沉重的翅膀將因夢想而美麗。
貴州省沿河縣后坪鄉(xiāng)初級中學初三：吳莎
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