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鐘校長(zhǎng)跳兔子舞作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的鐘校長(zhǎng)跳兔子舞作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鐘校長(zhǎng)跳兔子舞作文1
這個(gè)星期的星期三，我跟劉奕蕓親眼看見(jiàn)了一件令人發(fā)笑的事。是什么事呢？那就是：鐘校長(zhǎng)跳兔子舞！
事情是這樣的，星期三下午最后一節(jié)是語(yǔ)文課，凌老師拖到了4點(diǎn)25分下課。放學(xué)后，我和劉奕蕓慢悠悠地下了樓，在走廊上看著大課間的班級(jí)跳兔子舞。
“劉奕蕓，反正都沒(méi)有課，我們也跟著一起跳吧！”我對(duì)劉奕蕓說(shuō)。
“哎呀，不要了，走吧走吧�！眲⑥仁|對(duì)我說(shuō)，她的口氣里帶著幾分嬌氣和不耐煩。
“那好吧�！蔽掖诡^喪氣地說(shuō)，我們依舊是那樣慢悠悠地走著。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鐘校長(zhǎng)在“師生自勉文”那里一門(mén)心思地跳起兔子舞來(lái)。我對(duì)劉奕蕓說(shuō)：“快看，劉奕蕓，鐘校長(zhǎng)在跳兔子舞呢！”“真的`？”劉奕蕓的眼睛瞪得老大，好像有人送了她一臺(tái)高級(jí)筆記本電腦似得，“在哪兒？在哪里？”我往“師生自勉文”那里指了指，她便壞笑起來(lái)；“不如我們?nèi)タ寸娦ｉL(zhǎng)跳兔子舞，怎么樣？”“好��！”“走！“我們拿去我們的拖拉式書(shū)包，向體育館飛奔過(guò)去。
只見(jiàn)鐘校長(zhǎng)兩手叉腰，左腳往左踢了踢，提到同時(shí)右腳也在跳，而且踢得不夠直。接下來(lái)?yè)Q右腳踢，左腳跳，踢得還是不夠直。接著，他把兩腳合攏，向前跳了一下，又向后跳了一下，又向前跳了三下。因?yàn)槭菑谋澈罂�，所以看不到他的表情，他把跳三下改成了拍三下手，跳了四遍。接下�?lái)是兩手叉腰，往左轉(zhuǎn)了一下，往右轉(zhuǎn)了一下，和自己旁邊的人換位置。鐘校長(zhǎng)旁邊沒(méi)有人，他就一個(gè)人跳。當(dāng)他面向體育館的時(shí)候，我和劉奕蕓必須馬上躲起來(lái)，否則的話(huà)就要被看到了。當(dāng)他面朝體育館的時(shí)候，我和劉奕蕓雖然躲了起來(lái)，但還是看到了他的面部表情。他在笑而且笑的很……不行不行，不能說(shuō)那個(gè)字，否則讓他看見(jiàn)就糟了。另一種說(shuō)法，就是整個(gè)面部五官都在往上提。我和劉奕蕓看到這里，已經(jīng)笑倒了�！肮�！” “哈哈哈哈哈哈哈！”誰(shuí)知道有時(shí)發(fā)起脾氣來(lái)比魔鬼還要恐怖的鐘校長(zhǎng)還有這么……的一面。如果再這樣看下去的話(huà)，我們會(huì)笑吐血的。可是，我們的腳好像在體育館的地板上生了根似地就是不走，就這樣，看到最后，我們笑呵呵地出了校門(mén)。
真是瘋狂的下午。
鐘校長(zhǎng)跳兔子舞作文2
這個(gè)星期的星期三，我跟小劉親眼看見(jiàn)了一件令人發(fā)笑的事。是什么事呢？那就是：鐘校長(zhǎng)跳兔子舞！
事情是這樣的，星期三下午最后一節(jié)是語(yǔ)文課，凌老師拖到了4點(diǎn)25分下課。放學(xué)后，我和小劉慢悠悠地下了樓，在走廊上看著大課間的班級(jí)跳兔子舞。
“小劉，反正都沒(méi)有課，我們也跟著一起跳吧！”我對(duì)小劉說(shuō)。
“哎呀，不要了，走吧走吧�！毙�(duì)我說(shuō)，她的口氣里帶著幾分嬌氣和不耐煩。
“那好吧�！蔽掖诡^喪氣地說(shuō)，我們依舊是那樣慢悠悠地走著。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鐘校長(zhǎng)在“師生自勉文”那里一門(mén)心思地跳起兔子舞來(lái)。我對(duì)小劉說(shuō)：“快看，小劉，鐘校長(zhǎng)在跳兔子舞呢！”“真的？”小劉的眼睛瞪得老大，好像有人送了她一臺(tái)高級(jí)筆記本電腦似得，“在哪兒？在哪里？”我往“師生自勉文”那里指了指，她便壞笑起來(lái)；“不如我們?nèi)タ寸娦ｉL(zhǎng)跳兔子舞，怎么樣？”“好��！”“走！“我們拿去我們的.拖拉式書(shū)包，向體育館飛奔過(guò)去。
只見(jiàn)鐘校長(zhǎng)兩手叉腰，左腳往左踢了踢，提到同時(shí)右腳也在跳，而且踢得不夠直。接下來(lái)?yè)Q右腳踢，左腳跳，踢得還是不夠直。接著，他把兩腳合攏，向前跳了一下，又向后跳了一下，又向前跳了三下。因?yàn)槭菑谋澈罂�，所以看不到他的表情，他把跳三下改成了拍三下手，跳了四遍。接下�?lái)是兩手叉腰，往左轉(zhuǎn)了一下，往右轉(zhuǎn)了一下，和自己旁邊的人換位置。鐘校長(zhǎng)旁邊沒(méi)有人，他就一個(gè)人跳。當(dāng)他面向體育館的時(shí)候，我和小劉必須馬上躲起來(lái)，否則的話(huà)就要被看到了。當(dāng)他面朝體育館的時(shí)候，我和小劉雖然躲了起來(lái)，但還是看到了他的面部表情。他在笑而且笑的很……不行不行，不能說(shuō)那個(gè)字，否則讓他看見(jiàn)就糟了。另一種說(shuō)法，就是整個(gè)面部五官都在往上提。我和小劉看到這里，已經(jīng)笑倒了�！肮�！” “哈哈哈哈哈哈哈！”誰(shuí)知道有時(shí)發(fā)起脾氣來(lái)比魔鬼還要恐怖的鐘校長(zhǎng)還有這么……的一面。如果再這樣看下去的話(huà)，我們會(huì)笑吐血的。可是，我們的腳好像在體育館的地板上生了根似地就是不走，就這樣，看到最后，我們笑呵呵地出了校門(mén)。
真是瘋狂的下午。
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